Ⅰ 期末考试考不好,初中生该怎样调整状态
初中的压力相对来说还是比较大的,因为牵扯到中考。但是初中的知识量相对于内比较少,需容要掌握的重点只有那么多。期末考试没有考好,可以先把卷子好好研究透,为什么错,错的原因是什么,是因为知识点不懂,还是说粗心了,这样今后在学的时候尽量避免这种问题就好了。不要因为一次考试就否定自己,初中的知识补一下,成绩还是上升的比较快的。
Ⅱ 初中学生考试没考好家长怎么鼓励
看看孩子想不想跟你们谈谈……
如果想谈的话,家长多听少说。
如果不想谈的话,家长好像也没什么可以做的……可以带他登高,爬山,亲近自然等等。注意不要太强迫他。
Ⅲ 中学生如何应对考试焦虑的问题
中学生心理健康标准有正确的自我观念,能了解自我,悦纳自我,能体验自我存在的价值 心理健康的中学生,不仅能现实的认识自我,承认自我,接受自我,而且还要有自知之明。对自己的能力、特长和性格中的优缺点,能做到客观、恰当的自我评价,即不自傲,又不自卑。能正视现实,生活、学习目标符合实际,不怨天尤人,也不自寻苦恼。对自己的不足或某些无法补救的缺陷,能正确对待,安然接受。乐于学习、工作和生活,保持乐观积极的心理状态心理健康的中学生应乐于学习、工作和生活。能把自己的智慧和才能在学习、工作和生活中发挥出来,取得成就,获得满足感。能够从自己实际情况出发,自觉完成学习和工作任务,而不以此为负担。在遇到困难时,能努力去克服,争取新的成就。善于与同学、老师和亲友保持良好的人际关系,乐于交往,尊重友谊 心理健康的中学生往往表现出乐群性,有人际关系交往的欲望。能与周围的人建立良好、稳定的人际关系,在交往中互相理解,互相尊重,团结互助,对人善良、诚恳、宽容、公正、谦虚有爱心。能尊重他人的权益和意见,正确对待他人的短处和缺点,善于与各种类型的人相处。情绪稳定、乐观,能适度的表达和控制情绪,保持良好的心境状态 心理健康的中学生主导心境始终处于轻松、活泼、快乐的状态。虽然因学习、生活中的挫折、失败或不幸,也会有悲、忧、愁、怒、烦等消极情绪体验,但不会长期处于消极、悲观不可自拔的体验中,更不会因此而轻生。善于适度的表达和控制自己的情绪,能随时排解各种烦恼,喜不狂,忧不绝,胜不骄,败不馁,谦而不卑,自尊自重。决不因一时冲动而违反道德行为规范,能在社会规范允许的范围内,满足自己的合理需要,保持稳定、乐观的情绪。保持健全的人格 人格健全的中学生心理活动和行为方式处于协调统一之中,有正确的人生观,能以此为中心,把需要、动机、目标和行为统一起来,乐于生活、学习,兴趣广泛,性格开朗,胸怀坦荡,办事机智果断,表里如一,行为上表现出一贯性与统一性。面对挫折和失败具有较高的承受力,具有正常的自我防御机制 心理健康的中学生在遇到挫折和困境时,能够表现出较高的耐受性和平衡性,不因此而影响或改变自己的目标和正常的学习生活。能驾驭自己的情绪,以良好的意志力,克服前进中的困难。自觉运用自我防御机制,随时可排泄影响学习和健康的情绪困扰,消除各种焦虑、紧张、恐惧、烦恼等情绪现象,使其心理保持良好的平衡状态。热爱生活、热爱集体,有现实的人生目标和社会责任感 心理健康的青少年珍惜和热爱自己的学习生活,积极投入有乐趣的生活中,自信自己的存在对社会和对国家有意义、有价值。能坚持不懈的努力,从事有意义的事业,遵守社会公德,维护国家利益,勇于承担社会义务,善于发挥自己的聪明才智为社会服务。心理特点、行为方式符合年龄特征 心理健康的中学生,其认知活动、情绪反应、性格特征等心理特点以及行为表现应与其年龄阶段相符合,与其充当的社会角色相适应,保持一定年龄阶段的共性与个性的统一。能与现实的环境保持良好的接触与适应 心理健康的中学生能够面对激烈的社会竞争和快节奏的生活,保持良好的适应状态。能够根据客观的需要,主动调整自己的言行,在暂时无法改变客观环境的情况下,能主动改变自己,以适应社会环境的需要,保持平衡的心态,并能精力充沛的投入到学习和生活中。有一定的安全感、自信心和自主性,而不是过强的逆反状态 心理健康的中学生能保持相对稳定而常态的生活方式,不因生活的变故和学习环境、学习任务的改变而产生过度的焦虑和思危心理及不必要的负担。能坦然处事,保持安宁的心理状态。善于合理的提出和表达自己的意愿及要求,不盲目冲动,不表现与成人的反抗对立的情绪。能有效的控制和改变消极的逆反心理与行为,使之健康地成长。
Ⅳ 防止中学生考试退步的方法
您好,听您的口气好像是一位老师.现在我想谈一谈我的想法.(注意:本人是高中生,以下为个人想法)
老师应该做什么:
1.激励学生不要有放弃,厌学等心理,不要以惩罚,辱骂等态度对待学生.极其反对惩罚,我以前是一名生活委员,做清洁的滋味不好熬.现在的社会压力已经不同于以前了,少给学生压力!
