㈠ （中学生之美）为话题作文，600字以上
中学生的美
古语云：“爱美之心人皆有之。”我们中学生也不例外，那么，我们应该有怎样的美呢？记得一次，我回老家，在三大娘的梨地里摘梨，我摘了两个，一个外表很光滑，一个外表很粗糙。我想：这个外表很光滑的梨一定很甜吧！我回到三大娘家，把外表看上去很光滑的梨和外表看上去很粗糙的梨都洗了一下，我拿起一个咬了一口，发现这个外表看上去很光滑的梨非常酸，于是我把放在一边，我又拿起那个外表看上去很粗糙的梨，咬一口，发现非常甜，我全吃掉了。梨的外表粗糙,里面却香甜可口，梨的外表光滑，里面却非常酸。人也应该一样。因此，我认为：风华正茂的我们，不应仅仅注重外在形象美，也要注重内在心灵美。
伟大的培根说过一句话：“把美的形象和美的德形结合起来吧！只有这样才会放射出真正的光辉。”我认为这是对“中学生之美”最好的解释。列夫•托尔斯泰曾经
说过“人不是因为美丽而可爱，而是因为可爱而美丽。这无疑证明心灵美在判断一个人是否美丽上，起着举足轻重的作用。”
我认为
这是对“美”最好的诠释
。拾金不昧，尊老爱幼，明礼为善，应该成为我们中学生的代名词。走进走廊的时候
，即使没有别人，也会弯下腰，拾起一片纸，是美的；在拥挤的公共汽车上，见到老人，主动站起，把座位让给老人，是美的。自然才是我们的美，微笑才是我们的美，蓬勃才是我们的美，文明礼貌才是我们的美。
同学们，让我们做一个美丽的中学生吧。
㈡ 中学生比较优美的作文
关于亲情的作文选辑 拥有亲情 广东省深圳 布心中学初一（1）班 叶文杰 是什么让我们在自己的人生途中游刃有余的挥斥方遒？ 是什么让我们在短暂的人生中永远保持快乐的心情？ 是什么让我们在灯红酒绿的世界里保持一颗永远向上的心？ ...... 是亲情。不知道大家是否有同感？我们从流飘荡，遇山开路，遇水搭桥；在自己奋斗的历程中我们的意气风发，兴高采烈的展望未来。 正因为有亲人的支持和鼓励，才有了我们奋斗的动力。正如一位朋友说的那样，从妈妈的叨唠中听出了爱意，从爸爸的沉默中看出了企盼，从老师的眼睛里想到了奋斗，从亲人的鼓励中知道了责任......或许，再过几十天，我们就要进入社会，或者是上了大学。不论是身在异乡为异容，还是流浪四方，浪迹天涯。亲情总是我们的避风港。“露从今夜白，月是故乡明。”在我们的心里，亲情是最温暖的。它给我们的不仅仅是鼓励和支持，更重要的是让我知道了什么是爱！ 也许，亲情是一种声音。在我们劳累时，它给我们舒活筋骨，让我们全身舒适；在我们悲观时，它给我们鼓气，手牵手的把我们从失败的阴影中拉出来；在我们奋进时，它给我们加油，为我们呐喊助威，为我们取得某种成绩而欢喜流泪......这就是亲情。从这种声音中，我们知道了爱。这种亲情让我们感动不已，这种亲情让我们泪流满面。从亲情之中，我们知道了一种责任，为了让我们不再持续在太阳下挥汗如雨，我们要有鹰的斗志，水的生机和活力！ 我很倾佩布洛克明智的选择，“我不想等将来回首往事对除了钱以外什么也没有。”的确如此，金钱可以买到朋友，却不能买到亲情，不是么？拥有亲情的人是幸福的，它是你在寒冷时苦苦盼望的火焰；它是你心烦意乱时久久追寻的甘露；它是你在孤立无援时焦急等待的救兵...... 这种亲情，让我们魂牵梦萦；这种亲情，让我们感动得无地从容。拥有了亲情，就拥有了奋斗的动力，拥有了亲情，让我们保持了永远向上了心，拥有了亲情，让我们永远地快乐，永远快乐的追逐着生命中火红的太阳！ 指导教师：唐丽萍 润物细无声 （海港中学高二文班 母小闯） 风，无声，吹绿了大地；爱，无言，滋润了心田。 曾经认为，父亲是个感情迟钝的人。 小时候放风筝，陪我的是我的母亲，捡风筝的是我的父亲。 学习骑自行车，扶起摔倒的我的是母亲，站在一旁喊着让我爬起来继续的是父亲。 