A. 初二生物实验考试过程
1、一手握镜臂，一手托镜座，把显微镜放在距试验台左边缘10厘米处。版
2、擦拭镜身，转权动转换器，使低倍物镜对准通光孔，转动反光镜，同时两眼睁开左眼看目镜，看到白亮视野。
3、安放装片，让标本对准通光孔。
4、转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降至物镜接近标本，此时眼看物镜。左眼向目镜观察，缓缓上升物镜到看到清晰图像为止。
让老师检查，并填写报告
5、拿下装片，调整物镜，下降镜筒，反光镜竖直。
B. 初中生物实验技能目录及详解 初三结业考试 鲁教版五四制
http://www.shulihua.net/Html/czsw/191894.html这个网址应该对你有帮版助权.
C. 济南初二地理生物实验考试的过程！！！！！
特别简单 老师会提醒你的
D. 初中生物实验考试，有什么注意事项吗
初中生物实验考试，注意事项：
按要求完成操作，仪器使用，药品取用规范。
注意操作安全。
把该记录的记录好，需要画图的，要规范。
实验后的物品，应放废物缸内。
结束后，应该清理桌面。
E. 初二下学期生物实验考试分别是哪三个
实验一: 扦插材料的处理 (课本第4-5页)
1.提出问题: 适宜扦插的材料,需要怎样处理才容易成活?
2.作出假设: 适宜扦插的材料,茎段下方的切口是斜向的容易成活.
3.制定计划: ①选取生长健壮的枝条20个;
②将各枝条剪成15-20厘米长的茎段,每段保留两个节;
③上一个节上去掉部分叶片,下一个节的叶从叶柄处全去掉;
④设置对照:上方切口:20个茎段均为水平的,
下方切口:10个为水平的----对照组
10个为斜向的----实验组
并挂上有序号的标牌;
⑤将20个茎段每个的下面一节埋入土中;
⑥观察记录成活情况(每隔1天一次,即2天一次).
附记录表格:
天数（天） 成活量(个) 组别 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20
下方切口水平
下方切口斜向
4.实施计划: 按制定的计划进行,将观察结果记录在上面表格中.
5.分析并得出结论: 适宜扦插的材料,茎段下方的切口是斜向的容易成活.
思考题:1.哪些植物适宜扦插?(紫背天葵,杨,柳,葡萄,月季,菊等)
2.上方切口水平,下方切口斜向的原因?
(上方切口水平----可减少水分过多蒸发,下方切口斜向----可增加吸水面积)
3.如何判断扦插的枝条是否成活?(下面生出新根,上面长出新叶即为成活)
实验二: 花生果实大小的变异 (课本第41-42页)
1.提出问题: 花生果实大小的不同的原因是什么?
2:作出假设: 花生果实大小的不同是由遗传和环境因素决定的.
3和4:制定和实施计划:
①随机取样,每个品种的花生样品不少于30粒;
②用直尺测量每粒花生果实长轴的长短,单位以毫米计,四舍五入;
③测量结果记录,并求取各花生品种果实长度的平均值;
④绘制曲线图(找点,连成曲线,大小两品种两条曲线一直线一虚线表示)
曲线水平轴表示果实的长度,纵轴表示样品的个数.
5.得出结论: 花生果实大小的不同是由遗传和环境因素决定的.
课本第42页讨论题:
1.语言描述略.结论: 同一品种花生果实长度的不同主要是环境因素造成的.
2.两品种花生果实长度的平均值:大花生>小花生.
结论:不同品种的花生果实长度的不同主要是遗传因素决定的.
3.大花生的果实会变小,小花生的果实会变大.推测根据:环境的变化会影响生物性状的表现.
4.不一定.因为生物性状的表现形式和遗传和环境因素都有关系.
实验三: 模拟保护色的形成过程 (课本第59-61页)
动物具有的与周围环境相似的体色,就叫做保护色.其作用是:不易被其他动物发现,有利于躲避敌害或捕食猎物.
1.提出问题: 动物的保护色是怎样形成的?
2.作出假设: 动物的保护色是动物体色出现变异,并经自然选择而形成的.
3.制定计划: <略> 看课本60-61
彩色布料模拟的是生物的生活环境,同学们是捕食者,各种颜色的小纸片是猎物.小纸片的颜色代表的是某种动物不同的体色的变异类型.
4.实施计划:
5.得出结论: 动物的保护色是动物体色出现变异,并经自然选择而形成的.
实验四: 酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响 (课本第95-96页)
实验方法: 探究法
实验设计原则: 对比和单一变量原则
确定酒精或烟草浸出液对水蚤有无影响的指标是: 水蚤每分钟心跳次数.
该实验必备的实验器材是: 显微镜,载玻片,时钟等.
实验用的水蚤数量为10只,分成两组: 对照组和实验组.
观察水蚤心率的方法是根据水蚤心脏部位的颜色变化来确定水蚤的心率.
测量水蚤心率一般统计10秒的心跳次数.
为减小误差,可采用平均值来确定.
1.提出问题: 酒精或烟草浸出液对水蚤的心率有影响吗?
2.作出假设: 酒精/(烟草浸出液)对水蚤的心率有抑制/(促进)作用.
3.制定计划: <略>
4.实施计划: <略>
5.得出结论: 酒精/(烟草浸出液)对水蚤的心率有抑制/(促进)作用.
此实验的变量是: 酒精或烟草浸出液浓度; 对照实验是: 清水中水蚤的正常心率.
