A. 初中作文怎么写才能得高分步骤简单法写一下
卷面这种事，不用再说了吧！可是还是有不少的孩子因为卷面丢了很多的分版，如果你的卷面乱，字写权得烂，就算内容再好，也会让你的作文分数大打折扣。
一定要写出真情实感，因为是不是真情实感，是个老师就能看出来
语言生动是初中作文拿高分的必备武器，看书吧。
B. 怎么写初中语文作文才能得高分
首先的话应该根据题目去写，中心思想不能跑偏，其次就是字数一定要写够。
C. 作文如何得高分
D. 初中作文怎么才能考高分
一、题目
俗话说“题好一半文”，一个好题目，等于是一篇好作文的开端，题目要新颖，与众不同才能引人注目！
二、开头、结尾
文章的开头是龙头，结尾则是凤尾。开头多种多样，一旦想出好开头，笔头的文思就会源源流出。常见开头有以下几种：1、开门见山。2、提问引人关注。3、概括揭示。4、描写环境。5、倒叙，制造悬念。这样，才会制造一个好开头，才是一篇好文章的开端。
“编筐编篓，全在收口”。文章中的结尾也是其文章精华之处，有的结尾发人深思，有的结尾自然收笔，有的结尾刁钻古怪，耐人回味，还有的结尾，要挑选一种比较与文章相配的结尾来写，收笔也美观大方。
三、用词妥当，修辞正确
用词妥当，会使文章显得更丰满、具体。一篇文章，平淡无奇，加上几个修饰词，才会使文章锦上添花，同时要注意库存，把好词好句印在脑子里，才会活学活用，还可以加一些合理的想象，使文章收到画龙点睛的效果。
四、条理清楚，合乎逻辑
在一篇文章里，一定要注意条理，文章不能文不对题，杂乱无章，最好的办法就是列提纲，脑子里有这么一个轮廓，再细细描绘。描绘过程中，要现实，不能写什么“公鸡下蛋”之类的，否则会闹笑话。还要注意标点，不能乱点，标点也有标点的规律，该停顿就停顿，该省略就省略。
五、巧设布局，详略得当
一篇文章到手，就得定个布局，这怎么写，那怎么写。这个布局好比一个猪肚，很多很大，但也有详略，如果没有详略，文章就显得干巴巴的，只有一个骨架，像流水帐，因此，不能犯这个毛病。
这就是作文的五点，我概栝了一下，我想作文做到这五点，就没什么大难了。
作文重在真实。真情实感是可以打动人的。我总结写好作文的方法如下
1考场作文
在考场上，写作文的方法略有不同。首先要根据所给范围确定自己所要选择的角度。角度以积极向上，新颖为宜；其次命题，对于一篇话题作文，题目若能显露出中心而又不太过直白，那么就差不多了；再者正文，很多人喜欢在开头结尾上大下文章。其实还应就文章的基调而定。如朱自清的《荷塘月色》，开头直接叙事，也有不错的效果。细节上，注重描写和修辞，但不要大篇幅，安排巧妙的文章往往可以制胜
2生活随笔
生活随笔要写出心里最原始的感受，不需要刻意的修饰。但是也要注意顺序的清晰性与语言的准确性。
E. 浅谈如何使中学生作文得高分
好的开头和结尾，对文章的成败至关重要，特别是在中考作文中发版挥着事半功倍的作用。
一、西权晋文学家陆机说：“立片言以居要，乃一篇之警策。”这充分说明了开头的重要性。由于时间与篇幅的限制，考场作文的开头讲究简洁、生动、优美。
1.运用题记，总括中心。题记可以拉近话题与内容之间的距离，表明作者对某个问题的独到看法，吸引阅卷老师的注意。可引用经典诗词名言，也可将文中最能体现中心的语句提出来运用。
