A. 《性格内向的同学》作文600
心理学家把人的性格分为外向型和内向型。内向型性格的人一般比较深沉含蓄、感情不外露、沉默寡言、不爱或者不擅长交际。在与性格内向的同学交往时，只要我们主动献上热情、真诚、尊重和宽容，终会感化他们，让他们体验到与人交往的乐趣。
一、用热情融化坚冰
性格内向的同学，感情都比较内敛，在交际中缺乏主动性，因此容易给人 “冷若冰霜”、难以接近的感觉。其实，这是由于我们对他们的生活、思想等情况缺乏了解的缘故。只要你主动些，坚持不懈地献上你的热情，笼罩在他们心头的坚冰终将被融化。
高一（1）班的马骏是个性格开朗的人，爱交际，朋友也多。坐在后排的张光中恰恰相反，他性格内向，在班里是“孤家寡人”一个，同学们都暗地里叫他“冰棍”。为了感化他，马骏下课后就主动找他聊天，起先张光中还是冷冰冰的，但马骏依然热情不减：当张光中被几何题难倒时，他就主动靠上去耐心地为他讲解；看到张光中满面愁容时，他就主动找他谈心，热心与他交流；当张光中心情爽朗的时候，他就热情邀请、引导他参加集体活动……
在马骏的热情感化下，渐渐地，张光中冷若冰霜的脸庞上洒满了阳光，性格也开朗了许多。现在，他们成为了无话不谈的好朋友。
在与性格内向的同学相处时，如果我们能像马骏这样主动、热情地去接近、了解、帮助对方，那么这种因性格差异而带来的人际距离会逐渐缩短，他心头的坚冰也会在我们的热情之下，融化成欢快的涓涓细流。
二、用真诚开启心扉
交友贵在真诚，与性格内向的同学相处更应如此。因为他们常常自我封闭、敏感多疑，所以，如果想让他们接纳我们，向我们开启心扉，成为我们的好朋友，我们就必须遵守“以心换心”的原则，用真心换取真心，以真诚来叩开他的心扉。
兰婷婷九岁那年父母离婚，后来爸爸又为她找了个后妈。性格内向的她一直不愿接纳后妈，后来赌气搬到了姥姥家生活。这样就更加剧了她的自闭心理，她整天郁郁寡欢，也不愿与同学交往。
升入初中以后，新同桌鲁思哲了解到了她的情况。一次在放学路上，鲁思哲真诚地向她敞开了心扉：“婷婷，其实我是很羡慕你的，你有爸妈在身边，可我呢，短短五年时间里爸妈相继病逝，只能跟着爷爷奶奶生活，我真羡慕你啊。你比我要幸福多了，一定要珍惜与父母相处的时光……”兰婷婷被鲁思哲的真诚倾诉打动了，点点头，然后向他打开了心扉，说了许多与爸妈相处时的感受。两人越聊越投机，兰婷婷觉得鲁思哲是个值得信赖的朋友，此后一有什么烦心事便主动向鲁思哲倾诉。现在，兰婷婷不但从姥姥家搬回了爸妈身边，而且脸上的笑容也越来越多。
性格内向、习惯于自我封闭的兰婷婷之所以信任鲁思哲，并向他敞开心扉，是与鲁思哲真诚地向自己敞开心扉的言行分不开的。他们的成功交往告诉我们：真诚是交友的基本要求，也是做人的起码品质。如果一个人虚伪刁滑，别人是很难向他敞开心扉的，更不用说性格内向、具有自闭心理的同学了。
三、用欣赏赢得尊重
性格内向的同学一般都有自卑心理，而自尊心以及受尊重意识又特别强。因此，与他们交往时，我们要善于尊重他们；尊重他们，不妨从欣赏他们开始；我们的欣赏，既可以让他们得到受尊重感，也容易让他们找回快乐与自信，他们也会将同样的尊重回报给你。
