『壹』 急求一份招聘會自薦書,教育類的
你的學抄歷很一般,所以襲,在介紹自己的時候側重點應該轉移,突出你在這兩年的時間里你所做的工作和取得的成績,主要是在教學方面積累的經驗,談談對教育教學的看法,再外加大學時的情況就可以。面帶微笑,給自己自信的時候要讓別人也感到你的激情和活力 ,要表現的成熟些,如果字寫的好,可以寫兩份,蓋上自己的印章,可以加分的。畢竟中國有句話叫「字如其人」嘛!要有心理准備,因為你是已就業人員,他們會問一些突發性較強的教學性問題,答不好就不好辦啦
『貳』 銀川大學怎麼樣
要是來分數還可以,報高職或者三源本就去南方發達地區,或者辦學時間比較長的院校,銀川大學一般來時來這里的學生都是分數剛上高職線的,銀川大學實際只是自詡的,她實際的名字叫銀川科技職業學院,這個名字著實蒙蔽了好多學生,現在銀川大學正在籌建銀川能源學院,所以銀川大學的招生簡章上有三個名字,銀川大學、其次是銀川能源學院,真正的名字銀川科技職業學院只是用小小的字體寫著,沒有來過這個學校的有時會以為這個學校就是寧夏大學,其實兩個學校是天壤之別。師資力量肯定不怎麼樣,西部偏遠地區,外聘老師也都是來自寧大的,寧大本來學校也不怎麼的,哪裡來的什麼好的老師,本校招聘的老師很少有幾個出類拔萃的。說實話,本校老師也對這個學校有很多非議!當然要成功最主要還有靠自己,不是有人說過嗎,沒有垃圾的學校,只有垃圾的學生嘛!呵呵!
『叄』 延安市實驗小學校長
馮市長、孫局長你們好:
作用一名學生家長,我上延安教育網看了一下招聘情況,把回好多講課、面試答成績高的老師拒之門外,入圍老師名單內竟出現了好多講課成績在40幾分的人員名單,既然是招聘,有們是要有教學能力和經驗豐富的老師,然後事情相反,這可能是學生家長也不願看到的結果,希望教育局領導和市長能站在為學生角度,把那些講課面試成績高的好老師錄用。學校可能辦好。
『肆』 寧波市人民路時代大廈B座706是個騙子網拍模特百分之90估計都是假招聘
是啊,我也遇到,當天壓了兩百押金,後來我覺得不對勁,找他退。他說不能退。不知道有什麼辦法可以把他們的窩端了
『伍』 初中校園搞笑小品
人物:皇後,魔鏡,白雪公主,三個小矮人,王子。
旁白一名
第一場
旁白:很久很久以前,有一位艷麗的皇後,但在艷麗的背後卻藏著一顆嫉妒的心,只要聽說有人比她漂亮,她都無法忍受。她有一面魔鏡,經常走到鏡子面前自我欣賞。
(皇後、魔鏡上)
皇後:魔鏡魔鏡告訴我世上誰是大帥哥?
魔鏡:對不起,系統出現故障,請重新輸入語音提示。
皇後:算了,告訴哀家,誰是這個世界上最美麗的女人。
魔鏡:好,重啟。大家都來看啊,這個人真的好美啊!她有著如瀑布般烏黑的長發,雪白的肌膚,窈窕的身材。每個男人見了她都會動心,每個女人見了她都會自嘆不如。她就是白雪公主。
皇後:你這個破鏡子哪裡來這么多廢話。
魔鏡:孩子,請不要煩躁,每一個女孩都是降落到凡間的天使,有的人是腳朝地,有的人是頭朝地,而你很不巧,恰好你的臉掉到了一塊花崗岩上。這是宿命誰都無法改變的。
皇後:要不是看你是全球限量我早就把你給砸了!
魔鏡:嗯?你說過很多次了。
皇後:我就不信我堂堂一個皇後竟然還不如一個公主?!
魔鏡:我覺得,外在美是次要的,心靈美才是重要的。但如果你真的像變得美麗的話,只有去美容院了。
皇後:莫非就是那失傳已久的...
魔鏡:(接過皇後的話)沒錯,就是那失傳已久的——還我 漂漂拳!
