1. 老师你误会我了作文四百字
老师，我知道，我调皮、整天疯疯癫癫。
那一次，上课铃想了。我走进教室，发现并捡起了桌位下的笔。我高起来，并说“这谁的？”不料，你刚好来了，走到我身边轻声说，“现在是上课时间，先不说了，下课后到我办公室来。”
整节课我都想着这件事，没有认真听讲，终于，下课铃响了。我忐忑不安，因为老师多次不信任我。我也是一个班干部，老师怎能这样对我呢？
终于，我急急忙忙跑到老师的办公室去。我走进老师的办公室，老师连正眼都没望我，只是生气地说：“你…，身为班干部，怎能在上课时间大声说话，老师对你太失望……。.”
你试想，要是同学都像你一样，那咱班又成什么样了？”我刚开口想向老师说明情况。可老师却说：“你不用解释了，今天晚上的作业你加一倍，现在可以回教室了。”我生气极了，大声地对老师说：“你凭什么叫我多做作业，我又没做错事！”老师愣了一下，忙说：“不是又怎样？你是班干部，再说，你刚才还顶撞我，作业是一定得加倍的，快回教室去！”我难过极了，跑回教室痛哭起来。老师也走了过来，说：“不要哭，不然会影响其他同学的！”我只好忍住了。
2. 求一篇高中关于误会的作文 800字以上
一只迷路的螃蟹向青蛙询问怎样才能走到河边，青蛙说一直往前走就行了，可走了老半天还没到河边的螃蟹却责怪是青蛙的错。究竟是青蛙指错了路，还是螃蟹走错了路呢？其实它们都没有错，只是都不懂得换位思考。
一些人就像螃蟹一样，做事情时对别人给予的意见盲目听从，没有联系自身条件；而另一些人则像青蛙那样，只从自身出发没有替别人着想。为什么会发生这么一场“美丽”的误会？是因为每个人想问题、办事情的角度不一样，结果也不一样。
“我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。”这句话看似是青蛙理所当然的辩解，可也揭示了他的无知。既然知道螃蟹横着爬的特点，却不能结合起来为它提出适合的建议或意见，这不是徒劳的吗？
螃蟹责怪青蛙，它是那么善于推卸责任，按部就班，忘记了自己的特点，做错了事也不会从自身找原因。它不会知道自己在指责别人的同时，可笑的是自己。
现实生活中，人们似乎把“跟着大多数人走”当成了潮流，殊不知大多数人也有错的时候。在遭遇失败时，惶恐不安的心理总想给自己找个台阶下，也就不自觉的将问题怪罪到别人身上，真是可笑啊！
正如灾难来临时，有的人选择马上逃生，有的人选择去救助他人。我们不能说逃难的人是绝对的自私，没有考虑别人的处境，只是他们懂得对自己宝贵的生命负责而已。只有在保证自己生命安全的基础上，才去顾及别人，这是人之常情也是我们所提倡的。如果贸然去救他人，不成功的话一失两命；而救了别人自己却牺牲，到头来只换了个“见义勇为好榜样”的光荣称号，给亲朋好友们带来悲伤，我想这称号对活着的人才有意义吧。
又如大家所熟知的童话《皇帝的新装》，喜欢穿漂亮衣服的皇帝听信了骗子的谎言，想试试哪个人看不见他身上的“新衣服”，看不见的人是愚蠢、不称职的。官员们和皇帝自己明明看不见，却害怕被人识破自己的愚蠢，便异口同声地称赞这衣服有多么美丽。可在游行时被一个小孩子揭穿了这可笑的骗局，皇帝下不了台，还继续装腔作势，愈加神气的完成游行。故事看到这，我想大家都明白谁真正愚蠢，可人就是爱自欺欺人，没有皇帝的虚荣、官员们的盲从，我们怎么能看到自己的劣根性？若皇帝面对现实，官员们能各抒己见，也不会上演这一出闹剧吧？
