⑴ 卓帆信息技术考试系统下载（即高中信息技术学业水平测试模拟系统\
江苏省的一般都会在正考前放到省考试院ftp服务器上 或者qq群里也有下载。是有时间限制的 如果过了省里规定的模拟时间 也是用不了的
⑵ 学业水平考试信息技术多少分才能通过
至少60
把重要的知识点整理一下，做题不一定要做难题，基础是根本的，每次考试不要内着重在容一个题目上，
要放宽心态，准备好笔记本和错题集，错题集用来记录一下自己做错的题，
笔记本记录一些容易忽略细节和重点。 不要急，总之，要自信，相信自己一定可以成功的。
⑶ 学业水平考试中的信息技术是不是必过科目
信息技术考试的成绩对高考的影响极小，几乎没有。
该科目是学业水平测试的科目，其成绩是以ABCD来显示的。
只要不是不及格（即D）就不会对高考有影响。
如果存在D的成绩，会影响高中毕业和参加高考的资格。
只要没有D，就不会有问题。
至于学业水平测试的成绩，并没有什么用，在高考录取时正常情况下高校不会以此为录取依据。
总之，基本上没有影响。
⑷ 怎样做好高中信息技术学业水平考试复习备考
一、制定合理的复习计划
由于新课程实施以后信息技术教学任务变重了，增加了一门选修课程，而课时又没有变化，还是每周两节课，这会给教学以及如何安排复习都带来很大的困难，因此制定一份合理的复习计划相当重要，相信每个信息技术老师都有一套自己的复习计划，但我觉得在复习计划制定和实施过程中要考虑好以下三点事项：
首先，复习时间和课时的安排。复习的时间安排过长会使得教学时间过于紧凑，降低教学质量，复习的时间安排过短又会造成复习效果达不到要求，所以我觉得预留12～14课时最佳，根据会考考试内容及题型，我觉得复习阶段最有效的方法是分不同专题进行。下面我列举一下我的复习课时安排：选择题基础部分两个课时，文字与图表处理操作题两个课时，网页制作操作题两个课时，图片处理操作题两个课时，Flash动画操作题三个课时，还有1～3课时预留进行综合模拟练习以及学生答疑。如此安排一般都能很好的完成复习任务。
其次，理论内容和操作题的先后复习次序。笔者分析了最近几年本校的信息技术会考情况，发现操作题普遍得分比较高，比如去年笔者所在学校的会考操作题平均分为66.1分（满分为70分），而理论题相对而言得分率就低些，选择题平均分只有23.8分（满分为30分）。我想绝大多数教师都和我一样感觉到学生对于理论题的掌握程度明显低于操作题，这也符合心理学中人们对理性认识的遗忘速度比对感性认识的遗忘速度要快的结论，针对这种情况，我觉得应该是先复习操作题，再复习理论内容。最早复习的文字与图表操作题和网页制作操作题在最后几个课时的综合练习中将会得到进一步的操练。
最后，合理安排两本教材的知识点，形成相关的重点专题复习。复习中有些知识点只要学生做点练习就能达到复习目的，有些相关知识点就需要形成专题复习，不仅需要讲解，还要求严格了解练习情况，做到完全掌控学生对该专题的掌握程度，这些专题往往是一些会考重点难点知识，也是学生失分最多的考点。例如：“信息的编码原理，二进制与十进制及十六进制的运算，图像、声音和视频的存储空间计算”[1]，可以形成一个计算专题进行强化复习，会收到不错的效果。
⑸ 如何应对高中信息技术学业水平考试
多练习，信息技术的知识点不会有变化，题目一直都是大同小异，多练习几遍就掌握了，操作题只要你会基本操作，都很容易通过的，学业水平考试注定不会太难。
⑹ 普通高中信息技术学业水平考试一般多少分
贵州省的是150分的总分，其中选修60分，必修90分。
⑺ 学业水平考试，信息技术ABCD都不是，是个术，是啥意思呀
高中学业水平考试不是按考到多少分来分级别的，而是数人头，在这一地区按分数排名，然后前20％的人能拿到A,接着百分之多少的人拿到B,具体数字不记得了，总之要看排名，而不是分数线
⑻ 河北省信息技术学业水平考试能用win7系统吗
主要是考专业知识和教案准备一些内容，好好复习看看高中信息技术的课本，一定能够通过，加油