普通高中学业水平等级性考试

1. 请问学业水平考试的A、B、C、D级别是分别考到多少分

学业水平考试分为优秀[80分以上]，良好[70-80分]，及格[60分]，不及格[59分以下]。所以学生的成绩用档次表示的话就是对A为优，B为良，C为及格，D为不及格。

2. 高中学业水平考试等级与高考是否有很大关系

有。 这个不会影响你的录取，只是有的学校，会根据上学后的水平模拟考试进行分班，高分的就去重点班，低的就去差点的班。 和新学校的分班有很大关系，还要看你是哪个省的，每个省的政策不一样。
成绩与等级分关系： 100分－85分为A级，84分－70分为B级，69分－50分为C级，49分-25分为D级，24分（含）以下不给等级、在成绩单上表达为考试成绩未达等级要求。
学业水平考试成绩在普通高校招生录取中的使用如下：

（1）具备第一批本科院校普通类专业录取资格的必要条件：文科类考生必须参加物理、化学、生物三门学科的考试并获得等级成绩，且三门学科成绩均达到C级及其以上等级；理科类考生必须参加思想政治、历史、地理三门学科的考试并均获得等级成绩，且三门学科成绩均达到C级及其以上等级。

（2）具备第二批本科院校（含第二批A类、B类院校）普通类专业录取资格的必要条件：文科类考生必须参加物理、化学、生物三门学科的考试并均获得等级成绩，且考试成绩中至少有两门达到C级及其以上等级；理科类考生必须参加思想政治、历史、地理三门学科的考试并均获得等级成绩，且考试成绩中至少有两门达到C级及其以上等级。

（3）具备第三批专科院校（含第三批A类、B类院校）普通类专业录取资格的必要条件：文科类考生必须参加物理、化学、生物三门学科的考试并均获得等级成绩，且考试成绩中至少有一门达到C级及其以上等级；理科类考生必须参加思想政治、历史、地理三门学科的考试并均获得等级成绩，且考试成绩中至少有一门达到C级及其以上等级。

（4）各批次艺术类专业录取资格的必要条件：考生必须参加物理、化学、生物三门学科的考试，且至少有两门学科成绩达到D级及以上等级。

（5）各批次体育类专业录取资格的必要条件：考生必须参加思想政治、历史、地理三门学科的考试，且至少有两门学科成绩达到D级及以上等级。，

3. 高中学业水平考试分为合格考试和等级考试的区别

合格考试与等级考试的区别，主要体现在考试科目、成绩呈现方式、考试范围、考试目的、成绩使用、试题难度、考试时间安排等方面：
一是关于考试科目及成绩呈现方式。合格考试包括高中课程方案规定的所有科目,即语文、数学、外语(英语、日语、俄语等)、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、美术、体育与健康、信息技术、通用技术等科目；成绩呈现为“合格”或“不合格”。“合格”或“不合格”的标准不是按比例划定的，而是按照学业质量来确定，60分合格，达不到60分就是不合格。
关于等级考试，刚才邓书记介绍了，是从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目中由学生自主选择3个科目参加高中学业水平等级考试，考生的原始成绩按照等级转换办法经过换算后计入高考录取总成绩。不过，这里需要强调的是：学生对等级科目的选择是有条件限制的。一是不得将达不到学业水平合格考试“合格”要求的科目作为等级考科目。二是要考虑自己选择的等级考科目能否满足高校对专业选科的要求。
二是关于考试范围。合格考试范围为各学科课程标准确定的必修内容，等级考试范围为各学科课程标准确定的必修内容和选修1（2018级以后称为选择性必修课程）内容。
三是关于考试目的及成绩使用。合格考试的目的在于检查全体高中学生是否达到了普通高中课程方案规定的基本学业要求，强调共同基础，通俗地说可以称为“强化基础”，是一种标准参照考试。合格考试是高中学生毕业、高中同等学力认定和春季高考高职（专科）录取的主要依据；等级考试是一种常模参照考试，在“强化基础”的前提下，凸显不同高中生在学业修习上的学业水平和学科特长，考试难度相对较大，强调区分度，通俗地说可以称为“突出个性”。等级考试成绩是学生参加本科高校招生的重要依据。
四是关于考试时间和次数。合格考试每学年组织两次，分别安排在每学年上、下学期末。高中生在校期间有多次考试机会，但不得早于高一下学期末；等级考试时间安排在夏季高考（统一高考）后进行，普通高中生在校期间只有1次考试机会。其他高中阶段在校学生和社会人员参加等级考试，与普通高中在校学生同时进行。等级考试成绩当年有效。