(演員甲、乙上,表演還我漂漂拳)
如果你這樣打上七七四十九天,你就可以變得像他一樣漂亮。(指向演員乙,甲乙下)
皇後:我等不了了,我要白雪公主見不到明天的太陽,去,殺了她。
魔鏡:雖然你的想法很有創意,但我是魔鏡不是魔頭。
皇後:你就魔頭了。我告訴食堂,明天中午給你加個盒飯。
魔鏡:哎...紅燒肉的。
皇後:再加兩塊雞屁股。去。
第二場
(場景:舞台中間放上一塊磚頭,演員甲扮演一位老婦人慢慢地走過來。絆倒在地上。白雪公主從後面上,扶起老婦人)
旁白:魔鏡說得對,白雪公主是個活潑可愛的女孩兒,生性善良的她經常幫助別人,把關心別人當作自己的快樂。
白雪公主:(對老婦人)老奶奶,您小心啊。
老婦人:姑娘,謝謝你。你叫什麼名字?
白雪公主:我叫白雪公主,我扶您過去吧。
老婦人:好,好。你真是一個美麗善良的女孩兒。
(走到舞台邊,老婦人下,白雪公主站著,若有所思狀。魔鏡上)
魔鏡:(在白雪公主身後)白雪公主?
白雪公主:哦,等等,我把磚頭搬走,不然會有更多的人絆倒。
(走回去把磚頭拿到台下,回頭和魔鏡說)
先生,有什麼可以幫忙的嗎?
魔鏡:(被問的一時不知該怎麼回答,想一下,慌忙說)我剛剛吃完飯,經過這里無所事事,你能陪我到那邊的樹林里走走嗎?
白雪公主:好吧。(和魔鏡一起慢慢的走著)
旁白:白雪公主就這樣被騙到了森林裡,魔鏡也露出了他本來的面目。
魔鏡:(看著白雪公主,陰森地呲這牙笑)哈哈...白雪公主,哈哈...
白雪公主:(很害怕的樣子,手唔在胸前)你,你想幹嘛?
魔鏡:我是大魔頭,今天就要結果你。
(背景音樂起,魔鏡伸出雙手做欲侵犯狀走向白雪公主。)
白雪公主:(很害怕,往後退。音樂忽然變成美少女戰士,白雪公主表演變身)月亮之明出擊,(魔鏡一躲)出擊(魔鏡又一躲)月亮之明,噻!(魔鏡往後退,被打敗。魔鏡、白雪公主下)
旁白:那邊,皇後還在等待著魔鏡的消息。
(皇後上,拿著鏡子,邊走邊照。魔鏡上)
魔鏡:(在皇後後面)皇...皇...皇後...(做受傷狀)
皇後:(嚴厲地指著魔鏡說)你怎麼才回來?!
魔鏡:我...她...我...
皇後:什麼?(扇魔鏡一下)去死吧!(魔鏡下)看來還得我親自出馬了。量他跑得出教室跑不出學校,(聲音很尖的大笑)哈哈哈哈...(皇後下)
第三場
場景:一間小房子(用凳子代替)
旁白:森林裡住著三個可愛的小矮人,一天他們遇到了迷路的白雪公主。
(音樂《天鵝湖》起,三個矮人排一隊跳天鵝湖上,《天鵝湖》停)
三個矮人:(齊唱《愛情三十六計》) 是誰說的帥氣男生沒大腦,只懂得愛美和睡覺。(一起背對觀眾擺個POSS)耶!
矮人A:反了反了。
三個矮人:(正對這觀眾擺POSS)耶!(《天鵝湖》音樂起,三個矮人跳《天鵝湖》退到房子後面,蹲下。白雪公主上)
白雪公主:(指著房子)莫非這里有人住?(大聲問)有人嗎?
矮人A:你是誰啊?你是那個部隊的?
白雪公主:我是白雪公主,紅四方面軍的。(三個矮人跑到白雪公主面前)
矮人A:(指著白雪公主)真的嗎?
白雪公主:真的,不信驗驗!
矮人B:驗驗。(白雪公主站這不動,三個矮人繞著她邊走邊唱)
矮人A:(刺激2005)為你付出那種傷心你永遠不了解。
白雪公主:感覺那麼甜我那麼依戀。
矮人B:相信那一天抵過永遠。
白雪公主:只是他們還不夠單純。
矮人C:手牽手一步兩步三步四步望著天。
白雪公主:你卻把別人用在懷里。
矮人A:無論情節浪漫或多離奇。
白雪公主:我的愛就有意義。
齊:我唯一愛得就是你。(齊背向觀眾擺POSS)耶!