2.多与学生交流,学生退步大多与方法有关系,许多学生蛮干,投入多收获少,所以老师应该多关注学生的心灵世界与学习的方法,建立学生与朋友(老师)的关系,而非学生与仇人(老师)的关系.
3.不要布置太多作业与考试,尽力做到每一道题都要弄动,不仅要量变更要质变.每一次老师讲的题,学生只是弄懂而已,只起到了认识记忆,应该做到应用自如,所以老师应该保证学生能应用这10道题之后在做后10道题
4.多与学生交流,老师应该主动找学生,因为在学生的眼力,老师=严厉的人+可怕的人
5.经常复习,我指的是经常把新知识与旧知识对比,不要刻意花时间.利用晚自习稍微复习一下(不要太多,否则收效不大)
6.老师只能做到授之以渔,不是提高学生成绩的工具,最终的胜利只能靠学生自己,所以老师应该多给学生一些时间.
7.综合时间,劳逸结合,切忌一天到晚只知道读书.
8.根据学生的学习时间与学习的问题,量身定做学生自己的学习计划,所以建议老师把学生学习的退步与最近在生活上的问题综合分析,单独与学生交流制定一个切实可行的计划.
学生应该做什么?
复习是一个长期计划,需要你漫漫来,每一个晚上都不要想各科去复习透彻,建议你每晚复习2--3科最有效,一般是把你最拿手的一科与你掌握得不好的一科分为一组,先复习拿手的再复习一般的. 一天只能复习一小部分,切忌复习很多没有收效.每一天最好多做一些题大概保证5-20题/科(不可太多)
复习重点:
一级重点:书,自己的参考书,作错的题
二级重点:学校用的参考书,平时考试试卷(全部复习)(学有余力)
对于知识点我一直有一个观点,知识不是拿来背的而是拿来用的,只有通过做题去熟悉他.首先照着书去做题重复几次便开始背着做,然后多复习几次做过的题,建议你每天复习一点做过的,切记不可太多.(适用于理科)
对于文科我有一个办法把他放入情景中,比如背英语单词最好把他放在阅读文段中,而语文我靠的是每天重复,不去刻意花大量时间去记,我的老师是这么教我的.
家长应该做什么?
多关心学生的生活,例如多在学生的素质,道德问题上下工夫.端正态度(素质与学习)尽量少在学习上施加压力.无压力无动力,太大压力很大的反动力.现在的社会压力已经不同于以前了.多与老师交流,但是不要让学生知道.
以上是我的建议,如果您还有问题,我会把我的邮箱给您.
