教師招聘中學課程知識

1. 教師招聘考試小學和中學的公共基礎知識一樣嗎

教師招聘考試的公共基礎知識 應該是教育學 心理學或教育心理學 教育法規 新課改 等
搜索下:
2013年教師內招聘考試教育綜合知識（教育學心容理學教育法規新課程）
還是很好的資料，不錯的 ,其他的話就不知道了因為這類考試沒有專門的指定參考書的，所以不會有指定的出版社
資料的選擇是一方面，自己的復習也是一方面，需要多花點時間准備。
如果不清楚，可以到『看看教師招聘網論壇』了解考試復習 詳細介紹

2. 教師招聘(中學計算機).專業知識考些什麼

很簡單的一些操作軟體,word excel 等,還有一點的網業製作知識就好了!沒什麼好擔心的!
個人感覺沒必要擔心這個問題,你找本中學計算機教材看看.招聘重要的就看你那天表現自然了,筆試肯定可以的,就看你的面試了!!加油!

3. 2020福建教師招聘中小學教育綜合知識考試試卷結構是怎樣

考試形式
1、答卷方式：閉卷、筆試。
2、考試時間：120分鍾。
3、試卷分值：150分。
試卷結構
1、主要題型：單項選擇題、多項選擇題、填空題、名詞解釋題、判斷說理題、簡答題、論述題、材料分析題等。
2、內容比例：時事政治約佔10﹪，師德和教育法律法規與政策約佔15﹪，教育學約佔35﹪，心理學約佔40﹪。
3、試題難易比例：容易題約佔30%，中等難度題約佔50%，較難題約佔20%。

4. 中學教師招考要考什麼

1.教師招聘考試會考教育基礎知識
2.包括教育學、心理學、教育心理學、法律法規、職業道德
3.面試是試講 說課 答辯 這些

5. 初中數學教師招考高中知識一般考哪些

第一部分 初中數學教學內容
第一章 數與代數
第一節 數與式
一、實數的相關概念
二、代數式
第二節 方程與不等式
一、方程
二、不等式
第三節 函數
一、函數的概念
二、函數的圖象與性質
第二章 空間與圖形
第一節 平面圖形
一、基本概念
二、兩個重要內容——垂直和平行
三、特殊的平面圖形
第二節 圖形的對稱、平移、旋轉
一、圖形的對稱
二、圖形的平移、旋轉
第三節 視圖與投影
一、投影
二、三視圖
第三章 統計與概率
第一節 統計
一、統計方式
二、統計數據的特徵
第二節 概率
一、事件
二、事件的概率
三、求概率的方法
第四章 綜合與實踐
第一節 課題學習
一、數學課題的開展
二、數學課題的特點
三、開展數學課題的策略
四、數學課題的意義
第二節 數學活動
一、活動課的意義與分類
二、活動課的教學策略
第二部分 高中數學教學內容 第一章 集合與簡易邏輯
一、集合
二、簡易邏輯
第二章 函數
第一節 函數概念
一、函數的定義
二、函數的基本性質
三、函數的圖象
第二節 基本初等函數
一、指數函數與對數函數
二、冪函數
第三節 三角函數
一、角的概念的推廣、弧度制
二、任意角的三角函數
三、同角三角函數的基本關系式與誘導公式
四、正弦函數、餘弦函數、正切函數的圖象與性質
五、函數y＝Asin（ωx＋φ）的圖象與性質
六、和、差、倍、半形公式
七、正弦、餘弦定理
第三章 演算法初步
一、基本概念
二、演算法案例
第四章 不等式、數列與極限
第一節 不等式
一、不等式的解法
二、不等式的證明
第二節 數列
一、等差數列與等比數列
二、線性遞歸數列
第三節 極限
一、數列的極限
二、函數的極限
第五章 立體幾何
第一節 直線與平面
一、直線
二、直線與平面之間的位置關系
三、平面與平面之間的位置關系
第二節 稜柱、棱錐與球
一、稜柱
二、棱錐
三、球
第六章 解析幾何
第一節 直線與方程
一、直線的方程
二、兩條直線的位置關系
三、點與直線
第二節 圓與方程
一、圓的方程
二、直線、圓的位置關系
第三節 圓錐曲線
一、圓錐曲線的概念、標准方程與幾何性質
二、直線與圓錐曲線的位置關系
第七章 向量與復數
第一節 向量
一、平面向量
二、空間向量
第二節 復數
一、復數的概念
二、復數的運算
三、復數的幾何意義
第八章 推理與證明
一、基本定義
二、不等式證明方法
三、數學歸納法
第九章 排列、組合、二項式定理
一、兩個基本原理
二、排列
三、組合
四、排列、組合的綜合問題
五、二項式定理
第十章 統計與概率
第一節 統計
一、抽樣
二、兩個變數的線性相關
三、正態分布
第二節 概率
一、隨機事件的概率
二、離散型隨機變數
第三部分 高等數學基礎知識
第一章 極限、連續與求極限的方法
第一節 數列極限與函數極限
一、極限的定義
二、極限的基本性質與兩個重要極限
三、極限存在性的判定
四、求極限的方法
第二節 連續函數
一、連續性概念
二、函數連續性的判斷
三、連續函數的性質
第二章 一元函數的導數與積分
一、導數的概念
二、導數的應用
三、不定積分
四、定積分
五、定積分與不定積分的計算
第三章 空間解析幾何
一、空間直角坐標系
二、平面方程、直線方程
三、平面、直線之間相互關系與距離公式
第四章 矩陣與變換
一、矩陣的概念
二、矩陣的運算
三、矩陣的初等變換
第四部分 中學數學課程與教學論
第一章 中學數學課程
第一節 中學數學課程標準的基本理念
一、初中數學課程標準的基本理念
二、高中數學課程標準的基本理念
第二節 中學數學課程的目標與內容
一、初中數學課程標準的總體目標與具體目標
二、初中數學的課程內容
三、高中數學課程標準的總體目標
四、高中數學的課程內容
第二章 中學數學教學理論
第一節 中學數學教學原則
一、抽象與具體相結合原則
二、嚴謹性與量力性相結合原則
三、理論與實踐相結合原則
四、鞏固與發展相結合原則
第二節 中學數學教學模式
一、啟發式教學模式
二、合作學習教學模式
第三節 中學數學教學方法
一、講授法
二、談話法
三、討論法
四、自學輔導法
五、發現法
第四節 概念教學
一、概念的定義與劃分
二、概念的教學
第五節 命題教學
一、數學命題概述
二、數學命題的教學
第六節 推理教學
一、推理的結構
二、推理的形式
第七節 數學思想方法的教學
一、中學數學中的基本數學思想方法
二、中學數學基本思想方法教學原則
第三章 教學技能
第一節 數學課堂導入技能
一、直接導入法
二、復習導入法
三、事例導入法
四、趣味導入法
五、懸念導入法
第二節 數學課堂語言技能
一、數學課堂語言的原則
二、數學課堂語言技能結構要素
三、數學課堂語言的類型
第三節 數學課堂板書技能
一、板書的作用
二、板書的類型與要求
第四節 數學課堂提問技能
一、課堂提問的原則
二、課堂提問的類型
第五節 數學課堂組織管理技能
二、數學課堂教學組織管理方式
第六節 數學課堂反饋與強化技能
一、反饋的主要方法
二、強化的基本技能
第四章 教學設計
第一節 中學數學課堂教學設計概述
一、數學課堂教學設計的內涵
二、數學課堂教學設計的意義
第二節 中學數學課堂教學設計的基本內容
一、教材分析
二、學情分析
三、制定教學目標
四、考慮教學方法
五、教學媒體的使用
六、教學實施過程分析
七、教學反思
八、教學設計的撰寫
第五章 數學教育評價
第一節 數學教育評價概述
一、數學教育評價的功能
二、數學教育評價的原則
三、數學教育評價的類型
第二節 數學課堂教學評價
一、數學課堂教學評價的要素
二、數學課堂教學評價的方法

