A. 山東杜郎口中學是哪個市
山東省聊城市茌平縣杜郎口中學
B. 杜郎口中學建高中嗎
杜郎口中學目前還是初中，高中暫時不會建的。
C. 請問山東杜郎口中學校長姓名，還有關於他的報告視頻
杜郎口中學校長 崔其升，
簡介：
崔其升，中學高級教師，1962年11月生，1981年中師畢業參加教育工作，1997年4月任山東省聊城市茌平縣杜郎口中學校長至今。十多年來崔其升依靠黨支部和校委團結學校一班人，從穩定教學秩序入手，凝聚人心，奮發圖強，不斷深化課堂教學改革實驗。確立「以人為本，關注生命」的辦學理念，貫徹「主體教育、創造教育、開放教育」三大原則；全面實行「10+35」的時間模式和小組合作學習組織形式，把課堂話語權還給每一個學生；全面實行「課堂教學三模塊 」：預習、展示、反饋，實現教與學的根本轉變；堅持實行「教師業務論壇」，深化校本研究。課堂教學改革讓學生動起來，課堂活起來，效果好起來。已有來自全國各地的30餘萬教師、同行來校考察訪問。2007年杜郎口中學榮獲「全國教育系統先進單位」，崔其升榮獲「全國先進教育工作者」稱號；2007年杜郎口中學《三三六自主學習模式的構建和實踐》榮獲山東省第二屆教學獎（中等以下教育）一等獎；另外，崔其升還榮獲「全國十佳創新校長」「全國目標教學十佳校長 」等稱號，及聊城大學教育學院碩士研究生導師榮譽。崔其升專著：《杜郎口解密·讓學生動起來》；主編或編寫《杜郎口課堂風暴》等著作、論文近200萬字
1981年7月，崔其升畢業於茌平師范。1981年9月開始任教於茌平縣杜郎口聯合校，先後任基層管理工作。90年秋到 1997年4月任杜郎口聯合校業務副校長，致力於小學目標教學的實驗與研究，為大面積提高教育質量的做出突出貢獻。
1997年4月，崔其升奉調任杜郎口中學校長。初任校長，他面臨的是瀕臨絕境的混亂局面：賬面上不名一文，還有數萬元的「普九」欠債；教學上完全失控，遲到早退現象比比皆是；學生輟學嚴重，當時有一個初三畢業班級，只剩下11名學生，而入學時的班額是60多人！崔其升開始了艱難的校長歷程。
「你能行動，行動才生困難，想法解決了困難，才是真知識的獲得。……行動是老子，思想是兒子，創造是孫子。」 「行動產生理論，發展理論。行動所產生發展的理論，還是為的要指導行動，引著整個生活沖入更高的境界。」崔校長的選擇是：採取果斷措施，迅速穩定局勢，重建教學秩序，找回杜郎口的尊嚴。在上級教育行政部門的大力支持下，經過近三年的艱苦努力，杜郎口中學由亂而治，人心重新凝聚，教學質量回升。2000年8月全縣統一考核，在23處初中的排位中，杜郎口位居第四，多年來第一次進入先進行列。
2000年8月-2003年7月是杜郎口中學課堂教學改革的自主構建階段。在這一段時間里，重點是課堂教學改革的逐步深入，小組合作學習、「10+35」、教師業務論壇等被專家稱為「原始性、開創性、紮根本土」的改革措施逐步推行並不斷完善。定期舉辦教師論壇，名師帶動工程起步，拜師學藝，課堂大比武，促進教師全員提高。邀請教學研究人員來學校作輔導報告、評課指導，提高全體教師的能力，開拓視野。改革帶來變化，變化帶來一片歡笑聲：課堂上，學生積極舉手發言，聲音響亮；熱烈討論，激烈辯論；爭問搶答，歡聲雀躍；多種角度，實踐創新；笑逐眼開，歡樂課堂。課堂學生活動面達80%。
2003年7月縣教育局對全縣21處初中綜合考評，杜郎口中學躍升至第二名。
2003年秋，縣教育局作出「遠學洋思，近學杜郎口」的決定。市教研室經過調研、論證，對杜郎口中學的課堂教學改革給予鼓勵和肯定。從此，杜郎口中學改革進入各級領導和專家的視野。
2004年11月28日，全市初中教學工作會議在杜郎口中學召開，杜郎口中學24個教學班的課堂同時向400多與會者開放展示，引起轟動。
從2004年12月18日到2005年6月，山東省教科所專家深入杜郎口中學課堂調查研究。由許愛紅、劉延梅、劉吉林撰寫的《農村中學課堂教學模式的重大變革——解讀杜郎口中學「三三六」自主學習模式》在《當代教育科學》2005年第11期上發表。
2005年11月12-13日，全省農村中學教育教學改革現場會在杜郎口中學召開。
