『壹』 2017廈門大學孔子學院漢語教師招聘具體有什麼要求嗎
一、應聘條件
1.熱愛祖國，理想信念堅定，熱愛漢語國際推廣事業，為人師表、愛崗敬業、誠信友善、有團隊合作精神,組織紀律性強。
2.具有2年及以上教齡的國內高等院校、中小學在職教師(合同制教師須提供學校同意派出期間的聘用合同)。
3.大學本科及以上學歷，對外漢語、中文、外語、教育、文化等人文學科專業學習背景。年齡一般在58周歲(含)以下，身心健康。
4.普通話達到二級甲等(含)以上水平，能熟練使用英語或所在國語言, 具有較強的漢語教學、中華文化傳播和跨文化交際能力。有漢語作為第二語言教學經驗、外國相關工作經歷者優先。
5.符合國外教師崗位要求(崗位要求詳見附件，每個國家崗位需求略有不同)。
二、崗位職責
1. 遵守《孔子學院章程》，服從孔子學院總部/國家漢辦和廈門大學的管理。
2. 遵守孔子學院所在國有關法律，尊重所在國文化和宗教風俗，遵守國內外工作單位有關規章制度，努力樹立孔子學院教師的良好形象。
3. 遵守孔子學院有關管理規定，服從孔子學院院長的領導。
4. 熱愛本職工作，積極配合孔子學院院長進行課程設計，按需承擔孔子學院教學工作，嚴格遵守教學秩序，不斷改進教學方法，提高教學質量。
5. 按照孔子學院要求，積極配合並參與孔子學院開展的中國語言文化推廣活動及其他相關工作。
6. 協助孔子學院中方院長開展與廈門大學招生宣傳、師生交流、項目合作等有關的活動。
三、招聘程序
1. 公布崗位：我校孔子學院辦公室匯總共建孔子學院需求，面向全球公開招聘和選拔。
2. 個人報名：符合任職條件的人員須徵得所在單位同意後向我校孔子學院辦公室報名。
3. 資格審查：孔子學院辦公室組織孔子學院漢語教師資格審查小組參照《廈門大學孔子學院漢語教師選拔及管理條例》(廈大外[2013]23號)，對申請人進行資格審查。
4. 上報推薦：孔子學院辦公室將根據資格審查情況提出候選人員，本校教師名單經人事處和任教學院會稿後報分管校領導同意，校外教師名單報分管校領導同意，最終報由孔子學院總部/國家漢辦審批。
5. 漢辦考核：推薦候選人員須參加由孔子學院總部/國家漢辦統一組織的選拔考試。考試為面試，主要考查專業知識、教學技能、跨文化能力、外語水平和心理素質等。時間定於5月中上旬，具體安排另行通知。
6. 錄取培訓：根據選拔考試結果和崗位要求，確定錄取人員。錄取通知將發送至被錄取教師所在學校，同時，抄報教育廳。被錄取人員須接受孔子學院總部/國家漢辦組織的相關培訓，培訓考核合格後派出，具體安排另行通知。
四、待遇及任期
漢語教師任職期間待遇根據《國家公派出國教師生活待遇管理規定》(財教〔2011〕194號)文件(見附3)執行。教師國外生活待遇主要包括國外工資(助教1500美元/月、講師1700美元/月、副教授1900美元/月、教授2100美元/月)及年終獎金、交通補貼、租房費用、一次性安置費、配偶補貼、赴離任及家屬探親機票、公費醫療等。赴非洲等艱苦地區的教師享受不超過180-1500美元/月的補貼。
本校人員擔任孔子學院漢語教師，將同時享受下列待遇：保留校內原有黨政級別及工資津貼;漢語教師聘期內如達到法定退休年齡，應按規定辦理退休手續，但派出期間仍按其在職崗位標准發放工資及津貼。超過法定退休年齡後，下一聘期一般不再續聘;漢語教師任期滿4年返回校內工作崗位後，在第一個聘期內可視情況適當放寬考核要求(任期未滿4年者不享受此待遇);本校人員擔任孔子學院漢語教師的工作經歷將作為申請我校孔子學院中方院長崗位的重要參考依據。