谢刚是一个后进生，性格内向的他为此总是特别自卑，他渴望得到别人的尊重，无奈自己各方面都不如别人，只得一个人与孤独为伴。本班的团支部书记刘新雪知道他的情况后，总是主动靠上前去与他沟通———当他在学习上取得了进步时，她便以欣赏的口吻对他加以称赞：“你这次考试比上次提高了五分呢，可见你是下了工夫的，如果能继续努力的话，一定会有更大的收获！”当他主动去帮助同学打扫卫生时，她便欣赏有加地赞道：“你真是个热心肠，谁不愿意跟这样的人交往呢！”
这样一来，谢刚的自尊心得到了满足，自信心也有所增强，不但学习有了提高，性格也开朗了许多。现在，一提起刘新雪，谢刚总是竖起大拇指：“她真是个善于尊重别人的好朋友、受人尊重的好班干啊！”
面对性格内向、有自卑心理的谢刚，刘新雪表达尊重的方式，是从欣赏谢刚的进步或优点，甚至是微不足道的一点进步开始的。这种欣赏与尊重的结果是，既让谢刚找回了自信与快乐，又赢得了谢刚对自己的尊重，可谓一种双赢。
四、用宽容巩固友谊
感情需要呵护，友谊需要巩固。一些性格内向的同学气量比较小，往往对一些细枝末节的小事斤斤计较；或者有了心理隔阂，他们又不直接表露，只是默默地误解你、拒绝你。这时，你应该从维护、巩固友谊的角度，以宽容的心态去理解、谅解他们，切不可针锋相对、以怨报怨，甚至凭一时冲动大光其火。
胡丽碧是个性格内向的学生，而且气量小，平时同学们都不太愿意跟她交往，可与她同寝的室友彭丹却与她成了好朋友，而且这份友谊一直维系到了初中毕业。
记得有一次体育课后，彭丹回寝室喝水，发现自己的水瓶空空如也，便倒了胡丽碧暖壶里的一些热水喝。放学后，彭丹告诉胡丽碧自己用了她的一些热水。可胡丽碧却气鼓鼓地说：“这水是我好不容易从六楼打来的……”显然并不能原谅彭丹。要是换了别人，一定不会原谅胡丽碧这种小气劲儿。但彭丹并没有像其他同学那样据理力争，而是一笑了之，像什么也没发生一样继续与她相处。
此后，尽管她们之间发生了一些小插曲，但她总能以一颗宽容之心巩固住这份友谊。久而久之，胡丽碧也意识到了自己性格上的缺陷，严格要求自己，与同学间的摩擦越来越少，身边的朋友也越来越多。
“退即是进，予就是得。”人际交往中的宽容其实就是给自己开辟一条阳关大道。彭丹的做法告诉我们，待人宽容，我们的人格就会对性格内向的同学产生强烈的吸引力，他们就会从内心接纳、信任我们，进而修正自己的缺点。
古人说，“人生不能无群”。人要享受正常的社会生活，只有在人群中、在与他人的交往中才能获得。面对性格内向的同学，我们有责任用自己的热情、真诚、尊重和宽容，将他们融入到群体之中，让他们尽情沐浴在友情的阳光下。
B. 为什么我这么内向初中作文600字
我是一个内向、含蓄，平时不怎么爱说话的女生。我，长了一双大眼睛，不怎们高的鼻子和一张圆脸。虽然我的嘴比较大，但我却从来不善于言辞，不太和同学们在一起交流。因此，就让同学认为我是一个孤僻的男生。戴了一副厚重的眼睛，有些“书生气”。
从小学起，我和同学的交流就不怎么多。喜欢“独来独往”的我，总觉得孤独、寂寞。但在我的身边，也有三、四个挚友，我也只是跟他们的交流比较多。老师每学期给我的评语上，总写我踏实、稳重，内向似乎也成了我的优点。
但由于我的内向，是我在课堂上发言也不怎么积极主动。虽然，有时的我心里知道问题的答案，但总是没有勇气说上来。当老师叫我发言时，我也总是一紧张半天说不上来。老师虽然也曾批评过我，但从小到大，我总是不能战胜自己，在课堂上去发一次言。内向也成为了我学习路上的一块障碍。
