鲁迅回忆中学生活作文题目

⑴ 求语文作文 回忆一件事 用鲁迅的文笔写出来

在我的童年里，发生过一件值得令人回忆的事。
在那天早上，天气晴朗，阳光明媚，太阳公公笑眯眯地对大家撒放温暖。我独自一人在大街上走着。街上热闹极了，有人在诳街，有人在闲谈，有人在做买卖，到处都是喧哗一片。我的眼睛周围晃动，一转眼间，看见一个老人和一个七八岁的小孩在纠缠，也不算是纠缠。我忍不住好奇心，走过去一看。那个七八岁的小孩子手里拿着一个破碗，碗里装着几毛钱，一身的破衣裳，穿着一双破鞋子。那个慈祥的老人也可能是经济不好吧，身穿的衣服也比不了那个小孩好。老人手里拿着一百元，硬塞向小孩的怀里，那个小孩说话了：“老奶奶，我不能要你的钱呀。”“孩子，你小，你还要读书，有美好的未来。我都年近八询了，也话不了多久，可别浪费这些钱呀。拿去，拿去照顾自已。”老人把那钱放进孩子的手里。“不能呀，我虽自小没有亲人，但我还有孝心，您老人家储存的钱，我咱能要呀。”那个孩子好像下定了决心，双眼里反射出了对老人的孝心。
那双智慧的眼睛，闪烁的坚定光芒是不容改变的。小孩拿着钱。又塞进了老人的手里。小孩子转了一个身，飞快地走了，慢慢地小时了在人群里``````
一个充满孝心的小孩子，一个充满爱心的老人在纠缠。可是他们不是做坏事，而是一件人见了都会起伶惜之心的事。如果大街上都像老人一样充满爱心却是回忆无穷，意义深刻。

⑵ 回忆鲁迅百草园作文400字

我大姨出生在莱阳，我5岁时到莱阳去住了一年。我大姨家后面有一个很大的院子，里面栽了许多树，有无花果树、苹果树、桃树、梨树、山楂树等很多果树，最著名的就是驰名中外的莱阳梨。大约在夏天开花，秋天结果。每到秋天我都去拿两个大梨回来吃。
春天，我和我的大姐二姐在草地里放风筝，不时传来几声哞哞和咩咩的声音。跑累了，我们便停下来和姐姐们说些故事。
夏天，我和我的大姐二姐白天去小河里玩，运气好的话还有可能捉到两条小鱼，中午吃过午饭后我们便躺在树下听蝉鸣唱。晚上我们带上小铲子到田里挖幼蝉（当然要在下雨后，因为那时地上会有一个一个小眼眼），回家后尽管是在蚊帐里但还是会有嗡嗡的声音，我不得不抬起手来啪一下便没有声音了。
秋天，大姨和大姨夫在枯叶中寻找大蚂蚱，老人们则将棋盘亮了出来，年轻人在田间收割着庄稼，脸上带着喜悦。我们小孩子则在梨树下摘梨吃。
冬天，小孩子们别提有多高兴了，聚在一起打雪仗，堆雪人，还比比谁滚的雪球大。
大姨还讲了一个故事：从前有一个小孩被狮子抓走了，狮子对那个小孩子说：你只要听话我就不吃你，小孩子便乖乖听话。过了几年小孩已长成了青年，他想自己不能再听狮子的命令了，便找来一把刀准备把狮子杀死，可是那只狮子可不是好对付的，一会儿年青人就体力不支了被那只狮子一口吞下。
听了这个故事我知道了要听话，更要守信。
这就是我的小小“百草园”，那儿装满了我童年的欢乐，让我终生难忘。

