A. 美国中学生的作文都写什么题目
近日在网上仔细浏览了美国作文教学的相关资源，顿觉耳目一新。感觉他们的作文教学是一种兼顾感性、理性为一体的清晰、有效的写作训练。笔者试从作文的命题、材料的收集、材料的组织、写作中的对话和交流以及作文教学的目标几个方面加以介评，以期给我们的作文教学些许启示。 一、家事国事天下事，事事关心——作文的命题 美国学生的作文题材范围广泛，这与人们长期以来认为美国写作训练是开放性与趣味性融为一体的观点不谋而合。单就作文命题来说是“家事国事天天事事事关心”，既有着眼于个人，回顾反思自身经历，交流自己的喜好，对自己的人生进行规划的小题目，如《我第一次受到威胁》《我做过的最艰苦的事情》《当我迷路时》等，这些小题目着眼于自己的耳闻目睹，回顾个人的亲历体察，畅谈独特的喜怒哀乐，使学生畅所欲言，下笔有神；也有与学生家庭和学校密切相关的一些题目，如《一个新生对学校应该了解的事项》《与兄弟姐妹相处的技巧》《为何周末应该更长点》等，这些题目使学生密切关注身边、学校和家庭的事情，了解自己的权利和所遵循的规范，学会与人融洽相处的技巧；更有让学生指点江山，激扬文字，引导学生参与社会，敢于表达自己独特见解的题目，如《为什么肥皂剧那么流行？》《给参议员的一封信》等，这样的题目使学生直面问题，用心思考，进言献策，增加社会责任感和主人翁精神。 美国作文的体裁也丰富多彩，可以是记叙文、说理文，也可以是描述文、实用文等。而且很多题目注重培养学生的想象能力和创新意识。虽然长时间以来舆论界对美国的发展及美国文明众说纷纭，毁誉参半，但在这抑扬褒贬背后不可否认的事实是美国是当今世界上最发达的资本主义国家，其公民所具有的独立精神、创新意识、开拓进取的品质是其他国家的公民不可比的。可以说，正是美国的教育塑造了一代代具有独特个性的美国公民，而在此过程中，其母语教育所起的作用是举足轻重的，尤其是一些创造性写作更是功不可没。如《怎样使电视更完善些》《一次太空之旅》《将来的房子应该是什么样子》，这些题目可以极大地激发学生的兴趣和丰富的想象力，使他们“思接千载，视通万里”，突破思维定势，激发学生创造的潜质，又可实现与其他各学科的联姻，拓展学生的知识领域。 二、为有源头活水来——作文教学中材料的发掘 我们知道作文是用笔说话，是作者感情与思想的自然流露。学生在写作时抓耳挠腮、无话可说的现象往往是因为积累不够。美国的作文教学重视找米下锅，在预写阶段通过各种途径疏通学生作文材料积累的渠道，充分挖掘写作资源，为作文引来源头活水。如在一次人物素描的写作训练中指导学生通过下列途径选择主人公和收集素材。 当你年幼时，谁对你影响最大？现在呢，是人还是物？为了捕捉对这个人的特别记忆，你可用一张照片或画个草图，你还可以用词语来刻画这个人物，进行人物素描。 准备写作： 1.选择主人公。使用下列方法确定文章的主人公： ①看相册或家庭录像带，边看边想，这些人中谁对你的生活有重要的影响。 写作准备时的指导：你的主人公可能是家庭成员、朋友或宠物，为了得到更多的材料和想法，应该多和家人、朋友交谈。 这个案例中在预写阶段利用各种途径，充分挖掘写作资源。如看相册或家庭录像带、浏览照片，列出自己喜怒哀乐的事情，与家人和朋友交谈，填写调查问卷等途径唤醒学生的形象记忆和情绪记忆，激活学生原有的知识和经验，引导学生根据写作训练的目标对以往的经验进行回顾和筛选。这些材料有的是长时记忆中的已有积累，也可以是在这些积累基础之上的奇思妙想和偶发顿悟，学生的长时记忆和情绪记忆一旦被唤醒，学生就会在人物素描的写作目标牵引下步步前进，他们就会感到有话可说、有人可记、有事可叙、有情可抒、有感可发，写作时就不会再遭遇“搜肠刮肚”“抓耳挠腮”的尴尬。三、胸有成竹方能妙笔生花——作文教学中材料的组织 在写前占有了丰富的材料后，如何指导学生根据主题的需要选择和组织材料，使文章言之有物，言之有序以达到最后的言之有理是一个令教师困惑的问题。美国作文教学根据不同的文体采取不同的方式，对于叙事写作常使用图示组织策略，常用的图示有人物图表、感觉图表、故事图表、时间线和同伴反馈表等。