4. 高中学业水平测试有什么用

作用：

1、学业水平考试是鉴定普通高中学生相关科目学习质量的水平考试。不同于具有选拔性回质的高校招生考试，答也不同于为学分认定而设置的模块考试。

2、学业水平考试是考核普通高中学生相关科目学习是否达到课程标准要求的主要手段，也是检查普通高中学分认定公平、公正程度的重要手段。

3、学业水平考试结果是高等学校招生选拔的主要参考依据之一。

4、实行普通高中学业水平考试制度，有利于保证普通高中按照国家课程方案和课程标准组织教育教学，有利于监测普通高中教育教学质量，促进学校不断提高课程实施的质量和水平。

(4)普通高中学业水平等级性考试扩展阅读

考试科目：

学业水平考试的科目为语文、数学、思想政治、历史、英语、地理、物理、化学、生物、技术10门学科。其中技术中信息技术为必考科目，部分省市还考通用技术。

考试方式：

学业水平考试采取书面考试和操作考试两种方式，书面考试的科目为语文，数学，英语，思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、通用技术；操作考试的科目为信息技术和物理、化学、生物学科的实验操作。

5. 会考与普通高中学业水平考试有什么区别

2010年河南省学业水平测试介绍：

为减轻学生考试负担，普通高中学业水平考试每年组织1次，时间安排在高二上学期期末。每次考试开齐全部科目。所有科目的学业水平考试应在高三上学期结束前完成。
普通高中学业水平考试成绩呈现实行等级制，分为A(优秀)、B(良好)、C(及格)、D(不及格)四个等级。考查科目分合格、不合格两个等级。

2010年河南省学业水平测试相关问题？

1 学业水平考试其性质为何？文件中所说“作为大学录取之重要参考”，到底如何“参考”？很多人说学业水平测试的测试等级会直接影响参加大学自主招生考试，请证实。

2 思想政治一科中《范围》一书中指出考试分为闭卷或开卷考试，请问我市会采取哪一种形式？作为理科生来讲，或赞同后者居多；以文科生来说，或二者兼可。希望教育局给出明确考试形式，学生可以有针对性、计划性的进行复习。再次，思想政治科（必修四），作为高中来讲，不可能在高二级上学期全部讲完，教研室将如何解决这一棘手问题？

3 学业水平测试甚至涉及“体育与健康”一科，请问我市将以何种形式进行考试？该项测试是否会与中考一样与高考进行硬性挂钩？

回答：

1.普通高中学业水平考试是在教育部指导下省级教育行政部门组织实施的国家考试，是依据普通高中课程标准实行的终结性考试，旨在全面反映普通高中学生各学科要达到的学业水平，是学生是否达到毕业的主要依据，是普通高等高校录取的重要参考，即与大学录取“软挂钩”，不计入高考总分，至于高校自主招生考试，有关条件由高校制定。

2.我市采用闭卷考试形式。关于2010年高中学业水平考试，省教研室已在新课程高二跟进培训会上明确指出，这次学业水平考试只考必修一、二、三。高二文科要按教研室所给进度进行教学。

3.学业水平考试中的“体育与健康”科目的考试，依据《国家学生体质健康标准》，在测试项目中确定3项进行测试，具体办法省里即将下发!

6月21日，记者获悉，为全面落实普通高中课程方案，省教育厅制定了普通高中学生学业水平考试方案。方案规定，今后，学业水平考试成绩记入学生档案，作为普通高校招生录取的重要参考。

学业水平考试包括考试科目和考查科目

普通高中学业水平考试是在教育部指导下由省级教育行政部门组织实施的国家考试，是依据普通高中课程标准实行的终结性考试。考试成绩是衡量学生是否达到普通高中毕业标准的主要依据，是普通高等学校招生录取的重要参考。

普通高中学生学业水平考试包括考试科目和考查科目。

考试科目为语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、体育与健康等11个科目。

考查科目为通用技术、艺术(或音乐、美术)、综合实践活动(包括研究性学习、社区服务、社会实践)以及物理、化学、生物的实验操作，由学校组织实施，考查结果报教育行政部门。