小时候闯了祸，打我的是我的父亲，给我上药的是我的母亲。 举办生日聚会，陪我吹蜡烛的，是我的母亲。替我吹气球的，是我的父亲。 手指感染，上医院摘除坏指甲时微微颤抖地攥着我且反复告诉我别害怕的，是母亲，被我紧紧攥着且一声不吭的，是我的父亲。 ……莫非是父亲不会表达感情，还是…… 我开始用心去寻找答案。 每次，我的自行车出了小毛病，第二天，它却被修好了，并且被擦得锃亮，事后，才知道是父亲做的。 每次考试前一天早上，我的写字台上都会摆好削好的铅笔，事后，才知道，是父亲做的。 每次当我为突然的跳闸而气愤时，电视屏幕总会刷地一亮，我知道，是父亲做的。 每次我放学回家，几乎都能吃上热乎乎的饭菜，我知道，是父亲做的。 写字台上整理好的卷子，是父亲摆的。 床头上那心爱的闹表，是父亲修好的。 小屋墙上的印记，是父亲抹没的。 …… 猛地，我察觉到：不是父亲“迟钝”，而是我的愚笨，是我没有体会到那沉默背后迸发出来的温暖啊！ 光无声，照亮了大地；爱无言，温暖了心田。 父爱，无言。 母与子 （海港中学高二文班 王珊 ） 亲情，一个永恒的主题。正是这血浓于水的亲情，陪伴着我们走过每一个难忘的日子，谱写着我们多彩的人生。 透过那扇历史的窗户，我窥视，我看到了亲情，看到了那一幕幕关于过去、现在和未来的故事。 百余年前，雷雨交加，倾盆大雨，肆虐的狂风扑向载着孩子的小船，孩子和岸上的母亲撕心裂肺地哭喊，却无济于事，就这样骨肉分离了，而风在呼啸，它冷笑着看着这一幕，嘲笑瘦弱的母亲不能改变骨肉离散的命运。我不仅看到了这幕百年的悲剧，窗户的那端，我又看到骨肉分离日子里天各一方的思念。斗转星移，岁月流逝，但相隔千里万里，也隔不断母子的思念。是啊，亲情又能被距离和时间冲淡！漫漫长夜里，渔船上点亮了盏盏渔灯，透过这微微的火光，儿子似乎看到了母亲含泪守望时瘦弱的身影。“母亲”，我伟大的母亲，我一定要回到您的身边！“希望”让儿子坚信黑暗终有一天会被光明的太阳驱散，终于在一个风和日丽的早晨，小渔船驶入了生养他的港湾，母子泣涕涟涟，激动万分，此时历史的窗户静静地看着，它感到骄傲，为那母亲，也为儿子。它铭记着那一刻的喜悦和泪水。 然而我发现母亲在这份喜悦下还藏着一丝的抑郁。原来母亲还有一个儿子，他的名字叫台湾，台湾与母亲虽只是一峡之隔，但亿没能投入母亲的怀抱。他的眼睛里写満了无奈。历史的窗户旁一棵快要枯死的树上，一只翅膀受伤的小鸟哭喊着：“妈，我想回家，回家……”小鸟的哭喊使听到的万物心痛。啊，我看到了，受伤的小鸟的妈妈飞来救它的孩子，小鸟妈妈为找小鸟已经飞得很累了，但此刻她没有停歇，而是忙着为小鸟治伤，为小鸟觅来食物。终于小鸟的伤全愈了，同母亲在空中一起飞翔，再看看周围：老枯树在雨水的滋润下又抽出了新芽。 风清，云静，天蓝，草绿。因为亲情在，世界变得精彩；因为亲情在母与子必将团聚。 爱子亲深，反哺意切 （唐山海港中学 宁静 ） 世间有真情，人间有真爱。在浓浓的真情中最冷人刻骨的还是那血浓于水的亲情，是血浓于水的真爱伴着孩子们的幸福成长，是血浓于水的反哺，让花四甲老人安度晚年。 人都说，父爱如山，母爱似水，母爱温柔似水的柔情，父爱深沉似山的沉稳，山水相间，山水相间，山水相映，奏响了一首幸福的爱之歌。 在一次报道中真实记录了这样一个故事，在一次地震中，房屋急剧倒塌，造成这个地方居民伤亡严重，在抢险队救援中无意听到了婴儿的啼哭声，寻声而去却在废墟中发现地对青年夫妇用自己的身躯担起沉重的重物，在他们中间的孩子却安然无恙，一对父母在生死之间，做出了爱的选择。在面对这样的选择时，我想天下父母的选择会出奇的一致，只因为那是他们的孩子，有血浓于水的亲情。 山水蕴育文明，我们应保护山水环境，那么对于比水还深，比山还高的母爱、父爱，我们该做些什么呢？