國內外非我校在編人員，其人事關系仍留在原單位，並於赴任前與我校簽訂擔保協議書，並由擔保人出具擔保函，保證在受聘期間全職到崗工作，遵守孔子學院總部/國家漢辦、廈門大學及任教孔子學院的各項規定。
漢語教師任期以實際赴任日期為准，任期一般為2學年。赴任期間須參加孔子學院總部/國家漢辦及廈門大學組織的年度考核，考核合格者孔子學院總部/國家漢辦將發放一次性年度獎金，不合格者將給予警告或責令其提前結束任期回國，並按照孔子學院總部/國家漢辦及廈門大學規定的期限做好離崗和交接手續。
五、報名方式及時間
1. 採用個人報名的形式，請根據《廈門大學孔子學院漢語教師崗位需求表(2017年)》(附件1)，真實、完整填寫《國家公派出國教師申請表》(附件2)，由所在單位/學校填寫推薦意見並加蓋公章後掃描發送至(無單位人員不需提供單位/學校推薦意見)，並附上以下材料掃描件：身份證、最高學歷和學位證書、教育部《教師資格證書》或《優秀漢語教師志願者證書》或《孔子學院總部國際漢語教師證書》。郵件命名方式「姓名+應聘2017年孔子學院漢語教師」。
2. 申請人所在單位/學校須為申請人提供推薦信，主要對申請人的政治思想、教學能力、身心健康狀況做出評價。無單位人員須提供2名公立教學機構副教授及以上職稱推薦人的推薦信。推薦信以密封的形式提交。請將密封推薦信，連同《國家公派出國教師申請表》原件同步寄送至福建省廈門市翔安區新店鎮廈門大學翔安校區主樓3號樓B910室，邊舒雨收，0592-2188005。
3. 此次報名截止時間為2017年4月18日。孔子學院辦公室在收到申請人報名材料後，將參照《廈門大學孔子學院漢語教師選拔及管理條例》(廈大外[2013]23號)對申請人進行資格審查後提出候選人員，並郵件集中通知候選人員登進行網上注冊報名。
『貳』 2019泉州教師招聘面試有什麼注意事項和禁忌嗎
1.面試注意事項
(1)儀表儀態方面考生在答辯與試講(模擬課堂教學)過程中,其姿態要符合教師職業規范的要求,要符合課堂教學的要求。如:男生在面試中,上衣可以扎在腰帶之內,但切忌在腰帶上掛一串鑰匙或其他物品;女生在面試時的發型雖然不做統一要求,但切忌披頭散發。試想一名教師一邊講課,一邊走動,扭著腰肢,腰帶上的鑰匙叮當作響,這樣的形象實在不敢恭維。女生在進行答辯與試講時,切忌分腿站立,這樣的形象有失雅觀。一般情況下,考官對考生某一方面看得過重或有深刻印象,便會誤認為該人員其他方面的優劣也都與這一方面的優劣相似。這種由一點印象擴大到全面印象的現象,在心理學上稱為暈輪效應。不注重儀表儀態,很可能使得考官對考生的印象擴大化,即產生暈輪效應,從而影響考生的面試成績。
(2)板書方面板書要整潔、美觀、規范,並且要突出課堂教學的重點與難點。考生在進行說課或試講時一定要板書課題的名稱(居中),切忌在書寫完課題名稱後很瀟灑地打一個點。因為這一個點與教師職業失之交臂的情況很多,在招聘教師面試中多次遇見這種現象。教師是一種育人的職業,因而需要在教育教學中的任何情況下都要做到准確、規范,而這一打點的動作就表明了對於教育教學態度的不認真、不嚴謹。考生在板書時,粉筆字的筆順與筆畫一定要正確,切忌潦草。並且,考生在板書時,切忌背對考官講話;如果要講話,也要與黑板呈45度的夾角,用眼睛的餘光斜視黑板與考官方可。
