A. 作文学以致用 500字左右
我和妈妈种了一棵葡萄，每天我都给它浇水、施肥、拔草。小葡萄发芽了，长出嫩嫩的叶子，很浅的绿色，过了几天，它的叶子变成了深绿色，形状有点象小鸭子的脚，慢慢地它又长出了细细地、弯弯曲曲的东西，我不知道是什么，后来妈妈告诉我说是它的须藤，我们可以帮它搭架了。有一天我突然发现葡萄开花了，是小小的带点绿色的小花，有很多。又过了几天花落了，结了一串串小葡萄，我和妈妈很高兴，因为这是我们劳动的成果啊！
2005年11月19日 星期六 晴广州市新华街第五小学杨婷莅现在我们学了乘法口决，我都可以背下来了，我得意的对妈妈说：“妈妈你随便问我一个乘法吧，我都可以答上来。”妈妈说：“我知道你可以背下来。但学的东西要运用到生活当中去，我们现在就去买菜去，等下你算菜钱。”于是我们来到菜市场，妈妈买了2斤莲藕，每斤2元，问我多少钱，我很快就算出来了2×2=4，是4元，妈妈又买了12元的排骨，3元青菜，5元豆角。菜买好了，妈妈说：“嘟嘟，你算一下妈妈今天买菜花了多少钱？”我认真地算了起来，一会儿我就算出来了一共是 24元。妈妈夸我真聪明，我心里甜丝丝的。
补充： 下面我想谈谈“勤奋好学、学以致用的重要性。学习是每个人增长才干、提高素质的重要途径，更是领导干部做好各项工作的重要基础。当今时代，科技进步日新月异，知识更新不断加快，国际形势不断变化，国内改革发展稳定和党的建设面临的新情况新问题层出不穷。在这样的情况下，我们如果还不抓紧、抓好学习，不在学习和工作中不断提高自己，就难以完成肩负的历史责任，甚至难以在这个时代立足。学习不但不会影响工作，反而对工作起巨大的促进作用。学习就是工作，就是必须承担的责任和使命。经验表明，只有勤奋好学、学以致用，才能坚持与时俱进，创造性地工作。领导和党员干部一定要牢固树立终身学习的思想，坚持理论联系实际的马克思主义学风，以谦逊的态度、顽强的毅力抓好学习，既从书本知识中学习，又从人民群众的生动实践中学习，努力在建设学习型政党和学习型社会中走在前列。面对新形势新任务，我们要继续认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，进一步深入学习科学发展观、构建社会主义和谐社会等重大战略思想，掌握其精神实质，提高理论素养，从工作的实际需要出发，本着缺什么、补什么的原则，加快知识更新，优化知识结构，不断丰富自身工作的知识武装和知识储备； 我们党是一个始终不渝为着远大目标奋斗的党。党的历史表明，要想跟上时代发展，应对时代挑战，肩负历史使命，提高执政能力，就必须始终不渝地大兴学习之风，坚持理论联系实际。面对复杂多变的国际形势，面对国内改革发展稳定的繁重任务，我们必须加强和改进学习的紧迫感及方法。今年也是舟山市委、市政府提出的作风建设年，我将从本身工作实际出发，按照<<舟山市教育局委员会关于开展“作风建设年”活动的实施意见>> 之要求，树立“服务基层、服务学校”的思想，努力成为学以致用、用有所成的人，为教育事业的发展添砖加瓦，为全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会献自己的一份力量。
B. 学以致用,学会创新作文
学以致用，学会创新，是学习的生命力。它就像一盏明灯，在黑暗中放射万丈光芒，引导人们不断前进，走向成功之路。
翻开人类历史长卷，有多少伟大的科学实践者不正是通过点燃创新――这盏明灯而达到成功彼岸的吗?就拿物理学家法拉第来说吧，他在奥斯特试验的基础上，认真总结经验教训，产生了新的研究思路，提出能否实现磁生电这一伟大的构想，经过一系列的试验于探究，他终于成功了，从而开创了电学事业的先河。他不正是由于创新精神而获得成功的吗?培根曾经说过，“只见汪洋就以为没有大陆的人，不过是拙劣的探索者”，这些“拙劣的探索者”的失败，根本原因在于他们没有创新的精神。科学发明需要创新精神，学习同样需要创新精神。英国有个人叫亚克敦，可谓是世界上读书最多的人，他阅读过的书不计其数，可最终却毫无建树，原因就在于他没有将书本只是加以创新，转变为自己的思想和能力。
与之相反，伟大的思想家马克思在博览群书的基础上，大胆探索，对资本家发给工人的工资产生了疑问，正是抱着这种求索创新的精神，他不断深入工人群众，调查研究，终于发现了剩余价值的秘密，为了人类的发展作出了巨大的贡献。所以，学习必须有创新，否则，即便读万卷书，也是徒劳无益的。
学以致用，贵在创新，只有创新，才能学有所成;只有发扬创新精神，我们才能在改革开放的浪潮中，立于不败之地，成为一名合格的弄潮儿!同学们，行动起来，让我们为祖国的明天而奋斗吧!