进入初中，我内向的性格依然没有改变。刚上初一，见到的都是全新的面孔。内向的我，也不怎么敢去跟同学说话。下课时，同学们在一起三五成群的聊天、谈论，而我却安安静静的坐在凳子上，一句话也“不敢”说。中午，在宿舍里。其他的人都在互相介绍，认识，只有我独自在一旁安静的看书。同学们都误以为我很孤傲，也不敢跟我说话，使我很苦恼。
哎，我的性格为什么这么内向？……在同学眼中，我总那么孤傲、清高，不善与人交流。但在家长老师的眼里，我却是一个不会让他们操心的“乖男孩”。内向的性格，给我带来苦恼，也给我带来赞赏与他人的夸奖。但不论它给我带来了什么，我就是我，谁也无法改变。
这就是我——一个内向的女孩。
C. 内向的我作文600字含有外貌,心理,动作描写
《内向的我》
我是一个内向、含蓄，平时不怎么爱说话的男生。我，长了一双大眼睛，不怎们高的鼻子和一张圆脸。虽然我的嘴比较大，但我却从来不善于言辞，不太和同学们在一起交流。因此，就让同学认为我是一个孤僻的男生。戴了一副厚重的眼睛，有些“书生气”。
从小学起，我和同学的交流就不怎么多。喜欢“独来独往”的我，总觉得孤独、寂寞。但在我的身边，也有三、四个挚友，我也只是跟他们的交流比较多。老师每学期给我的评语上，总写我踏实、稳重，内向似乎也成了我的优点。
但由于我的内向，是我在课堂上发言也不怎么积极主动。虽然，有时的我心里知道问题的答案，但总是没有勇气说上来。当老师叫我发言时，我也总是一紧张半天说不上来。老师虽然也曾批评过我，但从小到大，我总是不能战胜自己，在课堂上去发一次言。内向也成为了我学习路上的一块障碍。
进入初中，我内向的性格依然没有改变。刚上初一，见到的都是全新的面孔。内向的我，也不怎么敢去跟同学说话。下课时，同学们在一起三五成群的聊天、谈论，而我却安安静静的坐在凳子上，一句话也“不敢”说。中午，在宿舍里。其他的人都在互相介绍，认识，只有我独自在一旁安静的看书。同学们都误以为我很孤傲，也不敢跟我说话，使我很苦恼。
哎，我的性格为什么这么内向？……在同学眼中，我总那么孤傲、清高，不善与人交流。但在家长老师的眼里，我却是一个不会让他们操心的“乖男孩”。内向的性格，给我带来苦恼，也给我带来赞赏与他人的夸奖。但不论它给我带来了什么，我就是我，谁也无法改变。
这就是我——一个内向的男孩。
D. 一篇《这就是我》的作文，我性格内向，不喜欢多说话相貌平平，不爱玩。
告别小学六年的生活也即将对这小学最后一个暑假说“拜拜”了，面对我们的是初中三年中紧张而有趣的学习生活。
初中三年我想应该没有小学六年那么轻松，初中的生活一定是在紧张忙碌的学习氛围中度过的。
就快上初中了，预想第一天去上学的心情一定是愉快的，但是也应该有些紧张的吧，因为我现在面对的是个新的学习环境，那有那一张张陌生的脸孔，他们在我面前左右晃荡，让我心里不自觉产生了想和他们交朋友的愿望。
铃声响了，我只是呆坐在座位上，什么也没做，静静地等待着那素未蒙面的新老师走上讲台。也许每个人都会有不同的感觉，而我此时的感觉就是空白里填充着一些紧张。当然这种紧张也是偶尔的。是啊，生活不会只有一种感受，它会随着时间的流逝，而改变。所以，初中的生活更是繁忙的。
