上海延安中學電話

『壹』 外地考生到上海延安中學入學有什麼條件

從上一屆開始應該是不招外地考生了，上次回學校時老師就說已經不招了。
不過建議你親內自去問一容下具體情況，電話是021-62901188 可以讓他轉教務處咨詢，我這一屆貌似是最後一屆外地生，他們是要參加面試和筆試的。
我就是從延安畢業的，延安的軟硬體相當不錯，老師都很強，住宿條件相當好，有中央空調~~如果還招外地考生，很歡迎你來延安。

『貳』 上海市延安中學的高中部

校園佔地約10萬平方米，建築面積5萬多平方米，綠化面積近40%。是上海市花園單位。學校具有一流的教學設施，是上海中心城區規模最大、設施最新的現代化寄宿制高級中學之一。
學校努力構建並優化以「輕負擔、高效益、多類別、分層次、個性化」為特色的課程體系，形成了「數學特色、科技見長、人文相濟、和諧發展」的辦學特色。
學校辦學成績斐然，被評為「全國精神文明建設工作先進單位」、「全國綠色學校」、「全國模範職工之家」，並連續九次被評為「上海市文明單位」。學校還獲得「聯合國EPD項目實驗學校」、「全國青少年科技創新2049計劃實驗校」、「中國創造學會創造教育專業委員會實驗基地」、「上海市中小學課程教材改革研究基地」、「上海市中小學二期課改實驗基地學校」、「上海市科技教育示範學校」、「上海市藝術教育示範學校」等殊榮。
2009年，學校與上海其它24所重點高中一起組成了和國家「211工程」重點大學--上海大學的自主招生選拔聯盟，實現高中教育和大學教育的銜接，為培養，高素質，復合型，創新型學生提供了途徑。
學校在建校至今的60多年中，在幾代「延安人」的共同努力下，形成了良好的校園文化和卓有成效的辦學模式及特色，培育了數以萬計的社會主義現代化事業的建設者和接班人。
延安中學國際部創建於2006年，近幾屆畢業生紛紛考入北京大學、復旦大學、交通大學等高等學府深造，培養了一批國際化人才，積極促進中外文化交流。 天山路：74、141、158、202、311、316、808、825、855、地鐵二號線（威寧路站）
仙霞路：88、836
北虹路：739、807、827
茅台路：71、54、72、251、829 錢頌平 任職期限為 1946.7--1949.9
王亞文任職期限為 1949.9--1953.1
呂書文任職期限為1953.1--1953.3
王伯川任職期限為1953.3--1959.2
毛煥慶 任職期限為1959年2月——文革開始（主持工作副校長）
1979.7--1984.8
陳昌富任職期限為1984.9--1998.6
1998年7月高初中分離辦學，高中遷現址
李漢雲 任職期限為1998.7--2008.6
郭雄任職期限為2008.7--
榮譽校長小濤任職期限為永久
教師簡介
郭雄，上海市數學特級教師，延安中學黨委書記。他個子不高，架一副眼鏡，那張總是波瀾不驚的臉，始終保持著一個老師、黨委書記特有的威嚴；他的口頭禪總是周期性的變化，而那些精闢之語也總是很快化作學生和老師們嘴邊呼之欲出的字句。在他嚴肅的外表下，卻有著令大家喜愛的親切，隨和，幽默，豐富，熱心等人格魅力。
都說「延安」是一片培育人才的沃土，卻很少有人說起在這片沃土上默默耕耘的勇者。今天，借教師節20周年之際，讓我們一起走進郭雄，領略他的風采。
1．郭雄的教學天地
郭雄，話不多，是一位性格內向的人；他利慾淡泊，是一位對於學術勤於思索的人。他說，出身於教師的人是不能離開課堂的。他堅持上一個班級的數學課，而且利用每個周末，在上海市數學業余學校奧林匹克競賽班任教。
郭雄認為，教學是通過師生共同活動，提高學生發現問題和解決問題的能力，能力問題是教學的重點，教學目的是培養興趣，開發學生的能力增長點，使學生學會學習。所以90年代末，他以探究教學法為指導，以充分調動學生學習積極性為教改的核心任務，全面推進學校的素質教育，並在1999年5月21日成功舉行了面向全市的素質教育研討會。這次研討會，共開設50餘節公開課，而他本人也親自承擔了一節計算機公開課。
從1992年起，郭雄放棄了休息時間和所有的寒暑假，指導學生學習數學，全身心撲在數學教學工作之中，形成了自己的教學特色。郭雄說：「在講台上，面對學生是我生命中最為充實的時刻。」課堂是郭雄生命的根。
2．郭雄的學生世界
瞿振華：「我很幸運能成為郭雄老師的學生，也很幸運能遇上這么一位像慈父關心我的成長、照顧我生活的老師。如果沒有他，我很難說有機會踏進大學的校門，更別說非常順利地成為中國著名學府——復旦大學學生中的一員。」
