衡水中學高考百日誓師大會

㈠ 離高考還有100天 突然不想上三本了 有沒有黑馬總結經驗

采訪「黑馬」比采訪尖子生，更讓記者感到快樂。每一匹黑馬在談到備考復習時，臉上無不掛著燦爛的笑容。10名黑馬考生中，與平時相比，增分最多的達50分，最少的也有30分。高考對於他們而言，是幸福和快樂的，因為他們收獲了喜出望外的結果。看似是上天給予他們的偶然眷顧，但整理10名黑馬考生的采訪材料，仍能給今年考生一些借鑒。
他們的經歷，充分說明了一點：加油，一切皆有可能！

復習別效仿也別跟風
【黑馬檔案】
陶誠，去年畢業於洪山高中，高三歷次模擬考成績一直在二本二上下，高考以552分（超重點線20分）考上華中師范大學新聞專業。
【黑馬秘籍】
「一本線對我來說，似乎永遠遙不可及。」陶誠在最後十天決定放手一搏，哪怕是課本上的基礎題，稍有疑問也會向老師求教。
陶誠認為，要相信自己長久以來養成的學習習慣，不要眼看最後別人是如何復習的就模仿。她記得在高考復習時，很多同學復印尖子生的筆記和錯題集等，但是那些學習資料對本人來說是寶典，但是對於那些復印的同學來說，可能就是「毒葯」。所以，最後時刻要相信自己，堅持自己的學習習慣，看自己的錯題和試卷。

晚上復習不要太雜
【黑馬檔案】
曾敏，去年畢業於建港中學，四月調考剛達本科線，高考成績超過本科線41分，現就讀武漢某高校。
【黑馬秘籍】
作為一名文科生，曾敏認為成績大幅度提高的原因在於每天復習很有計劃。
曾敏說，四大學科中，語數外在最後階段基本定型，重在保持復習效果。根據學校早自習的安排特點，英語和語文兩科一般都在早自習進行自主復習。主要內容也是單詞記憶、文學常識記憶等。數學學科則安排在中午午休期間，和同學一起做題。「一起做題能相互交流經驗，取長補短」。
在曾敏看來，文科綜合最難得高分，針對自己最弱的這門學科，她考前10天每晚會有針對性地復習一科，三天一輪回。復習過程中，她主要熟悉各類知識點，挑其中重要的邊寫邊讀，以便加深印象。晚間復習的安排最好單一，因為知識點太龐雜，攪在一起復習不僅單科復習時間太少，也容易記憶混淆。
曾敏說，最後階段自己基本不會做太多題，多餘時間會安排看課堂筆記。對看得懂的知識點，她就會隨手寫一遍加深印象，看不懂的地方做上記號，第二天找老師詢問。「這種做法能縮小復習的范圍，提高效率」。

錯題集成高考殺手鐧
【黑馬檔案】
夏磊，去年畢業於關山中學，四月調考未過一本線，高考以570分（超重點線22分）考入武漢理工大學統計專業。
【黑馬秘籍】
「那些會做的題目高考時依然會做，要想成為一匹黑馬只有得到那些平時得不到的分數，要向錯題要分數。」夏磊說到了最後10天，能力已經基本定型，而想超越自己只有「分數錯中求」。
夏磊高三開始有了「錯題集」，裡面都是平時做錯的或是認為是非常好的題型。而這本錯題集在最後的高考沖刺中成為高考復習的殺手鐧。
夏磊說，這些題目都是自己整理的，每類題型都有歸納。平時如果做錯一道題，他都會認真總結出錯原因，如果是不會做或易錯的題目，他會針對這種題型猛攻一番，不掌握這類題目不罷休。
夏磊建議說，到了最後關頭，如果你平時有積累錯題的習慣，一定要重視這些題目，但前提是不可丟掉課本。

集中錯題，弄懂為止
【黑馬檔案】
劉芸：去年畢業於建港中學，四月調考未過本科線，高考成績過本科線34分，現就讀江漢大學文理學院。
【黑馬秘籍】
劉芸介紹，高考發揮不錯的很大原因是自己最後階段非常關注錯題。
劉芸說，最後10天里，學校肯定會陸續安排一些大小測驗，每次這類測驗一完，她就會將錯題集中起來突破，一直到弄懂為止，因為這時的考試錯題改正後給自己的印象最深。
劉芸回憶，最後階段自己很少再做數學題，除了看錯題外，更多時間會將課本上的各種數學公式進行整理。在記憶的過程中，自己會先看看課本上對應的例題，熟練公式的用法，這為自己高考避免無謂失分提供了很大幫助。
在文科綜合上，劉芸認為每天對基本知識點的記憶無需太長時間，主要是熟悉鞏固為主。文科綜合的復習她認為關鍵應該是熟悉各種題設的答題模式，通過適當記憶不同題目設問的答題框架，能幫助高考答題。

㈡ 你和你的同學有過哪些開心的經歷嗎

非常的多。就是高三那年，我們學校和衡水中學交換了副校長，新副校長的到來也讓我們過上了水深火熱的高三生活（還有天天他媽的跑步！）雖然學校如此喪心病狂，但是我還是冒著生命危險帶了個手機。

高中有趣的事的話我想真的有很多很多可以與大家分享的我覺得非常非常幸運在高中遇到這樣一個團結友愛的班級當然這也與我們帥氣的班主任有很大的關系。這高中三年我們一起去鄉下燒烤。我們一起參加老師婚禮。因為剛剛上大一有很多不適應所以在上個周末我的小夥伴坐著高鐵來找我真的超級超級開心還給我帶來冬天的衣服。（這里真的要把我冷死了）

㈢ 你在學校做過哪些「出名的事」

手機被收了，要回來設密碼。鄭州某中實驗分校讀的，年紀主任，不說人品好壞，版反正出了名的嚴。手權機被收了，當時沒密碼。他翻我手機，然後我跟我閨蜜發的……愛你喲……想你啦……么么噠……中午吃啥啊……我等你下課等的都要哭了……寶寶要吃巧克力給我買……幫我帶酸奶……我靠我在你們班門口等死了都……都被他看見了……然後呢我閨蜜的性別女，只是名字……（可能主任覺得很陽剛）然後就跟我爹打電話說我早戀……然後還把我們的聊天記錄截圖，班會時候ppt放出來，我就啊嗨呀好氣啊就找他要手機加密碼，他不給，我就找了我的老爹，我老爹也很生氣。要報警，後來他才道歉。在我霸霸面前還一直死不承認偷看我手機了……這事不只是因為我去找他要手機懟他他跟我道歉出名，而是他，作為一個老師，拿走了學生的手機，不關機反而看聊天記錄看簡訊，甚至懷疑我同性戀，還截圖做成ppt班會課上說，家長找過來居然不承認。而出名。

㈣ 求中考百日誓師的學生誓詞

20xx屆高三百日誓師大會學生誓詞
（一）
男（領誓人）：雄鷹選擇了藍天 女：搏擊長空，展翅翱翔；
女（領誓人）：駿馬選擇了原野 男：馳騁遼曠，奮蹄奔騰。
合：我們選擇了高考，十載拼搏，竭盡全力，無怨無悔！
女：一中學子曾用智慧培育理想 男：早起五更，讀迎晨光；
男：一中學子曾以汗水澆灌鮮花 女：揮灑熱情，鬥志昂揚；
合：一中學子曾以勤奮譜寫樂章，高奏凱歌，響徹四方。
只為追逐心中夢想，只為一百天後的高考，一百天後的較量！
男：一百天磨槍礪劍 女：六月展露鋒芒；
男：一百天卧薪嘗膽 女：高考劈波斬浪；
男：我們用奮斗放飛希望，用信念實現夢想！
女：我們用勤奮駕起航船，用從容揚起風帆！
齊（全體學生）：在這神聖的時刻，我們用青春的名義向老師、向母校庄嚴宣誓：
百日短暫，絕不彷徨。堅定目標，立足課堂。
夯實基礎，補短揚長。概念常識，牢記不忘。
查漏補缺，重點盯防。文理並重，緊扣大綱。
奮戰百日，決勝沙場。揚我一中，誓創輝煌。
宣誓人：