我想象着上课时，老师手拿粉笔在黑板上“刷刷”写字的速度，嘴巴不听闩动着的声音，还有同学们坐在座位上一动也不动的神情，仿佛时间就在此刻凝固了。
想象着快放学时，老师的粉笔仍旧在“唧唧喳喳”写个不停，而同学们再也不是一动不动了，有些有点心不在焉了，抬头看看窗外，又低头看看手表，好象在说：“老师啊，停下您的粉笔吧，今天就到这里了吧。我还要回家慢慢欣赏动画片呢！”也是，老师好象看穿了同学们的心思，手终于慢慢地垂了下了，就快放学了。看着老师布置的作业，那如小山般的作业又不知要何时才做得完……
初中的生活更应该是快乐无比的。
上体育课时，同学们一反其他课的常态，开开心心地痛玩着，脸上再也找不到紧绷的神情了，看看他们多快乐，想说什么就说什么，自由自在，多好啊！
当然快乐并不只局限与此，在上课时学习到了从前没有看见过的知识，不也是一种快乐吗？在老师的提点同学的帮助下，攻克了一道道难题，不更是种快乐吗！
初中的生活虽然没有小学轻松，但是却能得到更多知识，这样才是最完美的，不是吗？
大家好，我的名字叫项某某。我是一个刚刚迈入中学大门的初一新生，与众多新生一样，我带着充满好奇和有着强烈求知欲望的心来到了神圣的殿堂。想必大家对我还不是很熟悉吧！下面我就给大家做一下自我介绍
本人相貌平平：圆圆的脸上嵌着一双不大但炯炯有神的眼睛；眼睛下面是塌的几乎贴到脸上的鼻子，甚至能让人想起“坦荡平原”“；鼻子下面是我那张能说会道的嘴，它时常能帮助我给大家带来欢乐！我虽然相貌平平，但是我的性格却和很多和我同龄的女生大不一样：
我有一头乌黑、清爽的短发，再“配”上我的外表和名字，怎么看怎么像一个男孩子。我的爱好和性格也和众多男生一样，我爱好体育，羽毛球和乒乓球室我的最爱；我的性格也和男生差不多，我喜欢干事利索，一本正经，有始有终，不喜欢拖泥带水，磨磨蹭蹭的。这也许算是我的优点吧！因为，从小我就喜欢一本正经、坚持不懈地去做一件事，就算遇上再大的困难，我也会继续。我可不是在吹牛：
记得我刚从老家转学到北京的时候，我对英语真得可以说是七窍通了六窍——一窍不通。那时我已经四年级了，我这个人本来就要强，看着同学们在考试的时候总是能拿到理想的分数，自己却不可以，心里真得很不是滋味。也就是在这时候，我在心里暗暗里下决心：我一定要赶上我们班同学，争取超越他们！从那以后，我便开始为兑现自己的诺言付出努力：每周日都上3个小时的课外班；每天晚上都做练习……就这样，凭着我对英语的执着，我的英语成绩慢慢的提高了，不知不觉中，我的英语成绩已经名列前茅，这使得我别提有多高兴了！同样，这也印证了中国的一句古话：世上无难事，只怕有心人！你们说，是吗
没有一个人是完美的，当然我也许多缺点。但其中最“致命”的还是我非常的马虎。这个缺点已经伴随了我六年了，我真得很想改掉它。可是，我怎么努力也无济于事，总是在重要关头出现一些小错误。我真的希望我可以改掉这个缺点，还是那句老话：世上无难事，只怕有心人！我相信，总有一天我会有我的优点战胜我致命的缺点。
你们认识我了吗？这就是我，一个相貌平平的我，一个像男孩子一样的我，一个坚持不懈地我，一个马虎的我
一:
我，一张樱桃小嘴，水灵灵的大眼睛，有着一双双眼皮，笑起来还有两个酒窝，扎着一个小辫子。这就是我.
