深圳龍華中學電話

1. 深圳龍華中學的大事記

1993年5月 龍華中學舉行「三十七周年校慶暨國輝科教大樓落成」典禮。
1993年 龍華中學職業高中被寶安區列為試點學校。
1993年12月 由校友彭勇強捐資興建的龍華中學校辦工廠奠基。 1994年1月 龍華中學實驗室通過省教廳的檢查驗收儀器設備和管理，達到省一類標准。
1994年9月 龍華中學被評為區一級學校。 1995年5月 陳育成同學以880分的優異成績摘取深圳市中考狀元。
1995年9月 龍華中學被評為寶安區教育先進單位。
1995年9月 龍華中學被評為寶安區中等學校統一招生考試先進單位。
1995年10月 深圳市教育局為龍華中學舉辦書畫展。
1995年9月 龍華中學被評為寶安區高等學校統一招生考試先進單位。
1995年 龍華中學被市德育辦評為「深圳市十佳警校聯崗。 1997年10月 被寶安區評為「教育系統文明學校」。
1997年10月 龍華中學通過區一級學校復評。
1997年12月 被深圳市評為「教育系統文明學校」。 1999年6月 韓麗冰以829分的優異成績摘取深圳市特殊類高考狀元。
1999年9月 被寶安區委、區政府授予「1996—1998年度立功他先勞動競賽先進單位」。
1999年11月 被評為深圳市推廣普通話工作先進單位。
1999年12月 被區政府、市政府列為重點投資對象。

2. 深圳市龍華中學地址

舉頭望明月,低頭思故鄉.

3. 2020深圳龍華中學在深圳排名第幾

深圳龍華中學在深圳排名第幾？
那顧雲說回來說在龍華中學在深圳排名都話他可以排到前十左右，所以也是屬於一所重點中學

4. 深圳龍華中學在那裡

你在哪裡？龍華中學就在大浪成校對面。你在街上問一個人都知道的。

5. 深圳龍華中學是不是重點中學

不算是吧
http://lhzx.baoan.net.cn/systemplateweb/Column.aspx?XXDM=440306205107&CatalogId=1101

6. 深圳龍華中學怎麼樣。

只知道是正規的，學生也很多，不知道你所說的不好是指哪一方面呢？教育成績一般般了

7. 深圳龍華中學的中考錄取分數線

龍華中學(龍華新區省一級公辦) 年份 正取生錄取線（一） 正取招生范圍 正取生錄取線（二） 正取招生范圍 擇校生錄取線 擇校招生范圍 2014 454 全市AC類 576 全市D類 561 全市ACD類 2013 456 全市AC類 575 全市D類 535 全市ACD類 2012 464* 全市AC類 587 全市D類 563 全市ACD類 2011 465* 寶安區AC類 591* 寶安區D類 561* 寶安區ACD類 2010 473 寶安區AC類 584 寶安區D類 563 寶安區ACD類 2009 478 寶安區AC類 596 寶安區ACD類 2008 487 寶安區AC類 572 寶安區ACD類 在同等條件下，優先錄取綜合表現評價等級高的學生。打「*」號的錄取分數線，表示當考生的標准總分與該校分數線相同時，只錄綜合表現評價等級為A的考生。

8. 深圳龍華中學拖欠外派教職工的工資

如有這種復情況發生，制你要與其他一同被拖欠工資的老師們一起，搜集和保留對方拖欠工資的具體事實和確鑿證據，派代表到當地有管轄權的勞動監察部門、教育局反映和投訴，請他們幫助你們催討被拖欠的工資。如果還是不能解決問題或你們對其結果不滿意的話，就向法院起訴處理。要注意保持冷靜和剋制，不要以過激的行為和對方發生其他沖突事件。
拖欠工作統一舉報電話：12333。找勞動監察部門幫催討工資，成本低、時間短、手續簡便，是催討被拖欠工資的首先選擇。