人物图表通过填写人物的外貌、性格、优缺点使文章主人公栩栩如生地站立在大家面前；感觉图表能帮助学生再现自己的所见、所闻、所思、所感；故事图勾勒出故事的来龙去脉，时间线使学生了解事件的发展过程。 对于说明文、说理文和文学反映则是使用重点陈述、主题句和列提纲的方式。重点陈述是用一个句子告诉写作的焦点；主题句是引领每一段的中心句；大纲则可以使作者架起文章的框架，有效地组织材料。通过重点陈述和主题句概述文章的主要内容，从整体上把握了要写的内容，然后再用列提纲的方式，把已经收集的材料及自己的独特观点呈现出来，使文章的结构了然于胸。这类图示组织策略和大纲类似于我们作文教学中的布局谋篇，对于一篇文章只要根据主题的需要选择合适的材料并摆放在合适的位置，就能真正做到胸有成竹，学生执笔成文时自然是妙笔生花。 四、注重写作过程中的对话和交流 美国写作训练还有一个突出的特点就是培养学生写作中的对话交流能力，包括自我对话、与读者对话和与身边的人对话。自我对话就是把写作当成自己内心独白，也可以是自问表达意图，凭借什么进行表达，从而进行找米下锅的过程。与读者对话即读者意识的培养，这样写作主体才能针对某一特定的对象群体，选择对方感兴趣的话题，在记忆中收集与此相关的材料，在考虑适合他们的语气和语调的基础上进行遣词造句，就像与他们面对面地交谈。 与他人对话即与现实生活中的人对话。培养这种对话能力渗透于写作的全过程。如上文列举的人物素描，在准备写作阶段，通过各种途径激活原有知识，组织细节彰显主人公的特点是自我对话；考虑写作对象和目的是与读者对话；和家人朋友交谈获取主人公的信息材料则是与他人对话；搜集信息的头脑风暴板，既可看成是与自己的对话，也可看成是与他人的对话。头脑风暴要求列出描写主人公个性特点的词，可以是学生个人随心所欲地列出尽可能多的词汇短语，然后进行分类，这种个体性的思维风暴是与个人的对话；当然也可以是小组成员聚集在一起，畅所欲言，集思广益，在相互的交流和碰撞中迸发出灿烂的思维之花，则是典型的与别人的对话。 五、写作教学的双重价值观 从上述美国作文教学所反映出的特点可以看出其作文教学有着双重的价值，其一就是满足实际需要，培养学生写作基本技能的实用功能，如《我的网页》既使学生重温了网页的制作流程，又在介绍自己网页的过程中掌握了说明文的特点和写作的方法。《一个新生对学校应该了解的事项》的命题则意在通过学生的作文培养学生解决生活中的一些现实问题，实现母语与生活的融合，来培养学生的言语实践能力和解决实际问题的能力。学生要完成这样的命题就要想方设法了解学校已有的各种规章制度，并结合自己切身利益，对学校的规章制度、校貌学风进言献策，并阐释理由。 这些活动不仅涵盖了言语的应用能力、解决实际问题的能力，而且使这些校规校纪渗透到学生日常的行为习惯之中。更为重要的是，随着作文的完成，学校也有了形形色色的包含着学生独特见解的规章条例、精辟建议。学生在此过程中也获得了多方面的知识和才能，从而也提升了他们的综合素养，再次体现了美国的实用主义教育思想。 作文教学的另一价值就是让学生在对一些问题的畅所欲言中培养他们的主体性人格和创新精神。如《我们年级的学生应该具有的权利》就是在写作训练中培养学生的权利意识，而《我所做的违背常规的事情》就是让学生回顾以往的生活经历，反思自己，完善自己。
B. 美国中学生优秀作文,名字不记得了,只记得内容是借一面镜子,见证一家两人的一生,文笔老到,沉着、冷峻
《目击者老了》
C. 一个美国中学生英语作文
The American music instry is the world's most powerful and pervasive, though groundswell movements remain the driving force of American pop. African Americans' influence, including blues, jazz and hip-hop, can hardly be exaggerated.
