A. 今年如皋各所高中錄取分數線
估計和去年查不多，試卷擺在那裡，難易程度相差不大，你參考下去年的. 如皋學校版 統招權 計劃 控制線 語數英總分 擇校計劃 控制線 [size=+0]語數英 [size=+0]總分如皋中學 691 687.5 395.5 139 680.5 [size=+0]404.5 白蒲中學 625 653 383.5 125 643.5 [size=+0]364.5 石庄中學 625 627 362 125 620 374 江安中學 625 623 357.5 125 620 364 搬經中學 600 623 360 120 620 337 市一中 625 651.5 380.5 125 640 369.5 市二中 600 608.5 368.5 120 603.5 344.5 薛窯中學 450 603.5 354.5 90 599 343.5 [size=+0]
B. 抑鬱型的人如何揚長避短作文
揚長避短，決勝高考作文
——讀2003江蘇高考優秀作文
江蘇省如皋市薛窯中學 李向陽
如何把高考作文寫好，每位考生甚至高三畢業班的語文教師都感到困惑。拜讀2003江蘇高考優秀作文，我深深地感到快慰：人人不能超脫的「山重水覆疑無路」的難點，在這些雖稚嫩但優秀的考生面前卻呈現為「柳暗花明又一村」的亮點。這些習作著實使我們這些文學愛好者感到汗顏。讀罷《放下感情的葉片》和《拋妻棄子之謎》，我為小作者嚴肅認真的理智思考和跌宕的故事情節所折服。在閱讀中我被它們的美陶醉；在冷靜地思考和審觀時我發現了它們美的奧秘。
《放下感情的葉片》是篇議論文，作者把自然界的葉片融入人的情感，緊緊抓住感情親疏與認知關系的話題進行理智化的深悟。作者讓這種深悟紮根於現實生活，圍繞生活周圍人們熟識的事例進行聯系，用哲理性的語言把豐富的內容表達得淋漓盡致。在議論文中，尤其是哲理性的文章中，議論的范圍和文章的布局是非常重要的，不是你想說什麼就說什麼；而高考則提出了更高的要求；理性的思考、合乎邏輯的表達方法和閃爍著哲理光芒的語言，必須統一於得體的文章形式中。《放下感情的葉片》正是做到了這一點，這篇佳作說明了作者在這方面駕馭語言的功夫，體現了素質教育下學生創新能力的發展。
《拋妻棄子之謎》則是一篇記敘文，小作者把感情親疏和認知的關系與「抗非」聯系起來，避俗求新，非常富有時代新意，從而使文章的境界高人一籌。可以想像：有些考生克隆出好些「智子疑鄰」的類似故事，再去疑神疑鬼，最後歸過於自己身邊親近的人，這些文章是何等的庸俗。唐代著名詩人白居易主張「文章合為時而著」，其真正的含義是文章要切合社會重大的政治事件和具有深刻的現實意義。在中國歷史上，李白曾演繹過「追黃鶴」的故事，他的《登金陵鳳凰台》高出崔顥的《黃鶴樓》，因為他跳出了鄉愁的范圍而在詩中深深地溶入了國憂。毛澤東曾讀陸游的《詠梅》，並反其意而用之。陸詩表現出孤芳自賞、凄涼抑鬱的調子；而毛詩情調則完全相反，表現出崇高的樂觀精神，凸顯一個政治家的情懷，真是後來者居上。《拋妻棄子之謎》除了切合時代精神之外，曲折的情節也是構建它成為佳作的亮點。古人雲：「文武之道，一張一弛。」這篇學生佳作以簫順端午未歸這一情節發展張弛交錯，大起大落，創造了起伏跌宕的強烈節奏，最後把情節推向最高潮：簫順在「抗非」中站在了最前線，他沒有回「小家」，因為他心中裝著「大家」。節奏美洋溢在這篇文章的字里行間，真是令人陶醉。