我是一个快乐的女孩，不论遇到多大的艰难险阻，我都会笑着去面对。我向来不喜欢看别人满面怒容的样子，我认为他人的笑才是天下最美的风景。所以每天，我都会变成一颗开心果，尽可能地给他们带去欢乐。
我是一个乐观的女孩，同学毁坏了我的东西，我却从不计较，而他依然是我的好朋友。应为“比大地宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空宽阔的是人的心灵。”宽容使狭隘的胸怀容纳百川，所以对待别人的过失，我都会付笑谈中。我对待每一件事情都会以美的角度去看待它，所以，我常常会和小孩子一样天真无邪。
我是一个善良的女孩，不管是哪位同学求我帮忙或是借我的东西，只要我能做得到，我都会尽我最大的努力帮助他们。
我是一个勤劳的女孩，在家，我会把家里收拾得井井有条；在学校，我会把学校打扫得干干净净。我喜欢劳动，不知怎么的，不管在怎么累，它都能给我带来快乐。
我是一个爱交朋友的女孩，不论到了哪里我和每一个人都能玩的开心，而且普通朋友也比较多，可是知心朋友却寥寥无几。我认为交朋友很快乐，我向往着能交到几个知心的朋友。
我是一个热爱大自然的女孩，天空中的白云和我奔跑，小鸟和我欢笑；花丛中的蝴蝶与我嬉戏，花儿向我招手；夜空中的星星与我做伴，月亮和我聊天。我希望在这梦幻般的仙境中永远畅游……
我是一个喜欢画画的女孩，我要把祖国的秀美山川画在纸上；把大自然的美妙、静谧画在纸上；把世界中的万物画在纸上，组成一幅幅亮丽的风景。
我是一个爱幻想的女孩，常常会把根本不存在的事物想象的很完美。我幻想着自己在大自然中愉快的情景，不觉轻松一笑。
这就是我，我喜欢笑，我把它视为人生中最大魅力，应为它能溶解所有的一切烦恼和痛苦。朋友们开心的笑吧，相信它会使你成为一个开心快乐的人！
二:
一副沉沉的眼镜（如果你没带你可以去掉），一张文静的面孔，那就是我。从小由于妈妈严格的管理，我很听话，凡是见过面的长辈无不夸我是一个听话、懂事的孩子。在不知不觉中，我被一种模式固定住了，使我无法挣脱。每当我想随心所欲地做一些在长辈看来是越轨的事时，便觉得像有无数双眼睛注视着我，于是乎马上恢复了好孩子的面孔。 日复一日，年复一年，我一天天成长起来。我的体内时时涌起一股股的活力，好像要冲破我的身体窜出来。渐渐的，我开始有些管不住自己。放学以后在街上骑车兜风的队伍里悄悄出现了我的身影，操场上横冲直撞的足球队中也时不时闪出了我的面孔。我不知不觉地扮演着两种角色：在学校里我很活跃，嬉笑怒骂无所顾忌，十？岁的女孩嘛，这无可非议；在家里，我很听话，办事总是小心翼翼，听话的懂事的孩子嘛，这也很正常。有时，连我自己都很惊讶，我怎么变得这么快？我简直是个天才的演员。为此，我甚至曾经打算去考电影学院，将来说不准弄成个小明星当当。 十六岁将离我而去，我的脸上悄悄的出现了一片“青春美丽小豆包”，声音突然粗了不少。可我的两面角色却始终没变。两时、两地都没有什么人强迫我干这干那，而我却真有些身不由己。两副面孔，一个沉稳，一个活泼，我都喜欢。 一个星期六的下午，我去妈妈的单位吃午饭，和妈妈碰上了张阿姨，“瞧这娘儿俩，多好，我说你有这么好的女儿该知足了，多稳重。现在这么沉稳的女孩子不多喽！看我们家那个小子啊。。。。。。”妈妈喜笑颜开，忙着应付，我却连大气也不敢出，按照标准的姿势站在妈妈的身后，脸上挂着一丝应有的微笑。“妈，我回学校复习去了。”我转过身，用适中的步子走出楼门，背后又传来一阵赞叹。路上碰到了几位同学，我们一起走着。我们时而高谈阔论，海吹神侃，时而被某君的妙语连珠逗得无所顾忌地哈哈大笑，我身上仿佛放下千斤重担，一片轻松。我换上另一张面孔，引来路人一双双带着些许不安和叹息的眼光：“现在的学生呀，真是的。。。。。。”而我们毫不顾忌这些，依旧开怀大笑，胡吹说笑。“xx！”一个带着怒意而熟悉的声音冲入耳中。“糟了，怎么碰上了？”