北京衡水中学学生作文

Ⅰ 留取丹心照汗青作文衡水中学

留取丹心照汗青

最近我有幸读了《赵一曼》这本书，让我认识了一位女英雄，她就是这本书的主人公赵一曼。

这本书讲的是抗战时期，一位巾帼英雄赵一曼，她生活在有着封建礼教的家庭中，她反对封建迷信，在大姐夫的指导和影响下，她从事了革命工作，她和妇女们组织了“白花场妇女解放同盟会”，勇于和奸商斗智斗勇。在一次突围行动中，她被敌人抓住了，敌人用残酷的方法逼她说出部队的情况，但她宁死也不肯说，后来，赵一曼英勇牺牲了。

这是多么悲壮的故事啊！赵一曼为了抗战的胜利，为了人民能过上好日子，为了祖国领土不被侵占，她毫不犹豫地作出了至死不渝的选择，与那些为了贪图富贵、背叛人民的人相比，那是多么的伟大呀！向李伯衡，他是一个奸商，为了钱，他用船只替帝国主义商人贩运洋油，还有人贩卖鸦片，做一些伤天害理的事情，让中国的财物大大的流失了。也有人给日本人卖命的，做日本的走狗，他们是多么的可耻呀！

我在电视上还看过这样一个报道：有一位民国的县长，叫武树清，日本人要来的时候，其他人都急着要逃走，而他却坚决不走，他要和日本人战斗到底，决不离开自己的家园，后来日本人来了，他始终没有屈服。当时有个共产党被抓了，武树清为了救人，他假装答应日本人做事，要求放了那位共产党人，日本人相信了他的话，但后来事情暴露了，武树清被杀害了。

我很佩服赵一曼，也很佩服武树清，因为他们都是勇敢的人、爱国的人，为了国家，为了他人能够不惜牺牲自己的性命。真可谓“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”！

Ⅱ 湖北衡水中学作文6oo字

身处尘世，被功利、得失驱赶着前行，许多人前进的过程中总忘记了带着书——一片风清云淡上路。
我常常想，难道真的是因为没时间、不习惯、买不起抑或其他吗？
很多时候，盘旋在人们脑海里的都是工资、物价、职称、房子、孩子等，疲于奔命、忙于应酬、攻于心计，在工厂、校园、宾馆、酒楼、办公室到处可以看到人们忙碌的身影。然而终于在生猛海鲜声光色味的享受之后，蓦然发现，名利双收远非幸福，生命的意义也不仅在于实现更多的目标，生命最值得期待的是一种最原始不过的宁静。
很欣赏黄昆，不仅仅是因为他以自己严谨和勤奋的科学态度在科学的领域里为人类的进步做出卓越的贡献，更主要的是他总能在忙碌之余去读上一些好书，去净化他的心灵。我很感动，也终于明白他淡泊名利和率真的人生态度从何而来，更明白他的人生追求往哪而去，这就是书的价值。
记不得是谁说过，阅读一本好书就是洗涤一次灵魂，也不知道什么时候开始了疯狂地喜欢上看书。开心时看，烦躁时也看，我喜欢一个人坐在书桌前，摆个舒适的姿势。捧读一本书，可以是海德格尔的《存在与时间》、梁实秋的《雅舍小品》，也可以是余秋雨的《文化苦旅》。不为写书着述，也不为闲谈卖弄，就为着打开它的时候，淡淡的墨香沁入心脾。里面的每一个字似乎都是一个跳动的生命音符，没有表面上的做作，有的只是一种没有脂粉涂抹的天然之美——一种无价之美。而正是这种美，给了我宁静，让我觉得奔波劳碌之余，有个地方可以让我安静，让我休憩，让我依靠，让我插上幻想的双翼，遨游在一片绝美的天空。
是啊，为什么不读书呢？也许这种传统的求知方式给

Ⅲ 衡水中学精心编写，山东友谊出版社出版的语文帮 《初中阅读与作文双

Ⅳ 逆天：衡水中学学生手写作文堪比印刷体，你怎么看

我认为这要看需求，我也是高中生，也会写衡水体英文，衡水体是大势所趋，可以考试得高分，但我还会写更好看的英文手写体，可以个性一点，如果用于中国考试，最好是用衡水体

Ⅳ 衡水中学读后感400字

衡水中学的经验真真切切，实实在在，非常丰富和感人，大的方面，令人咋
舌的升学率，值得我们仔细品味，认真学习。观看衡水中学的视频，可以看到，
报到登记、情况介绍、观摩课间跑操、听课、分组参观校园一系列活动，学校安
排得井井有条，
没有丝毫乱象。
学校高度的组织程度令人叹服。
翻看学校的资料，
我们发现，在衡水中学，定岗定人定责做得非常到位。具体表现在，岗位划分十
分明确和细化，
学校的每项工作都有人去管去做，
大到学校的行政管理，
小到楼
道卫生；各项工作的要求十分具体和清晰，每项工作该怎样做、做到什么程度，
做的人都知道，真正做到了“人人有事做，时时有人做”
。

我们常说的一句话是“管理出效益”
。衡水的经验表明，最主要的管理是管
好人，让每一个岗位有人，每一个人有岗位，并努力把每一个岗位的事做好；最
高境界的管理是看不到管理，
用不着管理，
在管理的现场，
看不见管理者忙乱的
身影，听不到管理者急躁的声音，一切都归于自觉，成为习惯。而要达到这样的
境界，需要有基本的制度建设，要有一定的文本性规定，更需要严格要求，严肃
纪律，逐条落实，人人践行。不难想象，在衡水中学呈现出来的高度组织化程度
的背后，他们在岗位设置、制度建设上做了怎样的努力，而在制度的落实上，更
是花了怎样的功夫！

