鶴壁淇濱中學招生網

A. 河南省鶴壁市哪個中學最好淇濱和外國語那個好什麼時候招生什麼時候報名2011年的哦。

淇濱中學好一點 我已經高中畢業了 我高中同學有很多都是淇濱中學專和外國語中學的屬，總體來說兩個中學實力相差並不大 但是現在外國語中學還有高中，他們的高中實力很一般，和鶴壁高中相差很遠，高中生源不好，造成初中的環境一般，所以我個人覺得淇濱中學好一點，我是鶴壁高中去年畢業的，呵呵，希望我回答的對你有所幫助

B. 鶴壁淇濱中學咋樣

那得看你選哪個班了 我該上初三了 在十三班 是普通班 比較亂的 勸你往全寄宿或半寄宿的班級進最好

C. 鶴壁市淇濱中學的介紹

淇濱中學坐落在河南省鶴壁市淇濱區淮河路南，是一所河南省優秀初中。擁有班級46個，學生兩千餘名。淇濱中學佔地100餘畝，建築面積3.5萬平方米，現有46個教學班，在校生3000餘人，教職工125人。連續多年被市教育局評為「市直中小學年度目標考評優勝單位」、「市直中小學素質教育督導評估優勝單位」等。

D. 鶴壁淇濱中學2016自主招生考試時間

鶴壁淇濱中學自主招生考試預計是4月份進行，具體時間還是要看自主招生公布出來的招生簡章才知道。每年都有很多同學因為錯過自主招生考試時間導致升學失敗，請一定要留意好考試時間哦。

E. 鶴壁市初級中學校排名

1、河南省浚縣第一中學（浚縣一中）

浚縣第一中學是一所重點高中，省級示範性普通高中，學校創建於1950年，佔地120畝，建築面積30000多平方米。學校建有教學樓、圖書閱覽樓、綜合辦公樓、科技實驗樓、教師家屬樓、學生公寓、多功能餐廳、室內體育場等多處建築，建築面積32140.6平方米。。

2、鶴壁市第一中學（鶴壁一中）

鶴壁市第一中學位於鶴壁市山城區朝陽街，一九五五年建校，原名河南省湯陰縣三中，一九五七年成立鶴壁後，改名為鶴壁市第一中學。鶴壁市第一中學先後被中共鶴壁市委、市政府命名為「文明單位」，被市教委命名為「管理規范化學校」，被市綠化委員會命名為「花園式單位」，被市愛國衛生運動委員會命名為「市級衛生先進單位」。

3、鶴壁市實驗學校

鶴壁市實驗學校創辦於1995年，位於鶴壁新區淇河路中段（淇濱長途汽車站十字路口向北500米）是鶴壁新區建校最早的一所高起點、多功能、外向型的現代化新型公立學校。

4、鶴壁市外國語中學

鶴壁市外國語中學，簡稱鶴壁外中，是河南省示範性普通高中，河南省重點中學。鶴壁市外國語中學於2002年立項建設，依託老校區（鶴壁二中），自籌資金建校，2004年建成招生。據2019年6月學校官網顯示，鶴壁市外國語中學佔地160畝；有62個教學班，4600餘名學生；有教職工總數236人。

5、河南省鶴壁市淇濱育才學校

淇濱育才學校位於鶴壁新區淇河之濱，是恆大足球學校第二家國內分校。學校佔地300多畝，是一所高標准、現代化的寄宿制學校，學校設有小學部、初中部、高中部。學校配有先進的校園網路、多媒體教學系統、教學監控系統、語音室、實驗室、舞蹈排練廳、標准化的田徑場、足球場、籃球場，網球場、體操館、游泳池等設施。

F. 請問誰知道河南鶴壁淇濱中學小升初分數線是多少

答: 河南鶴壁淇濱中學小升初分數線245分
祝心想事成
開心快樂。

G. 淇濱中學小升初分數線

淇濱區鉅橋五中小升初分數線 高考分數線預測是不準確的，可以查去年的分數線，今年的無法預測而且不準。 不如查錄取名次精準。分數線的高低與題的難易有關系，但每年各省錄取多少人是固定的，你的高考名次公布後也是固定的，因此名次更准些！

H. 小孩上初中，淇濱中學和淇濱區一中哪個更好點

鶴壁現有初級中學有「淇濱一中，鶴壁市實驗學校，淇濱中學，湘江中學，鹿鳴中學，蘭苑中學，外國語中學。其中鶴壁實驗中學為小學初中一個校區，外國語中學為初中高中一個校區。