C. 学以致用作文(关于武则天)100字
武则天，中国历史上唯一的女皇帝，成了多少人梦中的偶像，现实的楷模。她的凌云之志，她的万丈雄心，以及她巾帼不让须眉的风格，不能不让人由衷的钦佩！直到今天，武则天仍是一个谜一般的女子，高高耸立在人们的视野中。
就连中学的女生们，也抑制不住自己的仰慕之情，说着当如武则天的豪言壮语，更不知有多少人感叹：女子当如武则天！
古代，男尊女卑是社会的习俗，武则天以一个平凡的女子，依靠自己超人的聪慧和过人的胆识从一个普通的后宫女子直到皇帝，的确创造了一段传奇和神话。皇宫禁地，富贵和权威齐集，一个没有任何背景的武则天能在勾心斗角，利欲充斥的紫色宫墙内，纵横捭合，不但把握了自己的命运，而且把天下踏在脚下，这哪里又是一般女子所为！有多少人千方百计、苦心诣旨、终身奋斗，也不过是为了后宫的一席之地，以求衣食无忧，富贵常伴，光宗耀祖。大不了觊觎皇后之位，母仪天下，但这又是多少人可望而不可及的梦想，又有多少人连这个念头恐怕都不敢起。
武则天，不但做到了母仪天下，而且敢为天下先，如一把利剑刺穿所谓的封建道德的层层阻难。
高高在上的武则天，把天下的兴亡都抓在手中，发号施令，英武绝伦，她用她的知人之明，识人之智，用人之术，把一个繁盛帝国的根基深深扎下。一个女子，能成就众多男子不能成就的事业，能让世界因她而精彩，离开她不行。这样的一个女子，真乃英雄。女子当如武则天！
她忧国忧民的心召唤着天下的英才，她用心结着一张网，网住了大唐的盛世。
发号施令，浩荡仪仗，从者万千，不过是琴之一曲，曲过就是难言的寂寞。
春去秋又来，树叶绿了又萧瑟。秋夜枕凉，无边的帐幔，空荡的殿堂。
一滴泪，在月光下闪着寒光，风摇着大殿顶上的风铃，不时在梦中回响，谁又会看到，一代女皇独自垂泪！
面对重重的困难，她镇定而骄傲。大唐必须向前走，能带领的只能是自己。她以无比的自信信手挥洒，天空风和日丽。
她鼓起自己所有的勇气，爬一方万众瞩目的高峰，她捧起大唐万里的河山，用心镌刻着最美丽的风景。
一个女子，谋划着一个大国十万里的出路，运筹着千万人生活的蓝图。而肩上扛着的，已知的未知的多少困难、艰险，都如大山般向自己的压来。有时她也在问自己，登上高峰到底给自己带来什么？高处只有不胜寒！命运如果注定让一个女子来负担所有的沉重，为何还给了她如斯的寒冷。
冬雪又飘，四周寂静无声，唯闻一声叹息，唯有独依门楼望白茫茫的大地。屈膝的奴婢，只是机械的做着该做的事。
前呼后拥的人群，谁又是自己的知己，可以嘘一声寒，问一声暖？什么时候可以放肆的笑几声，自在的跳几曲舞，赢得几声喝彩几声嘘吁。什么时候可以独登高山，看风景无边，泛舟西湖，任时光荏苒？
只是啊，春花秋月等闲过，白了少年头。脚步蹒跚，容颜早逝。梦里依旧的，是家乡的小河，家乡的茅屋！只是啊，谁来倾听自己的心事，诉一诉时光的脚步。谁来安慰走向年迈的心灵，回到曾经的年轻？
但她笑，树已成林，花已开放。但她笑，百年孤独，千年沧桑。
高高的无字碑，空空的碑文，犹如空空的寂寞，谁来书写她的一生？人已远去，消失在岁月的风尘，她已不见，只有风在吹，小草在招摇。
匆匆去了，万事皆休。去追随她挚爱的高宗，再同他诉说这几十年的风风雨雨，让心灵再次找到温暖和呵护。那里该会有拥抱，让自己回忆起当初入宫是的欢喜。
