㈠ 重慶兩江育才中學高中與青木關中學高中哪個學校更有實力，高考上線率高
去這兩所學校考察幾天，向那裡的同學，老師打聽學校方方面面的事，你就能了解到你所希望的答案。
㈡ 重慶兩江育才中學和重慶彭水中學哪個好
兩江育才中學和重慶彭水中學兩個學校都比較好。
㈢ 重慶為明中學跟兩江育才中學的高中相比較,哪所學校更好
重慶為明中學跟兩江育才中學的高中相比較，
是兩江育才中學相對好。
其實是學生好。
學生好，
學校就好。
㈣ 重慶育才中學高考
來育才，你得很自覺，因為1， 老師一般不會批改作業，自己願意做就做，不做也沒有人管你；可以放心耍；2，老師都很忙，一般都找不到人的。
㈤ 重慶兩江新區育才中學學生宿舍
寢室還好洗漱方便就行你想有多好嘛又不是一三八巴蜀南開那種學校，就是有的床睡覺翻身會響，宿管也挺凶的管得嚴，中午不能回寢室睡覺，有空調嬢嬢可以開，宿舍不重要聊學習更重要！親身體驗後悔來育才，育才中學內部領導很惡心的，尤其現在新高考我是第一屆新高考生就讀兩江育才，剛來這學校是精英班後來因為選全文不受重視，師資就很不好，那些資歷深的老師全給了偏理的班級，也是重點關注培養的對象，因為受到這種不平等待遇心態就不好成績大大下滑，本人覺得成績中等還偏文的學弟學妹不要來這個學校，如果成績挺好還偏理的可以考慮來還是有好老師的，只是不會給偏文的班級而已
㈥ 我現在在重慶兩江育才中學也就是前經開育才復讀過 我高考估計500左右在這里復讀要交多少錢還有在哪裡
一年時間完全可以上一個大檔次的。
我們班一個女同學，高一的時候50多人的班級里排在倒數後十名里，高二努力開始奮起直追，78十人的班裡排了十幾名，高三九十多人的班級里進入前五，高考考上廈門大學的分數線。勵志吧。高考後，她說了一句話：天道酬勤。
下面是我總結的一些方法：
對文科的六學科來說，文綜是最好提高成績的：
一、歷史：
這個學科的最大難點還是需要記憶的量太大，如果你記不住、背不下來，很難說怎麼才能學好，尤其是對歷史沒有興趣的人，想考好成績，更是難上加難。沒興趣，也就記不住，你連記都沒記住，怎麼理解，做題的時候，怎麼對應作答。
所以，學好歷史的關鍵在於在堅持學習和記憶的同時逐漸培養形成興趣，這就需要一個小計劃。
建議：
1、放長線釣大魚，不要緊盯眼前進度和考試，你的唯一考試就是高考，把幾本歷史書做個規劃，每天背熟一兩節內容即可，內容少或學有餘力可適量增加，學習好歷史就是一個慢慢積累記憶量的過程。一輪背完再被第二輪、第三輪。周末時間可酌情復習。看書的時候，不但要把勾勾畫畫的看了，小故事、名言、圖片也要看，這是一個放鬆解悶的不錯途徑，也是積累冷知識點的好辦法。
2、不要注重做題，說實話歷史作業寫都不用寫，沒記住，照著答案抄沒一點用。把時間放在背上。考試成績不取決於你做了多少題，而在於你腦子存了多少貨。
3、學校一定會給你們發很多復習資料，就一個好處，肯定有分好類歸納好的知識點，看看，爭取記住。如果現在沒有，你可以自己簡單的做一個分類提綱，比如水利，比如文學作品等。記住只是提綱。只用於面對提綱，回憶知識點用。
4、千萬不要花費大把大把的時間在筆記整理上，長個心眼，充分利用輔導材料整理好的，也可以接好同學的。
5、多看答題，分析問題的知識要點。
二、政治學科相對簡單 需要背誦的少 記住不難 此外 多看看材料分析題 掌握答題技巧就行
三、地理學科很活 但首先還是得背 只不過地理更注重歸納和實用。而且腦子里一定要有一個「地球儀」。
重點：結合書本看地圖冊啊
1、中國區域地理、世界區域地理。
各個區域的特點，經緯度，海洋，洋流，島嶼，山脈，河流位置，交通，重要城市，港口，資源，地貌，氣候，植被等等要素。
2、課本理論，比如地方時，公轉自轉，地轉偏向力，上弦月下玄月，大氣環流，洋流分布，氣旋反氣旋，鋒面，等高線，等壓線等等基礎知識。
3、各種氣候、地貌、自然環境問題形成原因。
建議：
1、按章節進行知識歸納整理並記憶，可參考歷史建議1；
2、充分利用地圖冊，對應章節進行區域地理經緯位置、地形、氣候、城市交通、資源等等要素的觀察和記憶；
3、多做區域分析題。
4、家裡掛個世界地圖和中國地圖，有時間就看看。
四、對於數學，我的方法是堅持每天做一張卷子，半張也行，課後題也好，以基礎題為主，特別有難度的可以放過，做一個類型就保證一個類型，高考基礎題很多，個別幾個難度大的不會也能120左右。如果基礎不是很好，最好准備一個錯題本，把有價值、有代表性的錯題、難題記下來，偶爾看看，很有幫助，就是高考前也能作為數學的復習資料。
如果有餘力，再把個別難題好好鑽研下，其實也就幾個類型而已。
五、語文和英語怎麼說呢 同樣需要背 語文的基礎知識點 英語的片語固定搭配等。
英語語法最好有一個系統的整理，可以讓老師給找本書或者，做好筆記，或者復印同學筆記。
另外，不要注重名次的進退，只檢討自己腦子里記住的是否越來越多。把所有的大小考試都作為查缺補漏的機會，成績短期不提高也要堅持，不要急於求成或自暴自棄。