我的心格登一下，“妈。”我边说边缓缓转过身。“准挨训。”我心里想，默默地跟在妈的后边。果不出所料，一进门，乌云密布，雷电交加。“你怎么可以这样走在大街上呢，一点规矩都没有，这么肆无忌惮，旁人怎么看你，你知道吗？xx”这时，我不知从哪里来的勇气：“妈，我可以随心所欲地干点事了，我长大了！”我用异常平静的语调说道。妈妈一愣，似乎原先想好的“训导”都噎在了喉咙里，她转过身，走回了卧室。“你是长大了，我都快忘了。唉！”这一生重重的叹息震撼了我的心。我错了？不：妈妈错了？没有。谁错了呢？我一片茫然。 从此，我再也不演两面人了。在家，我显出文静本色，但不死板；在外，我多一份活力，但不疯狂。两个“我”，我都喜欢，但我不要刻意地装扮，我要一个真实的我展视在人们面前。也许几年后，我再看这件事会觉得可笑，可我忘不了它。我喜欢十？岁——那个两面的我。我不会忘记，那一夜，我没有睡好，第一次失眠了。
三:
我是一个平平常常的初一学生，相貌平平，成绩平平，过着平平淡淡的日子，个子好不容易才长到了1米50。本人没有什么本事，只是喜欢阅读，喜爱写作，酷爱画画。
在我的房间里，有一个大书柜，书柜里整整齐齐，排满了许多书，有《颜夕》、《谦君一发》、《烈火如歌》……还有些名著如：《红楼梦》、《水浒传》、《三国演义》、《西游记》、《大卫科波菲尔》等。空闲的时候，坐在窗口，品着茶，闻着木槿花那悠悠的香味，窝在藤椅里看书，细细的地品味着每句话。最近，每天晚上睡觉前，我总爱捧着书，逐字逐句的地读着《烈火如歌》暗暗下决心要做第二个烈如歌，学习她的坚强，学习她的勇敢，学习她的足智多谋……渐渐地，眼睛模糊了，我在书的怀抱中微笑着，沉睡着……
我也很喜欢写作。说起写作，我想起了我的妈妈，因为是她培养了我的写作兴趣。刚开始接触作文是在三年级，那时候妈妈便开始指导我写作文了。有一次，妈妈指导我写了一篇《山芋飘香》，我的这篇处女作很荣幸的地发表在《小荷报》上并得到了稿费。我得意地接受着同学们那惊羡的目光。此后，我爱上了写作，再加上妈妈的指导，写起作文来更是得心应手，每周写一篇日记是我的惯例。有时候，我心情差再加上脑子有些短路，（我心情一差，脑子就会短路）写的文章第一句话就不通顺，为此，我很是苦恼。（帮忙想想办法）
除了爱看书和写作之外，最拿手的要数画画了。我6岁开始画画，什么蜡笔画、铅笔画、国画、水彩画都学过，可因为后来学业太忙，所以停学了几年，今年暑假，妈妈又给我报了素描班，我高兴极了，因为学素描是我最大的愿望。每天上完素描回来，我就会迫不及待地拿出工具，一丝不苟地画着老师布置的作业。现在，我经常在网上找一些素描作品，然后坐在电脑前试着临摹这些作品。
我是一个文静的小女孩,一副温文而雅的模样.对着穿衣镜一照,嘿!1.63米的个子,扎着个高马尾,一双炯炯有神的大眼睛闪烁着光芒,圆圆的小脸蛋,甜甜地微笑着,露出玉米粒似的白牙齿,充满了对生活的热爱.这就是我------一个初一年级的学生.
我的爱好广泛,我喜欢读书,听音乐,读英语.........,但是我最爱的还是看书.我渴望读遍天下所有的书籍,让丰富的知识充实头脑,给心灵镶上一道美丽的金边.梁山好汉行侠仗义使我懂得做人要正气凛然,不要唯唯诺诺;张海迪的经历使我懂得坦然面对不幸的遭遇,就回感到生活充满希望.
我性格开朗,直率.我对自己充满自信,多少次,我怀着100%的自信参加各种竞选,最终却迎来200%的失败.面对残酷的现实,我感到失望和伤心,因为我的付出没有得到回报.但是,我并没有因此一蹶不振,我明白要从失败中吸取教训,自信地让失败来磨练我的意志."自信是成功的第一秘诀”.我坚信,只要有不懈的努力,总会有一天回有真正属于我的喝彩.
我坚持不懈的奋斗目标是考上北京外国语学院,以后当一名外交官,为祖国献上我一点微薄之力.
这就是我,一个喜欢看书,一个充满自信,一个有着奋斗目标的小姑娘.