女子当如武则天，谁知那份雄心，展铺在艰辛困苦的舞台上，谁知那高高的宝座，其实冰冷的异 常。
女子当如武则天，谁知那份深深的寂寞，足以把灵魂啃噬的残缺无比，谁知那深味的孤独，如秋风扫着青青的树叶。
女子当如武则天，谁知一世的英名，都赋予了黄土，谁知坎坷的一生，只是一座土丘，一具没有文字的石碑。千种风情尽埋，万种方仪都随风。
女子当如武则天，风华绝代，云起浪涌，她在历史的天空中沉默不语，身后一片喧哗。
D. 以“诵读经典、传承美德、知行合一、学以致用”的作文
一粒种子，叫做国学经典，把它播撒在心中，让经典诵读永驻心间；有一条潺潺的溪流，叫做中华美德，让它滋润、浇灌着心田，让中华美德伴随身边；有一盏灯，叫做知行合一、学以致用，提着它走过漫漫人生，让知识在现实中灵活运用，给予你莫大的力量！
诵读经典
诗人杜甫曾说过：“读书破万卷，下笔如有神”；梁绍壬《两般秋雨庵随笔》中说道：“读万卷书，行万里路”；萧抡谓说过：“一日不读书，胸臆无佳想。一月不读书，耳目失精爽。”……这些诗句就足以证明读书的重要性，经典诵读巨大的影响力！
《国学小名士》中的每一位同学，都能够熟读、熟背很多的古诗词，朗朗上口、滔滔不绝，这种境界让我心中震撼无比，敬佩之情油然而生。是呀，这个历史悠久的文明古国，孕育了底蕴深厚的中华文化；源远流长的经典诗文，铸就了经久不衰的艺术瑰宝，犹如夏日的漫天繁星，闪烁着夺目的光彩；宛若春日的遍野鲜花，散发着馥郁的芬芳。到刚劲端庄的方块字里，感受《水浒》《三国》的英雄豪气；到如歌如画的唐诗宋词中，领略枫桥的钟声，大漠的孤烟；在外婆的歌谣里牙牙学语，蹒跚学步，女娲、大禹的故事萦绕耳畔。那一曲曲动人心弦的诗词，会给予我们美好的艺术享受；
那一篇篇脍炙人口的经典佳作，给予我们无限的知识，会让我们受益终生。
今后，我要向《国学小名士》中的同学学习，广泛诵读经典，牢记于心，我要诵读国学经典，走进古诗词的世界里，去感受诗人朴质、真切的情思；徜徉古诗词的长河中，去感受中华博大、精深的文化，让经典诵读永驻心间！传承美德中华美德到底是什么？这个疑惑一直萦绕在我的心中。观看了《国学小名士》之后，我心中终于有了答案。
古语有云：“羊知跪乳之恩，鸦有反哺之义”“滴水之恩，当涌泉相报”“谁言寸草心，报得三春晖”“己所不欲，勿施于人”“富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈”……这就是中华之美德——它陶冶人的爱国情操，树立爱国爱民的远大志向；它让人孝顺父母，对其充满孝心；它让人仗义疏财，尽自己的全力帮助别人，不图任何回报……而对于我们青少年，中华美德并没有多大，它只是生活中平平凡凡、普普通通的小事。生活中的每一个动作、每一个眼神、每一个表情，都可以衡量出一个人的修养、品德。从小生活在独生子女的家庭中，进屋要先敲门、吃饭要礼让、要尽量向陌生人伸出援助之手等等的优良美德我都没有养成，我不禁感到深深的愧疚！
从现在起，我要改掉坏习惯，力争做一个中华美德的传承者！今天，中华美德的接力棒已经交到我们的手中，将由我们焊接，要靠我们传承，我定要谱写中华更璀璨的诗篇!让中华美德伴随身边，伴我成长！
知行合一学以致用
