1. 2016年北京市第四十七中學高考成績
高考准考證號查詢網址： 一、學校教務處,那裡有你的檔案記錄,一查便知道了。 二、去趟高中所在教育局,找下工作人員,說明情況,他會幫助你的,因為全市的檔案,教育局都有。 三、如果你參加了高中的計算機等級考試的話,那就更方便了,直接查找你高中所在地計算機考試網頁(成績好象保留3年),輸入姓名,可能會出現你名字一樣的人,但是那是全省的相同名字的都在,你應該能找到自己的那一欄,那裡也有你的高考准考證號。
2. 哈47中學2015屆畢業學年模擬測試一語文試卷
進入高中，語文學習的任務加重了，而語文水平的提高需要全方位的努力。這里提出以下幾點建議與各位同學共勉。 一、樹立高考意識。語文這一科的特殊性在於，提高水平必須靠長時間的努力，沒有任何辦法可以一蹴而就。因此，新高一的同學應當在起步時就了解高考的要求，將之作為奮斗的目標，並在老師的幫助下分解為階段性任務，循序漸進，厚積薄發。 二、功夫用在平時，知識重在積累。對於高考中佔比重最大的基礎知識這一塊，要養成作摘記和記筆記的習慣，要養成利用字典、詞典的習慣，要養成分類梳理的習慣，要養成通過做習題積累知識的習慣，更要養成積累解題方法的習慣。 三、重視文言文學習，強化閱讀、積累和背誦。提高文言文閱讀水平的途徑有很多，實踐證明行之有效的方法主要有：重視理解，閱讀不能停留在知道什麼意思的階段，要在掌握基本的古漢語語法的基礎上弄清楚為什麼這樣理解和翻譯；重視字、詞、句基本知識的積累，與現代漢語比較，古漢語有其特殊的語音、語法和語匯規律，這特殊的部分並不多，掌握了其基本規律也就掌握了處理文言試題的鑰匙；重視背誦，高中課本所選古詩文都是可傳之永遠的古典範文，在完成上述步驟的前提下盡量多背誦是一舉多得的好事。 四、廣泛閱讀，勤奮練筆，努力使閱讀和寫作雙豐收。過去的考試中，常有現代文閱讀水平和作文水平不一致的情況，究其原因，主要是缺乏統籌安排。建議新高一的同學們統籌安排閱讀和寫作，使之相輔相成，互相促進。有效的辦法除了多讀多練外，更重要的是，養成學以致用的習慣，隨時將範文中好的東西（包括思路、方法、觀點、詞句等）融入自己的寫作中。 另外，要高度重視閱讀與寫作興趣的培養，因為興趣是最好的老師，否則，一切便無從談起。 那麼，怎樣的閱讀才是正確的閱讀呢？或者說，就高中生而言，怎樣訓練閱讀才是有效的呢？ 第一，中學生學習閱讀首先要把好選材關。限於大多數中學生整體把握文章能力的不足，最初學習閱讀時應選短小的文章為主，從培養閱讀興趣計，最初所選的文字應感染力強些（這因人而異）；以後隨著閱讀的進程可逐漸擴大閱讀材料類型、風格的多樣性，甚至有意識的加大自己原本不喜歡的類型和風格的文章，以免「偏食」造成的營養不良。但文章的篇幅依舊不能大，只有把短文章讀好了，才能為以後的長篇閱讀奠定基礎。 第二，老老實實地寫讀書筆記。要做到讀一篇文章寫一篇筆記，讀書筆記不能只是抄文中的好詞好句（這在閱讀時可隨手畫下，以便復讀時引起注意），那是小學生的讀書方法，作為高中生的讀書筆記，應該是評述性的文字。筆記的內容大約是所讀的文章寫什麼（作者想表達的），怎樣寫的（表達方式或其基本思路），效果及你的看法（要有證據）。如果是單個作家或同一風格、流派作家的文集，在讀完整本書後，一定要寫一個總評式的筆記。這種閱讀方式，雖沒有刻意地針對高考中的某種題型進行訓練，但由於訓練的是真實的閱讀鑒賞能力，考試中碰到任何題型也一樣應付自如。 第三，有意識地將自己所讀材料運用於平時的寫作中。這樣有助於更深刻地理解原作者意味，或可能由原文而有所生發，從而引發更深入閱讀的興趣，並享受由此帶來的快樂。這樣長期堅持下來，假以時日，提高的不僅是閱讀水平、鑒賞能力，寫作的水平也會一並提高——從根本上說，閱讀是提高寫作能力的重要途徑之一，尤其對社會閱歷單一的中學生更是如此。