学习衡水中学，首先是要学习它的管理精细化。

走在衡中的校园里，
随处可见的宣传牌上，
一面是本校优秀学生的事迹介绍，
一面是学生的“凡人哲语”
。有一位同学是这样写的：
“能吃苦，吃半辈子苦，怕
吃苦，吃一辈子苦！
”学校最流行的语言是“两眼一睁，开始竞争。
”
“三分天注
定，七分靠打拼，爱拼才会赢。
”在高二年级教学楼的大厅里，赫然摆着开学以
来第一次调研考试的成绩榜，共分三个层次：一是“一调考试风云榜”
，公布各
班所有学生一调考试的成绩；二是“高二年级精英榜”
，有学生的彩照，是一调
考试成绩优秀学生的介绍；三是“拼搏之星”
（属学校“十大学星”之一）
，具体
介绍夺冠学生的事迹。
班的教室前面，
悬挂着一块小黑板，
是班上同学自己写的
激励性的语句：
“成绩内务创双优，二六五班齐协力，努力学习节节高，奋战期
中报父母。
”
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班写的是：
“日出东海落西山，闲也一天拼也一天，门门功课争
全优，不是神仙胜神仙。
”在衡中，这样的小黑板每班都有，而且都是由学生自
己想、自己写，并经常更新。在衡中，我们感触最深的是学生的学习热情十分高
涨，
学习的主动性特别强。
探究其原因，
以上细节或许能告诉点我们什么。
其一，
学生思想工作不讲空话，
不灌输空洞的大道理，
而是从学生的实际出发，
讲小道
理、讲大白话，如个人幸福、父母期望、班组荣誉等，学生能明白，能接受，能
共鸣。
其二，
努力营造环境氛围，
浓烈竞争气氛。
让每一个学生生活在特设的
“场”
中，时时处处都受到它的影响，使主动更主动，被动变主动。其三，充分发挥学
生的主体作用，自我参与，自我激励，自我教育，变老师说为我说，老师求为我
要。衡水中学的课间操很有特色，也很具震撼力。全校
4000
多学生，迅速整队，
按不同线路在校园内跑步。
其队形的整齐，
步伐的一致，
颇象一支训练有素的军
队；其口号之响亮，气势之激昂，令每一位观摩者深受感染，兴奋不已。尤其值
得称道的是整个活动，看不到老师的身影，全是学生自己组织，自己口令，班与
班之间比口号，比气势。
“强我体魄、扬我班风、振我校威、壮我中华！
”

Ⅵ 关于赞美衡水中学的作文

前几天，我的一个台州的姐姐来杭州玩。今天，爸爸说要带我们去浙江图书馆去看书，我高兴极了，早早地起了床，和姐姐一起兴高采烈地地去图书馆了。

一进图书馆，我就融入到一种浓厚的学习氛围之中。形形色色的人都在专心致志地看书，只能听到“刷刷”的翻书声和轻轻的脚步声，其他什么声音也听不见，非常安静。

有一位皮肤黑黑、个子高高瘦瘦的初中生模样的人，引起了我的注意。他写字姿势端正，时而在作业本上快速地写上答案，时而挠挠头皮，似乎在认真地想正确的解题方法。他表情严肃，已经完全投入到作业当中了。

再看另一边，有一位中年女子，她身穿蓝色连衣裙，盘着一头乌黑的长发。她不时对着电脑，浏览那些在我看来密密麻麻、无法理解的文件，不时又翻看桌前那本厚厚的书，一看就是“奋斗一族”的成员之一。

走到自修室的另一头，找到位子坐下，发现对面坐着一位头发灰白的老爷爷，戴着一副老花眼镜，悠然自得地倚靠在椅子上看报，时不时眉头紧皱，用手推推眼镜，似乎在为报上的国家大事感到忧心。

Ⅶ 衡水中学写人的汉语作文

在生活中，我们总有一些喜欢的人，讨厌的人···今天，我就给大家介专绍一个我喜属欢的人，她的名字叫杨沁旖。
杨沁旖是一个人见人爱的小美女，亭亭玉立，眉清目秀。她的个子和我差不多，一头乌黑光亮的头发扎成一根马尾辫，一双水灵灵的大眼睛好像会说话，从中可以表现出她的机灵，她的可爱。
她多才多艺，能弹一手好琴，现在在弹车尔尼849（第三册）考级数8级，曾经参加过《我阳光，我快乐》活动。她又会跳一身好舞，参加过艺术中心代表学校的歌伴舞——《神笔马良》，受到老师同学的好评。
她的成绩也很不错，在班里是中队长，名次数一数二，总是排在年级前几名，特别在这次科学期末考试中，考了年级第一名。我真羡慕啊！
她还很爱看书，每当下课的时候，杨沁旖总是急匆匆地打开课外书。上课铃响的时候，杨沁旖就会恋恋不舍地把课外书放进抽屉里。
我真为我有一位这样的好朋友而自豪。

Ⅷ 衡水中学的满分作文是怎么写出来的

拜托，那几张图是衡二，不是衡中。