『壹』 湖北黃岡中學新校區的具體地址
直接寫湖北省黃岡市開發區黃岡中學就可以了，黃岡中學這么牛逼的地方送快遞的不至於不知道
『貳』 江蘇省南通市通州區黃岡中學在哪裡
在通州區
『叄』 黃岡中學惠州學校的具體地址是什麼
地址位於廣東省惠州市江北文昌二路23號
『肆』 誰有最新《黃岡密卷》下載地址
黃岡不用黃岡密卷
對於風靡全國的黃岡教輔資料，無論是黃岡密卷，還是黃岡兵法，黃岡人都不買賬。三個被采訪者：黃岡中學前任校長、教育局官員、教研院副院長，都認為密卷、兵法都是書商的炒作，沒有一種是黃岡中學出的，都是欺世盜名的。
采訪對象：汪立豐，黃岡中學前任校長
黃岡密卷是炒作
記者：黃岡教輔資料，我們那邊很多書店裡有很多，包括記者的孩子都有黃岡密卷、黃岡寶典。
汪立豐：這是一種現象。為什麼這么講呢？這要追溯到九十年代，北面的是海淀，南面的是黃岡資料，那時候，我做校長時我們就把網站建起來，這樣搞起來影響力更大，我們也以學校的名義，搞了一些網校教學，但是我認為眼前更多的是炒作的成分佔了主要的份額。比如說黃岡寶典、黃岡兵法、黃岡密卷，尤其是黃岡密卷里有黃岡籍的老師又有黃岡市的老師，但是沒有黃岡中學的老師，兵法裡面有黃岡中學個別的老師參加，寶典裡面也有個別老師參加，這些東西呢？老師在拿自己的經驗來寫作，編寫一些資料，應該說它是經驗的結晶，但它加入了商業的炒作。老師們不會去提什麼「寶典」、「兵法」，這是商家起的名字。
這個現象是有兩方面的原因，一個是學校本身辦學培養質量的原因，另一個就是書商的原因，我們中國的出版市場，在慢慢接受（教輔資料的發行），過去是根本不接受的，但是狼煙四起，就在那裡搞啊，誰搞的好，誰就多賺錢，在這種情況下它是炒作造成的。但是這裡面有沒有東西呢？也有。有些資料好使，有些資料不好使。
記者：黃岡中學對這些老師的參與是支持還是反對？或者是默許？
汪立豐：過去有一段時間反對過，但是一想，反對沒必要，怎麼辦？從知識產權出來以後，我們就有一個觀念，你寫東西那沒話說的，那是著作權嘛，你要用你的名字沒問題，但是有一條，不要用「黃岡中學」。（教師參與編教輔）現在是制止不了的，只要你不影響工作，但提倡把精力用到教學上面。這東西很難說，樹欲靜，風不止。（教師編教輔）對於教學有多大的影響也很難說的，他自己要仔細准備，也是一種提高，但是要分散精力，他筋疲力盡，這對教學有沒有效果、有沒有影響很難說。
記者：學校有沒有辭職專門干這個的？
汪立豐：老師辭職乾的我們這里到沒有，兼職干它才有生命力，才有影響力。
記者：我們那邊，孩子做的黃岡密卷，小學就有。出書的有一個叫周其宇的據說是黃岡中學的一個老師。
汪立豐：他不是黃岡中學的老師，是黃岡某一所中學的老師。
黃岡教輔相當於肯德基
記者：我們做教育的報道比較多，當時調查綿陽的時候，在宜賓教育界的影響比較大，全市的人都在討論。對於教育的分析，市民也提供了一些材料，比如小學老師布置課外作業就在用黃岡密卷，小學黃岡可能沒有組織做這個？
汪立豐：黃岡整個是一個大方向，不管高中、初中、小學都放進來了，放進來以後呢，對用這個題的老師來講，一是他迎合了學生家長的心意，心裡感覺還滿意吧；二是對他來講呢，反正是題嘛，難得動腦筋搞，又方便，家長又要出錢買。再就是比較起來，全國的教輔中，黃岡它是一種強勢，在市場的一個份額占的比較大，影響力比較大，所以他就到處應用來做，它是滾動發展的，有些題目也蠻不錯的，也有一些是不行的。
記者：有些根本和黃岡沾不上邊的。
汪立豐：不錯，有些是打旗號，有些是真真實的，但是有一條，題目本身你不能出問題，（出了問題）就找你出版社。
記者：我看到有兩個黃岡密卷，一個是周其宇（化名），這個人好像是黃岡的人，辦這個公司，專門做試題出版的，另外一本是四川名師，那肯定就不是黃岡的，但是上面還是打的黃岡密卷！
汪立豐：這個相當於肯德基，它在中國的分店，有的是真的肯德基，全世界的肯德基（的雞）要一個喂養的要求，有的不行，它就變味兒了。
采訪對象：王德法，黃岡市教研院副院長，特級教師，曾在黃岡中學任教
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王德法