（二）
在這百日沖刺階段，
我們要以飽滿的熱情，以昂揚的鬥志，
最刻苦的精神，最堅韌的毅力，
決心做到腳踏實地、勤學多思、
全力以赴、決不放棄，
迎接金色的挑戰，摘豐碩之果，
讓我們的生命與六月的陽光一樣燦爛。
智慧培育理想，汗水澆灌希望。踏過書山坎坷，渡過學海茫茫。
不做怯懦退縮，不做無意彷徨。冷靜沉著謹慎，百日煉成真鋼。
讓我追逐夢想，百日鑄就輝煌。攜帶雙親期盼，十年苦讀寒窗。
讓我涅槃重生，今朝綻放光芒！

（三）
改變命運是我們的理想，上屆文××班是我們的榜樣！
半年的努力，恩師、同窗已見證我們的自強；
盡管成長依然艱難，但百人集體的意志不可阻擋。
科學作息，適度緊張。
主動學習，決戰課堂。
勤學苦練，保質保量。
牢記使命，發奮圖強，
把決心化作智慧和力量，
用行動掀開人生新的篇章！
拼搏每一天，讓平凡成就夢想，
奮斗一百天，讓都龐見證我們的輝煌！
壯懷激烈，披荊斬棘，敢叫日月換新天。
意氣風發，劈波斬浪，直掛雲帆濟滄海。
十載寒窗，百日苦練，何等英才奪桂冠。
一腔熱血，萬丈豪情，我輩健步登金榜。
嘔心瀝血，卧薪嘗膽，定將折桂步蟾宮。
百煉成鋼，十年一劍，寶劍今朝試鋒芒。
百日拼搏，一戰功成，少年自有少年狂。
戰艦揚帆，雄鷹展翅，誓圓大學夢想。
此心不改，此行無憾，此舉天地共鑒。

（四）

十年磨劍，今朝試鋒；爭分奪秒，分分必爭；
全力以赴，高考必勝；堅持到底，我定成功！
珍惜100天，讓飛翔的夢想在六月張開翅膀！
奮斗100天，讓青春的智慧在六月發出光芒！
拼搏100天，讓父母恩師在六月暢想期望！
我們是最棒的高三學子，
我們將以優異的成績續寫母校榮光。
百煉成鋼，百日流芳，
讓我們苦戰百天，逐鹿考場，
我們正信心百倍，鬥志昂揚，意氣風發，誓創輝煌！

（五）

昨日風雨，昨日喧囂；今朝雄師，昂首咆哮。
在這百日的戰場上，我們鄭重宣誓：
我們不做隨波逐流的扁舟，
我們不做逃避困難的懦夫。
我們目標明確方向堅定！
我們鬥志昂揚意志堅強！
踏過書山坎坷；
渡過學海茫茫；
拼搏一百天，我們的理想揚帆起航！
奮斗一百天，我們的未來絢麗輝煌！
沖刺一百天，繪出人生華麗篇章！

（六）

背負著師長的希望，承載著自己的夢想
迎著高考的曙光，我們鄭重宣誓：
十年寒窗，信余百天，
為求圓夢，立此誓言。
心無旁鶩，唯學是先，
懸梁刺股，孜孜不倦。
不畏成敗，只求無憾。
卧薪嘗膽，我心更堅，
心中夙願，即將實現。
摩拳擦掌，沖鋒在前。
蟾宮折桂，漫步霄漢！

（七）

笑戰人生是我們無悔的選擇，決戰高考是我們不懈的追求，
「苦戰百日」是我們高三××班許下的庄嚴承諾。
讓我們舉起右手，在此宣誓：
不作懦弱的退縮，不作無益的彷徨。
再搏百天，用智慧豐富內涵；
再搏百天，憑激情創造燦爛。
拼搏百天，挑戰百天。
決勝高考，笑傲六月。
十年磨礪，立志凌絕頂；
百日競渡，破浪展雄風；
懸梁刺股，意搏今日；
蟾宮折桂，志賭明天；
珍惜一百天，讓飛翔的夢在六月張開翅膀；
奮斗一百天，讓雄心與智慧在六月發出光芒；
拼搏一百天，讓父母恩師在六月暢想期望；
挑戰人生，是我無悔的抉擇；
決勝高考，是我不懈的追求；
流金六月，我們註定成功；
夢在2012，我們註定輝煌！

（八）

百日競渡，我們一直乘風破浪
十年磨劍，我們在此嶄露鋒芒
擁抱理想，我們以青春的名義宣誓：
不負父母的企盼，不負恩師的厚望
在百日的戰場上，我們將無悔於青春無悔於理想
領：
責任在肩，激情滿懷，
為鑄就理九的輝煌，為綻放個人的風采，
理××班的猛士們，讓我們共同舉起右手，鄭重宣誓：
合：
目標明確，自信自強，勤學苦練，意志如剛
講究方法，奮勇遠航，挑戰自我，乘風破浪
團結互助，共創輝煌，拼搏百天，笑傲考場
零九必勝，理九必強，全力以赴，成我夢
全力以赴，成我夢想，全力以赴，成我夢想
海闊憑魚躍，天高任鳥飛。豈為困難懼，任憑風雨錘。
志當存高遠，夢想永無畏。年輕不言敗，青春不容悔。
揮汗戰百天，豪情永不退。只因六月天，等我去高飛。

高考百日沖刺誓師大會教師宣誓詞

同學們：
再過一百天，我們就要整裝上陣，踏上神聖庄嚴的高考戰場。為了一中的昌盛發達，為了社會的殷切期望，為了家長的深切重託，為了你們的健康成長，讓我們齊心協力，奮戰一百天，奮斗一百天！在此，全體高三教師鄭重宣誓：
我們將以身作則，勤勉敬業，團結協作，言傳身教，愛生如子。
我們將刻苦鑽研，精心備課，完善教學方法，提高課堂效率。
我們將關注高考動態，採集最新信息，及時調整策略。
我們承諾：
盡我所能，殫精竭慮，全力以赴，同舟共濟，善教精研，奮斗到底。
在最後的一百天里，
讓我們揮灑汗水，鬥志昂揚，奮戰百日；
讓我們傾注熱情，決戰高考，創造輝煌！
讓每一位學生都走向成功！
最後，送給同學們一副對聯：
十載寒窗，百天苦練，何人健步登金榜？
一腔熱血，萬丈豪情，我輩英才奪桂冠！

高考百日沖刺誓師大會教師宣誓詞

同學們：
為了你們的錦綉前程，為了家長的殷切期望，為了社會的深切囑托，我們全體高三教師庄嚴宣誓：
忠於職守，勇於拼搏，
以身作則，精誠團結。
無私奉獻，勤勉敬業，
刻苦鑽研，追求卓越。
精益求精，腳踏實地，
盡我所能，傾心盡力。
以昂揚的鬥志，與你們同甘共苦。
以必勝的信心，為你們保駕護航！
奮戰一百天，助你們金榜題名！
奮戰一百天，鑄一中新的輝煌！

衡水中學教師誓詞

我是光榮的衡中教師， 我要恪守追求卓越的校訓， 志存高遠，務實求真， 團結敬業，開拓創新， 用愛心托起愛心， 用智慧啟迪智慧， 用人格引領人格，為學生的終身幸福，為衡中的跨越發展， 為民族的偉大復興， 奉獻終生！