6. 福建教師招聘考試中學英語考的是什麼

考試形式
1.答卷方式抄：閉卷，筆試。
2.考試時間：120分鍾。
3.試卷分值：150分。
試卷結構
1.主要題型：選擇題、填空題、簡答題、翻譯題、寫作題、案例分析與教學設計題等。
2.內容比例：英語學科專業基礎主幹知識約佔60%，中學英語學科課程與教學論約佔40%。
3.試題難易比例：容易題約佔30%，中等難度題約佔50%，較難題約佔20%。

7. 教師招聘考試的內容和教師資格證考試的知識一樣嗎有什麼不同

教師資格證考試內容：

幼兒園筆試考試內容：綜合素質(幼兒園)、保教知識與能力

小學筆試考試內容：綜合素質(小學)、教育教學知識與能力

初級中學筆試考試內容：綜合素質(中學)、教育知識與能力、學科知識與教學能力

高級中學筆試考試內容：綜合素質(中學)、教育知識與能力、學科知識與教學能力

《綜合素質》主要考核教育理念、職業道德、法律法規知識、科學文化素養、閱讀理解、語言表達、邏輯推理和信息處理等基本能力。

《教育知識與能力》、《教育教學 知識與能力》和《保教知識與能力》主要考核教育教學、學生指導和班級管理的基本知識。

《學科知識與教學能力》考核擬任教學科領域的基本知識，教學設計實施評價的知識和方法，運用所學知識分析和解決教育教學實際問題的能力。

綜合素質考試內容廣泛，記憶性內容居多;知識與能力考察內容需要理解相關教育理論，考生需要深入學習，否則很難通過。

對於時間不夠充裕又想快速提高的考生，建議選擇一家真正有實力的教師資格證培訓機構參加培訓。充分利用碎片化時間學習職唄在線的網課，大大提高考試通過率。

教師招聘考試內容：

筆試科目和內容

筆試為《教育綜合知識》和《學科專業知識》兩科，所有考生均需參加。

教師招聘考試的內容根據每個地區學校，要求以及內容是不一樣的，以下是教師公開招聘考試考情分析 ，具體教師招聘內容以地區公告為准。

公共基礎知識主要考核應試者對從事教育所需的背景性知識和領域是否有大致的了解;另外考核理解性和掌握性，對所涉及的領域或者問題能夠清楚地知道來龍去脈，前因後果，以及是否具備能夠根據所學理論分析教育生活中的各種問題和現象的能力。這部分的內容包含了很多教師資格證筆試考試方面的知識。

