深圳松平中學錄取線

Ⅰ 在深圳南山區松平村要做車到小米區怎麼坐公交車

公交線路：m391路，全程約4.6公里

1、從松平村竹苑3棟步行約820米,到達松坪學校專小學部站屬

2、乘坐m391路,經過4站, 到達西麗醫院站（也可乘坐m429路、233路）

3、步行約500米,到達小米

Ⅱ 松平中學2o14中考升學率多少,南山區排第幾名(深圳)

松坪中學2014年中考被錄取的人數總共有274人，被名校錄取的排名在南山區大致在16名這樣。上面表格里的排名是全市的。去家長 OK可以看到。

Ⅲ 請問深圳市南山區松坪中學是公辦還是民辦的

南山區松坪學校是廣東省一級學校，南山區首批教育現代化示範學校。學校位於深圳市高新技術科技園北區，於2003年8月成立，是一所公辦九年一貫制學校，其前身為創辦於1995年的松坪中學、松坪小學。學校中學部現有教學班30個，學生1250人。

學校佔地面積19898.3平方米，建築面積9070平方米，學校逐年增加完善辦學設施，形成了環境優美，布局合理，功能完備的校園環境:功能室計有物理實驗室2間，化學、生物實驗室、歷史功能室、音樂、美術功能室、科技勞作室各一間，電腦室2間，裝備電腦100餘台，軟體製作室1間；有一間帶藏書48905冊、面積為304平方米的閱覽室，該館的閱覽室還配備有42台電子閱覽用電腦。有擁有260個座位的綜合電教室一間，總面積為166平方米的師生健身室兩間、43平方米的醫務室和獨立的心理咨詢室。普通教室與功能室比例為1：1。學校運動區面積9136平方米，其中田徑運動場6496平方米，設有6條250米功能室塑膠跑道，足球場鋪設了進口人造草皮；有面積為2640平方米共4個鋪有PMC材料的籃球場。此外，在學校天井中，還有4個羽毛球場，一樓北底層有近200平方米的風雨操場。

近年來，學校重視詩意生命的校園環境的營造。對學校樓道、操場、屋頂均進行了綠化，綠化覆蓋率近50%。以生命教育主題校園文化無處不在，牆壁上深刻是生命寄語，巨石上鐫刻著「詩意生命」的校訓，標志性雕塑詮釋著「感悟人生」， DNA生命結構園、時間隧道、大型壁畫「生命」組畫，道德價值觀長廊、內容豐富的宣傳欄……無不讓師生每時每刻受到高雅藝術和文化的熏陶，引領師生珍愛生命，追求夢想，實現人生的價值。

學校師資力量雄厚。其中，中學部有專任教師90餘人，其中，高級教師近30名，碩士6名，特級教師兩名，有2人獲全國優秀教師及勞動模範稱號，獲省、市級優秀教師稱號的20多名。

松坪學校在全國率先提出「生命教育」辦學理念，其內涵為：尊重生命主體，為其創設生動活潑、充實豐富的環境和條件，以促進生命主體全面、和諧、主動、健康發展。該思想符合教育規律及現代社會發展趨勢，獲得教育專家的高度評價。

在「生命教育」辦學理念指導下，近年來，學校挖掘學生潛能，煥發學生生命活力，大力推進素質教育，先後獲得「南山區教育先進單位」、「南山區課改先進單位」、「南山區德育工作特色先進單位」、「深圳市禁毒工作先進單位」、「全國藝術教育先進單位」、「全國華羅庚數學競賽金杯學校」、深圳市廣播操標兵學校等光榮稱號。

校長介紹
羅楚春，教育學碩士，中學高級教師，廣東省特級教師。曾獲深圳市南山區「南山名師」、深圳市「優秀校長」和「南粵教書育人優秀教師」。歷任中等師范語文教師、中小學校語文教師、中學副校長、小學校長、小學語文教研員、區教研室副主任。現任深圳市南山區松坪學校黨支部書記、校長。兼任中國青少年研究中心特約研究員、中國教育學會會員。先後主持學校「管理體制改革」、「整體結構改革」、「兒童智力發展」、「課程改革」、「主體教育」、「生命教育」等多項教育教學改革實驗。相繼被聘為全國教育科學研究「九五」規劃、國家教委重點課題《九年義務教育學校整體改革的區域性實驗》和《主體教育實驗》總課題組核心成員、深圳市教育科學研究「十五」規劃課題立項評審組成員和深圳市教育科學「十五」規劃重點課題首批指導導師。在《中國教育報》、《人民教育》、《中國教育學刊》等報刊上發表論文100餘篇，28篇分別獲國家、省級科研成果獎，其中主體教育實驗的成果獲廣東省教育創新成果一等獎、中央教科所科研成果一等獎，生命教育科研成果獲廣東省一等獎。
在多年主體教育實踐研究基礎上，羅楚春同志於2003年在全國率先提出了生命教育理念並在松坪學校開展了實驗與研究.
羅楚春同志倡導的「生命教育」思想可以概括為：尊重生命主體，為其創建生動活潑、充實豐富的環境和條件，以促進生命主體全面、和諧、主動、健康發展。它強調尊重學生，關愛學生，關注學生潛能的開發，強調學生主體的全面健康發展，強調師生平等互動，構建共同發展的精神家園，最終共同提升生命質量。該思想鮮明地體現了當代「以人為本」的先進社會思潮，符合教育的本質和教育改革的精神，同時切合學校具體實際，具有很強針對性和實踐性.
實驗研究開展4年來，成果顯著：學校實現了跨越式發展，廣大師生的面貌發生了根本性的改變。2008年1月，該課題經華東、華中師大等高校專家組成的專家組鑒定，順利結題