瞿振華，1998年獲上海市高中數學競賽一等獎，全國高中數學聯賽一等獎；1999年初和蔣兆毅、徐昱琛一起參加中國中學生數學冬令營同獲二等獎，瞿振華在國家集訓隊以第一名成績入選國家隊獲國際金牌。
在郭雄心目中，瞿振華只是他傾注心血培養的幾百個學生中的一個；可在瞿振華的眼裡，郭雄是他學習上的老師、為人上的楷模、生活中的「父親」。當郭雄發覺瞿振華的數學天賦和對數學的興趣時，瞿振華的父母正雙雙下崗，家庭能繼續支撐瞿振華在延安中學就讀，已經很不容易了，但要讓瞿振華像其他孩子一樣，為了在某一方面發揮特長而另請老師培養或輔導，是根本不可能的。郭雄沒有說什麼，他把瞿振華等五位同學帶到自己的家中，瞿振華就這樣開始了自己在數學這個神秘的數字世界中的遨遊。於是，郭雄那隻有一室半空間的三口之家中又添上了幾位孩子。正是因為多了這么幾位孩子，那時他經常把自己還在幼兒時期孩子的童趣給忽略了，他沒有時間陪自己的孩子出去玩，甚至沒有時間與自己的孩子說話、交流。有人說郭雄之所以會這樣，是因為他太愛自己的數學殿堂；也有人說郭雄之所以會如此，是因為他太愛孩子了。可他愛數學，又為何不在眾多的機遇中謀求自我的發展呢?他愛孩子，可又為何有時將他的學生看得比自己的孩子還重要呢?
記得1997年，上海某區教育部門的一位權威人士，因十分賞識郭雄在數學教學方面的造詣，以立刻分配兩室一廳的住房給他為代價，想招募這位賢才。兩室一廳，在當時也許是一位教師奮斗一輩子也得不到的。郭雄沒有考慮，他的理由很簡單：「不好意思，我得對得起延安的教師和同學們」。是的，郭雄幾年來就是這樣的做人的原則上一直遵循著三個字：「對不起」。這三個字源自於內心，發自於肺腑，他並沒有刻意地去追求什麼效果。正是由於他遵循著這三個字。他才愛自己的數學殿堂，他才愛自己身邊所有的孩子。也許就是因為他怕對不起什麼，所以天天有著做不完的事，干不完的活。如果有人問他，這么些年內心有沒有什麼愧疚，他總是笑而不答。但了解他的人，走進他生活空間的人都知道，他覺得這一輩子最對不起的是他深愛著的自己的兒子，他給予兒子的關心和照顧太少了，而且以後也不可能多，因為郭雄依舊將憑著責任心繼續忙碌下去。
3．郭雄的管理領域
郭雄是一位有著強烈責任心的人，與其說他深愛他的學生、深愛他的課堂，不如說他深愛自己的事業，傾心於自己做的每一件事。
郭雄曾擔任過班主任。在擔任班主任期間，充分地展示出他對工作的高度責任感和事業心。他從90年代起，就在班級管理中試行行為示範化，使學生學有榜樣，行為方向，做有目標。這對形成正確的集體輿論，形成良好的學風、班風，是非常有效的。他所帶的班曾被評為上海市先進集體。
1998年，郭雄走上學校領導崗位。他作為分管教學的副校長，積極進行課程改革和拓展型、研究型課程的探索，他按照國家課程標准，結合原有課程，大幅度增加選修課達60門以上，同時為適應寄宿制高中的特點，組織開展豐富多彩的活動課、社團活動等。也使延安理科見長的校園內，呈現出一派新的人文氛圍。學校取得了上海市首批「科技教育示範校」和「全國綠色學校」的殊榮。他牢記「必須要把手中的權，用在全心全意為每一個教工和學生服務上，時時做到讓學生放心，讓家長滿意」，他一貫以「教師是一項崇高和無私的職業，奉獻是教育工作者的義務和責任」來履行他的入黨誓言。並勤政廉政，做好服務全校師生的工作。
2003年擔任上海市延安中學黨委書記和延安初級中學校長以來，他工作更忙了。可他不怨不悔。工作忙而不亂，善於用數學老師特有的思維方式——細致、縝密、周到，安排工作，工作井井有條，富有成效。
4．郭雄的榮譽點滴
郭雄在教學上他有先進的教育、教學理念及獨特的教學經驗，教學手段；在科研方面他有一批獲市、區一、二、三等獎的有獨到見解的論文；在管理中，他將民主管理的程序貫穿於學校的整個管理過程，取得了驕人的業績；
郭雄先後被授予長寧區先進工作者（1994）、「全國優秀教師」（1995年），中國數學奧林匹克競賽高級教練（2001）、榮獲「全國蘇步青數學教學獎」二等獎（2001年）、上海市數學特級教師（2002年）、長寧區師德「十佳」教師（2003年）、長寧區第三、第四輪專業技術拔尖人才（1997~2003）、上海市專業技術拔尖人才（2004年）、全國優秀教育工作者（2004）、全國師德先進個人（2004）。
郭雄勇於身擔重任，他將自己的愛、精力、智慧全部給了「延安」，給了上海教育。