普通高中学业水平考试每年组织1次，时间安排在高中二年级上学期期末。每次考试开齐全部科目。所有科目的学业水平考试应在高中第三学年上学期结束前完成。

普通高中学业水平考试成绩实行等级制，分为A(优秀)、B(良好)、C(及格)、D(不及格)四个等级。考查科目分合格、不合格两个等级。学生学业水平考试成绩不及格者，可参加相应学科补考，补考成绩分为及格、不及格两个等级。

在校学生都应参加学业水平考试

普通高中学业水平考试结果是普通高中办学水平评估、各级教育行政及教研部门进行教学管理决策、教学指导的重要依据。普通高中学生所有科目成绩达到及格以上是学生取得普通高中毕业证书的必要条件之一。

普通高中学业水平考试实行全省统一命题、统一考试、统一阅卷。考试从2008年秋季入学的学生开始实施。凡具有普通高中学籍的在校学生都应参加学业水平考试，其他社会人员也可报名参加学业水平考试。由外省(自治区、直辖市)转入的学生，应将其同类学业水平考试成绩记录随学籍档案一并转入，没有同类学业水平考试成绩的应参加我省的学业水平考试。②13

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学业水平考试与高中会考区别

在考试功能上：会考仅仅是毕业水平考试，衡量学生是否达到毕业水平，而学业水平考试不仅是毕业水平考试，而且考试成绩将作为普通高校招生录取的重要参考。

在考试科目上：会考科目是语文、数学、外语、历史、地理、政治、物理、化学、生物、信息技术等10个必修科目。普通高中学业水平考试涵盖普通高中课程的八个学习领域的全部科目，包括考试科目和考查科目。考试科目为语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、体育与健康等11个科目。考查科目为通用技术、艺术(或音乐、美术)、综合实践活动(包括研究性学习、社区服务、社会实践)以及物理、化学、生物的实验操作。

在考试内容上：会考注重基础知识的考查。学业水平考试将体现新课程的理念，更加贴近现实和生活，注重考查学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，培养学生的创新精神和实践能力。同时，又把学生的身体健康素质情况纳入学业水平考试。

在考试次数上：会考实行每年1月和6月两次考试，每次考试开齐全部考试科目，考生可自主选择考试时间和科目，允许跨年级参加会考。学业水平考试每年组织1次，时间安排在高二年级上学期期末

6. 普通高中学业水平考试是什么

普通高中学业水平考试又称高中会考或小高考。

是根据国家普通高中课程标准和教育考试规定，由省级教育行政部门组织实施的考试，主要衡量普通高中学生达到国家规定学习要求的程度，是保障教育教学质量的一项重要制度。

资料拓展：

考试成绩是学生毕业和升学的重要依据。实施学业水平考试，有利于促进学生认真学习每门课程，避免严重偏科;有利于学校准确把握学生的学习状况，改进教学管理;有利于高校科学选拔适合学校特色和专业要求的学生，促进高中、高校人才培养的有效衔接。其中各省市制定相关政策、要求不一。

坚持全面考核，促进学生完成国家规定的各门课程的学习。坚持自主选择，为每个学生提供更多的选择机会，促进学生发展学科兴趣与个性特长。坚持统筹兼顾，促进高中改进教学，服务高校选拔学生，减轻学生过重课业负担和学习压力。

(一)普通高中学业水平考试是鉴定普通高中在校生或其他需认定普通高中同等学力的社会人员相关科目学习质量和学业水平的水平考试。不同于具有选拔性质的高校招生考试，也不同于为学分认定而设置的模块考试。

(二)普通高中学业水平考试是考核普通高中学生相关科目学习是否达到课程标准要求的主要手段，也是检查普通高中学分认定公平、公正程度的重要手段。

(三)普通高中学业水平考试成绩是普通高等学校自主招生选拔的重要参考依据之一。

(四)实行普通高中学业水平考试制度，有利于保证普通高中按照国家课程方案和课程标准组织教育教学，有利于监测普通高中教育教学质量，促进学校不断提高课程实施的质量和水平。

《普通高中课程方案(实验)》所设定的科目均列入普通高中学业水平考试范围。语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目考试，由省级教育行政部门统一组织。艺术(或音乐、美术)、体育与健康、通用技术、信息技术考试，可由省级教育行政部门制定统一要求，确定具体组织方式。