Rap, America's inner-city sound, places an equal emphasis on an ultraheavy beat, sound montage, street cred and macho posturing. Its appeal to middle-class white America will no doubt
D. 要介绍美国生活和中学生学习的英语作文
Modern American culture is a juicy burger of mass culture garnished with 15 minutes of fame. It owes as much to marketing savvy, communications technology and mass-proction techniques as it does to artists and entertainers. If you can name it, American companies have invented, packaged and disseminated it to as many consumers as cheaply and conveniently as possible.
The elusive concept of 'American-ness' is often defined by cinema and television. The advent of TV in the 1950s shook Hollywood's hegemony to its core, but both forms of media have managed to coexist, even operating synergistically. The global distribution of American movies and TV shows has shaped the world's perception of the country to a high, if not completely accurate, degree.
The American music instry is the world's most powerful and pervasive, though groundswell movements remain the driving force of American pop. African Americans' influence, including blues, jazz and hip-hop, can hardly be exaggerated.
Rap, America's inner-city sound, places an equal emphasis on an ultraheavy beat, sound montage, street cred and macho posturing. Its appeal to middle-class white America will no doubt bemuse sociologists for decades.
The US has churned out a veritable forest of literature. The illustrious lineup begins with Walt Whitman, Herman Melville, Nathaniel Hawthorne, Emily Dickinson, Henry James and Edith Wharton, and moves into the modern era with William Faulkner, Ernest Hemingway, Scott Fitzgerald, John Steinbeck, Jack 'Backpack' Kerouac, Arthur Miller, both the Williamses, Saul Bellow, John Updike and Toni Morisson..
After WWII, the focus of the international art world shifted from Paris to New York. Artists leaving war-torn Europe brought the remnants of surrealism to the Big Apple, inspiring a group of young American painters to create the first distinct American painting style, abstract expressionism.
The relentless ascendancy of mass media gave birth to pop art. Slick, surface-oriented and purposely banal paintings like Andy Warhol's Campbell's Soup Cans are now American icons.
When we think of US cities, we think of skyscrapers, those architectural testaments to market forces and American optimism. Chicago is a living museum of high-rise development. New York boasts its fair share of stunners too. Despite increasing homogenization, rural America retains its idiosyncrasies, and distinctive vernacular architectural styles persist in New England (clapboard), California (Spanish Mission) and New Mexico (adobe).
American sports developed separately from the rest of the world and, consequently, homegrown games such as baseball, football and basketball dominate the sports scene. Soccer and ice hockey are runners-up to the Big Three. Urban America also invented the great indoors: aerobics and the gym, indoor skiing and rock-climbing - examples of what can go wrong when too much disposable income hits up against too little leisure time.
E. 美国中学生体验中国文化 英语作文
中国节日
The Happy Spring Festival
Spring festival is on the first day of the first lunar month. Chinese people most like the Spring Festival. During Spring Festival, Chinese people like having meals with their families, playing fireworks in the open air. My sisters and I played fireworks on that day. We had many fireworks. They were very beautiful. They were running into the sky and breaking into pieces. They looked like flowers in the sky. We were very happy and excited. After that, I made a wish. I hope that, we can have a happy and healthy life next year and everyone in my family can be happy.