一位65岁的母亲不幸患上了尿毒症，在病床上忍受着病痛的折磨。作为儿子，目睹年迈的母亲在病床上呻吟，在母亲求生的眼神与自己相撞的那一刻，他心如刀绞，于是他决定为母亲肾，“谁言寸草心，报得三春晖。”他——田世国用行动作出了回答，他用爱使母亲脆弱的身体坚如磐石，他用真诚给天下所有的母亲以最大的慰藉。 爱子情深，反哺意切，是浓浓的爱意带来家庭的温馨，是真诚的行动书写社会的和谐，看亲情如灯，在悄无声息中照亮我们生命的每一个角落，品亲情似风，和煦中吹去朔雪纷飞，带来春光无限。 这便是亲情，如此朴实无华，这就是亲情，如此刻骨铭心。 亲情，灿烂的花朵，芳香四溢，浸人心脾；亲情，晶莹的露珠，美丽纯净，招人爱怜；亲情，皎洁的明月，素雅静谧，柔和诱人！ 关于 友情 的 彩虹，雨…… 雨，胡乱地拍打着我的脸颊，与我的泪水融在了一起，流进了我的嘴里，不知是咸，还是苦…… 那一天，我早早地来到了学校。我回到教室后，发现她还没到。我和她是同桌，也是多年的好朋友。我发现她的日记本打开平放在桌子上。我出于好心，就把她的日记本放回她的抽屉里。不巧，这时，她进来了，发现我正在拿着她的日记本，于是快步走进来，指着我说：“小偷，你偷看人家的日记本，真不知道“羞”字怎样写！”听见她的话后，我鼻子一酸，两颗泪珠从眼睛里流了出来。我哭着大声说“没有，我真的没有，我只是把它从桌子上放回到你的抽屉里！” “你不用再说了，我早就知道你是这样的人！你会那么好心地帮我？” “是真的，请你相信我！我帮你是因为我们是同学，是好朋友！” 这时，她也哭了起来，对我说：“我才没有你那样的朋友呢！”说完，她哭着抱着日记本跑了出去。 我的心，碎成了一块一块的，在不停地流血。我感到从未有过的伤心。我觉得四周围的人都在骂我是小偷，一直在我身边议论我，笑话我。我感到自己轻飘飘的，仿佛我不属于这个世界。 “不，我不是小偷！”我大喊着，用力捂着自己的耳朵，不想再听见那些声音。终于，我也冲出了教室，冲进了茫茫的雨中。泪如泉涌…… 冰冷的雨珠如同回忆一般，拼命地敲打着我的心灵。 那一年，我刚满七岁，父母把我送进了学校。她，与我同班。下课时，只有我一个人坐在座位上，看着别人都和自己的好朋友在聊天，我的里真不是滋味。我在座位上悄悄地哭了。她也许是听到了我的哭声，走到我的座位前，对我说：“你很孤单吧？来，不要哭，我们成为好朋友，好吗？”我听到后，微微一惊，还没有反应过来，疑惑地看着她。 “我们做朋友，好吗？”她又坚定地重复了一遍。她的话如同晨曦一般照进我的心窗，使我感到温暖。我马上擦干眼泪，对她笑了起来，连连点头表示同意。她伸出小手指对我说：“来，我们来拉钩钩！” “拉钩上钓，一百年，不许变！”接着，教室里传出了一阵爽朗的笑声。从此，校园里就多了一对形影不离的好朋友。 记得那一次上体育课，我不小心摔倒了，同学们都在嘲笑我，我真的恨不得在地上挖个洞，钻进去。是她，是她把我扶了起来，亲切地对我说：“你不要紧吧？……”从那一刻开始，我就认定，她就是我这辈子最好的朋友！ 我拼命地用手敲打着脑袋，不想让回忆在脑海里徘徊……我发疯似的在操场上奔跑着。忽然，我发现她坐在榕树下的长椅上哭泣着。一股强大的力量使我走了过去。我坐在她身边，轻轻地哭着对她说：“晴，请你相信我，我真的没有偷看你的日记本。难道几年的友谊就这样结束了吗？你真的连起码的信任都不给我吗？这样的友谊还叫友谊吗？”她听了我的话后，望着我许久。突然，她“哇”的一声抱着我，哭了。我俩抱在一起哭了很久。过了一会儿，她擦干了眼泪，对我说：“欣雨，对不起，是我错怪你了。我们以后……还是……朋友吗？” 我用力抓住她的手，坚定地说：“是，一定是，这辈子都是！”她听了我的话后，笑了，笑得那么纯净，那么可爱。我也跟着她傻傻地笑起来，对她说：“我们回去吧！”“恩。” 