1. 高考改革過渡期時期高中生應該怎麼辦
在高考改革過渡期時期，高中生要按照學校老師的安排進行復習，不要受高考改革信息的影響。大部分省份在校高中生目前是不進行高考改革的。
今年各高校的招生錄取分三大部分
今年各高校的招生錄取工作分三類，第一類是參加高考裸考的考生，這一類招生涉及幾乎所有的高校；第二類是高校招生計劃的5％用來招收那些有學科特長和創新能力和特色的學生，全國共有90所高校具備這一資格。第三類涉及的是上周日清華大學、北京大學、復旦大學和上海交通大學四校同時公布的高考改革框架下的錄取新政。
對於上海的考生來說，今年不論是全國90所高校5％的自主選拔錄取試點，還是清華大學和北京大學上周日剛剛發布的領軍人才培養計劃和博雅人才培養計劃，都是基於自主招生的基礎，只有上海的復旦大學和上海交通大學兩校採用的是基於高考的綜合評價、多元錄取試點。
某著名高校招辦負責人解釋稱，前者都是基於學業特長的基礎，即便是清華大學的領軍人才計劃和北京大學的博雅人才培養計劃，也是在學業方面提出了更高的要求。
他解釋稱，清華大學和北京大學兩校在3月4日公布的自主招生計劃中，明確規定必須在學科競賽、創新比賽等一系列的競賽中獲得過獎項的，換言之，必須是在某個學科方面有特長的學生。而上周日公布的方案則針對學業相對均衡發展，總體學業成績名列前茅的學生。比如，清華大學指明排名前5％的學生可以獲得優先考慮，北京大學排名前1％的學生可以獲得優先。而且這些學生通過學校的初審合格後，還必須參加高校自己組織的筆試和面試，通過後可以獲得優惠政策。上周日公布的方案估計涉及的人數超過兩校招生總人數的20％。
而上海兩所高校除了5％的自主招生人數以外，上周日公布的綜合評價多元錄取招生方案同樣也涉及20％左右的考生。其中涉及大部分上海考生。不過兩校仍然預留了一定的名額給上海和浙江的裸考考生。
高考分數在近年內會變得更重要
不論是自主招生還是綜合評價、多元錄取的高考招錄政策，其實高考的分量並沒有減輕，尤其是在上海兩校的綜合評價、多元錄取政策中，這一點尤其明顯——高考分數在學生進入自己心儀的學校時，至少要起到兩次參考作用。幾所高校招辦負責人明確提醒學生，至少在今年以及未來可預見的幾年內，高考成績都起到相當重要的作用。
按照復旦大學和上海交通大學兩校的規定，學生首先提交申請，在提交申請的過程中，必須提供學生的平時學業成績、體現學生綜合素質的各類評價。上海交通大學則明確提出必須提交三封推薦信。即便是材料審核過關了，學生還必須參加高考，並且學校在高考出分後，根據學生的成績和填報志願的情況，按照1∶1.5的比例劃定面試的學生。這些學生將參加面試。復旦大學也是同樣如此。
雖然兩校保留了往年的特色的面試模式，但和往年不同的是，過去學校對於學生的學業情況各自都有特色測試，學生一旦通過了特色測試，學校就默認為學生的學業能力和學習能力符合學校的要求，測試成績不再起作用。
按照今年的模式，學生的高考成績、面試成績和學生平時的學業水平測試成績分別按照60％、30％和10％的比例進行綜合，最終的綜合成績則成為學生進入被錄取的成績。而交大還明確提出如果考生綜合成績相同，再依次以高考總成績、高考數學成績排序錄取。「這意味著上海交通大學按照自己人才培養的總體特點提出了學校個性化的要求，那些想考的同學除了自己高考總分，還得關注一下數學單科的成績」，一位長期從事高考政策研究的學者這樣提醒考生。
至於復旦大學，也是同樣如此，學生憑自己的學業成績以及綜合素質評價申請學校的面試資格。高考出分後，學校根據通過初審學生的高考分數按照從高到低排序。