衡水中學百日宣誓詞（學生）

高三（1）班
我相信， 我生來就是高山而非溪流， 我站在群峰之巔俯視平庸的溝壑，我生來就是人傑而非草芥，我站在偉人之肩藐視卑微的懦夫，
我是自然界獨一無二的造化，我是亘古千年最偉大的奇跡。
下定決心，排除萬難， 拼搏奮進，勇往直前， 成功一定屬於我們！！！！

高三（2）班
我們是無畏的勇士，倚天抽劍，仰天長嘯，逐鹿中原；我們是真正的水手，扯足風帆，劈波斬浪，勇往直前。腳踏實地，懷抱理想，埋首耕耘，舉目仰望！是劍，就揚眉出鞘，絕不遲疑；是盾，就直視困難，寸步不退。我們要竭盡全力，為夢想拼搏！

高三（3）班
為了自己的未來，為了家庭的幸福，為了父母、老師的期盼，為了學校的輝煌，為了祖國的強盛，讓我們下定決心排除萬難，團結奮斗擁抱挑戰，戰勝自卑和惰性，熱情飽滿、鬥志高昂，征服高考，創造成功燦爛人生！

高三（4）班
不負父母囑托，不負恩師厚望，銘記肩負責任，銘記心中夢想，我們熱情飽滿、鬥志高昂，我們刻苦努力、譜寫華章，2013，我們必定成功， 2013， 我們必創輝煌！

高三（5）班
我們要做雄鷹，搏擊長空，笑傲蒼穹；我們要做王者，挺直脊樑，爭做最強。我們要用智慧培育理想，我們要用汗水澆灌希望。我們要用信心鎖定目標，我們要用拼搏實現理想！（5）班的勇士們，高考決戰的號角已經吹響，道路就在腳下，希望就在前方！

高三（6）班
為了上天的恩賜，為了大地的哺育，為了中華的崛起，為了美好的前程，我們庄嚴宣誓：我們是無與倫比的班級，有舍我其誰、誓奪第一的雄心壯志。我們相信自己的智慧！我們堅信自己的潛力！不負父母的期盼，不負恩師的厚望。嚴守學校紀律，培養吃苦精神，磨練堅強意志；用信念戰勝困難，用勤奮戰勝惰性，用效率創造成功；相信自我，不斷超越。挑戰自我，追求卓越。用三年的奮斗與汗水，鑄就自己成功的一生！

高三（7）班
不負父母的期盼／不負恩師的厚望／不負天賜的智慧／不負青春的理想／我承諾／不作懦弱的退縮／不作無益的彷徨／我將帶著從容的微笑／去贏得我志在必得得輝煌／一年拼搏，一朝圓夢／奮斗一百天，讓飛翔的夢在六月張開翅膀／奮斗一百天，讓雄心與智慧在六月閃光。

高三（8）班
領誓人：請半舉右手，請我們此刻許下錚錚誓言！
我要牢記父母勞碌的身影和期待的目光，我要銘記我的追求和理想；我拼我贏！我說我行！讓信念與行動齊步，讓快樂與成功共享；實現人生自我，創造生命輝煌！我要成功，我會成功，我一定能成功！

高三（9）班
在這神聖的時刻，在這庄嚴的殿堂，我用青春的名義宣誓：一百天之後，讓夢想煥發燦爛的光芒！我曾用智慧培育理想，我曾用汗水澆灌希望，我曾踏過書山坎坷，我曾渡過學海茫茫，我沒有失敗的理由，我走過的每一步，都是成功的保障！選擇了大海，就去乘風破浪，選擇了藍天，就去展翅翱翔，我發誓：不負父母的期盼，不負恩師的厚望，我承諾：不作懦弱的退縮，不作無益的彷徨，我將帶著從容的微笑，去贏得我志在必得的輝煌，十載拼搏，一朝圓夢捷報飛傳金榜題名，奮斗一百天，讓飛翔的夢在六月張開翅膀，奮斗一百天，讓雄心與智慧在六月閃光，舉胸中豪情，傾熱血滿腔，與雷霆碰杯，同日月爭光，我們，註定成功！我們，必將輝煌！

高三（10）班
雄鷹選擇了藍天，搏擊長空，展翅翱翔，駿馬選擇了大地，奮蹄奔騰，馳騁遼曠，而我們選擇了高考，十二載拼搏，只待一朝圓夢，捷報飛傳！
為此我宣誓：
我要用智慧培育理想，早起五更，讀迎晨光，我要用汗水駕馭希望，提筆疾書，潑墨激昂，我要用行動迎戰高考，揮灑熱情，青春盪漾。
我要用勤奮編寫樂章，凱奏鬥志，暢響遠方。我將在老師的帶領下，以最飽滿的熱情，最昂揚的鬥志，最刻苦的精神，最堅韌的毅力：嚴守紀律、奮力拚搏，腳踏實地、爭分奪秒； 竭盡全力、超越自我！

高三（11）班
（一）
為了父母恩重，為了師生情長，我用青春的名義起誓：我要踏過書山坎坷！我要渡過學海茫茫！我要讓今天的自己勝過昨天的自己。我要用所有熱情換回時間，讓青春烈火燃燒永恆。
我會以沉著的心態，堅定的信念，迎接每一天的挑戰。卧薪嘗膽，嘗破繭而觸痛。破釜沉舟，圓金色六月夢。我----必將蟾宮折桂！我----註定金榜題名！
（二）
我們是雄鷹，有展翅遼闊蒼穹的理想；我們是駿馬，有馳騁萬里草原的豪情。我們要用頑強的拼搏磨練意志；我們要用無悔的汗水點亮青春！我們為了自己的理想而拼搏；我們為了人生的成功而奮斗！氣有浩然，學無止境，海到無邊天作岸，山登絕頂我為峰！我發誓—— 子彈上膛，一發中的，我發誓—— 彎弓搭箭，百步穿揚。我們註定成功，我們必創輝煌！

高三（12）班
宣誓詞：
點燃夢想，激揚青春，劍指清華，魂系北大，在此我以青春的名義庄嚴宣誓：
1、決不讓每一天虛度，決不讓每一分鍾虛度，每天進步一點點，每天都有新發展；
2、抖擻精神，昂揚鬥志，以雄獅的名義向懶惰，畏縮宣戰，以鷹隼的氣勢向藍天，向夢想飛翔；
3、決不做畏難的懦夫，決不做溫室和花朵，我要滿懷信心，滿腔激情，決戰未來，決戰命運；
4、我是最優秀的，我是時代的寵兒，我一定要用最優異的成績，最好的狀態，向愛我的師長、父母、同學獻上一份最圓滿的答卷。
5、我要以學習為主，決不幹與學習無關的事，我要對未來大聲呼喊，我自信，我行，我一定行！我是No.1!

