中学综合素质作文写了900多字

㈠ 教师资格证考试中学综合素质作文1000字写了700多字，没结尾，会扣多少分

请看教师资格证考试综合素质评分标准：
一类文(50-41分)
切合题意、中心突出、内容专充实、感情真切、属结构严谨、语言流畅、字迹工整。
二类文(40-31分)
符合题意、中心明确、内容较充实、感情真实、结构完整、语言通顺、字迹清楚。
三类文(30-21分)
基本符合题意、中心基本明确、内容单薄、感情基本真实、结构基本完整、语言基本通顺、字迹潦草。
四类文(20-10分)
偏离题意、中心不明或立意不当、没什么内容、感情虚假、结构混乱、语病多、字迹难辨。
五类文(10-0分)
没有写完作文、立意严重偏题、字迹难以辨认、写背好的范文。

㈡ 请问各位大神 教师资格证中学综合素质作文没写够字数 写了近八百字会扣多少分阿

标准是：语句通顺，立意明确，符合命题要求，首段比较有自己的版观点文字功底深厚的话更出彩权。字数不够的话也是写作扣分的重要一项，不过不用太担心，100字以内是扣一分，你要是文采比较好，字数不是差的太多，没必要过于担心。

㈢ 综合素质作文刚写到800多扣多少分

综合素质作文要求就是写到800字，所以不会扣分。

《综合素质》考试中，写作评分中会将考生的作文大致分为四等，每个等级中会有写具体要求：

一等作文（38－50分）：切合题意、中心突出、内容真实、感情真切、结构严谨、语言流畅、字迹工整。

二等作文（25－37分）：符合题意、中心明确、内容较充实、感情真实、结构完整、语言通顺、字迹清楚。

三等作文（12－24分）：基本符合题意、中心基本明确、内容单薄、感情基本真是、结构基本完整、语言基本通顺、字迹潦草。

四等作文（0－11分）：偏离题意、重心不明或立意不当、没什么内容、感情虚假、结构混乱、语病多、字迹难辨。

(3)中学综合素质作文写了900多字扩展阅读：

面试科目

1、幼儿园教师资格面试不分为科目。

2、小学教师资格面试分为语文、数学、英语、社会、科学、体育、音乐、美术、心理健康教育、信息技术、小学通识科目等11个科目。

3、初中教师资格面试分为语文、数学、英语、思想品德、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、体育与健康、美术、信息技术、历史与社会、科学、心理健康教育、日语、俄语等18个学科。

4、语文、数学、英语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、体育与健康、美术、信息技术、通用技术、心理健康教育、日语、俄语等17门学科的高级中学教师资格面试。

㈣ 教师资格证综合素质作文800字50分，立意没有偏离，没写完只写了500字，没结尾。大概能得多少分

能给10－15分。

《综合素质》考试中，写作评分中会将考生的作文大致分为四等，每个等级中会有写具体要求：

一等作文（38－50分）：切合题意、中心突出、内容真实、感情真切、结构严谨、语言流畅、字迹工整。

二等作文（25－37分）：符合题意、中心明确、内容较充实、感情真实、结构完整、语言通顺、字迹清楚。

三等作文（12－24分）：基本符合题意、中心基本明确、内容单薄、感情基本真是、结构基本完整、语言基本通顺、字迹潦草。

四等作文（0－11分）：偏离题意、重心不明或立意不当、没什么内容、感情虚假、结构混乱、语病多、字迹难辨。

(4)中学综合素质作文写了900多字扩展阅读：

面试科目：

1、幼儿园教师资格面试不分为科目。

2、小学教师资格面试分为语文、数学、英语、社会、科学、体育、音乐、美术、心理健康教育、信息技术、小学通识科目等11个科目。

3、初中教师资格面试分为语文、数学、英语、思想品德、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、体育与健康、美术、信息技术、历史与社会、科学、心理健康教育、日语、俄语等18个学科。

4、语文、数学、英语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、体育与健康、美术、信息技术、通用技术、心理健康教育、日语、俄语等17门学科的高级中学教师资格面试。