Ⅳ 中学生考试守则
一、在规定时间按指定考场就坐、参加考试。
二、开考十五分钟后不得入场,开考三十分钟内不得离开考场。
三、考生除有关科目必备的铅笔、直尺、圆规、三角板、橡皮外,其他任何物品不准带入考场。严禁携带各种通讯工具及贵重物品进入考场。
四、考生按指定座位就座,在试卷(答题卡)规定的地方填写(填涂)好自己的姓名、准考证号(班级、学号)、考试科目等。
五、开考信号发出后才能开始答题。
六、在规定的地方答题,主观题必须用蓝(黑)色钢笔、签字笔或圆珠笔答题,客观题必须用2B铅笔答题(填涂),不得用规定以外的笔答题。
七、在考场内必须保持安静,不准喧哗。
八、考试中,不准交头接耳、左顾右盼、打手势、做暗号,不准夹带、偷看、抄袭或有意让他人抄袭,不准传抄答案或交换试卷、答题卡。
九、提问要先举手,得到允许后,可提问有关试卷字迹不清、卷面缺损、污染等问题。
十、考试终了铃一响,考生须立即停止答卷,等监考老师将答卷、答题卡等收齐后,依次退出考场。交卷后不准在考场周围逗留。
Ⅵ 初中生学什么好呢考试成绩不好
现在大家都在对初中毕业生的去想问题而烦恼,初中生生没有考上理想的高中,出去回打工又因为年龄太答小,没有社会经验,大家都在说学技术、学一门适合时代发展的专业是不错的选择。
提起顺应时代发展的专业,大家首先想到的就是IT ,那么究竟初中生能不能学IT?飞速发展的互联网行业吸引着这个社会里一批批人纷纷加入,对初中生而言,初中生年龄小、没有IT技术基础,学的话能跟上吗?
毋庸置疑,初中生毕业后,学一门技能,尤其是IT技能,其就业前景及发展方向都是非常好的。初中生正逢学习的良好时机,接受能力强,并且初中生成长在互联网时代,可以说是互联网时代的原住民,学习互联网IT技术有着先天的优势。
Ⅶ 中学生考试失利,该如何面对
压力,哼,抄谁没考差过,一次失利算什么。既然你知道自己主要问题是数学,那么你就要努力练习你不会的数学题。你为竞赛努力,没人说不行,可是学习就能荒废了么。看见父母老师失望的眼光,压力很大么,那你就该证明自己,你不差!还有 。自卑 。我他妈的从没有那种感觉,自卑的心理只在失败者心中呈现,怎么?承认自己失败吗?那么,我问你啊,谁他妈的没错过一次,可那并不代表你是个失败者,那只是一次错误,一次你该牢记的错误,一次鞭策你努力学习的错误。自卑懦弱的人最让人看不起了。堕落吗?为自己现在成绩烦恼吗?你就这么经受不住打击吗,现在难道不应该努力吗?
Ⅷ 中学生期中考试怎么办
七年级上语文期中测试题及答案(人教版)
(时间90分钟,满分100分)
一、基础知识(30分)
1.下面加粗字的读音、字形完全正确的一项是 ( )(2分)
A.倔强(qiáng) 怨恨(yuàn) 迸溅(bèng) 茏罩(lǒng)
B.贮蓄(zhù) 澄清(chéng) 宛转(wǎn) 抖擞(sǒu)
C.奥恼(ào) 猝然(zú) 厄运(è) 风韵(yùn)
D.堕落(ò) 丰硕(shuò) 玲珑(lóng) 剔透(tì)
2.下面词语中没有错别字的一项是 ( )(2分)
A.繁弦急管 绝处缝声 忍俊不禁 蜂围蝶阵
B.小心冀冀 头晕目眩 返老还童 德高望众
C.得失之患 花枝召展 问心无愧 任重道远
D.心旷神怡 举世无双 多姿多彩 具体而微
3.下面加粗的词解释完全正确的一项是 ( )(2分)
A.可望不可即(靠近、接触)
肃然起敬(形容十分恭敬的样子)
B.擎天撼地(震撼)
获益匪浅(非、不)
C.呼朋引伴(招引)
明察秋毫(毫米)
D.怡然自得(安适、愉快的样子)
瘦骨嶙峋(形容人不精神)
4.下列多音字读音完全不同的一项是 ( )(2分)
A.系着 关系 维系 B.参差 出差 差错
C.弹琴 弹弓 评弹 D.着急 着落 沉着
5.下列各句中没有语病的一项是 ( ) (2分)
A.同学们都炯炯有神地认真钻研课文。
B.秋天的北京是一个美丽的季节。
C.《红岩》这部小说塑造了共产党员江姐的英雄事迹。
D.改革开放二十年来,我国的经济发生了翻天覆地的变化。
6.下列句子句意明确,没有歧义的一项是 ( )(2分)
A.他还欠款2000元。
B.我们十个人一组。
C.你第一次干这样的工作,难免不出差错。
D.上级通知马老师5月26日前去报到。
7.解释下列句子中加粗字的含义。 (2分)
(1) 昂首观之,项为之强( )
(2) 人不知而不愠( )
(3) 见贤思齐焉,见不贤而内自省也( )
(4) 水何澹澹,山岛竦峙( )
8.默写。(5分)
(1)定神细视,以丛草为林,以____________为兽,以__________,____________,神游其中,____________。
(2)有朋自远方来,_____________________________?