我们手牵着手，唱着《友谊天长地久》这首歌，慢慢向课室走去…… 这时候，雨，已经停了，一道彩虹正挂在天上，闪烁着光芒…… 关于 日常生活 说起校园，总是想到--学生，没错，校园承载的主体，确是成百上千的学生。然而记否，若只有学生，校园便起不到她的缔造者所希望她产生的作用：教育。 是的，若是校园中没有了教育者--教师，那便是个毫无意义，也毫无趣味的地方了。教师，那是怎样一个职业？或许你会把她与“严厉”“不善解人意”等等字眼联系起来，但是，看了下面这个故事，你一定不会了。 这是一个真实的故事。 几个月前的一天，她，我的数学老师，在办公室里咳嗽。时间，早晨6：30。她躺了下来，摸了摸额头，便知道早上出来的时候传达室那人的话是对的：“你发烧了。”今天有三个班的课，幸亏可以考试。她想。她故意早来的，为了能在办公室里休息一会儿再上课。 第一节，我们班的课。抱着试卷进来，一言不发；拿了试卷走，也没说什么，45分钟她只说了一句话：120分都要做。原因仅仅是，她本来就不好的嗓子因为感冒发烧，已不行了。 第二节，隔壁班的课。听说她在那个班教室门框上靠了很久。 第三节，她代课班的课，她请了那个班的班主任帮她监考，终于可以休息一会儿，然而桌上两大叠未批的考卷似乎期待地看着她。 第四节，我班的自修课，她请我和另一个同学帮忙批改三个班133份考试卷。她总是咳嗽……我担心。而一直在旁边的我们班主任说了一句话：“你们数学老师真是要把命都搭上了啊！” 中午，登记成绩的是她，不是我。她总是说，你们都是义务的，怎么好麻烦你们呢？ 快放学的时候，就在办公室隔壁的我们班闹了起来，因为回家要做的数学作业本还没有发下来。喧闹声一定通过隔音性能并不好的墙壁传到了她的耳朵里。其实我知道，那些作业她一个字都没有批。可她现在正躺着，抓紧这一点点时间休息。最终，我用颤抖的手推开了办公室的门，当我嗫嚅的嘴唇清晰而又极不情愿地吐出“作业本”这三个字时，她站了起来，是艰难的。她跟我说，对不起，对不起……我打扰了她可她却说对不起。她站着批改作业，一共117本。 我说了很多话，可她就是不肯坐下来，她说，这本子你们回去要做的，我站着批有种紧迫感。直到几天前，我才体验了那种感觉，我无法坚持3分钟，我相信大部分人都不行。可是她做了，117本。 接着，在我抱着本子推门离开的时候，我相信我看到了：她倒在了躺椅上。 5：30我回家的时候，她还躺在那里。 吃完晚饭，我突然发现有一本第二天要交的作业本落在了学校里，因为离得不远，我就回去找。当我拿了作业本正要离开的时候，我看到了一个最不愿意看到却确确实实的事实：办公室的灯还亮着。 办公室里，她还是躺着，白皙的手臂抱在一起，是冻的；那双原本在有色眼镜后面的充满智慧的眼睛，无力地合着，那么无奈。我拿了件衣服给她盖上，正在考虑要不要叫醒她，她已经睁开了眼睛。 “天都黑了，你怎么在这里啊？”这是她的第一句话。 “我回来拿作业本。现在已经七--” 刚听到“七”字，她就努力想立刻站起来：“啊？今天家里没人，我得回去给儿子烧饭！都这么晚了……” 没等我折好她的躺椅，她已经拉着我出了门。我愣住了。 直到她的电动车离开了学校，我才想起，今天中午她因为感冒一直吃不下饭。 脸颊上忽然痒痒的，是泪。 我想起，当她倒在躺椅上，她笑了。她的笑容告诉我，她义无返顾。 是的，她是普普通通的人民教师，却代表着千万普普通通的人民教师！正是他们的义无返顾，撑起了菁菁校园；正是他们的义无返顾，撑起了我们青春的蓝天；正是他们的义无返顾，义无返顾，撑起了祖国美好的-- 未来！ 我们何不记住他们呢？
㈢ 中学生作文《做美丽学生》
做一个最美的学生
美丽，是一种褒义词，一种对事物的赞美，一种对事物、人的肯定，大家都希望自己是美丽的，这并没有错，亲爱的伙伴们,我想问你:你知道美丽是什么吗?