⑶ 在回忆鲁迅先生这篇作文中，表达了作者对鲁迅先生怎么样的思想感情

回忆鲁迅先生这篇课文中，想要表达的就是萧红对鲁迅先生的敬爱，尊敬之情

⑷ 作文《回忆鲁迅先生》

《我的伯父鲁迅先生》
——周晔

救助车夫伯父鲁迅先生在世的时候，我年纪还小，根本不知道鲁迅是谁，以为伯父就是伯父，跟任何人的伯父一样。伯父去世了，他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里，许多人都来追悼他，向他致敬，有的甚至失声痛哭。数不清的挽联挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋子。送挽联送花圈的有工人，有学生，各色各样的人都有。那时候我有点惊异了，为什么伯父得到这么多人的爱戴？我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我就要永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。
就在伯父逝世那一年的正月里，有一天，是星期六的下午，爸爸妈妈带我到伯父家里去。那时候每到周末，我们姐妹三个轮流跟随着爸爸妈妈到伯父家去团聚。这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》，大概是爸爸告诉他的吧。老实说我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受，从此，我读什么书都不再马马虎虎了。
那天临走的时候，伯父送我两本书，一本是《表》，一本是《小约翰》。伯父已经去世多年了，这两本书我还保存着。
有一次,在伯父家里，大伙儿围着一张桌子吃晚饭。我望望爸爸的鼻子，又望望伯父的鼻子，对他说：“大伯，您跟爸爸哪儿都像，就是有一点不像。”
“哪一点不像呢？”伯父转过头来，微笑着问我。他嚼着东西，嘴唇上的胡子跟着一动一动的。
“爸爸的鼻子又高又直，您的呢，又扁又平。”我望了他们半天才说。
“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说，“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。”
“那怎么——”
“可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。”
“碰壁？”我说，“您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？”
“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”
“哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”
在座的人都哈哈大笑起来。
有一天黄昏时候，呼呼的北风怒号着，天色十分阴暗。街上的人都匆匆忙忙赶着回家。爸爸妈妈拉着我手，,到伯父家去。走到离伯父家门口不远的地方，看见一个拉黄包车的坐在地上呻吟，车子扔在一边。
我们走过去，看见他两只手捧着脚，脚上没穿鞋，地上淌了一摊血。他听见脚步声，抬起头来，饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。
“怎么了？”爸爸问他。
“先生，”他那灰白的抽动着的嘴唇里发出低微的声音，“没留心，踩在碎玻璃上，玻璃片插进脚底了。疼得厉害，回不了家啦！”
爸爸跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿了药和纱布出来。他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子给那个拉车的夹出碎玻璃片，伯父拿来硼酸水给他洗干净，他们又给他敷上药,，扎好绷带。
拉车的感激地说：“我家离这儿不远，这就可以支持着回去了。两位好心的先生，我真不知道怎么谢你们！”
伯父又掏出一些钱来给他，叫他在家里休养几天，把剩下的药和绷带也给了他。
天黑了，路灯发出微弱的光。我站在伯父家门口看着他们，突然感到深深的寒意，摸摸自己的鼻尖，冷得像冰，脚和手也有些麻木了。我想，这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？
伯父和爸爸回来的时候，我就问他们。伯父的回答我现在记不清了，只记得他的话很深奥，不容易懂。我抬起头来，要求他给我详细地解说。这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，变得那么严肃。他没有回答我，只把他枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。
伯父逝世以后，我见到他家的女佣阿三.。阿三是个工人的妻子，她丈夫失了业，她愁得两只眼睛起了雾，看东西不清楚，模模糊糊的像隔着雾。她跟我谈起伯父生前的事情。她说：“周先生自己病得那么厉害，还三更半夜地写文章。有时候我听着他一阵阵接连不断地咳嗽，真替他难受。他对自己的病一点儿也不在乎，倒常常劝我多休息，不叫我干重活儿。”
的确，伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多

