㈠ 蕭振和平陽二中哪個好點，平陽二中怎麼樣
我是平二的，感覺還行把，飯菜可能會有點不好，有超市，2個星期放假一次，在裡面不算嚴，有些老師還不錯，那要看你的運氣了，就這樣了。。
㈡ 浙江溫州平陽蕭鎮中學去年幾個本科
我是2014屆的 就幾個嘍
㈢ 蕭振高中高三學生為何跳樓
在被剝奪了做一張英語試卷的權利後，19歲的賀抒勤帶著怪異的笑縱身躍出五樓的窗戶。親人在他的抽屜里發現他的留言：「蕭振這學校他對我們傷害太深。」作為一個從農村進城的孩子，賀抒勤在封閉、忽視、冷漠和嘲笑中孤獨成長，最終以極端方式結束生命。
浙江蕭振高中高三學生賀抒勤終究沒有得到生命中最後一張英語試卷。他的生命定格在2014年3月13日19時11分，周四，距離2014年高考還有86天。
事發前10分鍾，一堂英語晚自習課正在503教室進行，穿紅衣服的老師在黑板上寫答案，同學們則緊張地在試卷上記著。賀抒勤就像個另類，低著頭，盯著一本詞典。毫無預兆地，這位19歲的農家孩子突然爆發怪異的大笑，縱身躍出五樓教室的窗戶。
巨大的尖叫聲掩蓋了年輕軀體撞擊地面的悶響。一段1分10秒的監控視頻記錄了這個被驚恐突襲的高三（6）班。
賀抒勤跳樓後還有生命體征，送到平陽縣人民醫院，經搶救無效死亡。
事後，有匿名的同班同學給賀抒勤家長發簡訊稱，當晚晚自習上，其他同學都有練習卷子，賀抒勤卻沒有。死者父母認為，這可能與他在前一天「破壞」一節有領導在場的「觀摩課」有關。
「我認為孩子是被學校逼死的。」賀抒勤的父親賀業者說，賀抒勤的自尊心很強，「出事前一天，學校把他單獨留在辦公室，一些我們不知道的事情可能傷害了他的自尊」。
學校和警方都否認了這樣的指控。警方稱，在調查中沒有發現教師批評、訓斥、體罰以及同學間的爭吵、打架之類的刺激現象。
觀摩課
48歲的賀業者最後一次見到獨子，是在賀抒勤跳樓的前一天。2014年3月12日下午五時許，應班主任林初任的要求賀業者和妻子林春芽來到蕭振高中。
位於浙江省溫州市平陽縣的蕭振高中是一所創辦於1995年的民辦學校，也是蕭江鎮唯一的高中，採用封閉式管理。進城農民賀業者曾經覺得把孩子送進這里，孩子便擁有了光明的前途。
但賀業者這一次被老師請來並非好事——兒子闖禍了，「搞砸」了一節非常重要的「觀摩課」。
賀業者不是在教室里見到兒子的，當天下午數學課後賀抒勤被單獨留在了班主任的辦公室。賀業者說，「我們到學校時，其他學生都在吃飯，只有我的孩子還沒有吃飯。」
賀業者至今記得，見到兒子時，賀抒勤的第一句話是，「我不想待在學校，想回家歇兩天」。
如果賀抒勤這一天能安分守己，班主任兼數學老師林初任將和他的57個學生完成一件大事——林初任將代表學校向溫州市教育教學研究院的專家展示一堂數學課。
在這場異常重要的觀摩視導課快要結束時，林初任老師在黑板上出了一道數學題，希望有同學能到講台上解答。
當時包括賀抒勤在內的大多數同學都舉手示意。看過當天觀摩課監控視頻的賀業者告訴記者，賀抒勤也舉起了手，他在第一排，「手舉得最高」。然而，還沒等林初任老師「點將」，坐在第一排的賀抒勤便主動走上講台，拿起粉筆解答了起來。賀父事後認為，賀抒勤並不是班主任所期待上台答題的最佳人選。
最終，在這場重要特殊的「觀摩課」上，賀抒勤並未將那道數學題解答正確，場面陷入尷尬。
校方後來在這次回應中說：「他解題的思路基本正確，圖形畫得也不錯，但最後部分有點出錯。老師點評給予鼓勵，課堂里傳出一些輕微的笑聲。」