I enjoy the festival happily.
春节是在第一个月的第一天.中国人最喜欢春节.在春节期间,中国人喜欢和自己的家人一起吃饭,一起放焰火在空旷的地方.在那些日子里,我和我姐姐一起放焰火.我们有很多的焰火.它们非常漂亮.它们升上天空并且使一些地方变得很亮.在天空中,它们看起来像是花.我们很高兴也很兴奋.在这之后,我许了一个愿,我希望,在来年,我们能够高高兴兴并且拥有健康的生活,还有每一个人在我们家庭里都可以开开心心.
我感到在这个节日里非常高兴
F. 美国中学生的作文都写什么题目
开学了,一个多月的假日,梦一般的过去了.大清早,正在睡梦中的我,被妈妈那熟悉的声音叫醒,一个多月没早醒,我还真舍不得我的寒假生活.
我们又迎来了新学期,在每一个全新的起点,我们每个人都会有一种期盼：明天的我会更精彩.因此,我一定在对美好未来的憧憬中,展现着自己迎接新学期的新气象.今天的老师,同学们都把自己打扮得漂漂亮亮,办公室、教室都打扫得干干净净,这样就营造了一种生机勃勃、祥和向上的新气象.相信在这种新气象地感染和鼓舞下,我一定要在新学期取得新进步.
在新学期里,我有一个新的目标―――不要做语言的巨人,要成为行动的主人!我知道了成功不是靠梦想来实现,而是靠自己的行动.当然,在新的学期中,在学习要有新的成绩,这就要不懈地努力!付出一份努力才会换取一份收获.学习并不是一种兴趣,而是一种责任,是我应该做而且必须做好的事情,同时学习必定会有负担.没有苦累的过程,就不会有进步和提升,无论是过去,还是未来不都是这样的道理吗?我把自己的喜悦,悲伤都化作前进的助力和动力,就会因此不断克服困难取得新进步.成功中是我们的喜悦,成功背后是我们辛勤的汗水,没有耕耘就哪有收获,没有付出哪有所得.
书山有路勤为径,学海无涯苦作舟.向着自己的目标,奋力前进!新的一学期又开始了,开始了新的旅程,扬起新的风帆吧!我要加油,在绚丽多彩的小学生活中,好好学习,这是冲刺,面向新的征程,也许会有坎坷、艰险,我一定会战胜一切困难避过所有的浅滩到达成功的彼岸!
开学的第一天,一个崭新的一天；开学的第一天,一个有意义的一天；开学的第一天,一个惊讶与快乐的一天；开学的第一天,完美的结束,新的开始!
G. 英语作文对比中国与美国的假期 中国中学生：完成假期作业，看电视，上网等 美国中学生：读书，参加社区服
中学生假期学习活动的安排一般包括以下内容： 一、复习：即有计划、有重点的针对孩子上学期学习中存在的问题进行复习。一般来说绝大多数孩子独立学习能力较差，所以没有家长或老师较准确的引导或指导很难做好。
一般来说，大多数学生不必安排太多的假期复习，只有对问题特别严重的孩子、重点科目安排必要的假期复习。
中学生数学的学习普遍存在的问题有三点：一般可概括为“一差两不清”，即基本概念不清、分析问题解决问题的思路不清；基本运算技巧差。
中学生物理和化学存在的问题和数学基本相同，主要是对概念理解得不深不透，所以解题能力自然就比较低。
中学生语文学习质量低的根本原因是书读得太少，文学功底太薄。加上大部分同学不懂得语文学习必须多读课文、读懂注解、多查阅词典和参考书的道理，因此对课文理解得一知半解，朦朦胧胧。
外语课存在的主要问题是对单词的背诵和对课文的理解和背诵质量不高，大部分中学生还不能正确掌握音标的正确读音和拼读方法，这就造成了相当多的中学生学习外语即过不了单词关，也不能很好地理解和背诵课文的局面，也就决定了外语学习水平较低的局面。
以上数、理、化、语、外各科存在的基本问题面积大、程度也较为严重。而且解决起来比较困难——原因是缺少好老师，特别是缺少懂得传授学习方法的高水平老师。
所以，假期复习的主要任务是按照科学的学习方法，检索上学期学习的全部内容，有针对性地解决问题。
语文课要解决的问题只有一个：用科学的方法学习语文（见我本文后面关于语文课预习的内容和我有关学习方法的文章）。所以语文课除了花费时间背诵没有背熟的内容（古文、散文、诗词等）和对自己感兴趣的部分进行再学习外，并不需要花费时间来做系统的复习。
数、理、化三科的复习就是首先独立复习各章节的基本概念，然后一边对照例题和练习题进一步理解和巩固概念，一边对其中已经遗忘、淡忘或混淆的部分进行再强化，达到再次牢固理解、记忆的水平，然后做一些难度稍高一些的习题来巩固知识。
英语的复习就是对过去学习的每一课的语法、句型、进行系统复习，其中对典型的时态、语态的句型的构成要胸有成竹地、概念化地背诵和记忆。对每课的课文进行再背诵或胸有成竹地快速浏览，对所有典型习题快速地用心完成。
