『壹』 做一个聪明人作文600
聪明往往是指你如何对待别人，能够多快地分析情况，作出行动，以及你的想法有多少智慧和创造性。聪明是一种可以学习到的特征，是你也可以努力学到的东西。
1、聪明的本质在于你的知识储备以及实践。
所以要变得聪明，基本的就是要多学习。多读书是基础，可以是知识型的、可以是谋略型的、可以是为人处世的、可以是技能型的等等，建议练习一下快速阅读，帮助提高阅读效率，实现有限时间无限阅读和学习。其次，多与聪明的人交流学习，多请教高人、智者；此外，实践出真知，要在实践中多学习，多磨练，亲身体验的东西可能更透彻，理解得更深刻。
2、通过锻炼大脑的一些能力来让自己更聪明。
我们的大脑中拥有高速的右脑记忆能力、快速的理解力、正确的直觉能力、无穷的创造力等等。所以，像一些能力训练开发的软件对你变聪明也是有帮助的。比如“精英特全脑速读记忆训练软件”，训练提高快速阅读能力、记忆力、注意力这些。这对我们快速积累知识也是有很大帮助的。
3、掌握批判性思维，做个聪明人！
我们可以问自己这样几个问题，来简单判断一下自己是否具备批判性思维：①为什么别人要我相信他的观点？②当你觉得别人的说法有问题时，你有没有记下来？③对别人说过的话，你有没有进行客观评价？④针对某一主题，你有没有在别人合理说法的基础上形成自己的结论？如果以上这些问题的答案是肯定的，那么你就已经初步具备批判性思维了。
李开复对于如何培养批判性思维的回答：①多问how，也就是如何应用知识；②多问why，理解为什么；③多问why not，试着去反驳任何一个想法；④多和别人交流，理解不同的思维和观点。因为这几个点与作者在书中的论述非常吻合。
『贰』 作文（一个聪明的人）
我有一个聪明可爱的同学，他叫周斯杰。周斯杰最大的外貌特点，就是他的眉毛很黑，好像是用笔涂上去的。他的眼睛小小的，圆圆的，给人一种很调皮的感觉。并且斯杰的眼睛总闪着智慧的光芒，让人感到他很聪明。
『叁』 我是个聪明的孩子作文
方法正确，事半功倍；方法错误，事倍功半。动脑筋，才是解决问题的方法。 一天，我正在做摘录笔记，做到“主要内容”了，我心想：怎么 办，“主要内容”可是我的弱项呀！万一，写得乱七八糟，又要被老师批评了，丢的可是我的面子。我急得像热锅上的蚂蚁。我小声的、地嘀咕着：“不如去问妈 妈，不行不行，妈妈不会...写主要内容；对了看《英才教程》吧，也不行，老师不是说过：‘要自己学着写主要内容。’应该怎么办呀！”我绞尽脑汁，可又毫无办 法。 我望着课本中的密密麻麻的黑字，脑中出现了几个大问号。“方法，方法，这个单元不是教我们遇到难题，要用方法吗？”我激动地喊了出来。 在我束手无策的时候，脑中忽然浮现出了老师说过的一句话：“写主要内容要抓住时间、地点、人物、起因、经过、结果，这六要素。”我灵机一动，急忙找出了这 篇文章中的事发时间、地点、人物、起因、经过、结果，轻而易举地就写出了简洁的主要内容。这时，我感到很高兴。 我运用了方法，简简单单地写出了主要内容。我从这件事中，明白了：方法是最关键的，巧妙的运用方法，才能快速地解决难题，效率才会高好几倍。做事情，努力固难重要，但科学的方法更重
『肆』 描写人物聪明可爱的作文
我的活泼开朗的特点就不用说了，让我觉得搞笑的还是我的淘气。一天下课，我闲版着没事干，正无聊时，忽然权，我看见我们班同学黄文琳正坐在座位上美美地欣赏她的“宝贝”。我心里便打起了一个“馊主意”。我趁她不注意，突然喊了一声：“有鬼呀！”把黄文琳吓得半死，过了一会儿，我竟然大言不惭地说：“大人不计小人过，您就饶了我吧。”