(3)言語方面考生在進行答辯或試講時,語言一定要准確、流暢、規范,切忌使用太多的「啊、呢、啦、吧」等語氣詞。這樣會讓考官感覺很不舒服,甚至反感。准確,就是要注意科學性,不能講錯,也不能模稜兩可;流暢,就是要前後連貫,過渡自然;規范,就是要讓自己的語言符合教學的要求,讓學生都能聽得懂。理科重於邏輯推理,文科重在生動形象,這是由學科自身特點決定的,但也不是截然分開的。許多考生抄的是教案選集中的教案,卻還總是疙疙瘩瘩地講不通順的原因,就在於沒有把教案語言(書面語)轉換成教學語言(口頭語),而且沒有注意前後內容與環節的邏輯聯系。同時,考生也不要使用不文明、不禮貌的詞語,不要講社會上流行的網路語或其他艱澀難懂的語言。或許你認為這些語言很時尚,殊不知考官聽後是什麼心理反應。考生在整個面試過程中的語言表達要自然流暢,切忌吞吞吐吐和天馬行空。良好的言語表達是教師教育教學的重要砝碼,是作為一名職業教師必備的素養與能力。如果言語表達不過關的話,就很難成為一名優秀的職業教師,那麼教師招聘面試也就難以順利通過。
(4)情緒情感方面教師的教育對象是成長與發展中的學生,教師需要把學生培養成具有優秀的個性品質和健全性格的人。這就要求教師也必須具有優秀的個性品質與健全的性格,要求教師必須能夠在某些非正常情況下,控制自己的情緒情感,以免對學生的成長或性格的形成產生不良影響。在教育教學中,難免遇到學生犯錯或情緒沖動的情況。作為一名優秀的職業教師,切忌只顧自己的情感發泄,要考慮到整個事態的發展。在面試過程中,如果考官故意提及激怒你的話題,切忌掉進他們設計的陷阱中,要知道他們只是在測驗你對自己情緒情感的控制力。因為你對他們的態度就是你對學生的態度,要掌握好分寸。考生在面試過程中,不要以一個普通人的角色進行答辯或試講。因為,這時你已經不再是一個普通人,而是以一名准教師的身份進行答辯、說課或試講的,你的一切言語、行為都要符合教師的職業要求什麼情況都要果斷、堅定,不要含糊不清、拿捏不定。(5)留下良好的「第一印象」(6)近因效應、相似效應相似效應是指考官在評定考生時,往往特別體諒考生與自己相類似的某些行為或思想。例如,考官是個教學改革能手,他對善於革新的考生的成績就會給予較高評價。
2.面試禁忌
(1)忌苛求完美
(2)忌手勢不當
手勢是最有表現力的一種「體態語言」。教師恰當地運用手勢,能夠起到良好的溝通作用,也會使自己的形象更美、更有風度。①忌當眾搔頭皮、掏耳朵、挖鼻孔、抓癢癢、咬指甲等,這些動作會令考官極為反感,嚴重影響形象與風度;②不要用手指指點他人,用手指指點他人的手勢是非常不禮貌的,含有教訓人的意味;③講課時忌諱敲擊講台、黑板;④忌玩弄粉筆或衣扣等;⑤忌高興時拉袖子等不文雅的手勢動作;⑥忌交談時指手畫腳、手勢動作過多、過大。教師手勢的運用要規范和適度,給人一種優雅、含蓄和彬彬有禮的感覺。談到自己的時候,不要用大拇指指自己的鼻子,應用右手掌輕按自己的左胸,那樣會顯得端莊、大方、可信;談及別人、介紹他人、指示方向、請對方做某事時,應掌心向上,手指自然並攏,以肘關節為軸指示目標,同時上身稍向前傾,以示敬重,切忌伸出食指來指點。掌心向上的手勢有一種誠懇、恭敬的含義;而掌心向下則意味著不夠坦率、缺乏誠意。招手、鼓掌等都屬於手勢的范圍,應根據不同場合和目的恰當運用,不可過度。准教師在試講時要掌握增強語言表現力的有意識手勢,並使之優雅自然。
『叄』 2016年教師招聘筆試招聘程序
2016年公告尚未發布，預計時間會在2016年5月底公布，報名時間預計是6月上旬，筆試時間是6月底，你可以自己看一下中公安徽教師考試的官網，點擊首頁教師招聘菜單欄即可查到你要的內容
1.報名方式及時間。報名採用網路報名的方式進行。報名網站為「安徽省中小學教師招聘考試網」。報名時間為6月6日8:00至6月11日18:00，逾期不再補報。