I. 鶴壁市淇濱中學怎麼樣

簡介：淇濱中學坐落在河南省鶴壁市淇濱區淮河路南，是一所河南省優秀初版中。擁有班級46個，學生兩千權余名。淇濱中學佔地100餘畝，建築面積3.5萬平方米，現有46個教學班，在校生3000餘人，教職工125人。連續多年被市教育局評為「市直中小學年度目標考評優勝單位」、「市直中小學素質教育督導評估優勝單位」等。 2017年11月，鶴壁市淇濱中學獲評第一屆全國文明校園。
注冊資本：3084.1萬人民幣

J. 鶴壁市淇濱中學的媒體感悟

今幾年來，淇濱中學把全面提升教育質量作為工作的重中之重，多策並舉，多輪驅動，取得了顯著效果。
該校以「教師如何面對新課程改革實驗」為主題，組織全校教師開展討論，使教師進一步樹立了「以學生為主體、以探究為中心」的新課程教育理念。學校為每位青年教師配備了指導教師，舉行了青年教師拜師會。該校每年先後7次組織教師到北京101中學聽名師講課，聘請北大外籍學生為學校客座教師，定期到校輔導學生。
淇河之濱璀璨的明珠——河南省鶴壁市淇濱中學
回 眸
（講述——雷逢菊老師）
1999年，市委、市政府為加速市直機關南遷進度，加快開發區的發展步伐，在新區決定成立一所中學。於是，淇濱中學的前身---鶴翔中學，歷時153天誕生了。首批22名創業者為了一個共同的目標走到了一起，開始了他們平凡、單調而又艱辛的創業歷程。在這片充滿希望與憧憬的凈土中，大家同呼吸、共患難，同甘共苦，用自己年輕而有活力的信念鋪墊起了淇濱中學的厚重基石。
那一天的情景歷歷在目：年輕有為的焦來憲校長、周永山副校長、李建堂主任、邵玉峰主任等幾位領導一絲不苟地分配工作，老師們言聽計從，雷厲風行，身兼數職，欣然接受，再苦再累，毫無怨言。曾記得，我們一行人第一次來到鶴翔中學的情景，整個學校被農田包圍著，門口、操場雜草叢生，教學樓里還有正在施工的人員，教室門窗的玻璃還未安裝。教師的辦公用具在哪裡，學生的桌凳又在哪裡，更為重要的是我們的學生數還是一個零 。偌大一個校園只能聽到施工的噪音，看到滿地的建築垃圾。這一切令我們每一位老師驚嘆，這就是我們要來工作和生活的新學校啊？為了按時開學，99年的暑假就要在這里度過。於是，那段日子也就成了我們每位鶴翔創業人終生銘記的日子。
每天奔波在老區與新區之間，每天做著與民工一樣的工作：打掃教室、清理垃圾、鏟除雜草、平整校園、搬運桌凳、男教師選重活臟活，女教師一刻也不閑著，有的手腳磨出了泡，有的累的頭暈。由於條件限制，渴了，只能對著工地上的水管止渴，困了，坐在地上稍歇片刻，馬上又投入工作中。中午吃飯，沒有著落，有時趕到路邊飯店已是下午兩點，能夠保證每人充足的吃上面條已經算是奢侈了，那時新區飯店少且小，有時甚至還要跑上幾家才能夠吃飽。每天披星戴月，與孩子很少見面，住得遠的老師，6點就要出門等班車，早起只能看到還熟睡在夢中、捨不得喚醒的孩子，晚上看到的又是已入睡的孩子，孩子等不上很晚才下班的父母，可憐天下父母心呢。難忘那段播撒心血與汗水的艱苦時日，難忘那段同甘苦共患難的艱辛時光。
一所學校硬體設施再齊全，如果沒有生源，它的立足之地又在何方？一切准備工作基本就緒,99年8月學校開始招生了。一所周圍環境還是一片廢墟，一所從零起步的學校，有多少家長敢把自己的孩子送往這里？又有多少家長對一個基本教學設施尚不齊全、師資平均年齡在三十多一點的新學校充滿信任？所以，招生工作之難，過程之艱辛可想而知。三五個老師組成一個招生小組，頂著烈日，冒著酷暑，一天工作十幾個小時，在行人稀少的大街上，支一張桌子，擺兩張凳子，反復的給人們陳述著學校的優勢。被老師們戲稱為「擺地攤」招收來的第一屆學生共23人，其中市直南遷單位職工子女10人，大梁庄學生13人。