㈤ 综合素质提升，800字作文，高中生

做一个有素质的中学生
记得有人说过：“人，一撇一捺，写起来容易做起来难。我们要经常性地思考，我在做什么，我做的怎么样，我要成为什么样的人。”做怎样的人，每个人都有自己的答案，但在每个答案的背后都有一个基点，那就是要做一个有教养的文明人。
走上街头，不时看见有人乱扔垃圾，随处可见乱停的车辆，横闯马路的人更是比比皆是，一些人在公共场所大声喧哗，上公交车时很少能见到排队有序的，能主动让座的更是不多见，即便自己身边站着年迈的老人和稚嫩的孩子。说实在的，每个人都知道这些不文明的事有损自己的形象，但是有些人明知故犯，就是为了多坐一会，少走一点路，这样省了是省了，但值得吗？
奇怪的是，在管理比较规范的地方，上述情况就很少发生。只要在红绿灯上装个摄像头，车主们人人守法，不闯红灯。在巡警查违停的地段，车主更是遵守法律法规，乖乖的把车停到地下车库。这样的人，算是有素质吗？
对于我们中学生来说，不随地吐痰，不随手乱扔废纸垃圾，不随口讲脏话，粗话，就是有素质。把素质谈得更大些，那就是我们个人必须遵守的中学生守则。晚上熄灯了，你有没有按时睡觉。每周升旗，你是不是穿着正确、整洁。在老师面前和在同学面前，你是不是表里如一……、
其实在校园，粉刷得白白的墙壁，为什么过不了多久，到处是感觉刺眼、让人心烦的大脚印，大手印？草坪上也被人踩出了小路，花花草草稀稀疏疏。就连花坛里的泥土也被人挖得到处都是。只是有素质的人做出的事吗？
要做到有素质并不难。素质其实就是一句温暖的话语，一个会心的微笑，一个举手之劳的行动。所以，要成为一个有素质的人，其实并不难，难的是你是否能够一如既往地坚持下去，而不因环境的改变而改变。一个真正有素质的人，不但能在各方面严于律己，处处为别人着想，还会努力用自己的素质去积极地影响他人。一个缺乏基本素质的人，很难想象他会有所作为。一个一点素质都没有的人，给人的感觉只能是厌恶，人们避之唯恐不及。许多犯了法的人，就是因为缺乏应有的素质而追悔莫及。而一个高素质的人，不是一个有学问的人，就是一个事业上有所作为的人，无疑这样的人给别人的感觉是亲切友善，令人敬仰。

㈥ 教师资格证综合素质作文800字50分，立意没有偏离，没写完只写了500字，没结尾，能得多少分

请看教师资格证考试综合素质评分标准：
一类文(50-41分) 切合题意、中心突出、内容充实、感专情真切、结构严谨、语言属流畅、字迹工整。
二类文(40-31分) 符合题意、中心明确、内容较充实、感情真实、结构完整、语言通顺、字迹清楚。
三类文(30-21分) 基本符合题意、中心基本明确、内容单薄、感情基本真实、结构基本完整、语言基本通顺、字迹潦草。
四类文(20-10分) 偏离题意、中心不明或立意不当、没什么内容、感情虚假、结构混乱、语病多、字迹难辨。
五类文(10-0分) 没有写完作文、立意严重偏题、字迹难以辨认、写背好的范文。

㈦ 2019中学综合素质作文我写的不要被外界迷惑是跑题么，字数写够了，大概扣多少啊，心慌

标准是：语句通顺，立意明确，符合命题要求，首段比较有自己的观点文字功底深厚的话专更出彩。属字数不够的话也是写作扣分的重要一项，不过不用太担心，100字以内是扣一分，你要是文采比较好，字数不是差的太多，没必要过于担心。

㈧ 作文九百字写信给远方的朋友老师说要写900多个字写在信上面写给远方的好朋友。

[导写过程]

一、 写作准备

1．学生课前通过“网络”等网站搜索助学网站，找自己“手拉手”朋友的联系方式。

2．收集一些媒体信息，了解一些当前需要帮助的少年儿童信息，制作成多媒体课件。

3．准备好信封、信纸、邮票。

二、情景启导

1．说一说

同学们，假如你们要告诉远方的小朋友一件事或者想要他们为你们办一件事的话，你们有什么办法？（学生答：“打电话”、“写信”、“上网”）

2． 看一看

出示课件。（写作规范的一封信及信封）

3． 议一议

书信有什么作用？怎样写信？怎样寄信？

三、写作点拨

写作是一门学问，学问是讲究科学性和规范性的。写信也必须讲究科学性和规范性。

1．书信的格式

按照通行的习惯，书信的格式主要包括五个部分：称呼、正文、结尾、署名和日期。

“称呼”是对收信人的称呼，要在信纸第一行顶格写起，后加“：”，冒号后不再写字。称呼和署名要对应，明确自己和收信人的关系。今天是给同学写信，“称呼”可以直接写对方的名字、昵称或者加上“同学”二字。名字的前面也可以加上“亲爱的”字样。

“正文”通常以问候语开头。如：“您好！”“近好！”“新年好！”。问候语写在称呼的下一行，前面空两格，自成一段。问候语之后，便是正文的主要部分，即自己要说的话。这一部分要写得有条有理，层次分明。要把自己想告诉别人的事情一件一件地写清楚。要分清主次，详略得当，有头有尾，一件事一个段落。