2.報名需錄入的信息。報考人員登錄「教師考試網」進行報名，簽署「誠信承諾書」，填寫個人基本情況、教育經歷等信息，上傳本人電子照片(近期免冠正面證件照，jpg格式，尺寸為295×413像素，大小20-100kb)，並提供有效通訊方式。
3.有關要求
(1) 報考人員填寫的信息必須與本人實際情況、報考條件和所報考的崗位要求相一致。凡弄虛作假者，一經查實，取消考試、聘用等資格。
(2) 每位報考人員限報一個崗位，並使用本人同一有效居民身份證進行報名和參加考試。
(二)網上資格審查
1.報考人員進行網上報名的同時，各市、縣(市、區)教育局對照招聘條件逐人進行資格審查，於6月12日12:00前完成。
2.報考人員報名後至6月12日可隨時登錄「教師考試網」查詢是否通過資格審查。通過資格審查的，不得改報其他崗位;尚未審查或未通過資格審查的可在6月12日12:00前改報。
『肆』 重慶城善中學可以住校嗎
重慶誠善中學可以住校的，里邊安置有學生住宿的宿舍，好像是十人一個宿舍，住宿條件也不錯
『伍』 江西省教師招聘考試，教育學
教育學怎麼復習？
我認為 除了 熟讀 還是 要抓重點去背!
我 有時候 就憑直覺 .... 就是說版 感覺 這個會考出來,於是權強制自己
把它背下來 果然啊 被我抓到啦...!
就是 如此哦...僅供 參考!
『陸』 請教老師們，一般學校招聘老師的面試時怎麼樣的
主要依據您應聘的崗位讓您講15分鍾的課。
轉載以下資料，僅供參考：
教師招聘經典面試題匯總
一、自我介紹
一般先讓應聘者作自我介紹，著重說明自己的優勢，時間大約2—3分鍾。通過這一程序，招聘者旨在了解應聘者的學習成績，語言表達能力以及精明干練程度。
二、提問：開始之前務必記住：
黃金法則：80/20---你要承擔起80%的談話而面試官只會說20%。
白金法則：你必須試著控制面試的節奏和話題。
鑽石法則：對於沒有把握的問題，拋回給面試官。
1、談論自己對教師職業的看法?
2、為什麼選擇我們學校?談談你應聘本校的動機。
3、有否從事家教，你認為家教和教學工作之間的關系怎麼樣?
4、談論自己在教學環節當中有什麼優勢和劣勢。
5、你認為你作為一名教師最大的優勢是什麼?
6、你同意「沒有不合格的學生，只有不合格的教師」這句話嗎?
7、你最欣賞的班主任是那一種類型?你會怎麼做?
8、談論自己對教師與學生之間的溝通技巧
9、談談你自己的個性特徵，是否外向，內向，是否有幽默感
10、談談你對人際關系的處理與看法
11、你有什麼業余愛好?
12、如何發現「差生」身上的閃光點?
13、教學是一門技術還是一門藝術，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請談談你的看法?
14、你認為一個優秀的教師應該具備哪些素質?
15、你的座右銘是什麼?
16、如果有學生在課堂上故意刁難，你該如何應對?
17、談談你最欣賞的一位中學老師。
18、談談團隊合作在教學工作中的必要性。
19、你找工作考慮的重要因素是什麼?
20、×××的考試成績不理想，他傷心地哭了，作為教師的你會怎麼辦?
21、教師節就要到了，一位教師設計了這樣一次語文實踐活動，讓學生自己動手為學校的教師製作賀卡，並讓學生自己設計賀詞。誰知在活動開始時，一位同學提出做賀卡是不環保的行為。如果你是那位教師，你會怎樣處理這一「突發事件」?
22、您認為教師的獎金差別越大越好，還是差別越小起好?為什麼?