⑸ 鲁迅回忆希望的故乡作文600字

鲁迅先生对家乡的眷恋之情。
鲁迅在这篇小说描写了两个故乡，一个是过去的故乡，一个是现在的故乡。过去的故乡是一个美好和谐、以及快乐的世界，那里有迅哥先生童年美好的回忆。那里有“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。”有天真可爱的少年闰土，他有一副“紫色”的圆脸，脖子上带着“明晃晃”的“银白”色项圈，还有海边那“五彩贝壳，“红的绿的”都有，鬼见怕也有，观音手也有，还有各种颜色的鸟类：稻鸡、角鸡、鹁鸪、蓝背……”那是一个令人向往的五彩世界的。然而现在的故乡已经变得衰败、凄凉而且是毫无生气和活力的，而以前充满活力的闰土也变得麻木。他辛苦麻木的生活着，而且变成“讲道德、守规矩”的人。通过阅读这本书使我更深刻的体会到在鲁迅先生回忆中的“故乡”是一个美好的世界，这个世界实际是少年迅哥儿美好心灵的反映，是少年的他与少年闰土和谐心灵关系的产物。然而成年后的闰土在见到鲁迅先生后，对鲁迅的态度转变得很大，他的那句“老爷”更是让他们之间的已经不能像以前那样亲密，使他们之间变得陌生，将他们以前亲密的关系活生生的撕裂了。因为在那个年代，人与人之间那种不平等的关系，那个“现实的故乡”是一个精神分离，丧失生命活力，丧失人与人之间温暖情感的世界。他们遵循一种传统的道德，它压抑人的生命力的，使人在封建道德的束缚下丧失了生命的活力，精神变得麻木了，也使鲁迅先生和闰土无法继续他们纯洁的友谊。读完本书后，我很为他们逝去的友谊感到惋惜，同时也很庆幸，我们生活在新社会里，我们有最好的朋友，也不用身份地位与金钱来衡量友谊，人与人之间拥有着真挚的情感。

⑹ 写人的作文（模仿《回忆鲁迅先生》）

几天，我们便学了一篇关于鲁迅先生的文章——《回忆鲁迅先生》。这篇文章主要写了鲁迅先生生活中的一些琐碎小事。其中一件事使我现在记忆犹新——“鲁迅先生不游公园，住在上海十年，兆丰公园没进过，虹口公园这么近也没有进过。”当我读完这段时，我想：公园离鲁迅先生家那么近，他为什么不游公园呢？
我在书本中找来找去，终于找到了，原来他把节约的时间都用在了写作上，那么这句话不正说明鲁迅先生热爱时间，珍惜时间吗？
没错，鲁迅就是这样的一个热爱时间人，他的这种热爱时间，珍惜时间精神值得我们学习。鲁迅先生爱时间可以说是如同爱自己的生命。这时，我突然想到美国着名的作家富兰克林曾说过的一句话：“你热爱生命吗？那么请别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。”的确，只有热爱时间才能使自己的生命更充实，更有意义。这难道不是吗？现在社会中浪费时间的人这么多，他们只知道现在享受，浪费时间，而不设想一下自己以后的生活，等到老了才后悔，那时已经晚了。正所谓“百川东到海，何是复西归。少壮不努力，老大徒伤悲”。所以现在要好好学习，长大之后，为父母争光，为祖国争光。
这篇文章使我收益非浅，当我反复读时，我对时间的理解越深了。我觉得“时间就像一把弓箭，只要你用足劲拉起弓，这只箭就会射出，只须一眨眼的工夫，箭就会在你眼前消失得无影无踪。”作为一名学生，应该以优异的成绩来报答自己的父母。但要得到这优异的成绩，就必须珍惜时间，珍惜这分分、秒秒。
在我们的生活当中，有许多杰出人物像鲁迅先生一样珍惜时间，我国杰出的学者李大钊便是之一。他从小就懂得珍惜时间，所以才有所成就。有一次，李大钊的爷爷不在家，只剩李大钊一个人在家。本来可以乘爷爷不在家玩一会儿，可李大钊却抓紧时间，在书房认真做作业。窗户是开着的，这时，一只彩蝶飞来，在李大钊的作业本上停了一下，又飞走了。又过了一会儿，几只讨厌的麻雀飞来，在窗前的大树上叽叽喳喳的乱叫。可李大钊十分认真，连眼皮儿也不眨一下，眼珠直盯着作业本，好像周围什么事也没发生过一样。就因为李大钊从小就抓紧时间学习，才成为我国着名的革命家、思想家。