『伍』 聪明的人作文
今天，我读了一个故事，故事里讲的是一个叫阿明的孩子，在村口，一群孩子围住他，让他猜猜他们当中谁姓王。阿明用了一个巧妙的方法，一下子就识别了出来。这个巧妙的办法就是：阿明说：“姓王的孩子脸红了！”其实那个姓王的孩子没有脸红，而阿明这么一说，姓王的孩子就真的脸红了，阿明就知道哪个孩子姓王了。
其实，在我们生活中，聪明人的故事还有很多。现在，我就给你讲一件上个星期我听到的一个聪明人的故事。
上个星期，妈妈给我讲了一个聪明人的故事。妈妈说，从前，有一个犹太人走进纽约的一家银行，来到贷款部，大模大样地坐下来。“请问先生有什么事情吗？”贷款部经理一边问，一边打量着来人的穿着：豪华的西服、高级皮鞋、昂贵的手表，还有镶宝石的领带夹子。 “我想借些钱。” “好啊，你要借多少？” “1美元。” “只需要1美元？” “不错，只借1美元。可以吗？” “当然可以，只要有担保，再多点也无妨。” “好吧，这些担保可以吗？” 犹太人说着，从豪华的皮包里取出一堆股票、国债等等，放在经理的写字台上。 “总共50万美元，够了吧？” “当然，当然！不过，你真的只要借1美元吗？” “是的。”说着，犹太人接过了1美元。 “年息为6％。只要您付出6％的利息，一年后归还，我们可以把这些股票还给你。” “谢谢。” 犹太人说完，就准备离开银行。
一直在旁边冷眼观看的分行长，怎么也弄不明白，拥有50万美元的人，怎么会来银行借1美元？他慌慌慌张张地追上前去，对犹太人说：“啊，这位先生……” “有什么事情吗？”“我实在弄不清楚，你拥有50万美元，为什么只借1美元？要是你想借30、40万美元的话，我们也会很乐意的……” “请不必为我操心。只是我来贵行之前，问过了几家银行，他们保险箱的租金都很昂贵。所以嘛，我就准备在贵行寄存这些股票。租金实在太便宜了，一年只须要花 6美分。”
妈妈说：“我们普通人，一般会把贵重东西放在保险柜里，可放在银行的保险柜里往往比在普通保险柜里安全得多。”
我听了故事后，心想：换种思路思考问题会更好！
『陆』 我是一个聪明的人写作文五百字以上
我是一个聪明的人
“聪明”这个词语对于我们来说是不会陌生吧。也许，你也曾经被被人夸过聪明，你一定很高兴吧。那你们想知道我今天想说的聪明的人是谁吗？那我就告诉你吧，哪个人就是我自己。
有一次，彭老师不知怎么的要叫我们做一道思考题。待老师将题抄完，同学们就马上开始“埋头奋战”了。这时，全班鸦雀无声，就连一根针掉在地上都能够听见。因为大家都投入思考思考题的情景。我也陷入了思考。心里面想着：这是一道什么问题呢？是行程问题还是有待复杂的分数问题呢？还是其他问题？哦，我终于开窍了，那是一道想的复杂的行程问题。又想，行程问题是应该画线段图呢还是用竖式列表法呢？经过思考以后，我知道了，应该化行程问题的专用线段图。我一直画，花了一条又一条，画了一根又一根，等我画了七八条的时候，才将这道题那如多层蜘蛛网般的复杂题意给搞清楚。之后，我又在线段图上写了写，画了画。经过三十五分钟以后，我终于把思路一一理清了。我就根据想短途列出方程。过了一会儿，方程列出来了。哎~那真是列来容易解来难呀！这种含有三四个不同未知数的方程我不会解呀！于是，我放弃了这一个方程的念头，做左思右想。最后做出决定，用算式方法来解决。我又试着列出算式，经几番艰难的波折，我终于列出了几个算式，等我把它解决了以后又一种甘泉般涌上心头的感觉。