23、同樣是小學三年級的學生，在作文中都表達了一種同樣的願望：希望自己將來能做馬戲團的小丑。一位老師的評語是：「胸無大志，真沒出息!」一位老師的評語是：「願你把歡笑帶給全世界!」請你對兩位老師的評語分別做出評價。
24、在我市的一次教學研討活動中，一位授課教師的最後結束語是：「同學們，我們這節課講完了。」在隨後的交流環節中，一位與會者向授課教師提出了這樣一個問題：你認為「我們這節課講完了」和「我們這節課學完了」這兩種說法有什麼不同?如果你是那位執教老師，你會如何分析這兩種不同的說法，如何來回答這個問題?
25、「要給學生一杯水，教師應有一桶水。」這是人們經常提到的一句話。請你談談你對這句「至理名言」的認識。如果有必要，請你按照自己的想法對這句話進行改造，重新寫一句。
26、曾子曾說：「吾日三省吾身。」我校一位老師每天睡覺前都要問自己這樣三個問題：今天我想了嗎?今天我讀了嗎?今天我寫了嗎?請你對這位老師的這種做法加以評價。
27、一位老師布置了這樣一道作文題，讓學生談談自己的心裡話。一個孩子的父母離異，這給他童年的心底留下了一道陰影和許多的痛苦。這個學生寫的文章很打動人，文筆也不錯。老師沒徵求學生的意見，就在班上讀了這篇「範文」。幾天後，這位同學卻在日記中表達了對老師這種做法的不滿。如果你是那位老師，應該如何去分析和處理這件事?
28、你在上課時，發現一位學生趴在桌子上睡著了，你會怎麼處理?為什麼?
29、將要走上講台的你，自我感覺對於教師這一職業，你最大的優勢與最大的不足分別是什麼?
【教育】
1、知識教育靠「灌輸」，人文教育靠熏陶。
2、我國教育的一些優勢(如學生的計算能力強等)，現代技術是可以代替的，而我們教育存在的一些問題(如學生的創新能力弱等)，卻是現代技術無法代替的。這就是我們的教育為什麼迫切需要改革的主要原因。
3、我們教師要牢記：沒有醫治百病的靈丹妙葯，更沒有醫治教育百病的靈丹妙葯，永遠不可能從某一位成功教師那裡克隆相同的教育藝術或方法來對自己的學生實行成功教育。如果真的能夠那樣，世界將是只有領袖、政治家、科學家、詩人、銀行家、企業家和大富翁的世界，世界也將變得無法存在。
4、教育不能只面向少數學生，也不能只面向多數學生，而要面向每一個學生。
【學校】
5、我們不應該片面理解學校只是為了學生的發展，因為教師發展與學生發展是一個辯證的統一體，教師發展能更 地促進學生發展，放棄教師發展而追求學生發展，最終學生的發展也只能是空中樓閣。
【教師】
6、演員，靠演技征服觀眾;球員，靠球技留住球迷;教師，靠綜合素質引領學生奔向 的未來。
7、不稱職的教師在教學中讓學生適應自己，帶著知識走向學生;而優秀的教師在教學中則是讓自己去適應學生，帶著學生走向知識。前者是授人以魚，後者是授人以漁。
8、教師的真正本領，不在於他是否會講述知識，而在於是否能激發學生的學習動機，喚起學生的求知慾望，讓他們興趣盎然地參與到教學過程中來。
9、教師最大的享受、最大的樂趣就在於覺得自己是學生所需要的，是學生所感到親切的，是能夠給學生帶來歡樂的。
10、站上講台的教師，是合格教師;站穩講台的教師，是骨幹教師;站 講台的教師，是專家型教師。
11、把一流的學生培養成一流的人才的教師，只能算是三流的教師;把非一流的學生培養成一流的人才的教師，才是真正一流的教師。任何一個教育家都是因為對非一流的學生的培養獲得成功而成為真正的教育家的。