(3)子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”
子曰:________________________________。
(4)舒活舒活筋骨,抖擞抖擞精神,各做各的一份儿事去。______________,刚起头儿,_____________,____________。
(5) 乡书何处达?_________________。
9.对下列句子的修辞手法判断正确的一项是 ( )(2分)
(1) 每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的。
(2) 我们的同伴都在吸露,都在玩凉凉的云。
(3) 学而不思则罔,思而不学则殆。
(4) 看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。
(5) 满世界都是雨,惟我站立的地方没有雨,却成了看雨的好地方,谁能说这不是天地给我的恩泽?
A.拟人 比喻 对偶 比喻 设问
B.比喻 拟人 对偶 排比 反问
C.比喻 比喻 排比 排比 夸张
D.拟人 拟人 对偶 比喻 反问
10.读下面的文字,完成(1)(2)两题。
班会上,班长(①)地在黑板上写了一个“足”字旁,又在右边添上一个“隹”字,然后转过身问:“谁认识这个字?”“ī—”“zhuī—” “根本没这个字!”大家(②)地说。“难怪大家不认识,”班长说,“这是我选的字,它读作‘tuī’,是咱们班专用的‘推门’的‘推’字。今天的班会就请大家谈谈这个问题。”
(1)文中括号里应填入的成语是( )(2分)
A.①煞有介事 ②异口同声
B.①装腔作势 ②议论纷纷
C.①一言不发 ②众说纷纭
D.①郑重其事 ②七嘴八舌
(2)这次班会要讨论的问题是__________________________。(1分)
11.从上下连贯的要求看,下面句子的横线上应填入的一项是 ( )(2分)
周末,我最喜欢逛热闹的“花鸟市场”,这里简直是动植物的世界:有色彩斑斓的金鱼,_________________。
A.有欢快歌唱的小鸟,有鲜花散发着的阵阵清香。
B.有鲜花在散发着阵阵清香,有小鸟在欢快地歌唱。
C.有散发着阵阵清香的鲜花,有小鸟在欢快地歌唱。
D.有欢快歌唱的小鸟,有散发着阵阵清香的鲜花。
12.仿照例句的句式,在下面两句的横线上补写出相应的内容。(2分)
例:如果我是阳光,我将照亮所有的黑暗。
仿写:
(1) 如果我是清风,我将_______________。
(2) 如果我是春雨,我将_______________。
13.生活中表示既要善于学习他人好的方面,又要善于从不好的方面吸取教训,我们常常要引用《论语》中孔子的一句话:_______________。(2分)
二、现代文阅读(30分)
(一) 紫藤萝瀑布
宗 璞
①我不由得停住了脚步。
②从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像 A (溅落、迸溅、溅起)的水花。仔细看时,才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相 B (映衬、逗乐、挑逗)。
③这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!
④每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深,好像那紫色沉淀下来了,沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的;又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去,想摘一朵。
⑤但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过。流着流着,它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛,那是关于生死谜、手足情的。我浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在,有的只是精神的宁静和生的喜悦。
⑥这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵从来都稀落,东一穗西一串伶仃地挂在树梢,好像在察言观色,试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉,改种了果树。那时的说法是,花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想:这里再看不见藤萝花了。
⑦过了这么多年,藤萝又开花了,而且开得这样盛,这样密,紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断地流着,流着,流向人的心底。
⑧花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱,那里满装生命的酒酿,它张满了帆,在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵,也正是由每一个一朵,组成了万花灿烂的流动的瀑布。
⑨在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步。
14.根据文章内容,在第②段的括号内选择恰当的词语填在“A”“B”两处。 (2分)
A处应填____________ B处应填___________
15.“‘我在开花!’它们在笑。‘我在开花!’它们嚷嚷。”是从原文抽出的一个段落,将其放回原处,应放在_______段与______段之间。 (1分)
16.这篇散文是围绕对_______________的描写来抒发感情的。(1分)
17.文中写了不同时期的紫藤萝,不同的景色引发了作者不同的感慨。根据你对文章的理解,概括回答:
(1) 十多年前,曾看见家门外的紫藤萝_____________,作者感觉到____________;(2分)
(2) 如今,重见紫藤萝,盛开的紫藤萝一派生机勃勃:_____________________________作者的心情是_____________________________________________。(4分)
18.揣摩下列语句,说说你对句子的理解。(注意修辞手法的运用和作者丰富的想像力)(4分)
(1) 从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。
(2) 花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!