二、预习：应该说有计划的进行对将要学习的新课内容的预习是突破学习难关的最重要的环节，此环节对中学生整个学习质量的优劣起着决定性的作用。但中小学生学习被动性的特点决定了他们独立预习新课的能力较差，一般应该有水平较高的辅导老师指导和引导才行。
具体预习的方法：
（1）语文：语文预习主要是对古文、散文、诗词和其它重点文章进行通读和熟读。这是语文学习最重要的环节，即所谓“书读千遍，其义自见”。在通读之前，要重点解决“说文”和“解字”两个问题。所谓“说文”，就是把本文的时代背景、作者生平、体裁等内容搞清弄懂；所谓 “解字”就是把所有的通假字、古今异义字、一字多义字都搞明白，这同时要把所有的注解全部读懂，接着要把课文全部翻译过来，然后进行反复通读、熟读、乃至背诵（背课文要善于借助译文）。
语文，是最丰富的知识宝库，语文学习过程中所包含的知识真是五花八门、绚丽多彩、无所不包。所以作为老师如何做好知识的扩展是特别重要的。这种知识的扩展对学生知识的丰富、眼界的开阔都是十分重要的。例如：我在2000年曾经给几个小学生讲解古诗《枫桥夜泊》，在讲到“姑苏城外寒山寺”一句时，我对“姑苏城”三个字对照世界地图做了这样的扩展：“‘姑苏城’是现在江苏省苏州市的古称；江苏省在长江流域的入海口，江苏省的省会是南京。苏州有一个俗称叫‘东方威尼斯’，这是因为欧洲的意大利有一个城市叫’威尼斯’，因为威尼斯全城没有马路，只有纵横交错的河流、沟渠、湖泊；因而也没有汽车，只有桥梁和船舶，所以威尼斯素有‘ 水城’之称；苏州是个风景美丽的园林城市，和威尼斯一样到处都是河渠、湖泊，所以人称苏州为‘东方威尼斯’。”我还讲到意大利的版图形状像一支皮靴，又从意大利讲到首都罗马、讲到罗马城内的国中之国“梵蒂冈” ……
（2）数学：数学的预习主要是让学生掌握基本概念和基本要领并重视典型例题的分析。然后选择典型性较强的习题进行重点练习。其中引导和培养学生的心算能力是非常重要的方法。数学的心算能力是学生数学综合能力的最准确反映，学生心算能力的高低是学生对基本概念的理解、分析问题的思路以及基本运算技能掌握程度的综合反映。
（3）外语：外语的假期总预习主要解决单词卡片的制作和单词的背诵，余下的语法、句型和课文背诵可放在开学后解决。必须明确：外语学习没有“速成”，只要认真扎实的多读、多背、多写、多想，此外别无出路，唯一的捷径就是在上述“四多”的基础上善于总结，找出规律，提高效率。
在预习中，切忌进入片面的对个别科目“全面学透”的误区，就是说预习不是全面的掌握知识的全过程学习，不能在预习中解决个别科目的所有问题。
三、读书：假期读书是中小学生整个学习生涯中最好的学习活动，可惜的是这项活动至今尚未被大多数人所认识，因而造成了目前大部分中小学生不爱读书、不愿读书、无书可读的可悲局面。正确的做法是：用科学读书方法多读书，在假期里学到比平时所能学到的更多的知识。
许多家长也怀着强烈的责任感和紧迫感在努力安排孩子的假期活动，但遗憾和可悲的是他们不知不觉地进入了误区，用自己的金钱和精力换来的结果是让自己的孩子浪费了宝贵的时间却没有解决该解决的实际问题，没有学到该学习的知识，从而也在不断地重复着低质量的学习结果——低质量的假期活动——仍以低质量的学习状态开始新学期学习的恶性循环。
误区之一是家长不去火没有能力解决孩子学习中存在的问题，不去有计划地让孩子预习好新课，而是盲目的学习一些不该学而且学不好的科目。
正确的作法是：家长（或选择好的家教老师）按照正确的方法引导孩子搞好假期的学习活动。
误区之二是放任自流，让孩子自己活动。其结果必然是白白的浪费时间而且使孩子学习状态更加恶化。
家长们应该及时地安排好假期的活动计划，让孩子度过一个健康、快乐的假期生活，以良好的状态开始新学期的学习和生活。
H. 写一扁介绍美国节日风俗和中学生生活的英语作文,,,要带中文翻译
Recently,our school newspaper will start a column about western life and culture inorder to cultivate our interests, broaden our horizons and enrich ourafterschool lifeAs a result, I am writing to ask you to write an article on it. (写信Here are some detailsabout it. To begin with, you