俗话说得好：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”；“欲穷千里目更上一层楼”；“学而不思则罔死而不学则殆”；“业精于勤荒于嬉行成于思毁于随”。学会知识很重要，但更重要的是我们要学会在生活中灵活运用，举一反三，努力实践。人生犹如那一望无际的大海上的一叶扁舟，而知行合一、学以致用的道理就好比那扬起的风帆，帮助你继续探索、继续前行；人生仿佛那长长的道路，坑坑洼洼，坎坎坷坷，崎岖不平，而知行合一、学以致用的道理就好似那导航的明灯，为你指明人生的正轨。人生仿佛一片茂盛的大花园，而知行合一、学以致用的道理就宛如那绽放的鲜花、翠色欲滴的小草、高大挺拔的大树，零零星星地点缀着花园，但却散发出无穷的魅力和光彩！
为此，我有了新的打算和计划：每次学习了新的知识后，要多练习，做到举一反三、灵学活用、扎扎实实，在学习生活中稳扎稳打，知行合一、学以致用，让知识在现实中灵活运用，让我受益匪浅，给予我莫大的力量！
我坚信：只要朝着正确的方向奔跑，便永远不会迷失方向，反而会百尺竿头，更进一步！珍惜自己的青春年华，诵读经典、传承美德、知行合一、学以致用，成长为一名知识丰富、道德高尚、全面发展的新时代学生！
参考参考吧，采纳
E. 学以致用为题的作文800字面
学以致用
学以致用，受益终生。
所谓，“活到老，学到老”，学会了知识要去把它运用到生活中；有所谓“学而不思则罔，思而不学则殆。”学习要用心，并落实到笔头上；还所谓“温故而知新，可以为师矣。”只要认真学习了，就成功了一半。
学以致用，受益终生。
至于“用”，“用”乃是很多方面。比如写作文，我虽没有华丽的辞藻，却可以把学过的东西“用”上。
学以致用，受益终生。
居里夫人正是在“学”与“用”上取得了成功。她学习了多少知识，后来才发现了天然性放射物——镭；她有研究了多少次，才知道镭有一种美丽的天蓝色；她有和皮埃尔·居里准备了多少年，才把这个消息公布世界？很多年！从发现镭，到知道镭，再到了解镭，她付出了别人享受的时间。
学以致用，受益终生。
想必大家知道牛顿吧。在一个偶然的下午，坐在苹果树下看书的他，被一个苹果砸到了头。就是他的那一股认真的劲头，使他研究到了地球引力。
学以致用，受益终生。让我们“学”好，“用”好！
F. 以学以致用为题的作文600字
学以致用_550字
今天下午，我和爸爸一起看了场精彩的足球比赛。赛后，爸爸看了看手表对我说：“嘉悦，就这场足球赛，我出一道题给你做，考考你聪明不聪明。”我不服气地说：“做就做，你可难不倒我。”爸爸说：“那听好了，足球比赛分上、下半场，每半场45分钟，中场休息15分钟，16∶20分，这场足球比赛结束，如果上、下半场各补时5分钟，你能算出这场足球赛是什么时候开始的吗？”“妈呀那么多的数字，那么复杂？”我一听题就直犯晕，这该怎么办？不过，抬头看见爸爸“不怀好意”的笑容，我可不能输。
我要求爸爸把这题写下来，然后我开始认真读题，啊，原来是时间问题啊。这学期我已经学习了“24时计时法”，想起了黄老师对我们说过的：要求“开始时间”，不管多复杂、多难，都是用“结束时间－经过的时间=开始时间”来做。我开始认真思考起题来。嗯，结束时间是16∶20分，要求开始时间，那么我只要先算出这场足球赛用的时间喽，哈哈！这题目看起来复杂，原来这么简单。爸爸这回输啦。我兴奋地拿起笔算了起来。