9. 深圳龍華中學的簡介

學校佔地面積3.1萬平方米，建築面積約2.1萬平方米，校園建築錯落有致、宏偉典雅，環境潔凈優美、草翠花香，文化氛圍濃郁。教育教學設備、設施種類齊全，各類實驗室常規教學儀器和各種功能室設置均達到省一級學校的標准，能夠完全滿足教學需要；學校藉助校園網平台，現代信息技術得以廣泛應用，數字化校園建設初見成效。
龍華中學現有43個教學班，其中初中24個班、高中19個班，共有學生2365人。學校在高中各年級開設美術、音樂、體育等特色教育，形成鮮明的辦學特色。學校現有教職工215人，專任教師184人，其中高級教師39人，一級教師79人，初級教師及員工66人。近年學校不遺餘力從北京師范大學、陝西師范大學等教育部直屬師范大學和華中師范大學、西南師范大學、華南師范大學等師范院校引進大批優秀研究生和本科畢業生，充實教師隊伍。 近年來，學校全面貫徹國家教育方針，構建現代化教育模式，確立了「追求本真」的辦學理念和「一嚴兩重三強一創」的辦學思路，全面實施素質教育，積極推進新課程改革，創造了良好的辦學質量和辦學效益。
以「依法治校、科學管理」為宗旨，學校提出以校長負責制為中心的行政管理系統、以情感管理為中心的黨群管理系統、以教書育人為中心的教學管理系統、以服務育人為中心的後勤管理系統和以社區為依託的合力育人管理系統的「五位一體」的管理模式，整個學校管理系統上下一盤棋，各項工作制度化、民主化、規范化。 要提高教學質量，必須推廣素質教育。龍華中學長期以來都致力於素質教育的探索：在教學中重現教育科研，成立科研處，建立科研骨幹隊伍，申請國家級課題研究，鼓勵撰寫論文；重視發揮學生的主體作用，要求學生努力做到「生活上自理，學習上自覺，行為上自製，抱負上自強」。學校以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，以第一課堂為基礎，以活動課程為依託，以興趣小組為活動單位，以競賽為動力杠桿，以自主選擇為原則，促進學生全面發展。另外，學校還努力營造適宜的校園文化環境，校園里隨處可見的學生書畫作品、「科技節」「勞技周」等活動、為競選學生會幹部和校長助理而設置的現場答辯等使校園始終充滿你追我趕的進取氣氛和張揚個性價值的激情。
在上級政府部門的正確領導和大力支持下，通過全校教職工的努力拚搏，學校的教育教學質量穩步提高。近年來，學校相繼獲得寶安區高中教學工作先進單位、寶安區初中教學工作先進單位、深圳市「園林式、花園式」學校、深圳市綠色學校、深圳市辦學效益獎、廣東省特級檔案綜合管理單位、廣東省一級學校等榮譽。學校被譽為狀元的搖籃，高考成績連續三年居深圳市同類學校前茅，實現了「低進高出、高進優出、全進全出」的目標
學校的生命在於發展，今日的輝煌已成為過去，今後我校師生將繼續發揚優良傳統，承前啟後，繼往開來，同心同德，扎實工作，譜寫教育教學的新篇章，向著「建設示範性高中，打造區域性名校」的目標奮勇前進！