記者：我們那邊一些老師布置作業，就是去買一本黃岡密卷。這邊教研部門是不是編有這方面的資料呢？我們就是想知道，孩子用的是不是這邊的資料。因為我的孩子用的黃岡密卷，是一個叫周其宇的編的。我們向黃岡中學還有教育局問了一下，有這個人，是黃岡的。
王德法：他是黃岡的。
記者：他在網上留有地址，我們還是看看。王院長認識他？
王德法：就是在這附近。這個人，他是一個書商。
記者：哦，是書商。他以前是不是教過書？
王德法：那不清楚。
家長隨便買資料最害學生
王德法：黃岡教育出名的另一個就是黃岡的資料。黃岡資料很多，包括北京王府井的書店裡都有黃岡專櫃，包東北那邊也有。真真假假，非常多。黃岡資料呀，人們把它指向於黃岡這一個地方所屬的資料，它雖然打著黃岡牌子，但實際上已經帶有全國效應的、以黃岡教育教學復習備考這種模式的資料。
記者：是一種泛概念。我們黃岡方面可不可以注冊進行保護？
王德法：是一個大的概念。帶有「黃岡」二字的，黃岡是一個地名，不能注冊。很麻煩。
我個人覺得選資料老師要指引家長配合老師，不要聽說哪種資料好就買哪種資料，這種最害人的。實際上每種資料有自己的特點。關鍵老師要選好，第一是針對新課，適合於我教的班級；第二用好那套資料。不要一會這套資料，一會又去用那套資料。一般選用一套資料用好，就夠了。對於少數學有餘力的學生，可以在老師的引導下，在課余時間把其他資料的一些好的題篩選出來（練習）。
如果家長單獨買一些資料，這樣最害學生的。作為家長，督促學生完成好老師教的課堂和課外作業，獨自完成就行了，因為好多學生相互之間都可以抄（作業）。你看見他坐這里他心不在這里。對家長來說的話，就是如何與學生的學習同步，和學生做朋友，以平等的姿態與學生進行交流。「你要怎樣不要怎樣」，按家長的意願要達到什麼要求，這樣最害學生了。
黃岡教輔都是書商做的
記者：你感覺外面賣的黃岡教輔資料，都是些什麼渠道？
王德法：都是書商自己做。
記者：書商里是不是有這種情況，比如他是黃岡人，組織一點黃岡老師弄一點題。
王德法：絕大部分書商都是黃岡老師。
記者：就是私下的一種做法？為什麼黃岡教研院也組織？
王德法：我們這兒也組織。
記者：你們選擇什麼樣的出版社或公司？
王德法：我們從小學到中都有同步練習。
記者：對外面發行沒有？
王德法：對外是書商的事情。
記者：但你們組織的題他們拿去用，是侵權呀？
王德法：他給稿費呀。我們要訂合同的。其他的我們也管不了啦。
記者：可以抄你的，盜版的呢？
王德法：他盜版就沒辦法了。盜版太多了，黃岡平時的考試題目滿天飛。
新三江刊記者 廖得軒 曹陽 文/圖
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正宗的黃岡中學教輔源於這個信息交流中心（2007年3月18日，黃岡中學校門內側）
『伍』 三門峽黃岡中學地址
三門峽湖濱區會興鎮
『陸』 黃岡中學在哪
有很多黃岡中學的分校，但是主校還是在湖北省黃岡市黃州區，有兩個校區，一新一老，老校區很有韻味，環境特別好在市區中心，但是主要是初中的學生。新校區很漂亮，在開發區的附近主要是高中的學生。
『柒』 安康市黃岡中學地址
地址：陝西省安康市漢濱區（江北）道北路2號
郵編：725000
『捌』 黃岡中學老校區在哪裡怎麼坐車
下火車後走到50米外的廣場上，坐火車站的中巴到新車站《就只有一個新車站唯一的》，6塊錢一個人，直接座到終點站黃州新車站，出新車站對面做1路車和8路車到到老車站下，過馬路斜對面30米就是。到了校門口直接進去就可以了，如果站在門口望來望去，保安可能不讓進。放自然點直接進去就可以啦！再隨便拍照。老校區有點陳舊。來了也不妨到新校區看看很漂亮。做15路車和6路車1元錢，打的士繞整個市區也不過10幾塊。
註：
老校區：初中部
新校區：高中部
『玖』 深圳市黃岡中學的地址
地址:
福田校區:深圳福田區上步中路1003號深圳科學館7樓
南山校區:深圳南山
『拾』 陝西省安康市漢陰縣是不是有個黃岡中學啊地址在哪啊知道的說下 謝啦、
城關鎮北城街東段（環城路和北城街交叉口）