优雅的举止，华丽的衣服，美丽的容颜……会各种乐器，钢琴、琵琶都是雕虫小技，每天过着令人羡慕的生活：规定的时间可以吃到美味的佳肴；学习可以请最好的老师、家教，不喜欢学习或身体不舒服的时候不用特意请假；玩耍的时候，游乐场、游泳馆、体育馆随便去，外出旅游是家常便饭；外出有专车接送，经常参加各种喜欢的活动……这样的学生是最美丽的吗?
是呀,上面的生活令我们期待,让我们向往.可是在期望上一种生活的同时，你有没有发现另一种生活，另一种美？这种的学生举止不优雅，因为没有专门的训练，可却十分得体，衣服不是特别显眼，却干净整齐，容貌并不惊人，却十分耐看。不精通乐器，却努力学习各科知识，在学习的领域是处中上游的。饭菜不挑选美味佳肴，吃起来却香甜可口，每天平平常常地上学、回家。在草坪上、公园里，到处都有她的欢声笑语，外出虽然是坐公交车或步行，却乐在其中。在朋友中是出名的热心肠，总是积极帮助有困难的同学……
看到这里，你懂得了什么是最美丽的学生了吗?没错，生活是朴素的，心灵是热心肠的,这样的学生就是最美丽的.
让我们做一个最美丽的学生吧!
㈣ 找几篇中学生的关于美的作文
雨韵三叠
(一)
雨美人的裙摆拂过天空，天空如同罩上一幅罗纱，天色暗了。淅淅沥沥的雨丝不期而至，眼前形成了一层厚厚的水晶帘。可这空灵的帘子后隐藏的究竟是一位怎样的佳人呢，我怎么没听见她铃铛作响，怎么没嗅到她荷包飘香?
那带有僧气的水杉也在雨的感染下变得活泼起来，绿绿的叶子像流光的翡翠，美极了。天空中有一群归鸟飞过，急急忙忙的，不知它们是怕雨淋了自己的羽毛呢，还是急着回去照看它们巢中的孩子。雨点打在水面上，泛起层层涟漪，像被蜻蜒亲吻过一样。水底的青荇，油油地在水底招摇，柔柔的水袖宛如摇曳的舞影，似乎又把我带进了歌舞升平的大唐盛世。邻家的老花猫懒懒地倚在墙角，微微地眯着眼在打呼噜，像一位惬意的老太太，悠闲地欣赏着这雨景。
看雨，不正是流动的画，轻吟的诗!
(二)
凉凉的雨水打在窗外的水塘里，那声音像碎玉击落在盆子里，在这万物复苏的季节里却给人一种“一蓑烟雨任平生”的萧瑟。
偶尔有几声蛙鸣，仿佛天籁之音，似乎是在为雨伴奏。雨声急促，像出征前的进行曲，使人心神为之激昂，好像前方有十万火急的军情。
渐渐地雨小了，缓了，变成了南宋女词人的低吟轻唱。满腹的愁怨化着唱不尽的小调，轻轻地，悠悠地，在大街小巷间流淌，向每个不为人知的角落渗透。“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴”，它打落了枝头的黄花，柔柔的花瓣堆积在地上，时而被风吹起，时而随雨水一片一片地漂零远方，像波涛中无助的扁舟，“花自飘零水自流”。“这次第，怎一个愁字了得?”“人比黄花瘦”的李易安在雨中不胜凄凉地自言自语。
不知过了多久，雨声也滴滴嗒嗒，如同古筝演奏的《落雁平沙》，没了进行曲的激昂，也没了低吟浅唱的愁怨。它更像一位饱经沧桑的高僧，经历了无数的大风大浪，看透了红尘中的是是非非，“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。”他到达了人生的最高境界，晴也罢，雨也罢，进也罢，退也罢，再也动摇不了他的心，他真的是心如止水，心如磐石了。
听雨，是一种享受，是一种境界。
(三)
雨还在下着，那是深闺中的少妇在拨弄着古琴。古色古香的琴，国色天香的人，合成了这美妙绝伦的天籁之音。
望着这绵绵不断的雨丝，思绪也像雨水一样融入了茫茫的天地间，空旷中，只剩下蒙蒙的天、蒙蒙的雨、蒙蒙的地，完全没了自己。
遥远的江南此刻也在下雨吗?在那深得望不着尽头的小巷中，是否有一位“撑着油纸伞的丁香一样结着愁怨的姑娘”?斜风细雨的船头，是否立着一位不思归的张志和呢?青砖石板上的苔藓，经过这好雨的滋润，也该调皮地闪动着可爱的绿光了吧?