may talk about your life in your middle school,so that we Chinese students can know more about you. Besides,you can introce a western festival, such as the Christmas Day, the New Yearor the Thanksgiving Day, which must be not only meaningful but alsointeresting. What’s more, your article should be at least 400 wordsFinally, I hope you would be so kind as to send it to be beforeJune 28th, so that it can be published in time. , you could do me the favor I have the confidence that everyone will like your article.
I. 假如你是李华，假期参加了中美学生夏令营，对美国的中学生有了初步的了解，写一篇英语小作文，字数120，描
Hi, this is li hua, in holiday I participated in the sino-us student summer camp, for American students have a further understanding, most American students go to school at eight o 'clock in the morning, they usually before school this time some sports, such as running, playing badminton, in their courses in school is very wide, and have dabbled in terms of Chinese history teacher special, it makes me very is proud that our country also really into the world, and the world also start to listen to China, afternoon when teachers often will take the students do some practice, because they think that practice is the best teacher. In the United States, teachers should pay more attention to student's character, they think that a person can learn bad, but must have good manner. In this camp, I recognize the sino-us differences, also more students to learn my firm, work for our country in the future, make the country stronger
给标准把 打的我手都疼了
大家好，我是李华，在假期中我参加了中美学生夏令营，对于美国的中学生有了进一步的了解，美国的中学生早上大都八点去上学，他们通常会在上学前的这段时间做一些运动，例如跑步、打羽毛球等，在学校中他们的课程涉猎非常广泛，并且有专门的老师来讲中国历史，这让我很是自豪，我们的国家也真正融入了世界，世界也开始倾听中国了，下午的时候老师们通常会带学生们做一些实践活动，因为他们认为实践是最好的老师。在美国，老师们更加注重学生的品行，他们认为一个人可以学习不好，但一定要拥有良好的品行。在这次夏令营中，我认识到了中美学生的差异，也更让我坚定要好好学习，将来报效祖国，使祖国更加强大
J. 美国的中学生一般要求写作文多少字，我明天去美国读高中，希望先练习一下
美国的高中会有一些paper要写，字数因老师的布置而异。不过美国高考也就是著名的sat考试的作文是400-600个单词的。而且是30分钟限时。