為盡快樹立學校的形象，把我們的首批學生打造成一支高質量的精品團隊，我們的領導與老師不計個人得失，愛校如家，愛生如子，舍小家，顧大家，他們將自己的愛毫無保留獻給了學校，獻給了學生。
曾記得開學第一天，兩位教師值班的切身感受。夜幕降臨，周圍一片寂靜，荒郊野地里只聽到蛙鳴蟲叫之聲，田野孤立一所校園，周圍幾百米罕見人影。空曠的校園里，兩位領導、兩位老師、幾位學生與幾點燈光相伴。晚自習後，我和雷虹彩老師安頓好每一位學生上床休息，才靜下心來把自己的地鋪打好，疲勞的躺下，但翻來覆去，那麼一入睡，因為，我們深知，學校剛剛成立，一些安全設施還不夠完善，校園周圍沒有圍牆，校園內還住著一部分民工，寢室門上的玻璃還沒有安裝，幾位學生都是第一次離家住校，家長交給我們，保證他們的安全，責無旁貸。為圓滿完成任務，我們兩個老師幾乎一夜沒有合眼，早起開門發現，校領導在門口坐著；原來，他們也在門口值了一夜班。有時與虹彩回憶起那一夜的情景，我們還開玩笑地說，也許是領導特意安排了兩顆「雷」，這樣安保系數大一些。有時向一些老同事講述來新學校的經歷，他們一個個都不相信這是真的，甚至還反問，學校的報酬肯定很豐厚吧，這時候，我只是淡然一笑。向全體教師報告：我們住宿與學生同在一間寢室，夏天沒有空調，只有兩台安裝在牆上的搖頭電扇，冬天沒有暖氣，辦公室只有一個煤球爐。我們用餐剛開始是與學生一起，在一個簡易的窩棚里，晴天還好，遇到刮風下雨，可就苦了老師學生，飯菜往往裹著泥沙、就著黃土，還記得與學生一塊用餐時，一學生戲侃：為什麼我義無反顧來到鶴翔，因為我對這方黃土地愛得深沉。也許老師們經常聽到校長掛在嘴邊的一個數字吧---5000元，「5000元」對於今天的淇濱中學來說，實在不可思議，但對於剛剛建校的淇濱中學，確實是學校的全部家產。試想，全體老師每周六的加班學習、晚自習補助、值班費用能出自何處？創業者別無選擇，只有奉獻！再奉獻！
我們招收的20多名同學，來自十幾所學校。他們基礎差、底子薄、習慣不好，有的甚至失學多日。其中有十幾個孩子家離學校很遠，為了能讓他們留在鶴翔中學，學校克服一切困難，解決了學生的住宿問題。這些來之不易的學生，是鶴翔中學的希望所在！我們利用老師多學生少的優勢，實行人盯人的戰術，學生哪一科薄弱就補哪一科，因材施教，分層遞進。經過兩年的努力，中招考試中我們取得了升學率第一的好成績，創造了鶴翔中學的第一個神話。在貧瘠的土地上辛勤耕耘，培育弱苗茁壯成長，結出了豐滿的碩果，向社會交了一份滿意的答卷，為鶴翔中學——淇濱中學的發展開了個好頭。其分層遞進方法，是淇濱中學成功實施分層教學走班制的最初萌芽。
我們的工作是平凡的、瑣碎的，也是神聖、艱辛的，它沒有令人羨慕的財富和權利，沒有顯赫一時的聲名和榮譽，也沒有悠閑自在的舒適和安逸。可是我們有的是對學生的呵護與熱愛，對事業的執著與信念。建校之初的幾年裡，我親眼目睹、親身感受了每一位教職員工為事業獻身的崇高精神和博大情懷。事業面前，他們甘當人梯，無私奉獻；學生面前，他們德高身正，躬親示範；困難面前，他們勇挑重擔，任勞任怨；榮譽面前，他們淡泊名利，安貧樂教。忘不了率先垂範、身先士卒的校領導，忘不了用高尚的師德和淵博的知識指導青年教師的教師，忘不了將自己的愛毫無保留的獻給了學校和學生而顧不上自己嗷嗷待哺的孩子的教師，忘不了上有老人、下有孩子，自己一身疾病還堅守在工作崗位上的教師，忘不了剛剛走上教師崗位，虛心向老教師請教，很晚了還在和學生談心，埋頭寫教案，認真批改作業的教師……他們才真正是是淇濱中學的脊樑，他們才真正是學生的楷模，他們才是真正的師魂。