思绪飘啊飘，又飞到了大唐，眼前出现了一位诗人——李义山。苦雨孤灯挡不住他绵绵的情思：“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”一首《夜雨寄北》，久久回荡在山水间，唱出了多少离人的心声，慰藉了多少孤独的心灵。
风雨飘摇的南宋，荒寥无人的孤村，风吹雨打的草庐，黑暗如漆的深夜，一个伟大的灵魂即将安息，恍惚中他又挥戈策马来到了千里冰封的战场，如石破天惊的呐喊，唱响了时代的最强音，为行将就木的南宋注入了一针强心剂，注入了几分豪气。
雨停了，两只蝴蝶翩翩而至，出现在碧蓝如洗的天空中，它们双双飞到含泪的月季花旁，跳起了美丽的舞蹈。轻盈小巧的翅膀不断舞动，像四片雪白的云儿。我看痴了，天地间居然有这般富有灵气的昆虫，莫非是天上的雨落地后幻化的精灵?莫非是梁山伯和祝英台化作的蝴蝶，在比翼双飞?
赏雨，是一种感染，是一种熏陶。
㈤ 题目《中学生纯朴是美》作文
晴朗的夜空中点缀着几朵白云，圆圆的月亮时而藏匿在云后，时而现身在空中。明月衬托着一盏盏红灯笼显得格外漂亮，就像一颗颗耀眼的流星一般。
这时夜幕已经拉开了，城隍庙里人山人海，礼花五颜六色，正是“火树银花闹全城，万头攒动赏花灯。莫怪人称第一景，亿兆星斗灿龙宫。”首先映入我眼帘的是个巨大的马型灯，只见它全身金光闪闪，昂首挺胸，仿佛在空中策马奔腾，更加在这个马年添增了快乐和幸福。我们刚拍了一张照片，就被熙熙攘攘的人群卷到了一盏龙型灯前。它弯曲的身形，威风凌凌的神态，令我忍不住得赞叹。斜上方有只凤凰款款而来，五彩斑斓，身上坐着个是倾国倾城的嫦娥，长长的衣摆似随风飘扬。我在无比感慨之中，眼前又出现了一座巨大的马型灯，比之前的更大更金碧辉煌，旁边的衬托也使得这个马灯显得格外美丽隆重。它张着嘴巴，仿佛是在祝福我们马年幸幸福福，像着这金闪闪一样更加旺。此时这边锣鼓响，那边礼花鸣，地上人头攒动，天上流光四射，禁不住赞叹美不胜收。
九曲桥里的人更是多，我们只能看到一个个不同大小的头在动着，我不由得笑了几声。曲折的桥边插着几盏小小的花灯，虽小，但意欲深刻。小小的花灯衬托了桥中央的大花灯，有花形，有鸟形，有福字形，也有元宝形，簇在一块，金碧的灯光照得天空光芒四射，已经远远不能用漂亮来形容了。桥上的花灯，桥边的花灯，水上的花灯……都是一幅幅令人赞叹不已的美景。
那熠熠发光的彩灯，照得黑夜如同白昼，使人们看到生活的甜蜜与美好。我看见每个人的脸上都漾着笑容，红红火火的。正月十五，我过了一个美满的元宵节。
㈥ 作文；作为中学生什么才是真正的美600字
中学生的美
古语云：“爱美之心人皆有之。”我们中学生也不例外，那么，我们应该有怎样的美呢？记得一次，我回老家，在三大娘的梨地里摘梨，我摘了两个，一个外表很光滑，一个外表很粗糙。我想：这个外表很光滑的梨一定很甜吧！我回到三大娘家，把外表看上去很光滑的梨和外表看上去很粗糙的梨都洗了一下，我拿起一个咬了一口，发现这个外表看上去很光滑的梨非常酸，于是我把放在一边，我又拿起那个外表看上去很粗糙的梨，咬一口，发现非常甜，我全吃掉了。梨的外表粗糙,里面却香甜可口，梨的外表光滑，里面却非常酸。人也应该一样。因此，我认为：风华正茂的我们，不应仅仅注重外在形象美，也要注重内在心灵美。