矮人A:又反了。(齊面向觀眾擺POSS)耶!
矮人B:天王蓋地虎。
白雪公主:寶塔鎮河妖。
矮人C:你的臉怎麼紅了?
白雪公主:容光煥發。
矮人A:怎麼又黃了?
白雪公主:防寒塗的臘。
三個矮人:(互相看著說)對了,對了。
白雪公主:(拉著矮人的手蹦著說)終於找到你們了!
矮人A:同志們都安全嗎?
白雪公主:嗯,安全安全。同志們都很想念你們。我在這里迷路了。
矮人C:沒關系,到我們家吧。(矮人和白雪公主一起下)
第四場
場景:一間小房子。白雪公主在房子前慢慢地走著。
旁白:這天,三個矮人出去了,家裡只剩下只有白雪公主一個人。惡毒的皇後終於找到了白雪公主。她精心製作了一個有毒的蘋果,想毒死白雪公主。(皇後上)
皇後:(拿一個放大鏡到處找的樣子,忽然見到白雪公主,一驚)啊!小姐,你要減肥時代嗎?
白雪公主:謝謝,我不要。我已經很瘦了。
皇後:有一句話說得好,好身材,走著瞧。走兩步,不胖走兩步。
白雪公主:走兩步就走兩步。
(背景音樂《我愛台妹》起,白雪公主走秀,音樂停)
皇後:(拿出一個蘋果對白雪公主)姑娘,我好崇拜你啊。這個蘋果實在是太可愛了,我就當禮物送給你吧。
白雪公主:哦,謝謝你。(接過蘋果咬了一口)
皇後:(露出奸詐的笑)哈哈...這是我獨家研製的天下第一奇毒,一日喪 命 散!
白雪公主:哈哈哈!天下第一奇毒那輪得到你那一日喪命散,應該是我們白家的含笑半步顛才對。
皇後:我們一日喪命散是用七種不同的毒蟲,再加上那鶴頂紅提煉七七四十九天而成,無色無味,殺人於無影無蹤。
白雪公主:哼,我們含笑半步顛是用蜂蜜、川貝、桔梗加上天三雪蓮精製而成,無需冷藏也沒與偶防腐劑,除了毒性猛烈之外,味道還很好吃。
皇後:吃了我們一日喪命散的人一天之內會武功全失,靜脈逆流,胡思亂想,走火入魔,最後會血管爆裂而死。
白雪公主:沒有錯,而吃了我們含笑半步顛的人顧名思義決不能走半步路或是面漏笑容,否則也會全身爆炸而死。
合:實在是居家旅行,殺人滅口,必備良葯。
旁白:那麼,在哪裡才能買得到呢?
白雪公主:這位兄弟運氣真好,我這里剛好有一粒。(毒性發作,慢慢倒下)
皇後:哈哈哈...(皇後下)
旁白:三個小矮人回到家裡,看見白雪公主不省人事,非常的著急。這時,傳說中的王子出現了,一見鍾情的故事即將上演。(三個小矮人上)
矮人A:白雪公主,你這是怎麼了?怎麼吐白沫了?
矮人B、C:白雪公主,白雪公主...
矮人C:快,快送醫院啊。(矮人們一起抬白雪公主,但是他們抬不動)
矮人A:這比豬還沉呢!
矮人B:怎麼辦啊?
(燈滅,一束光照在王子身上,慢慢走上台,唱《灰姑娘》,唱完燈亮)
矮人C:(看見王子,招手,喊)喂,年輕人...喂...過來幫幫忙。
王子:(看見矮人走了過來,看見白雪公主)這女生長得好彪...
矮人A:致,標致。
矮人B:快,快,白雪公主快不行了。
王子:(使勁,要抱起白雪公主,但抱了兩次都抱不動。用手扶起白雪公主的頭。
突然,白雪公主咳嗽了兩聲醒了過來。)
齊:(恐懼的大叫)啊!...
王子:(恐懼跑開)詐屍啦!...
白雪公主:(揉著眼睛)哪位英雄救了我?哪位英雄救了我?(矮人們指向王子,白雪公主走了過去,摟住王子的胳膊)
矮人A:遭殃了吧!
矮人B:倒霉了吧!
矮人C:後悔了吧!