這節在班主任看來異常「重要」的數學課，就這樣被賀抒勤意外「攪局」。下課後，賀抒勤被叫到了班主任林初任的辦公室。林還通知了賀抒勤的父母，「你的孩子情緒出了問題，你們來看一下。」
到學校後，已經過了學校食堂吃飯的時間。賀業者便帶孩子到學校附近的飯店吃飯。賀業者給賀抒勤買了一個雞腿，但是賀抒勤並沒有馬上吃。「孩子當時還要把雞腿讓給我吃，我不吃。他才吃掉。」
吃完飯，賀抒勤改變了主意，他還想繼續待在學校學習。臨近分別時，賀業者聽到了今生兒子說給他的最後一句話：「我不是調皮搗蛋，我也想好好學。」
「蛤蟆哥」
蕭振高中有師生1500餘人，曾獲得浙江省一級民辦學校、溫州市文明學校等榮譽。每天，學生們早上5：45起床，上完白天的課，還有4節晚自習，晚上10點就寢。
跳樓陰雲還籠罩在高三（6）班多數師生的心裡。但是，賀抒勤跳樓前的一兩天並非沒有任何信號。平陽縣教育局的調查人員接受媒體采訪時稱，事發前一天傍晚學生晚自習時，班主任發現賀抒勤沒有像往常一樣進到教室，就到校園找他。
幾分鍾後，班主任在校園的步行道上找到他，發現他獨自一人在走。老師反映，談話間，發現賀抒勤有點語無倫次，說些「世界末日就要來臨」等。家屬認為，這是學校在故意抹黑，逃避責任。
學校解釋稱，2014年3月13日下午5點半，賀抒勤在傳達室和門衛一起看了會電視。大約一個小時後，按照慣例應該是第一節晚自習的時間，班主任林初任在教室里卻並沒有發現賀抒勤。最終林初任在學校傳達室內找到他，並勸其回教室上課。
當時賀抒勤情緒相當激動，林初任又通知了賀抒勤的父母到學校。19時，是第二節晚自習的時間。19時05分，林初任將賀抒勤帶到了教室。
一位座位比較靠後的同學告訴記者，班主任林初任剛把賀抒勤帶到教室，交待班長照看好賀抒勤，不到10分鍾，賀抒勤便毫無徵兆地從五樓的教室里跳下。「太可怕了。有的同學事發幾天後都不敢睡覺。」
喜歡唱歌，會跳鬼步舞，能寫小說的賀抒勤在同學們眼裡是個怪異的人，很多同學對他的回憶僅停留在舞台上。不知什麼原因，在何時起，同學們給他起了一個「蛤蟆哥」的綽號。
賀抒勤還給自己的QQ空間起了一個叫「冷酷血極」的名字，他空間里的第一條「說說」這樣寫道：「冷冷的雙眼，酷酷地望著塵世，血雨腥風一場，極度冰冷。」
同班同學D說，「你的《曹操》，你的《童話》，還有你的鬼步讓我們記憶猶新」，表演完畢的賀抒勤朝觀眾致敬，「可換來的卻是嘲笑聲」。在小D看來，「蛤蟆哥」這一綽號讓賀抒勤出了名，可每當大家說起他時卻盡是嘲諷。
在小D的記憶中，賀抒勤總是一臉笑容，讓人不禁懷疑他是否真的高興。學妹小蘇在事發後的第二天寫道：「天堂沒有嘲笑，學長走好。」
自尊心極強的賀抒勤曾因為同班的男生說他考不上大學而和對方大打出手。生前，賀抒勤還多次告訴他的同學：「我們不是缺乏知識而是勇氣」。
2013年7月2日蕭振高中公布的高三（6）班考試成績統計表顯示，賀抒勤在全班57人中排名22位，語文和英語的成績比較好。2013年5月23日晚，在蕭振高中舉行的「要揚中國夢，先樹責任心」主題演講比賽中，賀抒勤還獲得三等獎。
「傷害太深」
賀抒勤是溫州市平陽縣鰲江鎮墨城社區城北村人。城北村是一個偏僻的小山村，三面環山。沿著一條盤山公路走到半山腰，然後跨過一條小溪流，登上數百米高的台階就是賀抒勤家的老房子。
2014年3月21日，記者在賀抒勤的老家看到，賀家的祖宅已經破敗不堪，僅剩下了幾座石頭堆砌的危牆。不遠處，賀家的田地業已荒蕪。