專業知識即應試者所報學科的學科知識。一般來說，試卷包含兩部分內容，一部分考核學科基礎知識，另外一部分考核教學知識(教學設計、教學實施、教學評價)。主要對基本專業知識、知識技能運用、本學科課程教案編寫進行考核。

教師資格證考試屬於職業資格認證，是教育主管部門根據教師資格認定條例而頒發的，具備從事教師職業的一種能力證明。取得教師資格的公民，可以在本級及其以下等級的各類學校和其他教育機構擔任教師，不具備教師法規定的教師資格學歷的公民，申請獲得教師資格，應當通過國家舉辦的或者認可的教師資格考試。而各地區招錄、招聘教師考試屬於職位編制考試，是由當地人事主管部門依據編制條例，並根據當地教師崗位需求而組織的人事入編考試。

8. 教師招聘考試的內容是統一的嗎考什麼內容

教師招聘考試考什麼內容？

從考試形式來看，各地不同考試之前略有差異，總體分析可以看出，考試內容大致可分為兩種情況3個結果：

統考：

(1)統考筆試內容為「公共基礎知識+教育理論知識」。

非統考：

(1)筆試內容一般為「學科專業知識（綜合知識）+教育理論知識」。

(2)筆試內容為「教育綜合知識」(教育基礎知識)。

接下來敏試教育小編就來跟大家深入剖析一下到底教師招聘考試考些什麼？幫大家理解一下考試內容包括了哪些內容，有哪些題型，不了解的考生請認真查看：

一、教育理論知識都包括哪些題型？

教育理論知識的筆試題型一般分為兩大類：

客觀題主要是指單選題、多選題、不定項選擇題、判斷題、填空題等;

主觀題主要包括名詞解釋題、辨析題、簡答題、論述題、材料/案例分析題、教學設計題(活動設計題)等。

一般地域不同，題型也有所區別。

二、教師招聘的教育理論知識和教師資格證的教育理論知識有什麼區別？

第一，教師招聘的教育理論知識考查范圍更加廣泛，一般都是一張試卷;而教師資格的教育理論知識一般考兩科，包括教育學、心理學或者教育心理學。

第二，教師招聘屬於選拔性考試，教育理論知識的難度相對較大，考的分數越高越好;而教師資格屬於資格認定性質的考試，難度相對較小，一般達到70分合格線即可。

三、中小學教育理論知識包含哪些內容？

中小學教育理論知識考試范圍主要涉及教育學、心理學、教育心理學、教育政策法規、教師職業道德、教育教學能力等;其中主要考查教育學、心理學、教育心理學。

四、中小學教育理論知識的考查重點有哪些？

從各地歷年考試來看，教育理論知識雖然考查范圍廣泛，但相對來說，教育學是重點考查的學科，案例分析題一般都考查的是教育學的知識。一般在只考查教育學、心理學和教育心理學的試卷中，教育學往往能佔到半壁江山。

五、教育學的考查重點一般是哪些章節？

教育學的章節可以分為宏觀教育原理、中觀教育系統、微觀教育實踐三大部分。

其中宏觀教育原理(教育與教育學、教育與社會、教育與個體發展)多考查客觀題，常出現細節識記型選擇題或填空題;

中觀教育系統(教育目的、教育制度、課程)識記型、理解性題目都有涉及，還是以客觀題為主，最多考查到簡答題層面;

微觀教育實踐(學生與教師、教學基本理論、德育基本原理、班級管理)更側重於考查理解分析型題目，尤其是教學和德育兩大部分。其中德育與教學的原則、方法，教學過程，個別教育等知識點是材料分析題的高頻考點。

在復習過程中，對核心的理論和觀點深入理解，需具備聯系實際以及較強的分析能力。

六、心理學的考查重點是什麼？

心理學內容相對較少，重點在心理過程中的認知過程、意志過程、個性心理部分的個性心理特徵等章節。心理學主要集中在客觀題上考查，較少出現案例分析題。在復習過程中，需要重視細節知識點的識記與理解。

七、教育心理學的考查重點是什麼？

教育心理學是所有學科中難度相對最大的學科，涉及的章節內容也很多。其中學習理論、知識與技能的學習、學習心理等章節的知識是考查的重點。

教育心理學的考查題型較為廣泛，主客觀題都有所涉及，主觀題一般以簡答題和論述題的形式出現。在復習過程中，除了識記重點知識理論之外，還要能舉例子並聯系實際，達到掌握應用的水平。

八、教育教學能力考什麼？

教育教學能力有多種不同的叫法，有的地區在公告中稱作教學論，有的稱之為教材教法，有的地區叫做教育教學技能，但無論怎麼變換，核心是考查考生對教育教學理論的實踐應用能力，在試卷中往往結合具體的學科進行考查，出現在試卷的最後一道大題——教學設計題中。