王子:這回賠大了!算了,你們幫我找到了公主,我完成你們每人一個願望。
矮人A:真的嗎?那我先來。我其實不想要別的,我只是想要很多很多的錢!
王子:行!(從兜里拿出一把鑰匙給矮人A)金庫鑰匙。
矮人A:啊,啊,我有錢了!我有錢了!
矮人B:(迫不及待的)該我了該我了,我一直想要一部手機,以前我想要一部翻蓋的,喂,喂,時尚漂亮。後來我想要一部直板的,喂,喂,簡潔大方。現在我想要一部滑蓋的,喂,喂,白雪公主...
白雪公主:(作打電話狀)白馬王子。
王子:行!(從兜里拿出手機)給,諾基亞N93,(緊湊的說)通過ISO9002國家認
證體系擁有GPRS全球衛星定位系統只要你出門大喊一聲啊!全世界都能聽得到。
矮人B:啊,我終於有手機了。
王子:(指著矮人C)該你了。
矮人C:啊,該我了嗎?(作禱告的姿勢)那我就希望世界和平好了。
王子:嗯...嗯...你還有其他問題嗎?
矮人C:哦,這個是難了一點。那...那就讓我變得帥一點吧!
王子:還是剛才那個問題吧。
矮人A、B:世界和平?這么有型?!
齊:(一腳踹向矮人C)靠!
王子:不管他了,(對白雪公主)那就把這個願望給你吧白雪公主。
白雪公主:我嗎?那我就希望皇後能變得更漂亮些。
齊:為什麼?
白雪公主:(面向觀眾)雖然她想害我,但我還是希望母後能開心起來。不要把外在的美麗看得很重要,其實真正的美麗是藏在每個人心裡的。我們每個人都很美麗,只要把你的愛心多去獻給其他人,讓別人感受到你的愛,那麼你就是最美麗的人!
王子:說得對,外在美是次要的,心靈美才是重要的。我現在才知道,原來我找到了世上最美麗的人。(王子拉著公主的手,三個矮人鼓掌)
旁白:從此王子和白雪公主過著幸福的生活。
上次我們就演這個的……希望您能盡早找到滿意答案
『陸』 今年河婆寶塔中學幾月招生
年河婆寶塔中學幾月招生?今年河婆寶塔中學應該在八月份招生,九月份上學。
『柒』 高中生材料作文的素材!急需!我明早要交!
有意義的事情,相信你肯定會用得著,好的話要追加分給我哦:
堅持到底是一種美內德
米琳容大專畢業後,前往南方某市求職,經過一番努力,她和另外兩個女孩被一家公司初步錄用,試用期為一個月,試用合格,將被聘用。在這一個月之內,米琳和那兩個女孩都很努力,到了二十九天時,公司根據他們三人的業務能力,一項項給她們打分。結果,米琳雖然也很出色,但仍然比另兩位女孩低一至二分。公司王經理托部下通知米琳:「明天你是最後一天上班,後天即可以結賬走人。」米琳心中自然有一種失落感,然而,她見自己的芰θ肥擋蝗緦砹轎慌
『捌』 初中畢業,准備上專業學校.現在什麼專業最流行
據國際勞工組織的研究報告顯示:全世界30億經濟活動人口中,失業人口有1至5億,不充分就業人口有7.5億至9億,中國作為發展中國家如同大部分發展中國家一樣,就業形勢比較嚴峻。而我國高校連續幾年的擴招,增幅較大,又造成了高校畢業生高存量、高膨脹,昔日被譽為「國之棟梁」、「天之驕子」的大學生就業帶來一定的壓力和難度。然而,我國大學生就業形勢絕非一片黯淡,只要正確分析和認識自身存在的問題,建立合理的知識結構,找准自己的職業定位,必能撥雲見日,縱橫廣闊職場。
一、對當前我國大學生的就業形勢的再認識
不同專業的就業形勢
外語專業學生將繼續搶手。歷年來外語專業學生就有比較好的去向,中國進入世貿組織後,增加了國際化交流,外語類人才會十分緊俏。英語專業如此,小語種,尤其日語可望有較好的就業前景。
入世後,社會最需要營銷、管理、金融、財會等方面的人才,幾年來,這些專業的學生都有較好的去向。另外,懂得世貿組織規則的經濟類、管理類和財會類人才會十分搶手。
計算機類、電子類專業將會有所改觀。隨著IT業的逐漸復甦,社會對這類專業會有更高的需求,學生的就業可能比較樂觀。