F. 初二生物实验操作考试成绩如何查询
二级来结论，才能顺利求得结果。源可以想象，如果物理基本概念不明确，题目中既给的条件或隐含的条件看不出来，或解题既用的公式不对或该用一、二级结论，而用了原始公式，都会使解题的速度和正确性受到影响，考试中得高分就成了空话。提高首先是解决问题熟练，然后是解法灵活，而后在解题方法上有所创新。这里面包括对同一题的多解，能从多解中选中一种最简单的方法；还包括多题一解，一种方法去解决多个类似的题目。真正做到灵巧运用，信手拈来的程度。
二级结论，才能顺利求得结果。可以想象，如果物理基本概念不明确，题目中既给的条件或隐含的条件看不出来，或解题既用的公式不对或该用一、二级结论，而用了原始公式，都会使解题的速度和正确性受到影响，考试中得高分就成了空话。提高首先是解决问题熟练，然后是解法灵活，而后在解题方法上有所创新。这里面包括对同一题的多解，能从多解中选中一种最简单的方法；还包括多题一解，一种方法去解决多个类似的题目。真正做到灵巧运用，信手拈来的程度。
G. 请问济南市初二生物实验考试对升学有何影响
我就是济南的高中生 前两年刚考过。这个考试对未来能报考什么样的学校有影响 但是生物实验考试都是在自己学校考 自己老师监考 所以一般都是a 很少b 只要没有态度问题和重大失误（比如把实验室炸了）不会有d的 所以不用太担心 加油！望采纳
H. 2018年济南市初中生物会考真题试卷为什么查不到啊
应该是明年的6月14号到20号之间。地区学校之间有差异。
I. 初中生物实验操作考试怎么做
我们刚好考完啊
实验步骤如下：
一：制作临时装片
1 净片 2滴水 3取材 4展材 5盖片 6染色
二：回调节显微镜答
1取镜和安放 2 对光
三：观察
把洋葱鳞片叶表皮放在低倍镜下观察
四：整理仪器和实验桌
口腔的和洋葱都是一样的
一：制作临时装片
1 净片 2滴水 3取材 4展材 5盖片 6染色
二：调节显微镜
1取镜和安放 2 对光
三：观察
把口腔内侧壁放在低倍镜下观察
四：整理仪器和实验桌
呵呵，你要加油考哦
希望这个能帮到你~~~
这都是生物老师总结出来的厄
我们班大多数得满分
听说是要把这个实验分记入会考的分里呢！
最后预祝你考试满分
加油哦！！！！！！！！！！
J. 初中生物实验考试
临时装片法
植物学实验中常需借助显微镜来观察、研究一些新鲜植物材料的细胞、组织和器官的微细结构。对于这些只要求临时观察的内容，通常是先以徒手切片法将这些植物材料切成薄片，再用临时装片标本法制成临时装片，以便在显微镜下观察。而对于一些小的或扁平的材料（如单细胞、丝状或叶状的藻类、菌类、蕨类的原叶体和孢子囊、纤细的苔藓植物等等），则可以直接制成临时玻片标本加以贯彻。以上方法的使用，既简单又快捷，同时可以保持材料的生活状态和天然的色彩。
1. 清洁玻片：
将载玻片和盖玻片用清水洗净，再用纱布擦干。擦玻片时用左手食指和拇指夹住玻片的两边，右手食指和拇指包住纱布，同时擦到的玻片的两面，用力要均匀。
注意：盖玻片薄脆易碎，擦拭时要特别小心，用力要轻而均匀。
2. 放置材料：
将载玻片平放在桌面上，中央加一滴蒸馏水或稀甘油，然后用镊子镊取或吸管吸取少量植物材料，放在水滴或甘油中，再用镊子和解剖针将材料小心的展平或分散开，避免材料折叠或干燥。
3. 盖片：
大拇指和食指拿着盖玻片的两个角或用镊子夹住其一端，使盖玻片的一边先与载玻片上的水滴边缘接触 ，而后徐徐放下另一边，当盖玻片被夹持的一边将贴近载玻片时，则可放手或抽出镊子，使其自然轻轻复盖，这样可以挤出盖玻片下的空气，避免产生气泡。
注意：载玻片中央的液滴量要适中，使其恰好充满盖玻片下方。盖玻片的上面及载玻片的其他区域必须保持干燥。液滴量如果不够，易产生气泡，可用吸管小心地从盖玻片的边上再滴入一小滴水，使它和盖玻片下面的水相接触；如果水太多，溢出盖玻片，会使盖玻片浮动或从盖片下外溢，此时可用吸水纸吸去。
4. 染色：
如需染色，临时水装片做好后直接在盖玻片的一侧加一滴染液，用吸水纸条在盖玻片的另一侧吸水，引入染液，静置片刻，以使盖片下的材料均匀着色。
5. 镜检。
注意：用以临时观察，不欲久留的装片均可用水封片，制成水装片；需要提前半天或一天就备出的装片或者观察后须保留一定时间的装片，则适宜制成甘油装片，以防止水分蒸发，出现材料收缩现象。用甘油封片时，保留时间短者，可用10%甘油水溶液，保留时间长者则须从10%甘油中再转入50%甘油水溶液中，或浸后再转入纯甘油中封片。甘油装片的不仅可使封片保留较长的时间，且有加强材料透明的作用。
如装片效果理想，也可根据需要选择适宜的染料染色，制成永久制片或用某些化学试剂作组织化学反应。