高三（13）班
我是一個這樣的人：我是一個有良知的人，我將無愧於父母的養育之恩 和老師的良苦用心。我是一個有骨氣的人，我不會甘於平庸、碌碌無為，我將通過百倍的努力改變人生，創造輝煌。我是一個意志堅強的人，我決不會言苦言累，「頭懸梁、錐刺股」將是我學習上永遠的追求。我是一個惜時如金的人，我決不會浪費分秒寶貴時間，「三更燈火五更雞」將會是我刻苦學心的真實寫照。我是一個潛力無窮的人，我的潛力在於我始終不渝、堅持不懈的努力中。我是一個自信的人，我行、我能行、我一定能成功。

高三（14）班
我以青春的名義宣誓：即使成功遠在天邊，道路崎嶇多變，我也要勇往直前，不畏艱難；即使失敗就在眼前，我也要堅守信念，挑戰極限；我保證，為了父母的微笑，努力拚搏每一天；為了2013年理想的實現，再苦再累我也無怨無悔！我自信，我努力，我成功！

高三（15）班
挑戰人生，是我堅定的信念。決勝高考，是我不懈的追求。我要以頑強的意志，必勝的信心，全部的精力，在最後一百天里，用勤奮作舟，以刻苦為漿，乘長風，破巨浪，不畏艱險。一百天，我讓青春無悔 ，一百天，我將為母校增添輝煌 ，敢於拼搏，用不懈爭取進步 ，自強不息，用汗水澆灌理想，超越自我，用奮斗放飛希望，讓青春放飛最美麗的光芒 ，十年寒窗，為山已九仞，豈能功虧一簣；三載勤學，儲才方七斗，還須雞鳴在五更。

高三（16）班
我用青春的名義宣誓，不負父母的期盼，不負恩師的厚望，不負青春的理想，我要專心致志，平衡發展 ，汗水與智慧在高三閃光 。
我要腳踏實地，不斷超越，讓光榮與夢想在六月飛翔，高三無畏，披荊斬棘，勇往直前，高三無悔，拼搏向上，永爭第一！

高三（17）班
我要把握命運的航船，讓希望從這里開始，我要撐起智慧的風帆，讓理想從此運行，我要做生活的強者，讓信念充實心靈，我要做學習的主人，讓鮮花充滿前程，我們有著同樣的夢想與渴望， 就要拼搏向上， 我們始終堅信團結就是力量 十七班永遠最棒！

高三（18）班
日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事。用更多的努力去拼搏，用最大的信心去爭取，用最平常的心態去對待。以勤奮為槳，以執著為帆，把握年輕的沖力，駛向勝利的彼岸，----「吾」爭第一！

高三（19）班
為了父母的重託，為了師生情長，我要用頑強的拼搏打造理想，用無悔的汗水澆灌希望。一百天，我卧薪藏膽，三個月，我奮發圖強。持之以恆的積累，石破天驚的暢想。拳胸中豪情傾熱血滿腔與雷霆碰杯 同日月爭光子彈已上膛，我定要一發中的，彎弓已搭箭，我定要百步穿楊，苦戰三年，名題金榜，笑傲群雄中，再圓青春夢！

高三（20）班
（一）
我以青春的名義宣誓：我要用智慧培育理想，我要用汗水澆灌希望，我要渡過學海茫茫，我沒有失敗的理由，我走過的每一步，都是成功的保障！
我發誓：不負父母的期盼，不負恩師的厚望，不負天賜的智慧，不負青春的理想。
我承諾：不作懦弱的退縮，不作無益的彷徨，我將帶著從容的微笑，去贏得我志在必得的輝煌，努力拚搏，一朝圓夢，捷報飛傳，名題金榜，奮斗一百天，讓飛翔的夢在六月張開翅膀，奮斗一百天，讓雄心與智慧在六月閃光。
（二）
（領讀）高考沖刺在即，作為高三學子，我們謹以青春的名義，在此庄嚴宣誓，在未來的100天內，決心做到：
（齊誦）
目標明確，積極向上；
勤學苦練，鬥志昂揚；
講究方法，保質保量；
頑強拼搏，不棄不放；
遵守紀律，自信自強；
爭分奪秒，適度緊張；
自我調整，身心健康；
全力以赴，創造輝煌！
請父母放心，我們是有良知的人，一定不讓你們傷心！
請老師放心，我們是有骨氣的人，一定不讓你們失望！
請學校放心，我們是有潛力的人，一定會為母校爭光！
苦磨十年，終成一劍；修我戈矛，立我誓言；
步步為營，刻刻苦練；自強不息，奮以自勉；
高考沖刺，竭力向前；我心不變，我行撼天；
我自信，我出色；我拼搏，我成功！

2013屆高三百日誓師大會宣傳標語
1．十年磨劍爭分奪秒攀人生絕頂，百日競渡盡心竭力展一中雄風。
2．寧吃百日苦，不留終生憾！
3．百日苦戰角逐群雄誓題名金榜，十載寒窗拼搏前程報父母深恩。
4．金雞報春，志士嗟日短，爭分奪秒努力實現大跨越；戰鼓催陣，師生莫等閑，協力齊心共同鑄就新輝煌。
5．十載卧薪嘗膽欲酬壯志，百日刻苦攻讀誓闖雄關。
6．再露鋒芒宜將剩勇追窮寇，一展鴻圖不可沽名學霸王。
7．懸梁刺股搶占決勝制高點，破釜沉舟勇書青春輝煌篇。
8．拼他個日出日落，搏他個無怨無悔！
9．用汗水編織實力，用毅力成就夢想，用拼搏鑄就輝煌！
10．寒窗十載百日將決高下，豪氣沖天看我金榜題名。
11．滴水穿石戰高考如歌歲月應無悔，乘風破浪展雄才折桂蟾宮會有時。
12．今日寒窗苦讀必定有我，明朝獨占鰲頭舍我其誰？

㈤ 衡水中學的各科學習方法和經驗

衡中學習方法
一、1、認真研究《考綱》，吃透考綱所涉及的考試內容，對考綱的吃透做到明確教材知識涉及的范圍，哪些是刪除的內容，哪些是新增的內容。對刪除的內容堅決不講，對新增的內容不盲目擴張，教學中要把握好尺度，嚴格按照教材所示內容教學即可。對教材的吃透還體現在對教材知識能力的深度把握，對理解和應用程度的知識重點講解，對了解程度的知識略講，讓學生自我學習。2、認真研究高考試題的題型及分值分布和各教學章節知識在歷年高考試題中所佔比例，通過對題型變化，分值分布，預測高考復習備考方向及平時習題練習所涉及的應考知識和應考能力，讓學生在平時訓練中能力得到提高。3、平時訓練要對學生易錯地方進行歸納總結，如關鍵字詞錯誤、非專業術語回答等這些非智力因素的存在制約了學生得高分的可能，針對學生這些易錯或易出錯誤的地方要及時對學生進行糾正，把非智力因素對高考的影響降到最低。4、在教學過程中對學生的學習情況和學生的基礎知識掌握程度進行全面分析評價，不把學生的學習能力估計過高。把基礎的知識至始至終貫穿到教學中去，認真對待每一個小知識點，讓學生把每一步都走扎實，基礎夯實了，能力隨之形成。5、成績的取得不是某一個人的，而是團體的，因為一個人的能力總是有限的，只有發揮集體的智慧，開動一切可以開發的資源，整合到教學中去，才能在高考中取得優秀成績。

二、衡水中學學生作息時間：5:30起床，5:40跑操，只有10分鍾穿衣服疊被刷牙洗臉（被子必須疊出角來，鋪面要平整，不能有任何褶皺，多餘的物品一件都不能放到外面），這要靠速度和精神。6:00跑操結束，到教室早讀（一三五給語文，二四六給英語。每個早讀老師都布置了明確的學習任務，列在黑板上，或是提前印出相應的資料下發。有了明確的任務安排，同學的學習目的性更強，尤其是在大腦還有點迷糊的清晨。）6:30-7:05是早餐時間（學生就餐後，自覺將碗筷送到回收的推車內，食堂沒有任何塑料袋、一次性飯盒，校內小賣部只賣文具用品，不賣任何食品，所以，校園里也沒有什麼垃圾。）6點50分班主任會准時站在講台上，清點人數。然後進入早預備，主要任務預習上午上課的內容。7:05-7:35第二次早讀開始，7:45開始1節課，每節課40分鍾，直到12:00放學。其中12:00-12:20自習，12:20-12:45午飯時間，12:45-13:45午休時間（不允許聽歌、看書、學習、聊天，要保持絕對安靜。）14:05開始下午課，又是5節，第三節下課還有第二次跑操。一直上到6：15，6:15-6:30吃晚飯，6:50-7：10看新聞（在離高考還有100天後，這個活動取消了，取而代之的是看理化生的試驗錄像。）7:15上晚自習，直到9：50，三節晚自習，第一節和第二節是學科自習，學校有固定的安排——考試，規定的時間內完成，下課必須交，第二天必須出成績，然後進行全班排名。10：10熄燈睡覺！洗澡一周規定統一洗一次，平時只能擦擦身。全天保持競爭狀態，既有速度又有質量。周六給40分鍾自由支配時間。