2.开门见山，简洁明了。这指的是写文章时直截了当入题的一种写法，交代文章的写作目的或写作背景，使读者能够迅速进入角色。如朱自清的《背影》。
3.设置悬念，引起下文。设置悬念，或用设问、疑问破题，引起叙述或议论。
4.描写环境，渲染氛围。描写故事发生的自然环境和社会环境，渲染一种特定的氛围，为下文故事情节的发展作铺垫。如《变色龙》开头的环境描写。
5.言语入手，先声夺人。开篇先用语言或心理活动等起笔，然后再写人物及事件
F. 初中生如何学习写作文中考拿高分
1，人常说：字如其人，字是人的第二脸面。字是评卷老师对你作文的第一印象，它在一定程度上对作文的分值大小起关键作用。通过字能看出你这个人的性格特点及作文态度：书写一笔一画，字迹清晰明了，说明你态度端正，性格稳重；丢撇撂点，一笔大草，表面上看似乎能让你的豪情挥洒自如，难以分辨的致命弱点无形中使你与近在咫尺的作文高分无缘相认！
2，写好题目，擦亮窗户。题目是作文的眼睛，眼睛是心灵的窗户。要想评卷老师看到你那双晶莹剔透、神奇睿智富有个性的眼睛，就是为你的作文镶上一双魅力四射、炯炯有神的慧眼——即给作文起一个寓意深刻、引人入胜，新颖别致、对比强烈的好题目，以此来吸引评卷老师的眼球，给人以清新凉爽、耳目一新的感觉，为你赢得高分创造必要的条件。
3，还可用巧设悬念、妙用标点，转换意境等用法让你的文题满眼皆春，举目芳菲。
G. 作文怎么才能得高分
要抓住主题，文字要工整，内容丰富
H. 初中作文怎么得高分
多读书，看文章中的好词好句，加以积累，同时多练习，多用写作手法，使文章连续
I. 初中作文和阅读怎样才能得高分
初中作文和阅读怎样才能得高分
作文怎样才能得高分?
（一）选材要独特
话题作文没有了选材上的限制,学生完全可以从自己熟悉的感兴趣的生活中自由选择.可面对那么多熟悉的、感兴趣的生活,不少考生真有些眼花缭乱.这就要求我们学会独辟蹊径,从众多作文材料中选取内容独特的写进自己的文章.如以“感激”为话题写一篇文章,若把思路局限在学习、生病、事故等事件上,就未免落入俗套.倘若我们别出心裁,以“喊你一声妈妈”为写作内容,写自己与后妈不同寻常的交往经历,文章通过对后妈由“那女人”、“阿姨”到“妈妈”的称呼,反映出自己对后妈由冷漠、感化到感激的内心世界,从而凸显出一种浓浓的亲情.
（二）角度要新颖
创新是写出佳作的关键,而“角度新颖”则是考场作文取胜的奥秘.作文时引进反弹琵琶、逆向思维,往往会使你的文章熠熠生辉.反弹琵琶是一种典型的求异思维,俗称“唱反调”,它突破常规思维,让思维朝反方向发展,创立一种跟愿意相反的新意.
如以“空间”为话题作文,我们可以先由空间延伸到人的心胸的空间,以心胸宽广不足取立意.因为在很多情况下,我们就需要心胸“狭隘”.如事关国家、民族尊严的事情,事关个人自尊的事情,在对待凶残的敌人时,等等,如果仍然以宽容来为自己开脱,则是懦夫的表现.此外,构思本文时,我们还可以由“空间”联想到网络空间,人们习惯上将网络空间称为虚拟空间.但我们可以从反面立意,文章自然高人一筹.
（三）结构要精巧
结构严紧,文章就缜密,读了让人感到条理分明；结构凌乱,东拉西扯,说明文章思路紊乱.在越来越淡化文体的中考作文中,一个匠心独运的结构形式,无疑能够让阅卷老师刮目相看.