伟大的培根说过一句话：“把美的形象和美的德形结合起来吧！只有这样才会放射出真正的光辉。”我认为这是对“中学生之美”最好的解释。列夫•托尔斯泰曾经
说过“人不是因为美丽而可爱，而是因为可爱而美丽。这无疑证明心灵美在判断一个人是否美丽上，起着举足轻重的作用。”
我认为
这是对“美”最好的诠释
。拾金不昧，尊老爱幼，明礼为善，应该成为我们中学生的代名词。走进走廊的时候
，即使没有别人，也会弯下腰，拾起一片纸，是美的；在拥挤的公共汽车上，见到老人，主动站起，把座位让给老人，是美的。自然才是我们的美，微笑才是我们的美，蓬勃才是我们的美，文明礼貌才是我们的美。
同学们，让我们做一个美丽的中学生吧。
望采纳O(∩_∩)O谢谢
㈦ (中学生之美)为话题作文，600字以上
中学生的美
古语云:“爱美之心人皆有之。”我们中学生也不例外，那么，我们应该有怎样的美呢?记得一次，我回老家，在三大娘的梨地里摘梨，我摘了两个，一个外表很光滑，一个外表很粗糙。我想:这个外表很光滑的梨一定很甜吧!我回到三大娘家，把外表看上去很光滑的梨和外表看上去很粗糙的梨都洗了一下，我拿起一个咬了一口，发现这个外表看上去很光滑的梨非常酸，于是我把放在一边，我又拿起那个外表看上去很粗糙的梨，咬一口，发现非常甜，我全吃掉了。梨的外表粗糙,里面却香甜可口，梨的外表光滑，里面却非常酸。人也应该一样。因此，我认为:风华正茂的我们，不应仅仅注重外在形象美，也要注重内在心灵美。
伟大的培根说过一句话:“把美的形象和美的德形结合起来吧!只有这样才会放射出真正的光辉。”我认为这是对“中学生之美”最好的解释。列夫•托尔斯泰曾经
说过“人不是因为美丽而可爱，而是因为可爱而美丽。这无疑证明心灵美在判断一个人是否美丽上，起着举足轻重的作用。”
我认为
这是对“美”最好的诠释
。拾金不昧，尊老爱幼，明礼为善，应该成为我们中学生的代名词。走进走廊的时候
，即使没有别人，也会弯下腰，拾起一片纸，是美的;在拥挤的公共汽车上，见到老人，主动站起，把座位让给老人，是美的。自然才是我们的美，微笑才是我们的美，蓬勃才是我们的美，文明礼貌才是我们的美。
同学们，让我们做一个美丽的中学生吧。
㈧ 中学生美德作文
乐于助于是中华民族的传统美德ο自新中国成立以来,不管是在街道上还是商店里,人们互相帮助的情景随处可见,整个社会一番欣欣向荣的景象ο在如今繁华多彩的社会中,我们的生活水平越来越高,生活过的越来越舒服,可人们身上乐于助于的精神却慢慢消失了,呈现出的只是自私自利的狭窄心胸ο 可好人也是无处不在的,他们身上还保留着那份美好的精神ο今天中午,奶奶忽然说；她的高血压药用完了,叫我去楼下药店买一盒ο 我有点不情愿从电视边溜到房间拿医疗卡,就以最快的速度冲到药店,拿到药后,就准备到柜台付钱ο就在这时,我旁边站了一位老奶奶,总觉得很眼熟,可就是想不起这位老奶奶是谁,只听到收银员说,老奶奶你的钱不够买这瓶药,还差2毛钱ο老奶奶急忙说,你了可以先把要给我吗,我把钱给我,我家就在药店旁边的小区,我回到家后在把2毛钱给你送来,行吗？只听收银员说,这样我很难做,不如这样吧,你先回家把2毛钱拿过来,先把药放在这里,等拿来钱,我在把药卖给你ο我听到后想,收银员少收2毛钱要能怎样,或者先把药卖给老奶奶,老奶奶再把2毛钱给你送来也可以啊,怎么这么小心眼？