12、這幾種比喻很值得我們教師欣賞：教師是「介紹人」，介紹學生與學習相依相戀;教師是「打火機」，將學生的學習熱情和智慧火把迅速點燃;教師是「領頭羊」，引領學生走進知識的茫茫草原;教師是「味精」，將學生的學習變成色香味俱全的 味大餐。
【課堂教學】
13、當今課堂教學存在的最頭痛的問題是學生不提問題。如果學生提問題，重要的不是學生提問的正確性、邏輯性，而是學生提問的獨特性和創造性。難怪有人說，中國衡量教育成功的標準是將有問題的學生教得沒有了問題，所以，中國學生年級越高，問題就越少; 國衡量教育成功的標準是將沒有問題的學生教得會不斷發現問題。學生的問題連老師也回答不了，就算很成功了，所以，美國學生年級越高，越會突發奇想，富有創意。
14、教師是教育目的的實現者、教學活動的指導者和教學方法的探索者。所以，教師在課堂教學中，不要急於發表自己的導向性意見，而要首先傾聽學生的各種看法;不要強求學生接受教師的立場，而要鼓勵學生提出自己的觀點;不要對學生予以「一錘定音」式的裁決，而要進行富於啟發價值的評價;不要對學生鮮明的個性或完全否決或過度贊賞，而要引導學生鮮明的個性往正確的方向發展。
15、衡量教育是否失敗的辦法其實很簡單：只要看一看學生通過學習後是更加熱愛學習還是厭惡學習。
16、過去的課堂教學，教師是主角，學生是配角;現在的課堂教學，學生應該是主角，教師是配角。
17、成功的教學應該是學生帶著不同的問題走進教室，學習後在更高層面上產生不同的新問題。
18、教師在課堂上要控制自己的表現欲，惟有這樣，才能給學生更多的表現機會以及思考的時間。如今學生在課堂上缺少的就是「表現機會」和「思考時間」。
19、教師向學生講授「為什麼」，遠不如學生向教師提出「為什麼」。
20、如果說「教是為了不教」，那麼「學就是為了會學」。
【教師與學生】
21、學生崇拜教師，教師不值得炫耀;教師培養出的學生使自己崇拜，教師才值得炫耀。
22、師生關系的最高境界是相互欣賞。惟有這樣，師生關系才會水乳交融，並達到教學相長之目的。
23、教師要永遠相信：自己教給學生的和學生教給自己的是同樣多的!
24、教師的表揚或鼓勵，對有些學生而言是「錦上添花」，對有些學生而言則是「雪中送炭」。相比之下，教師應該更多一些「雪中送炭」。
25、教師對待學生要用「放大鏡」、「反光鏡」和「顯微鏡」。「放大鏡」——發掘學生的閃光點;「反光鏡」——摘掉學生的缺點;「顯微鏡」——彰顯學生的個性。
26、批評學生時一定要講究方法，而表揚學生時則可以適當地信口開河。
【教師的專業化】
27、要想成為真正的名師，學習的速度務必大於教育變革的速度。教師要將「學習」作為最重要的職業需要，形成「人人是學習之人，時時是學習之時，處處是學習之處，事事是學習之事」的理念。
28、一個教師超越其他教師不是最重要的，最重要的是不斷地超越過去的自己。教師要不斷地超越過去的自己，就要：以樸素的感情，調整自已的心態;以奉獻的精神，從事崇高的事業;以高超的技藝，展示個人的才華;以不斷的追求，提升自身的價值。
29、能使學生超過自己的教師才是最好的教師，能使自己超過教師的學生才是最好的學生。教師要鼓勵學生有超越之膽，即具有敢於超越教師的精神;有超越之識，即具有超越教師的能力;有超越之智，即具有超越教師的智慧。
30、具有反思能力的教師，才是一個成熟的高素質教師。未來教育面臨的最大挑戰不是技術，不是資源，而是教師的素質.教育可持續發展的根本戰略是教師整體素質的提高。
31、只教學不搞科研的教師，其教學是膚淺的;只搞科研不教學的教師，其科研是空洞的。