城北村登記戶籍人口有1400多人，如今村裡只剩下幾個老人。城北村的老村主任告訴記者，城北村裡每人只有半畝地。平時主要種水稻和地瓜，由於地少，種莊稼顧不上溫飽，村裡的青年人都外出打工了。
村主任說，賀家窮，賀業者受了很多苦，下山後賀業者踩過三輪車，在工廠打過工。
多年前，賀業者夫妻倆也隨村裡的山民們移居到了鰲江鎮上。賀抒勤隨父母租住在鰲江鎮陡五巷的民居里，這是賀抒勤舅舅為其媽媽買的房子。
這間兩層樓高的房子位於鰲江鎮城鄉接合部的一條老巷子里，這里的建築多為三四十年前所蓋。平日里，賀抒勤每兩個星期放假一次，休息兩天。回家後，賀抒勤也常常喜歡待在家裡，不願意出門。鄰居的印象里，賀抒勤並沒有關系密切的朋友。
不久之前，賀業者湊了18萬元錢買了一輛大拖拉機用來拉砂石賺錢，林春芽則在鎮上幼兒園里幫忙，月收入一兩千。
他們幾乎都把錢用來供孩子上學了。賀業者說，賀抒勤很懂事，從來不爭吃穿，林春芽多次說帶他去買衣服，都被賀抒勤拒絕。他告訴林春芽：「不用花那麼多錢，我在學校有校服穿。」
「我們沒有文化，從來沒要求孩子拿個文憑回來。」賀業者告訴記者，平時和孩子交流的也並不多，孩子內心的想法他也並不了解。賀業者能提供給孩子的僅僅是上學的費用。但是賀抒勤一學期多少學費，每個月多少生活費，賀業者也並不知情。
2014年3月25日，記者撥通蕭振高中校長、教導主任以及班主任林初任的電話，對方拒絕接受采訪。隨著賀抒勤的跳樓，班裡的同學們也開始迴避和賀抒勤有關的任何問題，只是試圖為班主任老師辯白。「他是個負責任的好老師。」
賀業者到學校整理賀抒勤的遺物時卻發現，賀抒勤的抽屜里寫著一句絕望的話：「蕭振這學校他對我們傷害太深。」
這個傷心的父親百思不得其解，翻遍遺物後也沒找到答案。兒子的小說和日記也都被辦案人員帶走。
2014年3月22日，賀業者和蕭振高中簽署了賠償協議。蕭振高中已經先行賠償了賀家30萬元。按照協議上的要求，只要賀家提供賀抒勤的火化證明便可以得到58萬的賠償款。
據《南方周末》
㈣ 平陽縣蕭振高中 2014年3月13日晚自習 7點 左右 高三跳樓的男生叫什麼名字 哪裡人 為什麼事
父母最大的責任就是：要讓子女養成時時刻刻動腦筋的習慣。孩子最須要的是「把我們大人成熟的價值觀傳給他」，而不是把我們的希望傳給他、不是把我們才能傳給他。 永遠對孩子有信心-------人生是長期的競賽，不在乎短期的優與敗！
真正的仁德是要堅定所有人對仁德的信念！是無形的，而不是有形的教育。
所以，能有「領悟手段」不用「教育手段」，能有「教育手段」不用「制度手段」，能用「制度手段」不用「司法手段」，能有「司法手段」不用「軍事手段」。
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人活在這個世界上，應該研究的是「活得怎樣才更好？」，而不是「活得怎樣才更正確？」。人生不一定要追求「很光明」，但是，人生一定要追求「很高明」。 ' x2 P: \' l e1 T; k* W, Z( a
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人都是這樣：順的好吃，橫的難咽。 年輕時候吃點苦頭是有好處的。一個孩子要健康成長，不但要家長認可，而且要社會認可，如果只是家長認可，是沒有用的，必須得到社會認可。我們培養孩子過苦日子的目的是：讓他過無條件的生活，這樣，他將來在任何條件下都能夠生存，他做人就會有很大的彈性，有幸福感。而不是過有條件的生活，那樣他很痛苦的。花盆不栽萬年松、庭院難訓千里馬！