如作文《老师,让我小憩一会吧》作者把一周生活用小标题的形式列出：“星期一,心惊胆寒”,“星期二,搏它一搏”,“星期三,哀怨声声”,“星期四,冬天里短暂的春天”,“星期五,黎明前最黑暗的时刻”,“星期六,苦战题海”,“星期日,再向虎山行”.开头一段总领全文,结尾一段总结全篇.巧妙地将学校单调重复、紧张苦闷的生活真切地表现出来.还有《人生最需要掌声》一文,小作者精心构思文章结构：以标题为线索,“人生最需要掌声”一句在文中段首反复出现四次,构成一组排比段.从而,使文章不仅结构精巧,衔接自然,而且内容丰富清新,主旨深刻突出.
（四）语言要鲜活
以鲜活的语言进行写作不仅能使你的文章富有文采,而且还可以提高作文档次.比如采用风趣幽默型的语言：“为什么牛儿满天飞,因为我班的男生正在地上吹.”这善意、风趣的语言写绝了男生的“超级特长”——吹牛.同时也表现出集体生活中的青少年学生相互取乐的生活情趣.还有的同学在作文中采用巧妙的移用句：“初三的寒假,我迷上了网页设计,整宿整宿的不睡觉,可谓走火入魔.入魔过了火,母亲免不了要大发雷霆,喝令“查封”电脑.句中引用武术术语和现代新词,使得文句既活泼俏皮,又富于自我解嘲的情味.此外,气势磅礴的排比句,形象优美的比喻句,还有褒词贬用,巧借熟语,旧词新用等创新出来的佳句妙语,展现在文章之中,都会给人以赏心悦目之感.
（五）感情要真挚
文章最是有情物,作文是作者真情的吐露,作文饱含真情实感,就会产生强烈的感染力.如有位学者写《当我面对“第一封男同学来信”的时候》一文,面对早恋这个敏感的话题,作者勇于把自己的那段情感经历真切地袒露在读者面前,没有丝毫的掩饰和附加.作者把面对第一封男同学来信时的紧张、羞涩、手足无措,以及后来到小树林时的理智冷静等心理过程写得丰富细腻,真实可感.本文最终以情感人而获得高分.
（六）文面要清爽
字迹清秀,卷面整洁能为文章扮就一张漂亮的脸面,同时这也是一个学生语文素质的外在显现.文面悦目,教师看了就爽心.假若字迹龙飞凤舞,东圈西划,肯定不会给阅卷教师留下好印象.考试时,即使平时字写得不太漂亮,也要就有信心,有耐心,尽可能让字工整清晰一些.文面保持清爽这一点非常重要,千万不要掉以轻心,否则将功亏一篑,所有的努力都付之东流.
初中阅读考试怎样才能得高分
语文课程标准指出： “ 阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径. ” 这句话充分表明了阅读的重要地位和作用.中考语文试题由积累运用、阅读和作文两大块构成,而阅读题的分值几乎占了整个中考语文分值的半壁江山.例如“ 四川省二○○六年基础教育课程改革实验区初中毕业生学业考试语文试卷”满分为 120 分,其中阅读占了 50 分.期末和半期考试,阅读考试的分值也在 40% 左右. 因此,阅读题做得如何、得分高低,不仅影响到语文成绩而且还影响到整个中考成绩.
阅读考试的趋势是能力立意,而阅读能力培养是一个日积月累的过程,所以 阅读考试历来被学生视为难点,而语文考试的结果也正是如此.
阅读考试怎样才能得高分?因素很多.平时的课堂阅读学习是基础,课外阅读是补充,阅读练习是强化,而阅读考试只是阅读阶段学习成果的检查.本专题侧重讨论中考阅读如何得高分的技术问题.
,才能加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣.阅读应该是探究与创新的过程,是读者与作品、作者对话的过程.这种对话的过程充满了发现、质疑、思考和探究.应提倡多角度阅读、比较阅读、创新阅读和多元解读,利用阅读期待、阅读反思和批判等环节,发挥联想与想象,拓展思维空间.