三、衡水中學對學生的全方位教育表現在日常生活中，衡水中學的校園、教室走廊、校園的圍牆上沒有掛偉人的照片，而是本校傑出的師兄師姐們的照片，處處是勵志標語「我很堅強，我很努力，我能成功，一定成功」。在學生的大腦中形成了一種觀念：進入衡水中學就已經進入了大學的大門，只有更好地適應學校的所有規定，無條件地服從任何老師的安排，才能取得更好的成績。衡水中學管理很嚴格。教學樓貼滿了批評通告，比如某某同學打飯插隊，由於認錯態度較好，通報批評一次。遲到、吃零食、中午不睡覺看書都屬於違紀行為，一旦收到3張違紀通知單，就要停課，回家反省。

四、每天有固定的學案（課前預慣用的，上課前做完看完）、作業、自助餐（也是卷子）。高密度考試，每天的作業是考試，每周周六周日是考試，每個月月末是考試，還夾雜著期中考試，期末考試。每年的寒暑假也就那麼20天，但留的作業40天都不能完成的（每科還要有假期改錯本）。學校給你安排了滿滿的假期學習計劃，每天做什麼卷子都打好了表格讓你家長簽字，基本上除了除夕，學生都要趴在桌子前面。學生的學習抓得緊，節奏很快，學生必須在規定的時間內完成各科作業。學生抓緊一切時間學習，連學生在校內走路的步伐，進入宿舍的入睡速度都很快。學生的學習氣氛濃厚。學生沒有不完成作業的，沒有不重視的學習的；學校的每個招牌都在提示學生要認真學習，學校所做的每一件事都是圍繞學生的學習——學習就是生命，學習就是一切。在這種氛圍下，學生主動學習的熱情高漲，主動學習的潛力很大。

五、課間操是衡水中學的一個神話，訓練有素、步調整齊，不亞於一個軍隊，春雷滾滾，震盪人心，口號豪氣沖天，讓人熱淚盈眶。待操時間，無論男生女生，手裡都拿著資料。各科各類，全神貫注地學習，不受任何人的干擾，就這樣拚命地利用時間，擠出時間來刻苦勤奮，所有的一切都展現出昂揚的精神面貌。

六、課堂容量大，內容深。沒有花架子、課堂真實。用多媒體技術，省去了不少教學時間。課堂中沒有教師慷慨陳詞式的演講，有的只是師生間的聊天式的教學，教師誘導、學生探索、教師不僅參入，而且有合作。教學環節層層落實，如每講完一個概念或規律就有短小精悍的針對性極強的練習，效果非常好。抓住了素質教育的核心，在課堂中注意了知識的層層落實、積極調動學生課堂上的主動性，探索學生課堂上知識的接受與落實的方法，使學生在獲取知識的同時注重了思維的發展、能力的培養、學習習慣的養成。
教師每日一研，三日一研，每周一研，修改課件，學案。教師上課使用統一的課件，不得修改，可以發揮！修改後的課件，學案傳給下一屆。可以認為任何一個教師的課都是全校教師智慧的結晶。
附：衡水中學部分常規要求
一、教學
1、培養學生各種能力的主渠道在課堂。教學過程中如何提高課堂40分鍾教學效率是突破課堂的關鍵。
2、兩個對待：把每節自習都當作考試對待，把每次考試都當作高考對待，真正做到「自習考試化，考試高考化，高考平時化」。
3、三個按時：自習課按時到位輔導，按時布置作業，按時收繳作業。
4、四精：精選、精講、精練、精評。
5、五必：作業有發必收，有收必看、有看必批、有批必評、有評必補。
6、教學六個環節：備、講、批、輔、考、評。
7、五主原則：教師為主導、學生為主體、問題為主導軸、思維為主攻、訓練為主線。
8、課程安排三步走：夯實基礎，和諧發展→凸顯優勢，自我發展→超越目標，跨越發展。
9、開設了語文、外語閱讀課，開辟專門閱覽室，定出必讀和選讀書目，規定最低閱讀量、摘抄量、寫作量，其中語文閱讀課不少於 3 課時。
二、課堂
1、上課禁止行為：嚴禁拖堂、看錶、朝外看、擦眼鏡、翹二郎腿。
2、課堂重能力。（1）識記運用能力。（2）理解概括能力：理解並概括文本的能力是一個核心能力。（3）讀題能力。教學生讀題，弄清題目的知識點、提示點和考查點。（4）答案還原能力。答從題中來，弄清答案的來源。（5）技巧內化能力。內化方法然後形成思維習慣。（6）聽課反省能力。（7）整理遷移能力。將某一類題的答題思路和方法遷移到類似題目中。（8）分析創新能力。（9）書寫表達能力。
三、宿舍管理
1、在學生管理上實行半軍事化、全封閉寄宿制管理。所有學生均住校，每兩周市區學生允許回家一次，每一個月放一次回家周。非放假時間，任何學生不得出校門。
2、全校實行統一就寢時間管理，宿舍不準放書，學習資料一律放在教室，學生到寢室後安靜速度異常之快，學校規定晚上10點熄燈睡覺，學生睡前必須上好廁所，10 點到11 點，學生不準上廁所。學生白天學習生活共 14.5 小時。
四、學生行為：
1、儀容儀表。
2、物品攜帶。學校的超市只准賣學慣用品和必需的生活用品，飲料、食品一概不準賣。不準在食堂和宿舍以外的任何地方吃東西，不準帶手機、零食、mp3 等入校。
3、文明行為：語言、禮貌、衛生。
五、自習雙軌制
自習分為學科自習課和公共自習課。
1、學科自習課。所謂「學科自習」，就是在某節自習課內只許做規定科目、規定范圍的題目。難點學科必須安排學科自習課，學科自習課歸該學科所有，但不準講課或變相講課，教師可以輔導學習；教師布置的必做作業必須控制在20分鍾內完成，教師必須在學科自習結束時收繳當天作業，其餘時間嚴禁教師收繳作業，要求教師布置作業要精。老師走進教室上任何一堂課之前一定要安排一節自習課來預習。全部題目被事先印製成試卷樣式，要求在規定時間完成絕大多數題目。選擇題部分塗卡，錄入微機，排出名次；主觀題有科任老師閱卷，統一講評。這樣的學科自習，每天有五節，也就是說每天至少要「考」五次。
2、公共自習課。公共自習課除班主任外其他教師一律不準進教室，教師不準以講課、發習題、放投影等形式變相佔用這段時間。布置非定時作業。語、數、外大科，高一共5節，高二、高三共6節。保證每天兩節公共自習課。「公共自習」是留個學生自由支配的時間，一天有三節，主要用來整理筆記、改錯和探究難題。這種自習分配方式有效解決了各學科自習時間分配的難題，又有效的刺激了學生自習的學習效率，變自習為考試，強化了學生的心理素質，被衡中的老師認為是「制勝法寶」。
3、合作自習。三節晚自習後，還有 20 分鍾學生自由討論時間。
4、自習的要求：自習考試化，每周小測高考化。不允許提前發作業，下課立刻收作業，解題過程中不允許學生翻閱資料，不允許學生互相討論，完成作業，嚴格按考試對待，每周小測學生敲鍾，使用專門的答題卡。以此培養學生自主學習習慣，減輕依賴感，保證思維連續性，以最大限度的提高學生的學習效率。
六、作業的布置
1、作業分為課堂作業、課外作業和「自助餐」。課外作業必須人人都做，而且在規定時間內完成。「自助餐」就是選做試題，以自編或自組習題為主，題量適中。「自助餐」應區別於學科作業，不準強制學生做，不準收交，不準採取強制措施變相檢查驗收，必須完全體現學生的自主性。
2、作業重編排。不採用現在的復習資料，而是由學校老師自己編題。訓練內容凸顯訓練重點，富有針對性；訓練難度系列區分明顯，實驗班普通班要求不一樣；訓練效果明確，難度區分度事先有明確要求；每周檢測循環，重要考點、難點、疑點輪番檢測。
3、減習題量，改變超強度、大題量、機械訓練以提高速度的陳舊做法，精講精練。不僅要求精選，而且還要求精講、少講，關鍵是講什麼，是講答案，直接告訴學生答案，還是講思路、講方法；同是講思路講方法，是直接告訴學生思路和方法，還是誘導學生自己去發現思路，發現方法。同時，不能從一個極端走向另一個極端，認為題越少越好也是不對的。嚴格控制習題量，堅決杜絕自習時間講課和變相擠占自習。
4、降教學內容和課後習題難度。改變教學中違背學生認識規律，講授內容和訓練習題過深、過難的狀況。有些老師脫離學生實際，一味地拔高，甚至拋開課本講難題，做難題，造成學生出現畏難情緒，有的喪失信心，恐懼、厭學。
5、所有的學習資料來自老師編輯印製的篇子。資料分三大類：學案、作業、自助。學案就是一些基礎知識點的填空，梳理，是上課老師講課的基本思路，學生一般在課下完成。作業是精選的一些好題，題目設置有梯度，絕大多數是中檔題，題目的質量很高，老師都會精講。「自助」是為了滿足學有餘力的同學設置的，題目難度比較大，形勢很新穎，近幾年的一些高考題很多都提前在自助上出現過類似的模型。它主要針對有沖擊名牌大學實力的學生設置，附有詳細的答案，老師不做統一要求，也不講上面的題。三類資料每天一共下發15張左右，正反面都有內容。絕大多人是看不完這些東西的，都是有選擇的看、做，這也調動起了大家的效率，因為總想著「還有很多東西沒有做呢」。所有的資料都不需要學生自己准備，完全由老師摘選、提供。
七、整理資料的小本及錯題本。
1、每科發了個小本本，語文的每天抄上課講的、自助做的字詞成語甚至好的句子，英語就是上課講的、自助上的短語、句型、發音等；數學發了6個錯題本，每個專題一個（函數，三角，數列，立體幾何，解析幾何，概率與統計）每周2套正式的考數學，現在理綜也是每周2套正式的。
2、改錯與總結不用抄題，拿小刀在資料上一劃，粘到本上就行。
八、考試
1、實行周練、月考制度，周五、六進行，從命題、監考、閱卷到成績統計完全按高考要求進行，周日完成整個流水分析，分析上機，填寫閱卷評估報告和錯誤問題分析，教務處要進行質檢並簽字。
2、周測一周一次，在每周日，偶爾會在周六考上幾科，規格同高考基本相同。考後計算總分，排出名次，張貼成績。
3、調研考試是規模較大的考試，也叫月考。流程同高考沒有差別，從答題到判卷完全按照高考模式。老師們特別重視這個考試，這還關繫到他們在未來一個月是不是需要被強制加班。周末的那一次要算作周測總成績。也就是說，每隔一個月，年級名次變化，每隔一個星期，班裡的名次就要變化。每隔三天，理綜的名次就要變化。
九、精神力量
1、思想工作
從始至終灌輸一種思想、一種理念、一種決心、一種一切為高考的精神。長時間、多次的重復就會在你腦海里形成很強的意識。入學會，200天會，新年會，春節會，100天會，50天會，一個月會，升旗講話，多如牛毛。強大的精神力量需要頻繁的刺激，開會就是個方法。思想工作要細致還要有科學的方法。
2、活動鼓舞
如國旗下講話教育，開展百日誓師大會，開展迎高考狀態月活動（三月），開高考壯行會（心理輔導講座、考試技巧指導），邀請名人做報告，學唱每周一歌（百日會戰後開展），進行每日宣誓（精心准備、每天早操後宣誓，然後早讀）。
3、80 華里的遠足活動，他們把這項活動稱為「砥礪意志的長征。