足球比赛时间是多少？让我想想，一场足球比赛一般是这样组成的：上半场+补时+中场休息+下半场+补时。“这场足球比赛是14时25分开始的”。我风风火火地跑去告诉爸爸，爸爸夸我说：“哇，你真棒！完全正确！”
通过这道题，我想做数学题不要怕烦，只要认真读题，用对方法，难题也会变得容易了。在生活中能把课堂上学到的知识学以致用，一定能收到意想不到的快乐！
G. 学以致用作文2000字数
“学而实习之，不亦悦乎？有朋字远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君版子乎？” 这是我在《论语》权中学到的第一条，也是印象最深的一条，我要感谢孔子，留下了这么多人生的真谛，让我学会了人生的哲理，让我知道国学所蕴涵的独特魅力；也要感谢国学知识大赛，给了我这次机会，让我明白到，我还有这么多我不知道的东西。只有自己的，那才是最好的，国学里的知识，是古人在几千年前就总结出来的道理，所以，我们要好好珍惜这些宝贝，不要让他们在我们手中遗失。|||
H. 诵读经典传承美德知行合一学以致用也 为主题1500字作文
诵读经典名篇 传承中华美德
宜兴市文明办
在新形势下，未成年人思想道德建设面临着许多新情况、新问题、新挑战。宜兴作为崇尚教育、耕读传家、名人辈出的“教授之乡”，如何充分利用传统德育资源对未成年人开展思想道德教育和传统美德教育，大力弘扬中华民族优秀的传统文化，着力培养广大未成年人爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德操行，是我市未成年人思想道德建设迫切需要解决的重大课题。为认真解决这个课题，切实把党的十七大提出的弘扬中华文化、建设中华民族共有精神家园的战略部署落到实处，我市从2007年起在中小学校开展了以“诵读经典美文，争做阳光少年”为主题的系列活动。近2年来，我们欣喜地感受着经典文化带给未成年人的种种欢娱和教益，并时时为身边的一个个小小镜头所感动，可以说，诵读文化经典已成为校园文化建设的一道亮丽风景线。
一、主要做法
我们深感，开展经典诵读活动，是一件功在当代、利在千秋的好事实事。推进这项活动，关键在于各级领导重视的程度，组织指导的深度，狠抓落实的力度。为使活动轰轰烈烈地开展下去，扎扎实实地加以推进，确保长盛不衰，持续推进，我们着重抓好指导、组织、实施三个环节。
一是制定实施意见。为使经典诵读活动建立在各级领导和广大师生广泛认同的基础上，在该项活动创意设计之初，我们组织了广泛深入的调研活动，多次召开由学生、教师、家长等不同对象参加的座谈会，进行深入探讨，吸纳多方意见和建议，确保整个活动既有的放矢、切实可行，又立意新颖、主题突出。在此基础上，市委宣传部、市文明办、市教育局、团市委等有关部门联合下发了《关于开展“诵读经典美文，争做阳光少年”系列活动的通知》，确定以传承中华文明、提高道德素养、争做阳光少年、建设和谐文化为主题，以《弟子规》、《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《增广贤文》、《唐诗三百首》等经典名篇为诵读内容，以全市中小学生为参加对象，以诵读比赛、古诗书画比赛、文艺汇演等为活动形式，并召开动员部署会议，使经典诵读活动的指导思想、活动内容和工作要求，师生皆知，深入民心，为经典诵读活动的顺利推进奠定了坚实基础。