E. 初中寒假作文 我的小传 （男、内向、爱玩电脑、学习好）600字
老师让我们每人都动手写小传，我有些紧张，因为第一次写怕写不好。其次因为这么多年了，小时候的一些事也如过往烟云，销声匿迹了，描述儿时的经历不免要靠想象了，现在，我只想化繁为简地叙述一些在我看来记忆比较深刻的情节了，以免使读者觉得刻意造作。
在1995年12月11日的早晨，随着乡村野燕的鸣叫声，上帝牵引着一个新的小生命来到了这个世界上，她降落在了关源——位于福建省的一个小地方。我的出生很平常，同所有的新生儿一样，迎来的都是家人的喜悦与祝福。后来听家人讲起我小时候的事情，都说我在婴儿时期就显露出坚强、勇敢、不服输的个性，不管在周岁时学走路摔过多少次，到最后总会勇敢地站起来，不过有时候也会向父母撒娇，跌坐在地上，哭着要让父亲过来抱我起来。
然而，童年这些轻松愉快的日子总是走得太快，就像是春天的雨，下得短暂而又急促。转眼间，现在的我已有16岁了。在我看来，把我从一个懵懂的少年拉到另一个层次上时，我觉得我是庆幸的。
15、6岁的我，哪知何为可，何为不可。上了初中，人似乎长大了不少，总觉得自己思想上成熟了。熟不知，小孩就是小孩，就有着冲动，任性的性格。那时，璞玉浑金的我因一时贪玩，整天跟一帮不愿读书的“朋友”沆瀣一气，认为这样就活得不平凡，就比那些整天泡在书中的学生活得更精彩。哪想到，就在我潇潇洒洒的过着自认的“人生”时，真正的人生历程才刚刚开始。紧接着，是母亲的唠叨，老师的责骂，“朋友”的不屑，就连着平常缄默的父亲也对我的表现感到不满。那时的我又何尝不曾想过回头，可是一切还来得及吗？
上帝总是仁慈的，父亲在我念初二时就把我转到另一所学校，在开学前，我与父亲做了一次交流。
那次，父亲郑重地把我叫到跟前告诉我说：“这一次，我让你转学，不是我在给你机会，而是你自己给自己机会。爸爸也不用多说什么，因为我知道，现在的你，就算我说破嘴皮子，你也只当作耳旁风。不过，这也许是最后一次机会了，你应该知道身无分文的你站在有钱人的面前，你会显得多卑微，你也不想这样吧！那么就请你振作起来，回到以前那个上进，不服输的乖孩子吧！”父亲跟我讲了很多，但唯有这段让我有勇气重新站起来，所有学生都讨厌学习，因为它既无聊又劳累。可是，我们又有什么办法了，就像太阳与月亮一样，一年365天，天天都做同样的事。可是他们为了我们，不得不如此。
爸爸的决定让我又重拾信心，开始了新的旅途。尽管明知这条道路会有多少坎坷，会有多漫长，但是只要想着到达目标时的喜悦，就像期待新生命的诞生一样。路上的艰难险阻有算得了什么呢？只要有着坚强，勇敢，不服输的个性，成功又会显得多么渺小。因为我知道，每个人的“人生”都不是那么好写的，只是懂得写人生的人不多。
F. 这就是我 初中作文600字（女）在家活泼，在外人面前内向，语言不要太深奥，普通点就可以了！谢谢了！(*^__
第一单元
这就是我
【作文目的】
1、正确认识自我，展现自我风采，树立信心。
2、反思自己成长过程，发现、体悟生命的价值，珍重生命。
3、增进同学们之间的相互了解，融入集体的大家庭。
【训练要求】
1、集中、明了、简洁地表现出自己的个性，力求写出一点新意。
2、选择合适的角度来表现自己，或突出个人某一方面特点，或多角度介绍自己。
3、文体不限，以记叙为主，辅以抒情和议论等多种表达方式。
4、用真实的生活经历和和独到的思想认识表现自我。
【思路提示】
文题1：这就是我
提示一：这是一篇自我介绍的文章，以写人为主。人的个性千差万别，如何向别人展示自己、介绍自己，就必须抓住自己性格中的主要特点，通过几件具体的、典型的事例，突出自己某一或某几方面的性格特点，力求写出个立体的、充满个性化的自我。写作重点应放在不同阶段自己的生活经历和所取得的成就上，写出自我的风采，但不可面面俱到。