高考作文著實難寫，《放下感情的葉片》和《拋妻棄子之謎》體裁不同，文章各有千秋。它們給了我們一個啟示，考生對自己應有一定的理解；哪種文體合乎你，你就走哪條路；揚長避短方能決勝高考作文。話題作文給了考生靈活的空間，讓他們有展翅飛翔的機會，它猶如素質教育中吹起的一股春風，一定會迎來百花盛開的局面。讓我們陶醉於《放下感情的葉片》和《拋妻棄子之謎》的閱讀，翹首盼望明年涌現的更多佳作吧！
C. 2010年如皋高中錄取分數線
701
D. 六年級畢業演講稿 450字以上 好的可以加分
致我們的時光
敬愛的老師，親愛的同學們：
你們好！今天我有幸站在這里，為大家做這次演講。
時光千回百轉，6年的飛逝，記載了我們的成長。
時光歲月如梭，6年的光陰，留下了我們的回憶。
可看著老師的離去，最有一次站放學隊的同學，我們感到分別在即！
那沒有簽完名的校服，沒有填完的同學錄，沒有寫滿的作業本，沒有洗出來的照片，我們感到分別在即！
有人微醉，淚雨如飛，光陰似水，絲屢芳菲睡。
淚染紅袖，朱顏悄瘦，歲月如歌，聲聲天雨墜。
春風 吹拂，夏雨 滴落， 秋風 瑟瑟 ，冬雪漫漫飛， 轉眼又一年。
永遠銘記在心裡的全都是2000多個日日夜夜，6個冬夏的傳奇！
匆匆別離，我們如夢的年紀，刻下了多少沉甸甸的回憶。
匆匆別離，我們花樣的年華，將銘下了多少醉人的追憶。
寂寞的星空，燦爛的煙火，輝映著我們最後的留戀。
冉冉的夕陽，銀亮的月光，照耀著我們最後的美麗。
真的，我們要面對分別。
真的，我們要揮手祝願
真的，我們要轉身離去。
真的，我們要永遠訣別。
還記得那流淚的笑臉，說著我們永不分離。
還記的那堅強的面容，道著友誼地久天長。
還記得那喜悅的心情，訴著別離雲淡風輕。
還記得那澎湃的目光，望著未來青霞漫漫。
離別後，我們是否會幸福的張揚？
離別後，我們是否會追憶到夢鄉？
離別後，我們是否會不舍上心腸？
離別後，我們是否會悲傷在流淌？
說不盡，六年的悲歡離合，
道不完，六年的陰晴圓缺。
想不盡，六年的朝朝暮暮，
道不完，六年的話語蒼茫。
同學，不要哭，這里有我們最美的希望，
同學，不要怕，這里永遠會是我們的家。
我們追逐夢鄉，讓微笑給離別畫上句號。
我們情比天長，讓回首給轉身刻下明朗。
就此分別，他日地久天長。
就此分別，明朝笑看朝陽。
就此分別，來時興致激昂。
就此分別，改日盡寫輝煌。
珍重，不要在淚水潺潺，
珍重，不要在不舍離別，
珍重，不要在誇飾傷感，
珍重，不要忘記這六年歲月。
也許明天道路坎坷，可是那荊棘里的花最為艷麗。
也許明天困難重重，可是笑到最後的才是英雄。
讓我們一起微笑吧，向日葵永遠是向著太陽。
老師，謝謝您6年來的哺育，我們的生命里有您勝似母愛的烙印。
母校，謝謝您6年來的培養，您讓我們的思緒煥發動感的靈光。
六年了，我的腳印留在校園，我的心也永遠不會離去。
這里是我們的起跑線，這里是我們的家了，我們已經習慣老師的愛，習慣了家的溫暖。
朋友們不要說再見，因為我們不曾分別，
朋友們不要說再見，因為我們永不分離。
讓我們向著朝陽，合十雙手，讓光和熱燃燒我內心的一份感動，對母校，老師，同學深情地道一聲「珍重」
我們，所有人，天可崩地可裂，我們的友誼天長地久永不覆滅，我們永遠在一起
E. 畢業演講稿
各位尊敬的領導、老師們、可愛的同學們:
你們好! 寒冬已去,春意盎然。今天,我們迎來了2011屆高考百日沖刺誓師大會,今天舉行的大會,是薛窯中學高考史上又一次誓師大會,這將是一次有重大影響、創造非凡業績和奪取「六連冠」的大會。十年風雨拼搏,距離我們期盼的高考僅有100天。100天,在歷史的長河中猶如滄海之一粟,然而對於我們,它可以使時光倒流,可以讓學生完成十年積淀的知識的回顧,可以讓老師盡情施展點石成金、化腐朽為神奇的教學藝術,可以讓我們的教學水平達到一個嶄新的高度。它是黎明的前奏,它是天籟的聲音,它是出征的戰鼓,它是拼搏的號角。 作為你們的老師,幾年來,我們朝夕相伴,我十分有幸陪大家一同走過了你們生命中最燦爛的一段青春花季。在此人生的關鍵之際,我代表所有的老師,向大家做作幾點溫馨提醒。