『叄』 關於上海延安中學的幾個問題

不要把高中想得太恐怖~你提的問題都不是什麼問題
洗澡問題學校目前還在爭取中，別的我不清楚，反正高三現在只有二四可以洗，現在洗澡的問題是因為區里的某些人認為延安中學用水超標，給校領導壓力來著，但是每個人洗澡的時候都是用計價器的，洗得越久卡里的錢跳得越快，所以大家以前每天洗澡的時候，基本上用都差不多是兩塊錢一次，不會洗很多水，至於區里的意見嘛我個人覺得有貓膩。帶樂器當然是可以的，但是寢室里絕對不能練，會影響其他同學，沒准生服老師就氣沖沖找上門。晚自習當然是在教室里的啦，晚自習與白天上課地位等同，每人必到，不去是曠課的說，圖書館不開，寢室下午6點一刻開始轟人，你也沒別的地方去！更重要的是，每晚有老師查人數，要是找不到你人，而且你是故意逃的話，學校會記過的，到時候哭都哭不出來。同時大家都在很認真地學習，班級晚自習紀律是算在常規分數里的

『肆』 上海延安中學初中怎麼樣

以低負擔，高效益為辦學目標的，學生作業很少，活動很多，具說有60多門拓展課，老師很負責的，在長寧區第一，公辦學校，好像公辦學校第一在其它區也不多的，我們家孩子去年進去的。

『伍』 上海延安中學好嗎

是上海重點中學 還不錯的
其實到哪所學校都差不多
關鍵是看自己努力不努力
希望你學習進步

『陸』 上海延安中學的歷史

上海市延安中學建於1946年，建國後獲得新生和發展，1960年被上海市人民政府命名為首批市重點中學。1979年鄧小平同志為學校題寫了校名。 1998年成為一所現代化寄宿制高級中學。2000年2月，學校首批通過了「上海實驗性。示範性高中發展規劃」的評審。
學校師資力量雄厚，擁有6位特級教師， 10位學科帶頭人， 57位高級教師、38位一級教師。學校以「數學特色。理科見長。人文相濟。和諧發展」的辦學特色享譽申城。歷年來學校教學成績卓著，高考升學率近100「其中全國重點大學錄取率穩定在85%以上。
校園佔地146畝，綠地面積40%,環境優美怡人。學校還擁有現代化水平的運動場館，校園網路，天文台等設施。經上海市教委批准，自2000年起延安中學面向全國招收優秀初中應屆畢業生。