⑺ 鲁迅所回忆的家乡300字作文

鲁迅所回忆的家乡
以及快乐的世界，还有各种颜色的鸟类。
鲁迅在这篇小说描写了两个故乡、守规矩”的人。他辛苦麻木的生活着、角鸡，“红的绿的”都有，而且变成“讲道德，而以前充满活力的闰土也变得麻木，那里有迅哥先生童年美好的回忆鲁迅先生对家乡的眷恋之情，下面是海边的沙地，精神变得麻木了，还有海边那“五彩贝壳，也不用身份地位与金钱来衡量友谊。然而成年后的闰土在见到鲁迅先生后。通过阅读这本书使我更深刻的体会到在鲁迅先生回忆中的“故乡”是一个美好的世界，都种着一望无际的碧绿的西瓜，使他们之间变得陌生。”有天真可爱的少年闰土，人与人之间那种不平等的关系，使人在封建道德的束缚下丧失了生命的活力，一个是现在的故乡，我们有最好的朋友。因为在那个年代，脖子上带着“明晃晃”的“银白”色项圈，鬼见怕也有，我们生活在新社会里。他们遵循一种传统的道德，丧失生命活力，将他们以前亲密的关系活生生的撕裂了。然而现在的故乡已经变得衰败，观音手也有，这个世界实际是少年迅哥儿美好心灵的反映，人与人之间拥有着真挚的情感：稻鸡、鹁鸪，他的那句“老爷”更是让他们之间的已经不能像以前那样亲密，我很为他们逝去的友谊感到惋惜、蓝背……”那是一个令人向往的五彩世界的。读完本书后、凄凉而且是毫无生气和活力的，它压抑人的生命力的，也使鲁迅先生和闰土无法继续他们纯洁的友谊，是少年的他与少年闰土和谐心灵关系的产物，一个是过去的故乡。过去的故乡是一个美好和谐，丧失人与人之间温暖情感的世界，他有一副“紫色”的圆脸。那里有“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，那个“现实的故乡”是一个精神分离，对鲁迅的态度转变得很大，同时也很庆幸

⑻ 朝花夕拾中鲁迅童年生活经历

鲁迅出生在一个大家族，是幸运的。祖父是京官，周家有四五十亩水田，生活阔绰与贫穷远离。更重要的是，周家是个书香世家，全家上下弥漫着书香气氛。鲁迅家中有两只大书箱，藏书很多，不光是经典国学，科举专用书，连插画小人书到名著小说等都包罗在内。

不但自己家里有书，众多亲戚本家中，不少藏书也令酷爱阅读的鲁迅读得如痴如醉。不单是那些枯燥难懂的正经书，更有许多使小孩子非常喜欢的好玩的书，几乎什么都有。他的家里有钱、有地、有佣人，鲁迅作为小少爷无需担忧生计，大量丰富的藏书更是为他铺好了人生之路。

童年的鲁迅是自由快乐的，《从百草园到三味书屋》和《五猖会》了。在百草园中，鲁迅无忧虑，每天以鸟兽为友，花草为伴，激发了他对大自然的那份浓厚的热爱；在迎赛神会上，乡村特有的新鲜有趣的繁盛活动，又让鲁迅了解了许多社会知识﹙虽然是迷信活动﹚；

在与长工家的孩子们玩耍的过程中，鲁迅又学到了一些生产知识，逐渐了解了农民勤劳、质朴的性格，同时也看到旧社会阶级压迫、剥削的事实，这些对鲁迅成长中的思想发展产生了深刻的影响，使鲁迅知道了生活在最底层农民的艰辛及愚昧思想的根源。