19.如果说开始“我”是因紫藤萝的茂盛辉煌而“不由得停住了脚步”,那么后来“我不觉加快了脚步”是因为__________________________________。(2分)
20.积极又含蓄的主题追求是宗璞写景散文的一贯风格。请你用自己的话概括文章的主旨,并结合自身生活体验,谈谈你对文章主旨的理解。(4分)
(二)第一声喝彩
秦文君
①我家附近有户带院子的普通住家,女主人拖儿带女,有点早衰。她家的院子里种满了花,有时女主人就采些花插在一个水桶里在门口出售。我曾在那儿买过大红的康乃馨、黄色的玫瑰,她把花束递过来时,我都能看见她那双粗糙的花农的手。
②有一天黄昏,我路过那儿,看见院子里有两株玫瑰开得实在灿烂。它们的花瓣红得像火焰,我指着它们说想要。女主人摇摇头,说每年最好的两朵玫瑰她都要采摘下来寄给远方的两个女儿。女主人的丈夫是个老实巴交的人,他絮絮叨叨地埋怨妻子太落伍,认为还不如把花卖掉实惠,寄一包玫瑰花瓣给女儿毫无意思。可女主人执拗地摇摇头,眼里闪过与她年龄不相称的羞怯。
③翌日清早,我又路过那个鲜花盛开的院子,女主人正守着那两枝挑出的红玫瑰,一脸的慈爱,那种真情流露有一种晶莹剔透的美丽。我忍不住告诉她:我被感动了,我正在心里为她喝彩。
④女主人很吃惊,微微开启的唇中没说出一个字,连老花眼镜滑下来也没发现。然后,她再见到我时,眼里充满亲切的神情。有一次她一定要送我一束黄玫瑰,说:“从来没人这么说过我。”我回家把玫瑰数了数,一共十朵,我把其中的一朵送给楼下的漂亮女孩,剩余九朵插入花瓶。那九朵玫瑰代表着我内心的祈盼:让我们每个人的生活中都有地久天长的喝彩声。因为我深知,每一声喝彩对一个人意味着什么。
⑤在生活的长河里徜徉,谁都会有拿不准的时候,感觉自己没分量,快被命运冲走,若是此时传来一个振奋的声音,也许这个人会成为一座大山。也有人将人生比作球赛,若两旁没有真诚的喝彩,这场球赛如何精彩得了!记得我在念初中时有过一个同桌,她牙齿长歪了,说话爱像男生那么骂骂咧咧,打蚊子像拍手鼓掌一样噼啪作响。我不喜欢她的粗鲁,我们两个有过相互肩碰肩坐着却一连半个月没开口说话的记录。
⑥在一次作文评比中,我的一篇精心之作没评上奖,名落孙山,我为此心灰意冷,带着一种挫折感把那篇作文撕成碎片。这时,我那位假小子同桌忽然发出愤怒的声音,她说那篇作文写得很棒,谁撕它谁是有眼无珠。
⑦她其实是在说反话表示对我的喝彩。那是我写作生涯中的第一位喝彩者,那一声叫好等于是拉了我一把,记得当时我流出了泪水。
⑧那位同桌后来仍然不改好战的脾气,我俩也时常有口角,相互挑战,耿耿于怀。然而我至今难忘这个人,因为她的第一声喝彩就像一瓢生命之水,使我心中差点枯萎的理想种子重新发芽、开花、结果。而且,当我回首往事时,都会遗憾当时为何不待她更温和一些,因为她是我生活中的一道明媚的阳光。
⑨也时常有人跑来谢我,说是我的某一句肯定的话,使他眼前豁亮了。其实,我早忘了我曾为他喝过彩。不过,那也无妨。当我们看到别人生命中的亮色,不妨就大声喝彩。这样不仅使对方变得完美,生活充满爱,也使我们的心灵变得博大。因为只有诚实而又热忱的人才会由衷地为别人喝彩。
21.②段写女主人每年都要摘下最好的玫瑰花寄给远方的女儿,而她的丈夫却觉得寄花给女儿毫无意思,卖掉更实惠。你是赞成女主人的做法呢,还是赞成她丈夫的观点?请简要说明理由。(2分)
22.概括谈谈本文主要记叙了哪几种“喝彩”。 (2分)