提醒一、我們要認真的全身心的投入二輪復習。
二輪復習是在高考復習中最為關鍵的一次、也是最後一次規模復習、給學生構建知識網路和知識體系,每位同學此時必須按照重一的學習要求,對每一個知識點重新學習。二輪復習的分數目標,每個同學一定要堅信每門學科提高15~20分,一定要達到此目標,有沒有信心? (學生回答)
提醒二、你們要信心百倍地走好每一天。
著名航海家哥倫布在他的每天的航海日記的最後總要寫上這樣一句話:我們繼續前進!這種看似重復的平淡之語,卻包含了巨大的毅力和無窮的信心。就是憑著這樣一份信心,哥倫布向著茫然無知的前方在驚濤駭浪中前進,在艱難險阻中前進,終於發現了新大陸,演繹了世界歷史上一段驚人的壯舉。大家高中階段的航程也到了最艱難最關鍵的時刻了。常言道:「行百里者,半九十。」最後一段路往往是最為艱苦難行的。同學們,無論前進的道路多麼崎嶇難行,都不要放棄,堅持到底才能勝利。只要我們勇敢地走下去,我們堅信,我們這個經過長途跋涉的團隊一定會發現「新大陸」。因此。我們要信心百倍地繼續前行。
提醒三、你們要以拼搏的姿態度過每一天。
我想和大家算一筆帳:讓你奮斗百天,換回幸福百年,你看合算嗎?所有的人都會說:合算,那你還等什麼,行動起來,讓我們竭盡自己的最大努力為實現自己的夢想而拼搏,百天之後將是綴滿枝頭的累累碩果。剛才大家已經用心唱出了:把握生命里的每一分鍾,全力以赴我們心中的夢,不經歷風雨怎麼見彩虹,沒有人能隨隨便便成功。怎樣才能成功? 答案是——愛拼才會贏!
提醒四、你要有強烈的責任意識對得起每一天。
對自己負責,圓自己十幾年的大學夢,讓自豪與驕傲填滿自己的胸膛;對家人負責,回報對你給予厚望的父母親朋;讓笑容在他們的臉上綻放;對老師負責,老師們別無他求,只是想將你沉甸甸的幸福分享;對學校負責,將學校的高考史變的十分輝煌;對社會負責,為中國人在任何時候都能挺直脊樑。
提醒五、你要以健康的心態迎接每一天
心理學研究表明,一個人成功的因素中,智力因素只佔20%,而非智力因素佔了決定性的80%。最後這段緊張的日子,是比基礎、比能力、比體力、比信心、比刻苦、比諸多心理素質的階段,希望大家以樂觀的心態迎接每一個日子,以感恩的心情感謝生活,感謝生活給了你一次證明自己的機會。天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感!
我們希望未來的100天日子裡,每天見到的都是全力以赴的拼搏身影,因為我相信大家都是真心英雄,都是能夠創造奇跡的英雄兒女!
最後在此,我代表高三年級全體任課教師鄭重表示:
有你們的地方、有你們的時刻,定會有老師的身影;你們想深夜苦讀,我們就是那支永不燒盡的蠟燭;你們想起航迎接風浪,我們就是保駕護航的風帆;你們汲取知識的養料,我們就是知識的糧倉;你們力量不足時,我們會用愛心和智慧搭起階梯任你攀登;你們受到外界環境的影響,我們會手挽手築起人牆,送你們一塊凈土。為了學生的前途,為了學校的榮譽,我們將竭盡所能,全力以赴,奮勇拼搏,直至勝利。
老師們、同學們:一百天,意味著圓夢,代表著吉祥,象徵著成功。讓我們一起見證朝陽,沐浴風雨,那隱約可見的絢麗彩虹就在我們拼搏之路的前方!六月是我們收獲的季節,我們一定能滿載歸航!實現薛窯中學的高考的「六連冠」。
同學們向前沖!
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