㈥ 大學生上課帶飲料被通報批評 至於嗎

衡中學習方法一、1、認真研究《考綱》，吃透考綱所涉及的考試內容，對考綱的吃透做到明確教材知識涉及的范圍，哪些是刪除的內容，哪些是新增的內容。對刪除的內容堅決不講，對新增的內容不盲目擴張，教學中要把握好尺度，嚴格按照教材所示內容教學即可。對教材的吃透還體現在對教材知識能力的深度把握，對理解和應用程度的知識重點講解，對了解程度的知識略講，讓學生自我學習。2、認真研究高考試題的題型及分值分布和各教學章節知識在歷年高考試題中所佔比例，通過對題型變化，分值分布，預測高考復習備考方向及平時習題練習所涉及的應考知識和應考能力，讓學生在平時訓練中能力得到提高。3、平時訓練要對學生易錯地方進行歸納總結，如關鍵字詞錯誤、非專業術語回答等這些非智力因素的存在制約了學生得高分的可能，針對學生這些易錯或易出錯誤的地方要及時對學生進行糾正，把非智力因素對高考的影響降到最低。4、在教學過程中對學生的學習情況和學生的基礎知識掌握程度進行全面評價，不把學生的學習能力估計過高。把基礎的知識至始至終貫穿到教學中去，認真對待每一個小知識點，讓學生把每一步都走扎實，基礎夯實了，能力隨之形成。5、成績的取得不是某一個人的，而是團體的，因為一個人的能力總是有限的，只有發揮集體的智慧，開動一切可以的資源，整合到教學中去，才能在高考中取得優秀成績。二、衡水中學學生作息時間：5:30起床，5:40跑操，只有10分鍾穿衣服疊被刷牙洗臉（被子必須疊出角來，鋪面要平整，不能有任何褶皺，多餘的物品一件都不能放到外面），這要靠速度和精神。6:00跑操結束，到教室早讀（一三五給語文，二四六給英語。每個早讀老師都布置了明確的學習任務，列在黑板上，或是提前印出相應的資料下發。有了明確的任務安排，同學的學習目的性更強，尤其是在大腦還有點迷糊的清晨。）6:30-7:05是早餐時間（學生就餐後，自覺將碗筷送到回收的推車內，食堂沒有任何塑料袋、一次性飯盒，校內小部只文具用品，不任何食品，所以，校園里也沒有什麼垃圾。）6點50分班主任會准時站在講台上，清點人數。然後進入早預備，主要任務預習上午上課的內容。7:05-7:35第二次早讀開始，7:45開始1節課，每節課40分鍾，直到12:00放學。其中12:00-12:20自習，12:20-12:45午飯時間，12:45-13:45午休時間（不允許聽、看書、學習、聊天，要保持絕對安靜。）14:05開始下午課，又是5節，第三節下課還有第二次跑操。一直上到6：15，6:15-6:30吃晚飯，6:50-7：10看新聞（在離高考還有天後，這個活動取消了，取而代之的是看理化生的試驗錄像。）7:15上晚自習，直到9：50，三節晚自習，第一節和第二節是學科自習，學校有固定的安排——考試，規定的時間內完成，下課必須交，第二天必須出成績，然後進行全班排名。10：10熄燈睡覺！洗澡一周規定統一洗一次，平時只能擦擦身。全天保持競爭狀態，既有速度又有質量。周六給40分鍾支配時間。三、衡水中學對學生的全方位教育表現在日常生活中，衡水中學的校園、教室走廊、校園的圍牆上沒有掛偉人的照片，而是本校傑出的師兄師姐們的照片，處處是勵志標語「我很堅強，我很努力，我能成功，一定成功」。在學生的大腦中形成了一種觀念：進入衡水中學就已經進入了大學的大門，只有更好地適應學校的所有規定，無條件地服從任何老師的安排，才能取得更好的成績。衡水中學管理很嚴格。教學樓貼滿了批評通告，比如某某同學打飯插隊，由於認錯態度較好，通報批評一次。遲到、吃零食、中午不睡覺看書都屬於違紀行為，一旦收到3張違紀通知單，就要停課，回家反省。四、每天有固定的學案（課前預慣用的，上課前做完看完）、作業、自助餐（也是卷子）。高密度考試，每天的作業是考試，每周周六周日是考試，每個月月末是考試，還夾雜著期中考試，期末考試。每年的寒暑假也就那麼20天，但留的作業40天都不能完成的（每科還要有假期改錯本）。學校給你安排了滿滿的假期學習計劃，每天做什麼卷子都打好了表格讓你家長簽字，基本上除了除夕，學生都要趴在桌子前面。學生的學習抓得緊，節奏很快，學生必須在規定的時間內完成各科作業。學生抓緊一切時間學習，連學生在校內走路的步伐，進入宿舍的入睡速度都很快。學生的學習氣氛濃厚。學生沒有不完成作業的，沒有不重視的學習的；學校的每個招牌都在提示學生要認真學習，學校所做的每一件事都是圍繞學生的學習——學習就是生命，學習就是一切。在這種氛圍下，學生主動學習的熱情高漲，主動學習的潛力很大。五、課間操是衡水中學的一個神話，訓練有素、步調整齊，不亞於一個軍隊，春雷滾滾，震盪人心，口豪氣沖天，讓人熱淚盈眶。待操時間，無論男生女生，手裡都拿著資料。各科各類，全神貫注地學習，不受任何人的干擾，就這樣拚命地利用時間，擠出時間來刻苦勤奮，所有的一切都展現出昂揚的精神面貌。六、課堂容量大，內容深。沒有花架子、課堂真實。用多媒體技術，省去了不少教學時間。課堂中沒有教師慷慨陳詞式的演講，有的只是師生間的聊天式的教學，教師誘導、學生探索、教師不僅參入，而且有合作。教學環節層層落實，如每講完一個概念或規律就有短小精悍的針對性極強的練習，效果非常好。抓住了素質教育的核心，在課堂中注意了知識的層層落實、積極調動學生課堂上的主動性，探索學生課堂上知識的接受與落實的方法，使學生在獲取知識的同時注重了思維的發展、能力的培養、學習習慣的養成。教師每日一研，三日一研，每周一研，修改課件，學案。教師上課使用統一的課件，不得修改，可以發揮！修改後的課件，學案傳給下一屆。可以認為任何一個教師的課都是全校教師智慧的結晶。附：衡水中學部分常規要求一、教學1、培養學生各種能力的主渠道在課堂。教學過程中如何提高課堂40分鍾教學效率是突破課堂的關鍵。2、兩個對待：把每節自習都當作考試對待，把每次考試都當作高考對待，真正做到「自習考試化，考試高考化，高考平時化」。3、三個按時：自習課按時到位，按時布置作業，按時收繳作業。4、四精：精選、精講、精練、精評。5、五必：作業有發必收，有收必看、有看必批、有批必評、有評必補。6、教學六個環節：備、講、批、輔、考、評。7、五主原則：教師為主導、學生為主體、問題為主導軸、思維為主攻、訓練為主線。8、課程安排三步走：夯實基礎，和諧發展→凸顯優勢，自我發展→超越目標，跨越發展。9、開設了語文、外語閱讀課，開辟專門閱覽室，定出必讀和選讀書目，規定最低閱讀量、摘抄量、寫作量，其中語文閱讀課不少於 3 課時。二、課堂1、上課禁止行為：嚴禁拖堂、看錶、朝外看、擦眼鏡、翹二郎腿。2、課堂重能力。