學校在面試時，不會對高考成績排位，但是在面試中，是否會對面試的老師造成影響，現在很難評估。
綜合素質在進入第一道門檻時起到重要作用
根據復旦大學和上海交通大學兩校的綜合評價、多元錄取政策可以發現，學生在提交入學申請時，綜合素質的材料在初審時會對學生是否能夠通過起到影響，其後在面試時，將影響到老師對學生的面試情況。「這就是國務院高考改革總體政策所提出『兩依據一參考』原則的落實，是未來還將會有微調」。某高校招辦負責人這樣說。
尤其是上海交通大學提出了學生必須提交三封推薦信。這些推薦信未必需要來自名人，來自學校的老師和同學都同樣有效。據稱，學校曾經收到過某國的總統為學生寫的推薦信，但事實上材料審核階段的加分因素，並非是這些推薦信出自誰之手，而信中的內容才是加分因素。至於學業考試的成績，大學在過去幾年的自主招生時，都要求學生提交了學業考試的成績，雖然在錄取時並未採用，但卻是大學對所招收學生進行跟蹤調查的一個重要考量因素。
此前，人們猜測不同的學校會對學業考科目A的數量有不同的要求，結果並非如此。「一個重要的原因是，學校在對學生的跟蹤調查中發現，學生獲得A的數量的微小差別，對學生大學期間的學業表現影響並不太大。」某高校招辦負責人稱，但是作為學生學業能力和學生學科知識結構的要求，此次兩所大學提出了根據學業考試的等級折算成分數，在綜合錄取時將起到一定的作用。可以預見的是，學業考的成績和等地，在綜合錄取時很難拉開學生之間的差距。
此次高考仍然佔了如此之多的比重，是因為目前綜合素質評價體系尚未完善，學生很難提供規范的材料。今年學生入學後，大學將繼續對錄取的學生進行跟蹤調查，在未來的兩年內繼續調整招生錄取政策，待2017年時，有相對成熟的綜合評價多元錄取的方案。
2. 高中作文對高考前學生撕書的看法
對於各地考生高考後撕書行為的感想
作為高考的過來人，客觀上來講我對於這種行為表示不贊同！！ 第一：首先也是最重要的一點就是，作為一名學生最基本的素養：愛護書籍，珍惜書籍！書是知識的源泉，書籍是人類進步的階梯！本身我們從書中獲取知識，那我們當然也要表示對於書籍的一種尊重，其實這也是對於老師對於知識的一種尊重，「撕書」的行為或多或少表示了對於知識的摒棄！！
第二：這個是一種極其浪費而又污染環境的行為，雖說是學過的書，但是也可以留給弟弟妹妹，下一屆的學生用啊，這樣撕掉，不覺得很可惜，很讓人心痛嗎？而且只不過是高考，又不是以後都不用讀書了，這些書還可以留作你以後大學的時候當家教的補習材料啊！每一本書不都是靠砍伐樹木造紙造出來的嗎？這種行為只會製造更多的「白色污染」罷了！！
第三：從側面反映了學生們心理上的不夠成熟，認識上的不夠深刻，高考不是一個終點而是一個起點，高考時一種競爭但是真正的競爭還是等以後走出社會的拼搏啊！！
第四:這種行為對於那些正在中學甚至是小學的青少年造成不良的引導作用！如果造成他們對於學習的一種否定思想那就不好了！
但是站在考生的角度考慮，他們是在做出一種最瘋狂的宣洩行為，原因就是學生的壓力很大。。。其一，十二年寒窗苦讀不是一件簡單的事；在這個期間當然還有那些「望子成龍，望女成鳳」的期望所帶來的壓力，父母逼迫孩子讀書，上培訓班等現象司空見慣！！其二