32、學生行為優秀不是真正的優秀，學生行為習慣優秀才是真正的優秀。所以，教師要注重培養學生優秀的行為習慣。"
33、當學生的學習行為成為一種習慣、一種需要的時候，原先認為「學習是苦事」就會變成「學習是樂事」。
【師德】
34、熱愛一個學生就等於塑造一個學生，厭惡一個學生就等於毀掉一個學生。
35、寧可讓學生說錯誤的真話，也不要讓學生說漂亮的假話。
36、「賞識」，有助於學生學習成功;「抱怨」，肯定會導致學生學習失敗
【管 理】
37、沒有最好的教師，只有用好的教師。
【創新能力】
38、質疑能力是一個人最寶貴的能力之一，也是創新能力的重要表現。只有通過質疑和提出問題，學生的創新意識才能夠得到不斷強化，創新思維能力才能夠得以不斷提高。教師給予學生真誠的鼓勵，學生就敢於質疑;教師給予學生科學的指導，學生就善於質疑;教師努力創設民主、寬松和自由的教學氛圍，學生就經常質疑。
【現代教育方向】
39、強調多元、崇尚差異、主張開放、重視平等、推崇創新、否定等級的教育思想，已經成為現代教育的主導思想;人性化、信息化和終身化的教育價值取向，已經成為教育的主要特徵
『柒』 學而思專職和全職教師有什麼區別專職語文待遇怎麼樣
我好朋友的同學在學而思教小學數學，是兼職，她跟我們說的是每周末去上班，月入八千，相當於一天一千呢，特別的不錯了。兼職老師就這樣，何況是全職的。你這工作相當的好啊。
『捌』 教師招聘面試考官會提問一些什麼樣的問題
江西教師招聘面試分為試講/說課/答辯
答辯一般在試講、說課結束後考察，主要考察專業知識、心理素質、教學機智、德育工作等方面。答辯問題常見提問方向報考教學目標、教學重難點、教學教法、教學環節設置、預設和生成、教學評價和反思、教學技能、教育理論、專業知識等相關內容。
例如可能會問下面幾個類型問題：
1.個人信息題
（1）在哪個學校畢業的？學的什麼專業？畢業幾年了？
（2）現在做什麼工作？有沒有從事教育相關的工作/以前有沒有上講台講過課？
（3）去年是不是參加過一次面試？
（4）作為一名小學語文老師，你有什麼優勢？
回答技巧：如實回答、圍繞教育；態度誠懇；突出優勢
2.教學追問
（1）你的教學目標是什麼，你怎樣實現你的教學目標，方法是什麼？
（2）請說說你本節課的設計思路？
（3）這篇課文你的板書設計的依據是什麼？
回答技巧：如實陳述，可以適當結合自己如此設計的原因。
（4）分析剛才試講中的優點和不足？
（5）對自己剛才的試講進行一下反思。
回答技巧：圍繞目標，考慮師生；突出優勢，謙虛反思。
『玖』 誠善中學招區縣高中生嗎
你說的誠善中學，
如指重慶市誠善中學校，
是重慶市江北區公辦中學
不招區縣高中生。
『拾』 辭職了想找中小學英語教師方面的工作，但是不會試講，有教學經驗豐富的小學或初中英語教師嗎跪求指教啊
—————————————————————————————————————————
個人的一點建議：就把我這7年的工作經驗很高興能和你分享下讓你少走彎路
過完年了，現在很多的地方還是陸陸續續招工，馬上就要到招工的高峰
先可以到網上找下你那個工作的前景，有的行業還是不錯的
不管做什麼行業，只要努力去做好了基本都有回報的
沒找到工作之前花銷很大，如果是現在准備出去找工作的話，要提前准備
盡量到熟人和親朋好友多的城市的工作，累了，可以找親朋好友聊聊心
現在國內的經濟不是很景氣的，都是在轉型的是很，可以關注下央視經濟頻道
由於有時候別人覺得你的學歷偏低，經驗不足的原因，把我幾年的工作經驗和你分享下吧!!!