（1）識記運用能力。（2）理解概括能力：理解並概括文本的能力是一個核心能力。（3）讀題能力。教學生讀題，弄清題目的知識點、提示點和考查點。（4）答案還原能力。答從題中來，弄清答案的來源。（5）技巧內化能力。內化方法然後形成思維習慣。（6）聽課反省能力。（7）整理遷移能力。將某一類題的答題思路和方法遷移到類似題目中。（8）創新能力。（9）書寫表達能力。三、宿舍管理1、在學生管理上實行半軍事化、全封閉寄宿制管理。所有學生均住校，每兩周區學生允許回家一次，每一個月放一次回家周。非放假時間，任何學生不得出校門。2、全校實行統一就寢時間管理，宿舍不準放書，學習資料一律放在教室，學生到寢室後安靜速度異常之快，學校規定晚上10點熄燈睡覺，學生睡前必須上好廁所，10 點到11 點，學生不準上廁所。學生白天學習生活共 14.5 小時。四、學生行為：1、儀容儀表。2、物品攜帶。學校的超只准學慣用品和必需的生活用品，飲料、食品一概不準。不準在食堂和宿舍以外的任何地方吃東西，不準帶、零食、mp3 等入校。3、文明行為：語言、禮貌、衛生。五、自習雙軌制自習分為學科自習課和公共自習課。1、學科自習課。所謂「學科自習」，就是在某節自習課內只許做規定科目、規定范圍的題目。難點學科必須安排學科自習課，學科自習課歸該學科所有，但不準講課或變相講課，教師可以學習；教師布置的必做作業必須控制在20分鍾內完成，教師必須在學科自習結束時收繳當天作業，其餘時間嚴禁教師收繳作業，要求教師布置作業要精。老師走進教室上任何一堂課之前一定要安排一節自習課來預習。全部題目被事先印製成樣式，要求在規定時間完成絕大多數題目。選擇題部分塗卡，錄入微機，排出名次；主觀題有科任老師閱卷，統一講評。這樣的學科自習，每天有五節，也就是說每天至少要「考」五次。2、公共自習課。公共自習課除班主任外其他教師一律不準進教室，教師不準以講課、發習題、放投影等形式變相佔用這段時間。布置非定時作業。語、數、外大科，高一共5節，高二、高三共6節。保證每天兩節公共自習課。「公共自習」是留個學生支配的時間，一天有三節，主要用來整理筆記、改錯和探究難題。這種自習分配方式有效解決了各學科自習時間分配的難題，又有效的了學生自習的學習效率，變自習為考試，強化了學生的心理素質，被衡中的老師認為是「制勝法寶」。3、合作自習。三節晚自習後，還有 20 分鍾學生討論時間。4、自習的要求：自習考試化，每周小測高考化。不允許提前發作業，下課立刻收作業，解題過程中不允許學生翻閱資料，不允許學生互相討論，完成作業，嚴格按考試對待，每周小測學生敲鍾，使用專門的答題卡。以此培養學生自主學習習慣，減輕依賴感，保證思維連續性，以最大限度的提高學生的學習效率。六、作業的布置1、作業分為課堂作業、課外作業和「自助餐」。課外作業必須人人都做，而且在規定時間內完成。「自助餐」就是選做試題，以自編或自組習題為主，題量適中。「自助餐」應區別於學科作業，不準強制學生做，不準收交，不準採取強制措施變相檢查驗收，必須完全體現學生的自主性。2、作業重編排。不採用現在的復習資料，而是由學校老師自己編題。訓練內容凸顯訓練重點，富有針對性；訓練難度系列區分明顯，實驗班普通班要求不一樣；訓練效果明確，難度區分度事先有明確要求；每周檢測循環，重要考點、難點、疑點輪番檢測。3、減習題量，改變超強度、大題量、機械訓練以提高速度的陳舊做法，精講精練。不僅要求精選，而且還要求精講、少講，關鍵是講什麼，是講答案，直接告訴學生答案，還是講思路、講方法；同是講思路講方法，是直接告訴學生思路和方法，還是誘導學生自己去發現思路，發現方法。同時，不能從一個極端走向另一個極端，認為題越少越好也是不對的。嚴格控制習題量，堅決杜絕自習時間講課和變相擠占自習。4、降教學內容和課後習題難度。改變教學中違背學生認識規律，講授內容和訓練習題過深、過難的狀況。有些老師脫離學生實際，一味地拔高，甚至拋開課本講難題，做難題，造成學生出現畏難情緒，有的喪失信心，恐懼、厭學。5、所有的學習資料來自老師編輯印製的篇子。資料分三大類：學案、作業、自助。學案就是一些基礎知識點的填空，梳理，是上課老師講課的基本思路，學生一般在課下完成。作業是精選的一些好題，題目設置有梯度，絕大多數是中檔題，題目的質量很高，老師都會精講。「自助」是為了滿足學有餘力的同學設置的，題目難度比較大，形勢很新穎，近幾年的一些高考題很多都提前在自助上出現過類似的模型。它主要針對有沖擊名牌大學實力的學生設置，附有詳細的答案，老師不做統一要求，也不講上面的題。三類資料每天一共下發15張左右，正反面都有內容。絕大多人是看不完這些東西的，都是有選擇的看、做，這也調動起了大家的效率，因為總想著「還有很多東西沒有做呢」。所有的資料都不需要學生自己准備，完全由老師摘選、提供。七、整理資料的小本及錯題本。1、每科發了個小本本，語文的每天抄上課講的、自助做的字詞成語甚至好的句子，英語就是上課講的、自助上的短語、句型、發音等；數學發了6個錯題本，每個專題一個（函數，三角，數列，立體幾何，解析幾何，概率與統計）每周2套正式的考數學，現在理綜也是每周2套正式的。2、改錯與總結不用抄題，拿小刀在資料上一劃，粘到本上就行。八、考試1、實行周練、月考制度，周五、六進行，從命題、監考、閱卷到成績統計完全按高考要求進行，周日完成整個流水，上機，填寫閱卷評估報告和錯誤問題，教務處要進行質檢並簽字。2、周測一周一次，在每周日，偶爾會在周六考上幾科，規格同高考基本相同。考後計算總分，排出名次，張貼成績。3、調研考試是規模較大的考試，也叫月考。流程同高考沒有差別，從答題到判卷完全按照高考模式。老師們特別重視這個考試，這還關繫到他們在未來一個月是不是需要被強制加班。周末的那一次要算作周測總成績。也就是說，每隔一個月，年級名次變化，每隔一個星期，班裡的名次就要變化。每隔三天，理綜的名次就要變化。九、精神力量1、思想工作從始至終灌輸一種思想、一種理念、一種決心、一種一切為高考的精神。長時間、多次的重復就會在你腦海里形成很強的意識。入學會，天會，新年會，春節會，天會，50天會，一個月會，升旗講話，多如牛毛。強大的精神力量需要頻繁的，開會就是個方法。思想工作要細致還要有科學的方法。2、活動鼓舞如國旗下講話教育，開展百日誓師大會，開展迎高考狀態月活動（三月），開高考壯行會（心理講座、考試技巧指導），邀請名人做報告，學唱每周一（百日會戰後開展），進行每日宣誓（精心准備、每天早操後宣誓，然後早讀）。3、80 華里的遠足活動，他們把這項活動稱為「砥礪意志的長征。