2006年有六個全國性的教育教學會議在杜郎口中學中學召開。
付出就有回報。經過十年的創新、改革、實踐和探索，學校逐漸形成了「快樂學習、幸福成長」的辦學宗旨；形成了以培養「自主、自信、自強不息的性格，勇敢有為、探索創新的精神；團結合作，服務奉獻的品質」為目標；教師形成了「相信學生、發動學生、利用學生、發展學生」「不改變，就是不作為」、「放手就是愛」等理念。學校先後被評為 「全國學校規范化管理示範單位」、「山東省教學示範學校」等數十個市級以上榮譽稱號。崔其升本人也被評為全國教育系統先進工作者、全國中學十佳校長、山東省2008年度教育創新人物、齊魯名校長等榮譽稱號。
幾年的改革也受到社會各界的高度關注和稱贊，如《中國教育報》稱杜郎口中學的教改為「課堂革命」、《齊魯晚報》稱之為「顛覆性變革」、《中國教師報》3月22日頭版頭條發表長篇報道《杜郎口中學的非典型教改》，同時在A3深度訪談以近三個版面的篇幅全方位介紹了杜郎口中學的課堂教學及教改、同時給予了高度評價。中國教育學會常務副會長、原國家總督學郭振有先生稱杜郎口中學的教改為「杜郎口中學在中國的一個鄉村裡，寫出了一本具有中國作風和中國氣派的教育學」，教育專家郭永福、田慧生、陳光華等都多次來杜郎口中學調研並給予極高的評價。山東省政協主席王修智、山東省副省長王軍民等領導也對杜郎口中學給予極高的關注和評價。到目前為止，杜郎口中學已接待來自包括香港、台灣等全國各省市及美國、澳大利亞、加拿大的教育行政領導和教師已達40萬人次。
崔其升同志高尚的人格感動著人，先進的理念教育著人，率先垂範引領著人……杜郎口中學團結、和諧形成了一種濃厚的育人、教書環境，是每個教師施展才華的多彩舞台，是每個學生幸福學習、快樂成長的五彩的平台，師生因擁有這舞台和平台而自豪和快樂。
更多關於崔其升資料，請參考杜郎口中學官方網站www.dlke.com
D. 山東杜郎口中學如何收費的
每個教師一百元，包括聽課費、資料費、午餐費，隨車司機中午免費吃飯。
E. 杜郎口中學究竟解決了哪些「重大問題」
杜郎口中學升學率很高的，本科上線率高達85%。
茌平縣杜郎口中學始建於1968年11 月，1991年1月遷入新校，佔地面積46669平方米，建築面積10863平方米。現有20個教學班，在校生人數1256人，現有在職教職工116人，專任教師85人。本科以上學歷31人，其中第一學歷為中專者有6人，第一學歷為大專者有25人。合格率95.6%，其中高級教師5人，中級教師26人，市級優秀教師7人，骨幹教師4人，市級優質課、教學能手26人。學校自1998年實行課改以來，陸續得到了縣教育局、市教育局、省教育廳、國家的認可，聊城市教育局、聊城大學、省教育廳、國家多次派人來該校進行調研，均給予了高度的評價。2004年11月28日，全市初中教育教學現場會在該校召開，2005年11月12日全省農村初中教學改革現場會在該校召開，2006年2月22日，全省教研室主任工作會議在該校召開。學校先後被評為「聊城市教學示範學校』」，「市級規范化學校」、「聊城市學校德育工作先進單位」、「聊城市中小學教育科學研究示範學校」、「省重點課題研究基地」、「山東省教育廳聊城大學基礎教育課程研究中心實驗基地」、「中國創新教育雜志社重點調研基地」、「全國合作教學研究基地」。
F. 目前的山東杜郎口中學怎麼樣
校長很聰明，引入商業模式，在「專家」和媒體的推動下開創了也買門票創收回的新的教育答模式！
真正的教師走進該校課堂，馬上就看得出教學水平不高，課堂完全是形式化。
姐姐告訴大家：所謂的新課改就是尊重學生成長規律，尊重教學規律，正確對待考試！！！！其他的都是騙錢錢的！
G. 請問山東杜郎口中學校長還是崔其升么，一個朋友說因為亂收取聽課老師費用。。。，是真是假，求真相
仍是他，沒錯的，本周在他那兒開校長論壇（中國教育學會管理分會）。 收費據說是50元。
H. 杜郎口中學升學率很高嗎
杜郎口的教學是騙人的，坑孩子們。你又是了解真實情況的話，可以問學生本人、家長。
I. 杜郎口中學在山東哪個地方
山東省聊城市茌平縣。
J. 杜郎口中學畢業的學生到高中成績如何高考成績呢
挺好的 我高二了比較了解