一個人一生沒有經過過苦日子，他的「抗壓能力」就沒有那麼強，他一旦受到挫折，他可能就會想到自殺、自殘。 所以，再富也要苦孩子，這是愛他啊！如果你貧窮也不要自卑，貧窮能夠陶冶出很多美德，英雄不怕出身低。 & Q% f: N% V$ ]1 c/ _: z
「恩生於害，害生於恩。「想給你恩惠，對你百般寵愛的人，最後，往往害死了你！相反，一心一意想害死你的人，最後，你產生了「抗病毒性」或由於各種原因（包括天意），卻成為了你的恩人。這種事情經常發生啊！誰是幫你的「貴人」，誰是想害死你的「壞人」，都不會寫在此人臉上，只有你「慧眼識英雄、慧眼識貴人」。經常是這樣：每一種創傷，都是一種成熟。所以，父母不要溺愛孩子。幫助孩子長出一雙慧眼吧！
你信不信？反正我是相信------- 父母再了不起，你也改變不了你的子女；老師再了不起，你也改變不了你的學生。9 ]8 u% d- j/ P Q$ P
人無完人，法無良法，教育無法完美，人經常是矛盾的，人經常是搖擺不定，有矛盾是壞事、也是好事，人應該常常在搖擺不定當中去尋找一個「定」，這個「定」就是教育，它能夠讓我們可以左右兼顧、全方位兼顧的思考問題。知之而後有定，定而後能靜，靜而後能安，安而後能律，律而後能德。能做到「定、靜、安、律、德」則高人也！ . t w& F: |+ g+ [9 x
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年輕人成長的三個階段：1，幻想階段。2，破滅階段。3，回歸階段。 我們要尊重教育的規律，這是不以人的意志為轉移的。年輕人不要 整天說要「自信」、整天說要有信心，其實是很膚淺的。一個人最重要的是要對「老天」有信心，而不是對自己有信心！不要太肯定自己的看法，這樣子比較少後悔。
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人生矛盾吧？命是一定的，但是，一切都是可以改變的。一切都取決於你自己，人生本來就是矛盾。這個世界一切都是無常的，但是，我們必須認為世界相當的有常，我們才能夠情緒穩定，否則，你無法生存，情緒管理的最終目的只有四個字------「趨吉避凶」。 3 V- W4 v) C' T+ E
聰明人懂得把壞事變成好事，傻瓜只會把壞事變的更壞，甚至，變的不可收拾。 「命運」有時其實就是「運命」。不要羨慕別人，安於自己的環境中，在自己的環境中自我奮斗，才會有人生的光明！ 6 h' K6 s! Z6 \
不要把「順其自然」誤解成「聽其自然」。這是有很大區別的。根本不同。好好體會！我們對教育始終要「滿懷信心」，我們能引導被教育者，最後他的改變，也是他自己自動、自覺的改變。 捫心自問、反求諸己、反躬自問、引咎自責、嚴於律己、反躬自省的人才會有「長進」。( h: T( i# {9 L8 A" ? v% w) h
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我們的教育過程是先「他律」後「自律」，「他律」是迫不得已的過程，「自律」才是追求的結果。一個思想淺薄的人很容易從極端的不相信變成極端的相信！兩者都是「二分法」，都是鑽牛角尖啊！我們永遠有「三分法」，這就是「中庸、合理」法。2 h6 S8 e+ `' g8 O3 s
人生的成功與否在於做人的成功與否：