“结尾”被称做祝颂语或致敬语。正文写完后，再写上表示敬意、祝愿或勉励的话，如：“祝你学习进步！”“身体健康！”等等。

“署名”是署上写信人自己的名字。署名应写在正文结尾后的右方空半行的地方。在自己的名字前可加上“同学”、“朋友”等字样。

“日期”用以注明写信的时间，写在署名之后或下一行。有时还可以加上自己的所在地点。

2．书信的内容

书信的内容要简明扼要，重点突出，感情真挚，语言得体。这次习作是给远方小朋友写的一封信，小组之间可以先介绍自己的情况，再说说打算开展“手拉手”活动的设想，并提出可行的建议。

△介绍自己家乡的美景，邀请远方小朋友来家乡玩。

△介绍自己的近况，如学习、生活中的困难或烦恼，希望得到远方小朋友的帮助。

△为远方小朋友提供物资上的帮助，希望远方小朋友好好学习。

△通过商议一个什么问题或事情，得到对方的解答或共同去做。

3．信封的格式

在信封左上角的方格内写上对方的邮政编码，邮政编码下写收信人的详细地址，正中写收信人的姓名，接着在右下方写清自己的所在单位和详细地址，再写好自己所在地的邮政编码。最后在右上角的“贴邮票处”贴好规定面额的邮票。

四、自主写作

写信是一件非常有意义的事情。同学们根据刚才的学习讨论，自己动手来给远方的同学写一封信。学生自主协作，独立完成作文。教师巡视、指导。

五、互动评改

（一）自查自改

同学们的信写完后，细细地读一读，看看格式写正确了吗？内容写清楚了吗？对不满意的地方进行修改，直到基本满意。

（二）邻座交流

同桌或邻座之间相互交流传阅各自写的书信，对对方的书信提出看法和建议。教师巡视、指导。

（三）小组评议

现在进行小组评议，看看谁写的书信格式最正确，谁的书信内容最具体明白。评议出最佳书信推到全班交流。

（四）全班点评

1． 佳作评析

通过小组评议，每组都评出了优秀习作。同学们用生动的笔调与远方的小朋友进行学习、生活、思想交流，情深意切。我们一起来赏析下面这篇佳作。

（1）展佳作

给山区小朋友的一封信

亲爱的李胜元同学：

你好！

我是在春苗助学网站上看到你的资料的。我是湖南省长沙市天心区黄兴小学小学五年级甲班的一名学生，很高兴今天能给你写信。现在的你正在干什么？是坐在宽敞明亮的教室里，听老师上课？还是为了治好好你唯一的亲人——奶奶的病，在山里采草药？不知道你奶奶的病是不是好一点了？你生活在这样的环境中，好学心依然这么强，学习成绩依然是那么优秀，真让我佩服。我生活在大城市里，家境虽然比你好的多。但是在学习上却不主动，总要父母督促。和你相比，真是自愧不如啊！

李胜元同学，不管生活有多苦，不管日子有多难，我相信那都是暂时的。因为我爸爸对我说过，知识就是财富，知识可以改变一个人的命运。你那么好学，又很认真，所以只要你坚持学习下去，你一定能考上好的中学。我也希望你奶奶的病能早日康复，这样你就可以放心的，有更多的时间来学习。为了帮助你治好你奶奶的病，能继续上学，昨天晚上我和爸爸、妈妈商量过，我会把爸爸、妈妈给我的零花钱节省下来，，每个学期寄给你一部分，请你合理利用，另外这次我还会寄给你三本作文书，希望你能喜欢。然后，你在学习上有什么不懂得地方，可以写信问我，我一定会热心的给你回信，帮你解决学习上的难题。

我相信，有你的孝心，你奶奶的病会好的；有你的信心，你的学习会进步的；有你做我学习上的榜样，我也会更加努力学习的。在不久的将来，你一定会告诉我许多喜讯。给我回信喔，我期待着！

祝你：

身体健康，学习进步，全家快乐！

湖南省长沙市天心区小学五甲班 张天伊

2006年5月18日

邮政编码：416300

湖南省湘西自治州古丈县坐龙乡坐龙希望小学五年级一班

李胜元 同学 收

湖南省长沙市天心区黄兴小学 张天伊寄

邮政编码：410007

㈨ 综合素质作文只写了600字，大概会有多少分

根据高考语文作文评分细则要求，字数不足有两种情况：完篇而字数不足的，正常评分之后，再扣字数不足分，每少50字扣1分，这种情况下是扣2-3分。因为字数往往跟内容详实度有关，字数不足也会影响内容分。残篇处理600字以上，根据内容和字数，赋26-35分，这种情况下扣的就比较多了。700字左右只要是结构不是特别不完整的，一般也不会定义为残篇，扣分会酌情考虑的。所以建议考生在作文时间不足时，无论如何都要收尾，保证作文整体结构的完整。