不如我帮老奶奶把钱垫上吧ㄛ2毛钱也不是很多ο此时走来了一位阿姨,她听到老奶奶和收银员的谈话ο毫不犹豫的说,老奶奶的2毛钱我来给,老奶奶听到后高兴的说,谢谢你了,真是个好人啊ο阿姨只是说了一声,不用谢,应该的ο我听到后,被阿姨身上乐于助于的精神感动了,心想,这位阿姨一定会好人有好报,好人一身平安ο走出药店后,我看到了老奶奶一直在跟那位阿姨道谢,之后老奶奶就走向我家那幢楼的楼梯口,才想起,老奶奶是二楼的婆婆ο顿时觉得自己满、蛮失败的,每天都能见到的面庞,一旦靠近,却认不出了οοο 也许是社会过度的发展,导致人们思想的混乱,使他们身上的那份美好向手中紧握的沙子,慢慢的一点一点的往下流,慢慢消失ο但还是有部分人,有方法的握紧了手中的沙子,沙子并没有流失,而他们的努力让他们保留了身上稀少的美好精神ο中国是一个大家庭,所有的中国人都是一家人,我们都是龙的传人,我们都是紧紧相连的,希望我们共同把身上已消失的传统美德重新找回来ο
㈨ “生活中的美丽”中学生作文600字左右
雨声，最原始最古老的音乐，间间歇歇反反复复敲打了多少个世纪，谁又听懂了那反复的敲击却是一种生命的低语？
你喜欢雨吗？我喜欢。我是一个爱静的女孩，我不爱说话，不喜欢热闹。听到街上有人吵架，我会绕道远远地避开。
因为讷于言，所以勤于笔，我喜欢捕捉生活中任何一个美丽的剪影。
最美是夜雨。都市里一切都入睡了，只有雨与我。这样的我，那颗心透明地真实着。滴滴答答，小雨，滴在那苍茫的夜色里，朦朦胧胧地显示着它的神秘，朦朦胧胧地暗示着它的美丽。小雨洗刷着尘土，却洗刷不去青春的足迹……这种情景，不美吗？
看过独舞吗？独舞是一种美得让人心痛的艺术。一束苍白的光照在舞台上，一位妙龄少女在舞台上飞舞，像一只蝴蝶，一只灵动的蝴蝶，偶尔扇动着那充满音符的翅膀。那少女双臂缓缓上举，继尔优雅地弯曲，柔情似水，构成人间最美最深的弧线。这不美吗？
当我一个人漫步在路上，不远处传来了蝴蝶的哭泣。我闻声寻去，见一位老人在风中与“化蝶”一起“共舞”。他在寒风中，在干瘦修长的指下，那二胡独有的忧戚，在孤独的丝弦上倾泻。我惊讶了，惊讶于“化蝶”的流畅与动情、呜咽与缠绵。那美呀！不是吗？
美，它是在于给人一种心灵的悸动，它并不需要专家用那挑剔的目光鉴定什么。只需要我们怀着一颗无比透明的心去触摸现实，从中产生的那份悸动与感动，便是美。
其实，生活中的美有好多，满地都是，只看我们是否愿意俯身拾起。请记住，生活是美的。当世间马达的嘈杂声越来越充满城市的空间时，当鸟语花香越来越透露出人工雕琢的气息时，当钢筋混凝土的味道越来越浓郁时，当渐渐荒芜的心灵越来越找不到倾诉对象时，当夜不再静谧，天不再湛蓝，当人们的心建起了如壁的冷漠时，我们刚刚丰腴起来的心不能像水仙一样在沙漠中渐渐枯死。
我们要走进我们的青春舞台，绽放出自己的光彩，与激昂的吉他，一起奏响未来。我们要把一切的烦恼都甩开，身体尽情摆一摆，这多好，我们本来就应该争着与太阳同步，不怕前面的荆棘与迷雾，在自己的人生道路上奋然前行。
生活的快乐，生活中的美，都应该自己去捕捉，自己去体会。记住，美丽只需俯身拾起，不需要专家的鉴定。让我们一起去捕捉生活的美，好吗？一起漫步在雨林，一起去听那像楼兰女子悄悄滑落的叹息声，一起去感受青春的每一个悸动与美丽，用你那真实而透明的心去感受生活中的唯美。