做人警言：失意事，治之以忍；快心事，處之以淡；榮寵事，置之以讓；怨恨事，安之以退。立志的人，才有目標；實踐的人，才會成功。多一番考驗，長一番見識；多一分享受，減一分志氣。多欲者，心常不滿，不滿，招災也；知足者，歡喜常隨，歡喜，納祥也。在順境中要警惕自我，在逆境中要奮勉向上。在心量方面，要能容納不喜歡的人；在做人方面，須具備謙虛卑下的心；在事業方面，要有舍我其誰的願力。安莫安於知足，危莫危於多言；利莫利於喜舍，樂莫樂於禪悅。有志不在年高，有理不在聲大；有心不在言表，有才不在現用。最好的禮物是忠言，最好的修養是寬恕。 9 R5 e2 @9 t3 O% P+ h' \ T5 h
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不要整天說什麼是「成功」？不要整天對孩子說成功。不要要求孩子追求成功，成功只是一種「水到渠成」而已。
其實，根本沒有「成功」這個詞，只有「福氣」兩個字。* ]6 M3 h2 v$ E' G4 O
人生是「方方面面」組成的，任何人都不可能「方方面面」都成功，只能是某些地方成功，某些地方不成功。其實，某些地方成功了，某些地方就不成功，某些地方不成功，某些地方也就成功了。你仔細想想，是不是？有人掙「金錢」，有人掙「休閑」，有人掙「官銜」·······有人當清潔工、 有人當警察、有人當科學家、有人當計程車司機，有人當富翁、有人當乞丐、每個人都有自己的福氣，這個世界本來就是五彩繽紛的、各式各樣的，再高明的教育都無法改變，也不需改變。) O6 S# @9 Z3 z* R5 A% r8 H
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努力不能保證你一定會成功，運氣是很重要的，但是，如果你不努力，你怎麼知道你有沒有運氣？所以對於成功，努力和運氣是相輔相成、同樣重要的。一個會安排自己生命的人，都應該懂四個字「適可而止」。 每個人人生的理想都不同，我只有一個，就是：提升自己的層次，我對提升到什麼程度沒有任何要求，只要有提升就可以了。這叫「日有寸進」。 6 x1 L5 O( e: J* j, m: b5 `" @
我一輩子的努力就是在證明：我有沒有成功的命，如果成功了，證明我有成功的命，我很愉快！如果失敗了，證明我沒有成功的命，我同樣很愉快！因為都是命決定，我很享受這個過程。這叫「盡人事，以聽天命！」 ) v! U M' X+ s
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人生摔一次跟頭沒有什麼了不起，爬起來就是了嘛。更可貴的人爬起來的時候，捎帶抓一把泥土，好好收藏，記住教訓，絕無二次摔跤。一個人越是危機的時候，越要用理性來支持自己。
成功就像一件得不到的東西，我們會一直以為他是美好的，那是因為你對他（成功）了解太少，沒有時間與他相處在一起。當有一天，你深入了解後，你會發現原不是你想像中的那麼美好。而是充滿酸、甜、苦、辣、咸····的。
人，為什麼要活著？活著的意義是什麼？
人生的意義在於：不管你有沒有掙到錢，你的人生都很有價值，不管你有沒有成功，你活著都很有尊嚴。這樣才對啊！
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你再有錢，一天也只吃三餐飯，只穿3尺布的衣服，只能睡一張床吧！ 世界原本就不是屬於你，屬於你的只有身上衣服和肚中食物，因此，你用不著拋棄，要拋棄的是一切的執著，萬物皆為我所用，但非我所屬。