3 、 把握考试重点掌握答题技巧
近年来,现代文阅读的考查点较多地集中在对文章的整体理解、内容概括、信息提炼、语言品味、再造利用等方面,间接考查了学生文体知识运用能力,侧重检测学生的信息素养,但命题者在问题的设计上基本上还是照顾到了文体的特点.因此,一定要认真复习介绍各种文体的知识,并进行梳理,牢固地掌握各种文体的特点.在选择复习的阅读材料上三大文体不能偏废,在阅读内容选择上要侧重：记叙文阅读应选择贴近中学生生活的文章；说明文阅读应选择与现实生活密切相关的科技类文章；议论文阅读应选择文化评论类文章；还可以适当选择一些文学作品.
明确阅读目的,快速筛选有效信息,这是解答阅读题的关键之处.筛选有效信息就是紧扣题意的指向仔细阅读文章,在相应的段落里对有关信息进行提炼、整合,并概括出要点.这是一项重要的阅读能力,也是中考现代文阅读每年都要涉及的考查内容.概括要点主要有三种形式：摘引文中的原句,用文中现成的语句概括要点作为答案；选取文中重要词语,组成符合要求的答案；要求依据文意自行组织语言进行概括.有些同学对信息的筛选比较准确,但在考场上很难把自己消化吸收的结果表达出来；也有一些同学在答题时往往追求简单化,三言两语甚至几个词语就完事了,答案不是一个完整的句子；甚至表达混乱,言不达意,造成失分.切记,答题一般都要用准确、具体、完整、通畅的语句来表达.在复习时,不仅要有针对性地加以训练,还要在解答问题时树立起写作意识,不妨把它当着小文章来写.
多见识题型,明确答题要领.中考题型尽管灵活多样,只要仔细分析下来还是有一定规律可循的,同学们在复习时掌握了这些规律性的东西,答题会很快切入要点,不至于无从下手.如：你读了这篇文章后,明白了一个什么道理?这是考查对文章主旨的理解.文中写了哪三件事?其意图分别是什么?属考查材料安排的.用“不是……而是……”的句式写一个富有哲理的句子.是在考查实际运用语言的能力.请从修辞学的角度评析本文的语言特色.就属于考查语言特点的.同学们在结合以上题型进行训练的同时,还可以尝试着自己变换问题的提出方式、角度设计一些题目来进行训练.其实一个问题只要动动脑筋,换个角度来思考也并不难回答.
4 、提高阅读的效率,做到 “ 四性 ”
第一是计划性.要从实际出发,制订好复习计划.就语文而言,阅读与写作都是重头戏,只有精心计划,合理安排时间,有条不紊地复习,才能收到较好的效果.
第二是全面性.从阅读行为来看,既有积累性阅读、理解性阅读,又要有鉴赏性阅读、比较性阅读；从阅读题型来看,既有客观题,更有主观题 ( 特别是开放性试题 ) ；从文体来看,记叙文、说明文、议论文、应用文都不可偏废.
第三是针对性.在全局的基础上,要突出重点、难点.一般来说,初中学生综合概括能力、求同求异能力较差,应该作为阅读复习的重点,还要针对自己在阅读方面存在的薄弱环节加强训练.
第四是典型性.所谓 “ 典型 ” ,就是阅读训练的材料和试题要有代表性.提倡 “ 精练 ” 和 “ 巧练 ” ,反对题海战术.对于答案,不仅要知其然,还要知其所以然,力求从中找出规律性的东西来.这样以一当十、以简驭繁,方能收到事半功倍之效.