由於中文專業學生的適應面廣、有一定功底,社會提供的許多崗位如編輯、記者、秘書、行政管理,都適合他們去做。歷史、哲學、社會學和政治學等專業,盡管隨著每年公務員崗位的增加,報考公務員可以解決一部分這類學生出路,但由於公務員崗位競爭十分激烈,因此將持續走下坡路。
各專業畢業生就業水平雖然會不平衡,冷熱不均,但是社會對不同專業的需求量會有所變動。如果能夠放低期望值,願意到西部、到基層去工作,應該說無論是熱門專業的學生,還是冷門專業的學生,都可以找到工作。
2. 用人單位的理性思考
大部分用人單位一改印象中非名牌、高學歷畢業生不用的狀況,現在更重視學生的綜合素質和專業素質的培養。有資料表明,一些高級技工的薪水甚至可以超過研究生。可見,用人單位更多的是從實際需要出發來選擇不同學歷層次的畢業生,其招聘行為的理性化程度大大提高。而這樣一種環境,無疑將給專科生和高職畢業生的就業帶來更大的發展空間。他們當中可能會有更多的人將來會加入「未來的高級技師」這一行列。
3. 民營企業成為吸納畢業生的重要渠道
一些著名企業將提供相當數量的工作崗位。學校和科研機構是吸收研究生學歷畢業生的主要力量。民營企業需求量增長較快,成為接納畢業生就業的一支新生力量,而且隨著個體、民營經濟的繼續發展,其需求崗位必將進一步增加。這要求廣大畢業生,積極轉變就業觀念,不要將目光僅僅局限在國有大公司、大企業上。要適應形勢要求,投身到充滿生機活力的民營企業中去。
4. 我國經濟的快速發展提供了廣闊的就業可能
國內生產總值到2010年要比2000年翻一番,要求今後5至10年國民經濟生產總值每年至少要保持7%的增長速度。專家預測每增加一個百分點,就會提供80至100萬個就業崗位。加入WTO、西部大開發戰略的實施等都會增加更多的就業機會。國企改革等的逐漸完成,也將使企業在最近幾年大規模儲備人才。另外,由於人才流動機制的完善和大學生就業觀念的改變等,大學生畢業走向和就業趨勢將更加呈現出多樣化和自主化。
二、我國大學生就業難的主要因素
大學生就業難的社會因素
目前,我國仍處在計劃經濟向市場經濟轉型的過渡時期,經濟和產業結構的調整,不僅使大學生就業難,全社會都存在就業難的問題。
國內就業結構總體不平衡。一是地理不平衡性。中國地域廣闊、人口聚集不均、地區各種因素差異明顯決定著我國的就業形勢在不同地區的差異性,人才需求也因而顯出一定的地區差異。二是結構性矛盾突出,買方市場形成,長短線專業的矛盾一時難以根本解決。不同學科、不同專業取向就業樂觀度差異明顯。
大學教育發展比較緩慢,從專業的設置、教材的更新、師資的培訓,到對學生培養的模式,遠遠沒有跟上經濟體制改革與發展的步伐。
大學生就業難的心理因素
職業能力不足。主要反映在知識結構不健全、專業知識不系統、不扎實、綜合技能水平不高(尤其是科研能力、創新能力和解決實際問題的能力低)、缺乏一專多能的水平等方面。
擇業能力水平不高。具體表現在:(1)缺乏對自我客觀、系統、科學的認識,常出現高估自己能力的現象。表現為:擇業期望值很高,把待遇是否優厚、交通是否便利、住房是否寬敞等作為選擇標准,不願承擔艱苦的工作,不願到經濟欠發達地區和基層學校去工作。(2)在選擇就業單位的過程中,明顯表現出被動和隨意性,缺乏科學性和主動性;主要表現為對自身的素質和就業競爭能力評價過低,不敢主動向用人單位推銷自己,不敢主動參與就業競爭,陷入不戰自敗的困境之中。(3)獲得職業信息的能力和職業目標的篩選能力還不強,虛榮心和僥幸心理往往使他們改變原有的目標而採取不切實際的從眾行為。(4)職業規劃能力還比較欠缺,很少有人對自己做出詳細的探查,明確自己的素質、實力、個人特點、能力、興趣和學習、工作方式以及對工作環境的喜好,並依此做出決定和計劃。