所以不要總是想把孩子教育成功，那是虛的啊！心靈的高雅才實在啊！
「得」就是「失」，「失」就是「得」，「無為」才是最大的「作為」。9 _( ?% _; P+ E m) E5 B
當你手中抓住一件東西不放時，你只能擁有這件東西，如果你肯放手，你就有機會選擇別的。人的心若死執自己的觀念，不肯放下，那麼他的智慧也只能達到某種程度而已 。
有時候我們要冷靜問問自已，我們在追求什麼？我們活著為了什麼？一個人的一生，追求人生的價值比追求成功更了不起很多！
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搞事業、有成就，這些都不是人生的最高目的。這叫「富強」（富豪）。一個人憑良心、「心安理得」，才是人生最高的目的。這叫「安足」(通常叫「小康生活」)。「富強」（富豪）的人生和「安足」（小康）的人生完全不一樣。 「安足」（小康）的人生更有福氣。+ ?$ t. x/ L6 A8 y+ e
命若窮，掘得黃金化做銅。命若富，拾得白紙變成布。「宅心仁厚」才是最重要，錢掙多少才是多？錢掙多少才是少呢？說實在話：你的孩子，只有小的時候才會願意跟你在一起，長大以後，他是越來越不願意跟你在一起，就是你想照顧他，他也很不願意，所以孩子小時你就要珍惜在一起的時光，不要輕易把孩子送到託管或者給他人帶。
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不要讓自己一輩子太辛苦，中國人是「樂天知命」的哲學。9 |2 }5 P, `" \) C. ?. R( w/ q
要搞清楚：人是不得已才工作的， 要明白——人生是多方面的，工作只是一部分而已，人不一定要工作啊！家庭成員互相成全更高尚啊！其知道者：法於陰陽，和於術數，飲食有節，起居有常，不妄做勞，故能形與神俱，而盡終其天年，度百歲而去！
活著一天，就是有福氣，就該珍惜。當我哭泣我沒有鞋子穿的時候，我發現有人卻沒有腳。福氣」是講「天時」「地利」「人和」的、是和「順應天理」的「大智慧」緊密相連的，是要用智慧去體會的，「幸福感」跟「福氣」相比較是很淺薄、很表面的東西、，「幸福感」很短暫的，「福氣」是永遠的.把「福氣」和「幸福感」混淆是「形而上學」的哲學觀.
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我說一句話，只要你能做到，你一輩子都幸福、快樂：「你把「是」與「非」合起來想；不要分開看；你把「對」與「錯」合起來想；不要分開看，你把「善」與「惡」合起來想。不要分開看。」很多事情要從不同的角度來看才能體會出其中的奧妙！
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電視(電腦）是什麼？電視（電腦）就是神經（神精）的破壞器。/ C) g8 P; p) b$ N
可是，現代人受到電視毒害太深（特別是搞怪的娛樂節目）。很多人不是或者不能深入看問題，卻從電視里,從那些亂七八糟的歌曲里，學了很多「歇斯底里」的東西. . D- D; `6 c! ?8 u* j' s
越是收視率高的節目，越危害性大，劣幣驅逐良幣！劣弊經常都是驅逐良弊。電視——亂世危害不淺！電視、媒體工作者，你們捫心自問:"良心何在？" 3 E' E% M; w8 e$ `
孩子之所以此生會叫你「爸爸」，一定是上輩子你欠他的或者是他欠你的.