延安中學發展歷程

上海市延安中學前身是市立真如中學，1946年夏創辦於上海市嘉定縣真如鎮，首任校長錢頌平。
1949年上海解放，同年8月人民政府派王亞文任校長。1954年7月改名為上海市延安中學。1956年6月私立華明初級中學並入。1960年春被確定為上海市重點中學。
建校初期，進步師生在中共地下黨領導下，積極參加民主愛國斗爭，組織護校，迎接上海解放。解放初期，進步學生又積極響應黨的號召參軍，參干，1947年7月有30名學生加入西南服務團，支援解放全中國，1950年至1951年又有66名學生分別參加抗美援朝戰爭和上海的市政建設。
從1984年開始，學校步人新的發展階段。在陳昌富校長領導下，學校以「深化改革，強化管理，辦出特色，提高質量」為目標，堅持德育工作為首位，教學改革為中心，教學質量逐年提高。「十年磨一劍」躋身於申城名校的行列。
教育乃強國之本,一流城市需要一流的教育。學校面臨新一輪的辦學水平競爭，同時迎來了新的發展機遇。
1997年為了培養21世紀四化建設人才，市和長寧區決定投資2億多元，興建一座現代化一流水平的延安中學新校舍。
1997年8月18日龔學平副市長等市區領導參加了新校舍的奠基典禮。經過整整一年的緊張施工，第一期工程勝利完成。

『柒』 上海延安中學問題

你好，我剛畢業在延安三來回答你的問題

你是高一新生右

1普通學校統一中午午餐在課堂上餐二年級的高中生去食堂打飯，可以選擇自己的食物口味，看個人的飲食習慣（食堂TV），
桌面空間，還可以看注意避免人流高峰餐，午餐包晚餐，你把任何東西但足夠大
3，你可以採取必要時建議你不要把大便不硬的住宿，然後把它為時已晚我覺得沒有必要

你的宿舍餐墊學校將住宿在延安算是相當不錯的，至少有空調！

上面完成後，有問題問好

『捌』 上海的延安中學和四大名校比較

首先，四大名校的確比延安好很多，而且在其他市重點高中中，延安的專優勢也不是很大，例如09年的十屬校聯考，延安的語文英語數學排名都在最後幾位。
然而，作為一個延安學子來說，你還是要對延安有很大信心，畢竟從近幾年來看，延安的升學率還是比較高的，而且，延安的學校環境也比較好。四校在競賽上，在高校的自主招生上會佔到一定優勢，不過只要你肯用心，特別是牢記，要穩扎穩打（高中的活動會比較多，大部分都是不能錯過的有意義的經歷，不過還是要時時刻刻地將大部分精力投向學習），只要肯努力，誰能說你不能進理想的大學呢？

ps：1.延安每年進復旦交大的人還是蠻多的，只要你能保持在年級前200，進同濟財大都是希望很大的
2.高中學習與初中會有很大不同，難度會大大加強，不僅僅是死讀書，更要尋找一種學習方法，而且你們這屆ms開始要水平考了，還要注意分配自己的精力。
3.最後重復一下，延安一般的考試卷都是自己出的，難度往往會比較大，不管你能不能跟上，都請把目光放回到基礎，這才是成績的保證！

『玖』 上海市延安中學哪些小區可以上

延安中學，戶口在長寧區的都可以報考，外區要以零志願報考，分數線要比在本區的分數線高很多。高一，高二是規定全部住校的，只有高三方可走讀。

『拾』 上海市延安中學

這位同學，嘉定區08和09零志願都沒延安的。
這是08年的只有格致中學 597.0 分 南模嘉定沒有版零志願。
09年的 都沒有了。
請你權另作打算。不果具體情況還是等拿到招生簡章再說，到時候再決定也不遲。
好好考二模吧。