二是选编下发教材。在教材的选编过程中，坚持选择性、思想性、丰富性、时代性、趣味性并重的原则。一方面，让中小学生人通览全部经典名篇是不可能的，只能撷英取精。另一方面，部分经典不可避免地存在一些不符合时代要求的内容，对于价值观与世界观正在形成中的中小学生来说，不可能去分辨、领会、理解其中所蕴含的精髓。为此，我们选编教材时进行了慎重而又精心地筛选，选编了《论语》、《大学》、《孟子》等10多部典籍的部分内容及古代的名篇佳作，下发了2万多册《弟子规》、《三字经》。课文部分多选择读起来朗朗上口的名句、名段、名篇，阅读部分多选择短小精悍、浅显易懂、生动形象、故事性强、哲理深刻的民间故事、寓言故事、神话传说，以及含蓄幽默、耐人寻味的笑话，再配以反映古代建筑、风俗、文化的图案，图文并茂，处处流露出古色古香的文化气息，激发学生获得新知的兴趣。各中小学校根据学生的年龄层次和认知程度，积极编写适合少年儿童记忆背诵、便于理解接受的校本教材。如实验小学专门抽调语文课骨干教师组成古诗文校本教材编写小组，结合教学大纲，编写出上、下两册《传统美德教育手册》校本教材，加上注释和译文，便于学生背诵和理解。
三是组织巡回宣讲。市文明办专门抽调精通古典文学、教学经验丰富的老教师组成宣讲团，深入学校、社区和网上家长学校开展200多场辅导讲座，传授诵读方法和技巧，受教育群众达10多万人（次）。聘请中华文化经典诵读组委会专家委员会主任刘冰教授、吉林省经典推广辅导中心主任弓克，举办4场“传承中华美德，建设和谐文化”国学经典专场报告会，引导社会各界充分认识开展经典诵读活动的重要意义。举办《中华民族传统美德》图片巡回展览，展览精选谦虚礼貌、尊老爱幼、求知好学、崇尚礼仪、爱国守法等六个方面的内容，以图文并茂的方式讲述30余个传统美德方面的故事。组织中小学生参观宜兴名人馆、徐悲鸿故居、周培源故居、潘汉年故居、太平天国王府等爱国主义教育基地，接受爱国主义教育。各中小学校广泛开展“诵读经典进社区、进家庭”、“诵读经典名篇红领巾先行”、“小手拉大手，儿童带家长”等观摩交流活动和“民族精神代代传”、“少年雏鹰行动”、“新时期我能行”等主题班会，带动广大学生家长积极参与文化经典诵读活动，进一步丰富和拓展教育内涵。
四是组织集体诵读。注重区分层次，对小学低年级学生，要求只需熟读会背，不求甚解；对小学高年级学生，要求熟练背诵，简单理解；对中学生要求全面理解，学以致用，知行合一。如何让学生被经典所吸引，真正做到“乐读”、“美读”，许多中小学校精心设计了许多活泼有趣的诵
I. 学以致用(历史作文)200字初中作文
？多年来，这个问题一直困扰着许多语文教师，从而使语言业界同仁感到非常棘内手。提高学生水容平的写作不起来，直接影响到语文教学的质量，提高语文教学质量，必须采用书面形式的一大关键，只有克服困难，以激发学生的写作兴趣，提高学生的写作能力。根据我多年的经验教训，现在做一些见解，以及与同事共
J. 学以致用(历史作文)200字初中作文
我叫朱来一敏，爸爸妈妈给我取这自个名字是希望我反应敏捷一点。我现在十岁了，在东礁小学读三年级。 我是个喜欢读书的女孩。我家有许许多多的书，如英语唱歌书、科技书、作文书等，他们都是我的好朋友。在书的海洋中遨游，我学会很多知识。 我的兴...