所以，孩子此生不是來報仇的，就是來報恩的。4 k% s# q& n( x% M( `4 l$ M
你辛辛苦苦把他養大，他跳樓了，你的辛苦全部「泡湯」，也就報了上輩子的仇，你只能這樣安慰自己，無其他辦法！
這叫「自求合理」。人死不能復生，唉！5555···哭··555+ K' s4 o3 K/ p2 }3 u m
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對於每個人都一樣——我們一定要好好教育自己的孩子，讓想來「報恩」的孩子繼續「報恩」，讓想來「報仇」的孩子忘記「報仇」，否則，害人害己，這就是「教育的作用」啊！1 T8 y$ X1 r+ l- r+ l
中國人的最小單位是「家庭」，我們只是家庭中的一個分子，我們的所有行為都要適當服從家庭。如果學習、工作、掙錢是辛苦的事情，家人也互相分擔一點，如果學習、工作、掙錢是容易的事情，親人們也分沾一點，如果工作掙錢是愉快的事情，親人們也分享一點。 中國人是合理、中庸主義。
西方人的最小單位是「個人」，西方是「個人主義」佔主導地位的，他們總是沒大沒小、目無尊長的。他們只講個人打拚、個人奮斗，西方人的這種思想是很辛苦的，不值得我們中國人學習。就算想學也學不像，「東施效顰」又何必呢？- I8 }- P; `! e( F/ H. [ X
中華文化要有新的作為、新的東西，但是，這些作為、這些東西必須是合理的，適合我們的，而不是完全照搬照抄美國人西方人那套。
《 教育心理學》最早是從西方翻譯過來的，符合西方文化，卻不符合中華文化。 中華文化是「主靜」「主德」的，西方文化是「主動」「主力」的。 西方人講「博愛」「平等」，中國人講「親疏有別」，文化完全不同。西方文化「求真為主」，中華文化「求善為主」兩者根本不同，所以單一、盲目學習《教育心理學》就是「東施效顰」，後果很可怕。
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小孩不規矩，父母很操心，小孩太規矩父母很擔心。小孩不聽話，父母很生氣，小孩太聽話，父母很泄氣！
不管我的子女是好/是壞,我都 不折不饒。永遠不放棄我的子女，我要對自己問心無愧。我要對得起家庭，對得起社會、對得起祖先。如果放棄，我永遠問心有愧，永遠會不得好死！
世界的亂源就是：孩子心中只有自我，沒有父母，做事不怕父母蒙羞，於是，什麼事情都敢做。現在的孩子啊——心裡無父母，長大沒福氣！
事過境遷，你會覺得當時也沒有什麼了不起的事，但是，當時的情緒不穩定，你覺得的事情很大，記住---在氣頭上小事也很容易變大事！
我們常常以來一直認為我們經常被事情所困擾，其實很錯誤，正確的是：我們常常被看待事情的觀點所困擾，困擾我們的是「觀點」，而不是事情本身。所以我們要改變的是觀點。困擾我們的是我們自己的情緒而不是事情本身。
㈤ 浙江省平陽縣蕭江鎮的蕭振高中的校服怎麼樣的
什麼？蕭振出新校服了？想當年我讀的時候，那校服巨丑巨難看 你們這屆幸福！
㈥ 平陽縣鰲江中學今年是怎麼回事
每年的考試難度變化都會影響考生們的總體分數，各學校的錄取分的高低不是重點版，主要是看這個學校權分數的排名。平陽縣的各個高中的排名這幾年情況：平中，浙熬，敖中，平三中，新敖，蕭鎮，，，，，今年分數線低，可能就是今年試卷難
還有一種情況，前年也發生過，開始定的分數線太高，結果報的人太少，招不滿，在最後幾天又把分數拉得很低。
㈦ 平陽縣蕭振高級中學是封閉式的嗎
是的,現在平陽普高都這樣