7. 高中学业水平考试如何算及格

考试科目每科都满60分。

高中学业水平考试成绩与等级分关系：

1、100分－版85分为A级。权

2.、84分－70分为B级。

3、69分－50分为C级。

4、49分-25分为D级。

5、24分（含）以下不给等级、在成绩单上表达为考试成绩未达等级要求。

(7)普通高中学业水平等级性考试扩展阅读：

普通高中学业水平考试根据国家普通高中课程标准和教育考试规定，由省级教育行政部门组织实施的考试，主要衡量普通高中学生达到国家规定学习要求的程度，是保障教育教学质量的一项重要制度。

考试成绩是学生毕业和升学的重要依据。实施学业水平考试，有利于促进学生认真学习每门课程，避免严重偏科；有利于学校准确把握学生的学习状况，改进教学管理；有利于高校科学选拔适合学校特色和专业要求的学生，促进高中、高校人才培养的有效衔接。其中各省市制定相关政策、要求不一。

8. 学业水平考试要什么等级可以报本科

无论什么等级都可以报考本科。

学业水平考试的性质

1、学业水平考试是鉴定普通高中学生相关科目学习质量的水平考试。不同于具有选拔性质的高校招生考试，也不同于为学分认定而设置的模块考试。

2、学业水平考试是考核普通高中学生相关科目学习是否达到课程标准要求的主要手段，也是检查普通高中学分认定公平、公正程度的重要手段。

3、学业水平考试结果是高等学校招生选拔的主要参考依据之一。

4、实行普通高中学业水平考试制度，有利于保证普通高中按照国家课程方案和课程标准组织教育教学，有利于监测普通高中教育教学质量，促进学校不断提高课程实施的质量和水平。

(8)普通高中学业水平等级性考试扩展阅读

学业水平测试的成绩处理：

1、学业水平测试实行等级计分，分为4个等级，用A、B、C、D表示。技术科目测试等级为合格、不合格。

2、必修学科等级计算方法：各科原始分满分为100分。100分～90分为A级，89分～75分为B级，74分～60分为C级，59分及其以下为D级。单科C级及其以上的比例一般控制在95%以上。

3、选修学科等级计算方法：各科原始分满分为120分，根据考生成绩按比例折换成相应的等级。A级为前20%（含20%）的考生（前5%为A+），B级为前20%至前50%（含50%）的考生（前20%至25%为B+)，C级为前50%至前90%（含90%）的考生，D级为90%以后的考生。

4、必修学科的成绩从应届高考之年起算，三年有效；选修学科的成绩当年有效。

5、必修科目考试只要有一项科目为D等者（信息技术考试不合格视作D等），将不能填报高考普通类志愿。

6、第一次报名参加必修科目考试单科成绩每得到一个A等级，则可在2010年高考总分中加1分，如得4个A，则可以加5分。

9. 学业水平测试怎样才算过ABCD等级的分数的范围

学业水平测试C级算及格，ABCD等级的分数的范围分别是：

1、各科原始分满分为分。100分～90分为A级，89分～75分为B级，74分～60分为C级，59分及其以下为D级。单科C级及其以上的比例一般控制在95%以上。

2、成绩为“C”、“D”等的学生在校期间可以重复参加同一科目的学业水平考试，成绩按高的一次记录，但最高记录等第为“B”。考试成绩为C等第，申请重考的学生，应当承担试题费用。

(9)普通高中学业水平等级性考试扩展阅读：

1、学业水平考试每学年组织两次，时间在每学年上下学期结束前3周进行，每次开考的科目为思想政治、历史、地理、物理、化学、生物和信息技术的必修课程，学生应在修习必修课程基本结束即第二学年第二学期末参加第一次考试。

2、学生学业水平考试成绩全部合格，是学生获得高中毕业证书的必要条件之一。因有不合格科目而未能获得学业成绩合格证的学生，离校后允许参加两次考试(两年内)，成绩合格发给学业成绩合格证。

3、学业水平测试科目根据高中学生修习的要求设置。鉴于语文、数学、外语另外组织考试，艺术、体育、研究性学习等列入综合素质评价，这些学科不再列入学业水平测试的科目。

4、全省高中生学业水平测试工作由省教育厅统一领导，省考试院统一组织和管理。各市、县（市、区）招生办公室在教育行政部门的领导下，负责实施和管理本地区学业水平测试的具体工作。