另外,不健全的人格特徵,如就業挫折承受力差、競爭與進取精神不夠、合作性和冒險性較差、獨立性不高,盲從和依賴心理普遍存在等等。
三、形成合理知識結構,增加就業籌碼
隨著社會就業競爭壓力的日益加劇,就業的「門檻」越來越高,「知識不夠用」和「能力不足」是導致大學生工作不適應的主要因素。面對這種形勢,大學生應充分認識知識結構在求職擇業中的作用,根據現代社會的發展需要,塑造自己,發展自己,建立合理的知識結構,以增加自己在就業時的籌碼。
知識結構是指一個人知識體系的構成情況與組合方式。合理的知識結構主要有以下三種模式:
寶塔型知識結構。這種知識結構模式強調基礎理論的寬厚扎實和專業知識的精深,比較容易把所具備的所有知識集中於寶塔頂部的專業知識上,並且同擇業目標聯系起來。
網路型知識結構。該結構能使專業知識處於網路中心,並重視與專業相關聯的系統知識的輔助作用。畢業生具有這種知識結構,能增強自身專業知識的彈性和應變能力,在就業市場上往往會受到青睞。
帷幕型知識結構。這種結構的具體涵義是一個具體的社會組織對其成員在知識結構上有一個總體的要求,而作為該組織的個體成員由於所處的層次不同,在知識結構上又存在著一些差異。對我們畢業生的啟迪是:在尋找職業過程中,不但要注意在整體上對求職者知識結構的要求,同時還要了解所選職業在企業中的位置及層次,以此來調整自己的知識結構,增強擇業時的適應能力。
一個人的知識結構應該是動態的、可變的,能夠根據社會需要進行定向調整,以保持知識結構的彈性。比如某學生原來專業是辦公自動化,強調計算機的操作和管理,當他看到社會上對計算機軟體開發的人才需求較高時,就適時調整自己的知識結構,學習各種計算機語言的基本原理,並嘗試對某些應用軟體的開發,畢業時就深受用人單位的歡迎。
現代社會要求畢業生具有相當寬廣的知識面,能懂得較多的知識,能勝任多方面的工作。有些畢業生渴望涉足很多領域,學習很多知識,但博而不專,雖然表面看起來什麼都懂,其實內部很虛弱,每一項能力都沒有很強的競爭力,外強中干,結果事業一事無成。
一方面向書本學習,一方面向實踐學習,是建立合理知識結構的正確途徑。在建立合理知識結構的過程中,要不斷地進行知識調節,一方面要更新知識,防止知識老化;另一方面要增強目標性,防止與自己專業方向無關的知識比例過大,以致降低自己的專業崗位能力。
四、做好職業定位,笑傲職場人生
俗話說「無志之人常立志,有志之人立長志」,大學生在找工作前應建立明確的職業定位。職業定位就是在了解自我的基礎上確定自己的職業方向與目標,並制定相應的計劃,避免就業的盲目性,降低就業失敗的可能性,為個人走向職業成功提供最有效的途徑和方法。
做好職業定位,必須做到:
了解自我。正確評價自己的核心價值觀念、個性特點、天賦能力、缺陷、性格、氣質、興趣等等,問問自己想干什麼,能幹什麼。對自己各方面能力進行摸底,了解自己能力的大小,明確自己的優勢和劣勢,根據其他應聘者的經驗、經歷,選擇推斷未來可能的工作方向,從而徹底解決「我能幹什麼」的問題。
了解職業。包括職業的工作內容、知識要求、技能要求、經驗要求、性格要求、工作環境、工作角色等。仔細地分析比較自己和職業要求的差距,根據自己的特點仔細地權衡選擇不同目標的利弊得失,還要根據自己的現實條件確定最終達到目標的方案。
總之,每一個畢業生要想找到適合自己理想的職業,就要在找工作前明確職業定位,充分結合自己的個性特點和興趣愛好,認真思考自己要做什麼,能做什麼,從事哪個專業領域的工作,朝哪個方向發展,從而避免求職時的盲目和錯失良機。
在改革大潮湧動的今天,社會提供的機會很多,每一種機會都是找准自己最佳位置的磨煉與選擇。。
『玖』 寶塔實驗小學生現在招生了嗎
寶塔實驗小學招生信息,
可詢問學校辦公室、教務處。
你若喜歡,
便是晴天。