然而，在封建家庭里生活的鲁迅又是可怜的。“学而优则仕”，“万物皆下品，惟有读书高” 是封建家庭教育的准则。当他进入三味书屋读书时，枯燥乏味的学习方式，严肃刻板的私塾先生，呆板单调的教育形式，严重束缚了小孩子的身心发展。

回到家中，鲁迅的父亲虽不是封建顽固派，却认为读书——科举——做官才是人生唯一正确的道路，强制孩子读死书，死读书。鲁迅七岁起，就开始读《鉴略》，常年被关在“牢笼”似的家里，强记、死背，“那一字也不懂”的古文，过着一种几乎与外界隔离的“牢笼”生活。

父亲虽然爱他，但完全不了解孩子的心理，甚至抑制孩子爱玩的天性。即使在过年神赛会临行前，也不忘让鲁迅背上二三十行的《鉴略》，以至父亲下令强迫背书如梦魇一般令鲁迅讨厌。

童年生活对一个人的一生的影响是极其深远的，复杂的家庭，多变的命运，才形成了鲁迅坚毅果敢性格，塑造了他深刻的思想。我虽然羡慕他拥有百草园那方乐土，羡慕他出生在拥有藏书丰富的书香世家，但更庆幸自己生活在平等、和谐、自由的社会中，享受着科学、多元、幸福的教育生活。

(8)鲁迅回忆中学生活作文题目扩展阅读：

《朝花夕拾》里作者鲁迅用夹叙夹议的方法，以青少年时代的生活经历为线索，真实生动地叙写了自己从农村到城镇，从家庭到社会，从国内到国外的一组生活经历，抒发了对往昔亲友和师长的怀念之情，同时也对旧势力、旧文化进行了嘲讽和抨击。

创作背景：

1925年，鲁迅在北京担任大学讲师期间，因支持学生运动而受到当时所谓“正人君子”的流言攻击和排挤。1926年，北洋军阀政府枪杀进步学生，制造“三·一八”惨案。

作者鲁迅写下《纪念刘和珍君》等一系列文章，热情支持学生的正义斗争，控诉北洋军阀政府的残暴，结果遭到当局的通缉而不得不远走厦门避难。《朝花夕拾》中的作品虽然都是在追忆往事，但也是“借题发挥”，影射、讥讽当时的社会现实。

写作时间

《朝花夕拾》作于1926年2月至11月，共10篇。前5篇写于北京，后5篇写于厦门，曾先后发表在《莽原》半月刊上，总题为《旧事重提》。1927年5月成集时，改名为《朝花夕拾》，并作了《小引》，7月又写了《后记》，1928年由北京未名社印行。

⑼ 写人的作文600字(仿写回忆鲁迅先生)