1、工作地點上盡量避開市區，市區內的崗位競爭較激烈
2、選擇製造型企業，製造型企業對學歷的要求不會太苛刻
3、選擇中小型企業，大型企業對學歷要求高且嚴格
4、學習再學習，無論在職與否，要多看與工作相關的書籍，充實自己。
5、找工作的過程，其實也是學習的過程，可檢討自己的不足之處，予以及時彌補。
6、人人都是人才，相信自己，找工作要有耐心。
7、同時中小型企業可以給予你更多實踐鍛煉的機會。
第一：找工作如何防騙
1、去當地正規的人才市場，不要相信所謂的那些路邊的信息
2、在正規的網上投簡歷，更不要相信一些公司招牌不清楚的信息
3、如果收到對方面試要求，你先大概的分析下對方的公司情況
4、要登錄網上提前了解公司詳情，並確定好自己想要的地方
5、路邊的招工信息不要信，有的都是把你帶到人少的地方敲詐
第二:對方打電話過來分析綜合因素
1、對比——根據招聘啟示要求，列出自己的情況進行分類：符合、基本符合、不符合。
2、分析——對你准備應聘的單位狀況、行業形勢、競爭等情況進行分析研究，了解有關信息。
3、簡歷——個人簡歷除了大眾的要求外，如能因人而異、別出心裁地簡歷設計會有很好的效果
4、比如——善於搞創作的來一本「書本」簡歷（將自己的文章收集在一起）
5、稿單——（發表作品的稿費單復印件）簡歷
6、作品——簡歷（把自己的餓作品帶上「視頻」）（把個人情況、工作業績等形式記錄下來）。
第三：應聘時候的自我介紹
1、推薦——准備好在最短的時間內，用最簡單、恰當的語言來介紹自己。
2、自信——不要問「招幾個」，要相信自己才是唯一適合的人選，但不要盲目自大。
3、儀表——個人的儀表要根據應聘的職位來做出相應的「包裝」，也可給自己帶來信心。
4、記錄——准備筆和紙，寫上面試地點的位置、路線及負責人，自己簡介，觀點等。
5、准備——准備好面試時常見的問題的對策，如為什麼要離開原來的職位，你有哪些優缺點
6、認為——自己最為突出的成績是什麼，你的工作目標是什麼
7、以前——公司的老闆、管理人員、員工有什麼看法
8、公司——了解多少，有什麼要求，希望得到哪個職位
9、對該——職位的設想，以及薪資要求等。
第四：應聘面試的如何能做到禮節性
1、守時——在預約的時間提前到達，做一些應聘前的再准備。
2、面試——起立握手，力量適度；微笑輕松，直視考官
3、對話——交流，權當享受；提問傾聽，跟上思路，
4、回答——問題，靈活真誠；結束之時，莫忘感謝；取得名片，加強聯系。
5、焦點——盡力在有效的時間內，把握交流的焦點：職位要點。
6、感受——面試之後，不管結果如何，都要把自己的感受記下來，一次經歷，一次提升。
7、禁忌——不自信，不嚴肅，不誠實，找熟人，重待遇，亂發問。
第五：該謹慎的東西需要注意下
1、如果對方公司是小公司，沒有幾個人，讓你交押金啊，服裝費啊之類的一律不交
2、你還沒掙到錢呢，倒先給他交錢肯定是騙子，去面試的時候記得多細心觀察下
3、還有就是把他們的公司名稱在工商網上查一下是否注冊，即使注冊也不能說是正規公司
4、還有把他們的「公司名稱+騙子」在網上搜一下，看看負面信息多不多，多的話就小心了
5、不過也有個別情況，大企業可能會交一些服裝費（也就是一兩百塊錢）也是情有可原的
6、畢竟公司發展過程中都有他的企業文化和內部規章制度
7、但是試用期過程你就應該了解公司的大概了，如果工作很有前途交這點錢也就無所謂了。
送給你的後語：曾經我也為工作求職而奔波，不過現在成長起來了了
希望你能找到自己想要的工作，大家在外面為了生活奔波挺不容易的
雖然可能沒解決你的實際問題，但是我還是很高興的能為你解答
你的採納和好評就是我最大的動力，雖然累，但幫組別人的路上卻是快樂著。
希望你越過越好，新的一年，順心如意，心想事成，身體健康，合家歡樂
———————————最後祝你找工作順利，工作順心，生活開心————————————
—————————覺得好就請點採納答案把，給個好評，祝願你生活更美好——————————