有一種生活你沒有經歷過，你就不知道其中的艱辛；有一種艱苦你沒有體會過，你就不知道其中的快樂；有一種快樂你沒有擁抱過，你就不知道其中的崇高。是啊，你只有真正品嘗到一個人的價值在事業中實現的艱辛歷程，你才是一個最快樂、最幸福的人。
發 展
2002年，鶴翔中學遷入淮河路西段，更名為淇濱中學，校園佔地100餘畝，建築面積3.5萬平方米。條件改善了，但是，面對同樣滿眼的建築垃圾、面對同樣荒蕪的雜草叢生操場，淇濱中學的校領導和所有教職員工都知道，腳下的路，才剛剛開始。從此，學校的二次創業開始了。歷經5年的風風雨雨……
如今的淇濱中學——
設施先進、齊全， 學校有教學樓、學生公寓樓、餐廳、文體館、科技實驗樓、圖書辦公樓等一流的教學、生活設施。學生公寓樓內空調、暖氣齊全，每個房間住4—6名學生，供暖系統和太陽能熱水裝置保證了學生公寓樓全年熱水供應；餐廳裝飾一新，可同時為上千名師生提供優質服務；體育活動場地、設施齊全，有文體館、水磨石籃球場、小金屬球場、田徑健身場等，如今，佔地近40畝的體育場已經竣工，包括400米標准化塑膠跑道、足球場等。科技實驗樓配備有省內一流的實驗儀器，開通了一流的校園網，實現了多媒體網路教學。
教師德高、業精， 學校現有教師135人。其中國家、省、市級骨幹教師，省、市級學科帶頭人，市拔尖人才等36人，高級教師46人，比例均居全市兄弟學校之首。僅2007、2008年，教師有500多人次在市級以上比賽中獲獎。
教改穩步、扎實 ，德育方面，實施學生自我約束、自我管理機制，推進以學生自主發展、自主評價為核心的管理模式，使學生在志向追求上學會自強，在品格修煉上學會自律，在知識探求上學會自主，在生活管理上學會自理。「學生校長助理」競選活動先後被中央電視台、《河南日報》和各大網站報道。校長助理箱的設立、校長助理晨會制度更加強了學校與學生的溝通交流，走進了學生宏大的心靈世界。「三理」教育扎扎實實，獲得市「三理」教育先進單位稱號。「班主任組合制」獨樹一幟。智育方面，推進精講精練、分層遞進教學「走班制」教學模式，這種獨特而先進的教學模式，先後被《中國教育報》、《教育時報》、《河南日報》、《大河報》、《青年導報》、《淇濱晚報》等多家媒體報道；同時，國內各大網站也把我校教改成果作為先進經驗大力推廣；全國30多所學校、教研部門領導、專家來淇濱中學學習、調研；市教育局專門下發文件號召全市中小學向淇濱中學學習走班制教學模式。
發展均衡、全面， 學校與時俱進、銳意創新、深化教育教學改革，全面提高學生素質，各項工作始終走在全市前列。學校先後被確定為國家「十五」重點科研課題「創新寫作教學與研究」試驗學校、國家基礎教育實驗中心「外語教育教學中心實驗學校」。學校承擔國家級研究課題2個，省級課題3個，市級課題5個，各項科研都取得了突破性進展。幾年來，學校注重提高辦學品位，實施「走出去、引進來」的發展戰略，聘請專家指導，借鑒名校經驗，找出了一條新校快速提升的有效途徑。在市教育局組織的教學質量檢測中，學校優秀率、及格率、平均分均居全市榜首。連續6年中招考試中，學校學生被省重點高中統招錄取率遙居全市第一。近幾年年的中招考試中，我校升入省重點高中總人數100多人，其中8名學生進入全市前10名，中考狀元出自淇濱中學，升學比例升學率依然以絕對優勢遙遙領先。學生奧賽成績優異，07、08年考入鶴壁高中奧賽班的總人數和比例遙居全市第一，占高中奧賽班人數的40%左右。體育運動走出國門，我校小金屬球地擲球代表隊參加在日本舉行的「第九屆亞洲小金屬球地擲球錦標賽」，榮獲團體亞軍，這是我國該項目在國際上取得的最好成績。學校注重陽光體育活動，堅持學生的健康第一原則，每天保證學生一小時的活動時間。