“什么！和老师做朋友，我可不敢。”我对我的朋友们说。大
家都很奇怪地望着我，有的说我落伍了，现在是师生平等的年代，
有的说我胆子小，总把老师看得那么可怕，还有的说我患有“自避
症”，很难和老师沟通。
其实我不是“落伍”，也不是“胆儿小”，更不是什么“自避
症”。只是我不喜欢那样，老师是传授我们知识，教我们如何做人
的，他们除了和我们没有血缘关系以外，和我们的父母没有什么分
别。所以我们常说“一日为师，终生为父(母)。”如果让我和“
父母”像朋友一样的交往，就总觉得不大自在。
这只是其中的一点，我还发现现在的老师和学生之间有着一种
矛盾：当学生像我一样不把老师当朋友的，往往老师总当我们是朋
友一样，常常和我们谈心，与我们沟通，也许是为了尽快让我们成
为老师的朋友吧。而那些把老师当作朋友的同学，往往老师总当他
们不是朋友，常常在他们用和朋友说话的语气和老师说话时，受到
了老师的冷落，场面很尴尬，也许老师认为这样的同学有些不太稳
重也就是太闹了，所以不喜欢他们。
这样看来我不把老师当朋友，其实也是间接的多与老师接触。
不过以上这些全不是最重要的。
最重要的是老师与同学们的心理导致“把老师当朋友”是个错
误，老师是“父母”，这是我之前提到过的，而“父母”总喜欢高
高在上，那么就算真的和老师成了朋友，老师也会因为这“高高在
上”的性格毁掉这份友谊，我班的班长，是老师的爱将，为了更好
的提拔这位可爱的班长，老师几乎让他和自己在班级的地位平等，
我们很是羡慕，但当老师和他的某些意见不同，又想说服他时，他
由于习惯了平时与老师的平等交往，而感到不自在，这样坚持久了
，这份“师生友谊”渐渐的就由变淡到变无。如果这样的友谊给你
的话你会接受吗？
老师的性格是“高高在上”，那同学的性格呢？还是那个例子
，如果从班长的性格角度看，一旦和老师成为朋友，学生会因为老
师的纵容变得任性，随便，这也是“师生友谊”毁灭的原因。
我在156中学时，我的班主任就和班里的学生像朋友一样，
班里的大部分学生也和老师建立了“师生友谊”，可是越是这样，
学生越散漫，越随便，越不把老师放在眼里，后来老师就彻底败给
了这些“学生朋友们”。
别把老师当朋友，“师生友谊”只是大家的一种向往，真正实
现没那么容易，它需要师生的性格真正的平等，师生的友谊才能真
正的长存。
不过我觉得这种师生的友谊还是有的，我们也应向着这种师生
关系努力，这样教育的效果会更好。

⑽ 别人写鲁迅的文章，只要题目！

萧红《回忆鲁迅先生》
陈丹青《笑谈大先生》
郁达夫《回忆鲁迅》
或者看这本：《永在的温情(文化名人忆鲁迅)》

1、《心灵的探寻》《走进当代的鲁迅》《与鲁迅相遇》《闲话鲁迅》。
原北大中文系教授钱理群的几部关于鲁迅的作品，其中多有叩问心灵的呐喊。
2、《一个人的爱与死》 林贤治
激情的作家，然而又不缺乏理智；诗人的气质，语言源至内心；他的观点无论你赞成与否，你都得承认，在林贤治的心中，鲁迅确实如此！因为林贤治是用心去写这部著作的，他没有糊弄读者！
3、《鲁迅的最后十年》 林贤治
这是一部当代水平最高的鲁迅评传，有关于鲁迅与胡适的经典学理对比，有鲁迅与西方各哲人的心灵相通之处。深刻到学贯中西，浅显到中学生皆能阅。
4、《鲁迅评传》 曹聚仁
这是与鲁迅同时代人写的水平最高的评传。作者是有名的出版家，与鲁迅关系很近，但行文中立客观，又内容翔实，看后能真实的逼近鲁迅。
5、《被亵渎的鲁迅》孙郁
是最早一部收集鲁迅同时代骂鲁迅的文集，材料很全。也可以阅读陈漱俞的《围剿集》，题材相同，分类不同。
6、《鲁迅与周作人》孙郁
孙郁深入“人”内心，心性与性格，探究鲁迅与周作人的不同特质。本书读后，让我们不再轻信一些简单的论断和繁博的引证。不着边际、捕风捉影的流言更是灰飞烟灭。
7、《鲁迅与许广平》 倪墨炎
长篇传记连载。
8、《鲁迅与朱安》 叶卉
将鲁迅先生鲜为人知的一段经历剖白于人前，写得很沉实。
9、《周海婴访台归来话家常》 于立霄
10、《有的人》臧克家
11、《谨记周树人君》 藤野严九郎
12、《早》吴伯箫
13、《惜别》太宰治