10. 深圳龍華中學英語老師

在美麗的龍華街道中心區，緊鄰景色宜人的龍華公園，一座建築風雅緻，校園環境優美的學校悠然屹立，這就是——龍華中學。龍華中學創建於1年，辦學歷史悠久，文化積淀深厚。在0年的辦學歷程中，學校秉承了「篳路藍縷，敢為人先」優良傳統，艱苦，不斷發展，如今已成為一所教育資源豐富、辦學特色鮮明的區屬完全中學。00年龍華中學被評為深圳市一級學校，00年、00年學校初中部、高中部相繼通過廣東省一級學校評估驗收 學校地面積.1萬平方米，建築面積約.1萬平方米，校園建築錯落有致、宏偉典雅，環境潔凈優美、草翠花香，文化氛圍濃郁。喔 順便提一下 目前我在學的ABC天卞歐美外教口語的導師說過 其實想將英語學好是輕松的 必然需要個適合的研習空間跟進修口語對象，重點就是老師教學經驗 歐美人士比東南亞好很多，口語標准很重要，堅決每日口語交流，1&1加強化教學才可以有非常.好.的進步幅度..課程結束後需要重復復習課堂錄音檔 把所學知識融會貫通！如果真的沒人幫忙的狀況下 可以到可可或滬江獲取課外教材閱讀，多說多問一下子口語能力就培養起來，整體效果應該可以快速顯著的~教育教學設備、設施種類齊全，各類實驗室常規教學儀器和各種功能室設置均達到省一級學校的標准，能夠完全滿足教學需要；學校藉助校園網，現代信息技術得以廣泛應用，數字化校園建設初見成效。龍華中學現有個教學，其中初中個、高中1個，共有學生人。學校在高中各年級開設美術、音樂、體育等特色教育，形成鮮明的辦學特色。學校現有教職工1人，專任教師1人，其中高級教師人，一級教師人，初級教師及員工人。近年學校不遺餘力從北京師范大學、陝西師范大學等教育部直屬師范大學和華中師范大學、西南師范大學、華南師范大學等師范院校引進大批優秀研究生和本科畢業生，充實教師隊。近年來，學校全面貫徹國家教育方針，構建現代化教育模式，確立了「追求本真」的辦學理念和「一嚴兩重三強一創」的辦學思路，全面實施素質教育，積極推進新課程改革，創造了良好的辦學質量和辦學效益。以「依法治校、科學管理」為宗旨，學校提出以校長負責制為中心的行政管理系統、以情感管理為中心的群管理系統、以教書育人為中心的教學管理系統、以服務育人為中心的後勤管理系統和以社區為依託的合力育人管理系統的「五位一體」的管理模式，整個學校管理系統上下一盤棋，各項工作制度化、民主化、規范化。 鍛造一支精乾的師資隊一支優秀的領導子是學校管理的基礎，龍華中學領導子成員講政治、講正氣、講學習，思想過硬、工作勤快、業務精通。學生要成才，教師素質是關鍵。為提高教師素質，學校認真貫徹「內強素質、外樹形象」的師德規范要求。另外，我們還在校內開展「老年教師當模範，中年教師做示範，青年教師上規范」的「三范」教學活動，加強教學交流，提高教師的業務水平。如今，學校已初步形成一支結構合理、師德規范好，業務能力強的師資隊。]鑄就一個完善的德育模式學校管理，德育為先。龍華中學努力探新時期德育工作的新路子，把德育工作分成以學科滲透、主任工作、共青團工作和第二課堂活動「四位一體」的學校教育和以開辦「家長學校」、建立「互訪制」、「一校一制」的家庭教育及建基地、搞「社教」等一系列社會教育三方面。學校逐步形成以學校教育為主體，家庭教育、社會教育為「兩翼」，學校教育、家庭教育和社會教育三結合的「大德育」體系，積極調動各方面的積極因素，形成德育教育的合力，對青少年施以全方位的影響，形成教書育人、活動育人、環境育人、服務育人的全員育人氛圍，實現德育整體優化。倡導一種素質教育的新思維。要提高教學質量，必須推廣素質教育。龍華中學長期以來都致力於素質教育的探：在教學中重現教育科研，成立科研處，建立科研骨幹隊，申請國家級課題研究，鼓勵撰寫論文；重視發揮學生的主體作用，要求學生努力做到「生活上自理，學習上自覺，行為上自製，抱負上自強」。學校以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，以第一課堂為基礎，以活動課程為依託，以興趣小組為活動單位，以競賽為動力杠桿，以自主選擇為原則，促進學生全面發展。另外，學校還努力營造適宜的校園文化環境，校園里隨處可見的學生書畫作品、「科技節」「勞技周」等活動、為競選學生會幹部和校長助理而設置的現場答辯等使校園始終充滿你追我趕的進取氣氛和張揚個性介值的激情。在上級政府部門的正確領導和大力支持下，通過全校教職工的努力拚搏，學校的教育教學質量穩步提高。近年來，學校相繼獲得寶安區高中教學工作先進單位、寶安區初中教學工作先進單位、深圳市「園林式、花園式」學校、深圳市綠色學校、深圳市辦學效益獎、廣東省特級檔案綜合管理單位、廣東省一級學校等榮譽。學校被譽為狀元的搖籃，高考成績連續三年居深圳市同類學校前茅，實現了「低進高出、高進優出、全進全出」的目標學校的生命在於發展，今日的輝煌已成為過去，今後我校師生將繼續發揚優良傳統，承前啟後，繼往開來，同心同德，扎實工作，譜寫教育教學的新篇章，向著「建設示範性高中，打造區域性名校」的目標奮勇前進！