那就是高考帶來的了；高考在每一名考生以及家長老師，社會人士心目中已經成為一個通往未來成功寶殿的有力通道，大家在這種制度的引導下形成一種潛意識，那就是「考上好的大學，未來就一片光明了！」高考就是一個檻，命運的好與壞就在這個檻上一分為二；因此考生們通常會孤注一擲，高考時他們人生中的一件大事，為了考上好的大學，日夜苦讀，父母更是在這個時候倍加關注，恨不得替孩子多出一把力；往往那些平時不怎麼認真看書的學生在這個時候也會緊張起來，找家教的找家教，挑燈夜讀的挑燈夜讀。。。。。等到高考結束了，考生的心情可想而知應該就像是老毛時期的人民解放吧，哪怕是考不好的同學，在這種以後不用讀書的潛意識底下也會表現的異常興奮和激動！
其實這種現象也反映了中國應試教育所帶來的弊端：現行的高考制度激化了基礎教育階段學生之間的競爭，對青少年學生形成了巨大的心理壓力與沉重的學習負擔，不利於他們身心健康的成長；就好比如，某考生因為考試成績退步而跳樓的事件時有發生。。。 從某種程度上來講，考生這種行為也是表達了對於應試教育和父母的不滿，正好這種行為反映了這種「教什麼，學什麼。。。」「憑成績來評價學生」的潛規則所帶來的弊端，那就是考生會拿成績了，但是素質並沒有跟著上去，這個與素質教育是互相矛盾的！結果就是，考生變成了考試的機器，而教育者變成了製造機器的人。。。。。
對父母的不滿又從何說起呢？記得我看過一本書，書名記不太清楚了，好像是叫《當代家庭教育》，裡面講到一條：「父母是應試教的幫凶」；經常會看到這樣的對話：父母：「只要你考優秀，就給你買。。。」父母用物質上的誘惑來鼓勵孩子好好學習，但是部分孩子形成了一種畸形的觀念，彷彿學習的目的就是為了索取物質上的獎勵，而不是真正出於對學習的興趣；因此在中小學裡面會出現一種攀比的現象，學生彼此之間出現了不良斗爭！這個跟素質教育不是背道而馳嗎？在學習面前，父母和孩子都表現了一種功利性。。。
當代的高考就類似於中國古代的科舉制度，古代科舉尚且存在貪污腐敗的現象，考生名落孫山當然與這個還是有一定聯系的;不可否認當今中國各地的高考待遇不一樣，大學良莠不齊，一些本有能力和資格的考生享受的，卻無法同樣獲得機會！所以撕書的行為當然也不能排除這個原因，或多或少也有些對於現行制度的不滿和反對。。。
其實每一個時期都有每一個相適應的制度存在，終歸到底中國還是無法向美國那樣，「科舉制度」還是要實行！至於改進就只能讓我們偉大的教育家們來想法子了，希望廣大學子們都能理智學習，快樂學習！！
3. 高中進入學生會對高考有好處么
高中復學生會經歷對升學完全沒有制用~大學錄取只看你的高考成績、競賽成績、市三好、優秀學生幹部等榮譽稱號~如果你在學生會表現出色能爭取到這些高考加分的榮譽稱號那還是有用的~否則完全沒用~想考個好大學就要去安心學習~有餘力的話最好參加競賽（成績好可以報送或參加自主招生）~至於是否記入檔案~這要從不同角度來看~高看前會讓你寫一份自我評價記入檔案~你完全可以去寫學生會經歷~而真正有用的檔案部分除了榮譽是老師是不會去寫的~而且寫了也沒有用~因為檔案里的東西之有等你被學校錄取了之後高等學校才能看到~學生會無可否認會對學習產生一定影響~而且就我的經驗來看~高中學生會實在是不值得參加~性價比很低~大學學生會才是鍛煉人的地方~對找工作也會有好處~進大學之後再參加學生會會多很多機會~
祝你高中學習生活順利~
4. 職業高中參加普通高考，和高中生參加高考有什麼區別
職高能參加高考。高職高考與普通高考的差別主要在於以下3點：
一.考試難度不同。