最后，老师全班宣布，说我解出来了大家都一个劲儿的跨我聪明，夸我能干。
我想：如果我不断地做思考题，那我的成绩就会不断上升，那我当然就越来越聪明了！
『柒』 作文生活中最聪明的一个人
我有一个天真又可爱，聪明又活泼的表弟，他有一对水灵灵的大眼睛，想问题时回乌黑的眼珠便在眼眶答里骨碌骨碌直转。当表弟笑起来的时候，就能露出一对洁白又整齐的小牙，十分有趣。我非常喜欢他。
表弟住在奶奶家。
有一次，他对奶奶说他喜欢小花猫。奶奶疼爱表弟，什么话都听他。便叫我看好表弟，自己到街上去买小花猫。奶奶买回来一只又活泼又美丽的小花猫。表弟看到那活泼可爱的小花猫高兴得跳了起来，就连忙跑到外婆身边，跟那可爱的小花猫玩，轻轻地抚摸着它，嘴里还唱着动听的小花猫歌曲。这时小花猫用爪子把表弟的裤子抓破了。爷爷看见了，把小花猫抱起来一扔。
表弟看到了哇哇地大哭起来，嘴里说:“外公你坏，小花猫不懂事，你要教育它，怎么可以扔掉它，我不懂事，你也扔掉我吗?你看它多可怜呀!”大家听了都哈哈大笑起来。爷爷赶紧抱起小花猫，对表弟说:“对，小猫不懂事，弟弟教育它!”
『捌』 聪明的______(写人)(作文300字)
我的爸爸有点略胖，中等个儿，留着短短的头发，却有一双小眼睛和一对小耳朵。我的爸爸非常懒，每天到家就一屁股坐在电脑前就再也挪不开了。妈妈看见了就每天在他耳边唠叨，就像一只花喜鹊在爸爸身边叽叽喳喳的叫，可爸爸却说他在学习知识，还说活到老学到老，神气得不得了。
一个星期天，爸爸就坐在电脑边喝茶边看电脑，而妈妈却在厨房里开始做饭。不一会，厨房就飘出了香味。我跟着香味溜到厨房。妈妈看到我进来了就笑着对我说：“小馋猫回屋去吧，就差最后一道菜了。”我正要回屋就听到妈妈大声的尖叫，我猛回头看到锅子里窜出火来了，马上就要烧到家里的油烟机了。妈妈吓得脸色苍白，像只无头苍蝇到处乱撞，还大叫着：“着火了，着火了，快去叫爸爸。”爸爸听到“起火了”马上跳起来跑到了厨房，拿起锅子的盖子盖在了锅子上。神奇的是锅子里的火竟然一点点的灭了。
我跑过去抱着爸爸问：“爸爸，你真聪明！你怎么知道要用盖子盖呢？”爸爸得意的说：“燃烧需要氧气，盖上盖子氧气燃烧没了火就灭了。”我又问：“你怎么知道那么多啊？”爸爸更加得意了：“这可是基本的小常识哦，网上可都有介绍，我们要活到老学到老。”
这回我知道了，原来我家里爸爸比妈妈聪明。
『玖』 写同学聪明的作文
我的同学她非常的聪明，比如老师上语文课，老师一提出一个问题她就马上举手了，其版他人最快也要想一分钟。权
一节语文课上，一提出比较难的问题，我就有点讨厌，但是她总是会第一个举手，我想可能是她的阅读理解能力很强吧!
那位同学叫“南知园”，她作文写得又长又好，我很羡慕她，她的作文还经常给老师当范文读，七班的王老师很喜欢她的作文。有一次期末考试，王老师就跑来说:“我、我要看南知园的作文!!!”但是老师和王老师说:“南知园免试呀!怎么办呐?”“啊?免试那还是下次吧!”王老师惊讶的说等我路上走后，当场就表扬她。
她上课时都有举手而且答案较准确，她还是老师的小帮手呢!老师有什么事都会找她帮助，比如登记分数、批改作业……
渐渐地，渐渐地，我和她成了好朋友，我有不懂得就回去问她，她三下两下就解决了这个问题。她这学期有评上了语文面试特优生呢!
希望我和她能成为永远的朋友。