J. 初中语文作文怎么得高分
[语文作文怎么拿高分]
一、格外重视文章的线索
所谓线索就是贯穿在整篇文章中情节发展与思想感情发展的路线，它像链条一样穿结着文章里全部的人物、事件和景物，让文章成为一个统一的艺术整体，
语文作文怎么拿高分
。在记叙文中，它把一个个彼此相关的事件及人物贯穿在一起，推进情节的发展，彰显主题；抒情性的文字中，线索又成了咏物抒怀、托物寓意的凭借，使主题突出，形散神聚。
初中课本中《藤野先生》一文以作者的爱国主义思想为明线，以作者与藤野先生的交往为暗线，把若干情节与事件有机的联系在一起，集中体现了藤野先生对学生严格要求，求实严谨，没有狭隘的民族偏见等高尚品质，这两条线索互相交融，但目标一致，都起到了贯穿全文的作用。如《感受真挚的友谊》一文，小作者以“友谊”为线索，架设小标题，向我们展现了小学生生活中三个典型画面，表现了自己与同学之间深深的友谊。而《感受友情的四季》一文更是以四季中的春、夏、秋、冬为线索，通过恰切、生动的比喻，抒写自己对友情如四季真挚感怀，以四季贯穿全文，新颖别致，使文章结构整齐划一，条理清晰，让人耳目一新。
二、严密紧凑，顺理成章
这就是说文章的布局应该注重衔接，注重段落语句之间的过渡，前后关联，这样才不会造成各部分内容的疏散与脱离。
1．谈谈过渡。过渡是文章内容连贯的一种重要方法。好的过渡能够使文章前后衔接，自然流畅，天衣无缝。如我们学过的《从百草园到三味书屋》一文第9段“我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了------Ade,我的蟋蟀们！Ade,我的覆盆子们和木莲们！……”很明显这是一个过渡段，巧妙地将白草园与三味书屋两段生活联结起来，又如《感受幸福》一文开头一段，“现在我终于明白了，原来它就在我的身边"一句，既回答了上文关于”幸福在哪里"的疑问，又自然地引起下文，写"我"对幸福的体验过程。
2．谈谈照应。照应是指文章前后内容之间的关照响应。前面的内容要有呼应后面的情节，前面也要埋下伏笔。在形式上照应有三种方式，一是结尾和开头的照应；二是伏笔和关键语句的照应；三是正文和标题的照应。
首尾照应是写作中常见的照应形式。开头结尾是文章的有机组成部分，好的开头能够帮助读者抓住要领，感受全文，好的结尾能够使文章的主旨更加明确，主题得到升华。而首尾照应则体现了两者的有机结合，更能突出文章的主题。如《感受友谊的枫叶》一文，小作者从不经意间发现的藏在书中的半片枫叶凝神沉思写起，道出了这代表友谊的半片枫叶的来由，结尾处以“很久很久，我才回过神来，又将那半片枫叶放回了书里"收篇，很自然地照应了开头"我将它拿起，放在手中，默默地站在那儿想了很久”，文章首尾圆合，浑然一体。再看《感受团结的力量》一文，小作者以散文化的笔法描述了几个花须经历了风雨的洗礼，造就了脉脉的芳香，但并未注意到首尾的呼应。开头写道，茉莉花虽无艳丽的外表，但香气脉脉而高雅，结尾处写"盛开的花代表了友谊的结晶，花下的世界，永远存在着那几个根须"，让人联想到花开的艳丽，与"脉脉的香气"是不吻合的，这也正是此文的重要缺憾之一。
前伏后应的照应也是照应的基本方式之一。《感受友谊的枫叶》的小作者就注意到了这一点。文章的第三段"那是一个深秋的晚上"道出了故事发生的季节是深秋的时节，而此时也是枫叶正红的时候，为后文的"从高高的树上落下了一片火红的枫叶"伏下了很好的一笔，不得不赞叹小作者在构思上的精雕细琢。
正文与开头的照应能够使主题更加明确，中心更加突出。我们看一下《感受幸福》一文的结尾："如果有来生，我还要感受一下这辈子的幸福生活"，这一句意在照应文章的标题，然而语言过于平淡，格调低落，使人产生一种消极的情绪，不符合新时期少年儿童所应该拥有的心态，因而降低了文章的格调，这是我们在写作时要十分注意的。
一篇好的作文是讲究构造艺术的，而这个艺术的核心正是使文章“上下贯通，首尾相援”的艺术，做到这一点，也就做到了文章的通篇连贯，和谐一致，我们在作文时千万不要忽视它。