23.对这篇文章结构层次的划分,正确的一项是 ( )(2分)
A.①/②③④/⑤⑥⑦⑧⑨ B.①②③④/⑤⑥⑦⑧/⑨
C.①②③④/⑤⑥⑦/⑧⑨ D.①/②③④/⑤⑥⑦/⑧⑨
24.作者在文中表达了怎样的愿望?请简要说明。 (2分)
25.从文中挑出一个你认为最美的句子,工整地抄写下来,再评点一下,说说它好在哪里。(2分)
句子:________________________________________________
评点:________________________________________________
三、作文(40分)
题目:我二十年后某一天的日记
要求:(1) 想像丰富,情节合理;
(2) 语言准确、语句通顺;
(3) 书写整齐、干净;
(4) 600字左右。
参考答案
一、1.B 2.D 3.A 4.B 5.D 6.C
7.(1)强:通僵,僵硬 (2)愠:生气、发怒 (3)齐:相同
(4)竦:高
8.(1)虫蚁 土砾凸者为丘,凹者为壑 怡然自得 (2)不亦乐乎
(3)其恕乎!己所不欲,勿施于人 (4)“一年之计在于春”有的是工夫 有的是希望 (5)归雁洛阳边
9.B 10.(1)D (2)用脚踢门之事或爱护公物,讲究公德的问题
11.D
12.如:(1)吹走世间的尘埃、吹绿田野里的庄稼等 (2)滋润人们的心田、滋润干涸的土地等
13.择其善者而从之,其不善者而改之
二、(一)14.A迸溅 D.挑逗 15.③④ 16.紫藤萝
17.(1)稀落伶仃 遗憾(失落、失望等) (2)如:整树的花一片辉煌,像瀑布,又繁又茂,生趣盎然;每一穗花上面的盛开,下面的待放,颜色上浅下深,炫人眼目;每一朵盛开的花像帆又像笑容要绽开,美丽娇媚。 宁静喜悦。
18.(1)将花喻为“瀑”,形象地表现了花之繁茂,隐含了生命的绵延长远。 (2)运用拟人的手法,生动地表现出花的勃勃生机和烂漫情趣。
19.作者被紫藤萝生命的顽强和美好所鼓舞。
20.主旨:文章通过描写紫藤萝花的勃勃生机,点明了“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的”人生哲理。
(二)21.(略)
22.①“我”为女主人美丽的真情流露而喝彩;②初中时同学为“我”的作文而喝彩。
23.B
24.①当我们看到别人生命中的亮色,应由衷地大声喝彩;②祝愿每个人的生活中都有地久天长的喝彩声。
25.示例:摘句:“翌日清早,……有一种晶莹剔透的美丽。”评点:用美丽的景物烘托出女主人母爱的真挚、崇高和动人,字里行间渗透着作者由衷的赞美。
三、(略)
07~08学年度(上)七年级期中考试
数 学 试 卷
(考试时间:120分钟,满分:100分)
班,姓名 ,座号 ,成绩 。
一、填空题(每小题2分,共26分)
1、│-7│= .
2、 的倒数是 .
3、0.519精确到百分位的近似值数为 .
4、计算:(-1)2006 = .
5、(-7.5)+6.9 = .
6、-5的相反数是 .
7、用科学计数法表示:457100 = .
8、在数轴上到表示1的点的距离等于3的点所表示的数是 .
9、已知m<0,则 .
10、如果x 2 = 4,那么x = .
11、比较大小:-3 -2.
12、若x = 4是方程ax-2x = 4的解,则a = .
13、已知: ,则 .