可以写我的长相：漂亮的我，丑八怪的我，胖胖的我，瘦瘦的我……可以写我的性格和特点：淘气的我，娇气的我，嘴馋的我，热情的我，倔强的我，憨厚的我，实在的我，骄傲的我，爱哭的我，爱笑的我，爱出洋相的我，爱睡懒觉的我，马大哈的我，好动的我……可以写我的内心：我的梦想，我的渴望，我的追求，我的喜悦，我的烦恼，我的悔恨，我的眼泪，我的委屈，我的哭诉，我的自责……可以写我的爱好：爱读书的我，爱画画的我，爱听音乐的我，爱唱歌的我，爱踢足球的我，爱作文的我，爱写诗的我，爱种花的我……可以写我的故事：我惹了祸，我出了丑，我挨了打，我做了一件荒唐事，我的一次冒险经历等等。
可以从自己的生活中直接取材，从日常生活入手，如在校生活、家庭生活或是朋友交往的其他场合，要选取那些最能展现你性格特征的典型事例，反映你的性格特征。要仔细地审视我，无情地剖析我，逼真地描写我，客观地评价我。
提示二：写作方式应是多种多样的，可以以时间为序组织材料，突出自己的成长历程；可以采用片断组合的方式，截取不同年龄段的典型事件，凸现自己在思想、知识、认识等各方面的进步；还可以采用反向构思的方式，写自己是一个矛盾的集合体，如“我不是我”，这样不仅构思新颖，也有创新的意识。
【相关素材】
1、每个人都应认识到自身的重要性，你应当意识到对你来说世界上最重要的人就是你自己。（马克斯韦尔.莫尔滋）
2、人们常说这人或那人还没有找到自我。但自我不会被谁找到，它应该被创造（托马斯·萨斯）
3、每个人都有一个与众相同的自我和一个与众不同的自我，只是所占比例不同。（劳伦斯）
4、应该相信自己是生活的强者。（雨果）
5、个人都是自己个性的工程师（法国）
6、使人高贵的是人的品格。（劳伦斯）
7、真正有气血的人，既不曲意求人重视，又不怕忍受忽视。
（拜伦）
8、人应该支配习惯，而决不是习惯支配人。一个人不能去掉他的坏习惯那简直一文不值。（奥斯特洛夫斯基）
9、在宇宙的中心，回响着那个坚定神秘的音符：“我”。
（彼得·波特）
G. 步入高二的自我介绍作文内向型
重点：
1、写写自己的长相.抓住一 二个特别就行,幽默点.
2、写写自己的性格特点.内向,如果内向?比如出去跟朋友一起吃饭,愣是吃了一晚上没说一句话；
3、写自己的爱好啊.特别是自己与众不同的爱好,这样可以展现自己的个性,让别人对你印象深刻.
范文：
亲爱的老师、同学们：
你们好！
我叫×××，是一名即将跨入高二之旅的中学生。时间如清风，不经意间，它已从指间悄然飘过。刚入这所学校时的懵懂，也被高一 一年的学习时光拭去。从高一到高二，我将勤奋地奔跑于知识与知识之间的道路上，渴望成为校园内琅琅书声的一名学子。
在学校里，我热爱学习，思维活跃，待人诚恳，与大家相处十分融洽，得到了同学的关心与信任，是一名在德智体三方面都有优异表现的学生。在家里，在自己力所能及的范围里为父母分忧，具有适当的独立生活的能力。其实，学习与生活一样，免不了困难和挫折，可我总以乐观之心对待。有难题，我一丝不苟地尽量攻克；遇不懂，虚心向老师同学求教。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，人们熟知的名言，正是我恪守不渝的学习志向。当然，除了学习，我也非常爱好运动，跳绳、跑步、羽毛球……在学校的运动场上，常常可以看到我的身影。成绩只代表过去，勤奋才是真实的内涵。对于今后的学习生活，我依然充满了信心，我会不断地努力学习，不断地完善自己。
衷心感谢老师和同学们能在百忙之中浏览我的自荐信，为一位性格不太外向却对生活和学习满腔热情的高二生开启一扇希望之门。