㈦ 在傳說中的衡水中學讀書是何感受

害 現在來感覺在衡中這源三年過得還挺快的。我們學校雖然管理的很嚴格，但是起碼學校可以保證我們的睡眠時間，住宿條件甚至比現在大學里的還好，不缺暖氣、不缺空調、不缺熱水。在這里的，沒有人笑話你，同學們會樂意幫助你，老師發現你有異樣會找你談心，還有舍友都是互相關心的。三年的書和卷子，摞得老高老高，但這又有什麼關系呢，為了夢想拼搏，不該是這樣的么。這一年，衡中總上微博熱搜，這是我們習以為常的事情啊，有什麼可奇怪的呢？

㈧ 如何學好高中化學，衡水中學的學習方法，怎麼學好科

一、著眼新課標教材高一知識舉足輕重

明年起我省將採用新課改後的模塊高考模式，新教材要求高一完成必修一和必修二，即高一將會涉及到高考化學所有基礎知識要點。由此可見，高一化學是整個高中階段的基石。

二、立足知識體系學習才能游刃有餘

縱觀歷年高考趨勢，化學越來越注重能力考核。何為能力考核？就是在考卷中出現學生完全沒有見過的反應，無機化學和有機推斷中都有呈現。但只要建立了完整的高中化學知識體系，這些題目都能舉一反三。

故而學生應在名師引導下，從高一開始理解和掌握化學的知識體系、理論體系，明白所學到的知識是如何構建起來的，從而進一步領會教材每一章節的編寫意義何在，甚至預測每章節考試的重點。

三、樹立起步信心三年學習倍道兼進

1、抓住假期傲人一步

在高中化學的學習過程中，除了必修一中有元素部分的知識同初中化學內容有聯系外，其他涉及到化學反應的原理、物質的結構與性質和有機化學等內容都將是高中進行系統學習的要點，如果抓住初高中的這個暑假起步在先，那麼將幫助學生樹立起學習化學的自信心，三年的學習將倍道兼進。

2、名師引路少走彎路

名師是稀缺資源，即使進入了理想中學，也不能保障配備的都是名師。不過，在信息技術高速發展的今天，網路學習可讓這一問題迎刃而解。Istudy·武外在線的諸位老師都是湖北教育界泰斗或某一學科的領軍人物，若能有他們引領走入高中知識的殿堂，那將是多麼美妙的一件事！

3、注重方法 節省時間

①理解雙基，掌握化學用語

「雙基」指化學基本概念和基本理論，是化學基礎知識的重要組成部分，也是學好化學的基礎。「化學用語」指化學科學在交流、描述及表達物質變化過程中常用到的一些化學術語，如元素符號、化學式、化學方程式等，要能熟練掌握，靈活運用。

②立足結構，了解物質性質

化學研究的對象是物質，物質的組成和結構決定了物質的性質，而物質的性質又制約了物質的存在方式、製法和用途。

③重視實驗，培養動手能力

④及時反饋，精練習題

學而時習之不亦說乎，學習過程中應適當做些經典習題。但做題切忌就題論題，要拓展思維，在解法上盡量一題多解、一題多變或尋求一解多題規律，培養分析問題、解決問題和創造性學習能力。

㈨ 高考前反復做往年真題有用嗎

高考之前，從什麼時候開始算，如果拿百日誓師之後（距高考一百天）來算，我可以負責任的告訴你，有用！

我將以衡水中學的高考為例子，以我個人的角度，來說明，為何我認為有用。

這就是我理解的高考，希望對你有所幫助。祝高考順利！

㈩ 在衡水中學就讀是一種怎樣的體驗

自己的夢想和青春被毀了