二、选择题(每小题3分,共15分)
14、下列近似数中,有四个有效数字的数是………………………( )
(A)0.0320 (B)0.0032 (C)0.3200 (D)0.0302
15、下列说法中,正确的是…………………………………………( )
(A) 正数和负数统称为有理数
(B) 互为相反数的两个数之和为零
(C) 如果两个数的绝对值相等,那么这两个数一定相等
(D) 0是最小的有理数
16、下列图中是数轴的是………………………………………………( )
17、足球比赛的计分规则为胜一场得3分;平一场得1分;负一 场得0分,
某队打14场,负5场,得19分,那么这个队胜……………( )
(A)3场 (B)4场 (C)5场 (D)6场
18、两个数之和为负,积为正。则这两个数是 ……………………( )
(A) 同为负数 (B)同为正数 (C)一正一负 (D)有一个是0
三、计算下列各题(每小题5分,共20分)
19、9+(-2)-10-(-8) 20、∣-48∣÷8-(-4)×
21、-2 4+(-75)÷(-5)2-(-4)×(-3)
22、
姓名 ,座号
四、解下列方程(每小题5分,共10分)
23、 24、
五、解答题(第25题、第27题8分,第26题5分,共21分)
25、有理数a、b在数轴上的对应点如图所示。
(1)在数轴上找出表示-a、-b两个数的点。
(2)试用“>”、“<”、“=”填空:
① a+b 0 ②│-a│ │-b│
(3)用“<”连接a,b,-a,-b,0。
26、观察下列各式:
1 3 =1 2
1 3+2 3 =3 2
1 3+2 3+3 3 = 6 2
1 3+2 3+3 3+4 3 = 10 2
…………………………
根据上述的规律,写出第7个算式:
27、股民小李上星期五买进某公司股票1000股,每股27元,下表为本周内每日该
股票的涨跌情况(单位:元).
星 期 一 二 三 四 五
每股涨跌 +4 +4.5 -1 -2.5 -6
(1)星期三收盘时,每股是 元;
(2)本周内每股最高价 元,最低价 元;
(3)已知小李买进股票时付了1.5‰的手续费,卖出时还要付成交额1.5‰的手续费
和1‰的交易税,若小李在星期五收盘时全部卖出股票,则他的盈亏情况如何?
六、列方程解应用题(8分)
28、某鱼场的甲仓库存鱼30吨,乙仓库存鱼40吨,现要再往这两个仓库运
送80吨鱼,使甲仓库的存鱼量为乙仓库存鱼量的1.5倍。应往甲仓库和乙仓库分
别运送多少吨鱼?
Ⅸ 我是个初二的中学生,心理素质差,每次考试前都上火,应该怎么办
考前焦虑是每个学生都会面对的一个问题,这个很正常,不一定是你心理素质专差。主要是要属学会放松,比如可以听些轻音乐;进行适当运动;如果上火的话还可以饮食清淡些;然后进行充分的复习,而且要学会给自己做积极的暗示,比如我这次复习得不错,正常答题就好,不要为自己预想考不好什么的。如果对自己的生活学习造成严重干扰的话,可以找心理老师进行疏导。放心吧,不要把它当做大问题,自然而然就不会影响到你了
Ⅹ 初中生考试时的注意事项
呃 没什么特别的.
功夫下在平时 心里有底自然就不会紧张.保持一颗平常心就好,反正就到了最后回考试了,学得不错自答然考的好,学得不好也没必要在此时着急,接着努力就成.
必要的紧张会帮助你精神集中,超常发挥,所以如果紧张不用担心,如果过于紧张的话要学会用深呼吸或者安慰自己的方法来调整心态.
考试后不要急着跟人对答案 因为并不知道谁对谁错,这样做只会平白增加你的心理负担.即使对了答案发现有错,也不能太过耿耿于怀,一道题而已,一门而已..发现错误回头卷子发下来改了就成了,记住就好了,及时发现错误是你的运气,告诉自己,幸好只是平时考试,不是中考或者高考.重要的是不能影响下面的考试.
最后告诉自己,一次成败不足以论英雄.不论最终成绩是好还是坏,一切都已是过去了.
这是心态上的。其他的,包括额外准备两只笔芯,最好用自己习惯的笔,卷子是黑色的很多老师提倡用蓝色笔,不过如果你更习惯黑色的话也无所谓,但是千万将作图工具准备齐全,等等.