高職高考涵蓋的范圍是以初中程度為基礎，文科只考語數英三科，主考題目的難度大約在普通中學的初三到高一的水平，少部分用以區分學生的難題會去到相當於普通高中高二年級的水平。所以考試難度相對普通高考要低得多。同時對成績的分數錄取線要求也沒那麼高，語數英三科總分450分，一般考200分以上都有院校會收，但多數錄取院校是3B的，學費較貴；250-299是中等水平，這程度的同學可以去爭取選擇3A學校，學費相對便宜；300分以上的同學選擇的餘地較大，除了選擇范圍可以定在3A學校以內，還可以選擇當中自己有興趣的專業或者比較熱門的專業了。而普通高考考得科目更多，難度去到高三，個別題目去到大學本科院校專業入門基礎水平，總平均分一半在550分左右。
二.錄取的院校不同。
以目前廣東為例，高職高考的同學只能報考全日制大專院校，讀完大專以後有意向的話可以在考專升本。普通高考的同學報考全日制大專院校和本科院校均可。通過高職高考後讀的大專是全日制的，跟普通高考的同學如果他們也是考到大專去的話大家拿的文憑是完全一樣的，以後出來工作單位也承認，根據學歷定薪酬的時候也是承認的。而如果參加自考、成考和網路教育的話，以後拿得文憑上面會有括弧註明「自考」「成人」「網路」等字眼，分量是不一樣。有些單位不承認的，有部分年級比較大的同學都出社會工作了還回來考高職就正是因為這原因。
三.考生學歷背景不同。
以廣東為例，高職高考的考生是（符合以下1.3點或2.3點）：
1.廣東省內的中等職業學校（含職業高中、中專、承認中專、技工學校）應屆畢業生，戶籍不限；
2.廣東省戶籍的中專、技校、職業高中等往屆畢業生；
3.持有或准備考指定專業技能課程證書，並在文科考試前完成證書考試。
普通高考的考生是普通高中高三應屆畢業生或者已取得普通高中學歷的往屆畢業生。
5. 對於高二學生來說，距離高考還有多少天
2018高考時間：2018年6月7、8、9日目前距離2018年高考還有365+45 =410天
6. 加入高中籃球隊，對高考有什麼好處
除非是特有特長生的，在校隊會得到較為系統的培訓和鍛煉，以後參加體考能得更高分，高考成績可以考少點就可以讀好的學校。如果不是特有特長生，精力還是放在學習上，因為校隊的這個經歷不會幫助考大學。
對體育特長生的理解: 高中體育特長生, 因為他(她)們是在校學生, 不是單純的運動員, 也沒有進行系統的訓練； 每天能夠訓練的時間只有早上和課外活動, 一天大部分時間都是讀書, 學習文化知識,迎接沒完沒了的考試,迎接考大學這個人生的轉折點。所以,高中體育特長生既要他們讀好書,還要達到高水平運動員,那是非常困難的事。當然,也有既讀好書,體育又到達一級運動員的學生。 但是, 這樣的學生必盡是少數, 不是普遍性。現在高中體育特長生的基本上現狀是:體育好和文化好；體育好和文化差；體育中等和文化中等。現在對高考體育特長生的做法是：對體育好和文化好的學生, 學校是留不住的,這是顯而易見的。對體育好而文化差的學生，重點攻體育(當然文化也不放棄),達到一定水平, 多參加市級和省級比賽, 高考參加高水平體育尖子考試, 通過加分的辦法考上理想的大學。對體育中等和文化中等的學生, 重點放在文化科方面, 體育只要長期有計劃，有系統,有規律地進行訓練，到最後考試前再進行有效地突擊訓練, 一般來說, 大部分學生都能夠通過體育術科考試, 所以文化才是決定體育考生升大學的關鍵。
7. 高考對於我們高中生意味著什麼
轉折點！有抄的人，高中畢業上了大學，有的人高中畢業去打工或者創業，他們選擇了完全不同的人生，18歲到25歲是人生很重要的階段，幾乎給你的性格定了性。也是全面提升的幾年。不過，不要單純的把高考當做壓力，應該自然的平淡的接受生活中的種種，一旦壓力過大，就失去了它應該起到的作用。變壓力為動力，坦然面對人生！
8. 2020高考延期，對於高中生有什麼影響
高中生他們的情緒可能會受到相應的變化，也會有更多復習的時間。