人与人之间需要沟通，只有沟通，我们才能更好的了解彼此的想法。所以，我们想问题、办事情要一切从实际出发，结合自身情况，不仅要灵活运用对自己有利的东西，还要学会换位思考，多替别人想想，这样才会少一点误会，多一点理解
3. 与老师之间发生被老师误会的作文400字
上课时老师说：“是谁拿了鲁雨铭的书。”老师的眼光环视了全班同学一遍后，就将眼光一直盯住我。然后老师就向我走来，我的心里很怕很怕，我的眼前好像是一只大头鬼向我走来，我的心怦怦直跳。这时有一只大手拉住我的耳朵，很多很多同学的眼睛一刻不停地看着我。我心里很慌，好像一只大魔鬼的手抓着我的耳朵，脑子一片空白，一阵一阵地恐惧让我的心都要碎了。这时，老师开口说道：“管宏彬，是不是你把她的书给拿走了，你告诉我，你把她的书放在哪儿了？”
“真的，我没有那她的书。”我恳切地说。
可是，我边上的同学都说是我拿的。老师也一直在说：“你一定要说谎干什么呢？”
这时老师想出了一个好建议：“大家一起投票决定管宏彬有没拿鲁雨铭的书……”
后来的投票结果让我不堪设想，我没她书的票数是0票，也就是说同学们都说是我拿的。我的心一直跳地很快很快。这时，老师又说：“你还骗人。”我真诚地回答老师：“我没有骗人……”就在这时有位同学站了起来，说：“这是我干的……”
下课的时候，老师把我叫到办公室里。老师说：“管宏彬对不起，老师误会你了，你是个诚实的孩子。”这时我才松了一口气，心跳才慢慢恢复了平静。接着老师叫我把那个拿书的同学叫进了办公室，狠狠地批评了他。我站在边上，心想：只要自己没做错事，何必怕大伙猜测。我脸上露出了笑容，我觉得全身一阵轻松。
4. 求一篇作文片段 我和老师发生了误会 老师找我谈话但是一点都不听我的解释 我很伤心
老师你曾说过：一个人要善于听取别人的意见，只有这样，才能不断提内高自己，昨天你找我谈话，我容耐心的听了，也准备改正自己的错误。但是，我希望你也听听我的建议，空闲时能够想一想，帮我指正一下错误，我不希望这个误会永远持续下去，不管谁对谁错，误会没有了，我们的心也会随之打开，自己也会得到提升。在我心中，你还是那个可敬可亲的老师，也是我的朋友。
5. 我被老师误会写的作文是抄作文书上的作文，该怎么办、
他认为你是抄的 肯定是说明他不相信你的水平写的那么好了 没事 再接再厉 每一个下次都一样好！看他怎么说~！！如果真不是！坚信自己！相信自己！！
6. 关于误会背后的感动或者误会中感到了爱的高中作文 700字 不要随便复制的
“爱”这个主题一般是来自父母亲戚、老师、同学，这是比较常见的。
“误会”，眼见不内一定为实容，误会是如何产生的，误会产生之后自己和他人之间是如何处理的，后来发现是“误会”之后又是如何解决的。误会背后的原因是什么要表达清楚（可以是爱，只是爱的方式不同，或者是沟通有问题。有问题之后要如何解决，以后该如何做能够避免产生误会，或者是怎样才能够回报“爱”）。
叙事过程表达清晰，情感要细腻，字数很容易就够了。
7. 半命题作文_____你误会我了高一水平
老师你误会了我
那是一个六月的天气,快要期考了,我精心准备,然而……
那是六年级的事,第一学期快要期考了,我放弃了所有的活动,一心一意准备期考.可考前紧张还是一个大问题,我用尽各种方法也无济于事.
期考到了,我满怀信心的走向考场.一开始我作了几次深呼吸,使自己的心情静下来.试卷发到手中,我预先看了看题目,发现都看过了,这下该我大显神威了吧.一个钟头过去了,我也填得差不多,只剩下作文还没写,就闭上双眼在心中选择题材,又想了想之前阅读过的《中学生作文》,依照里面的好文章,写了起来,终于写好了,整张试卷都现实性满了,心里美美的.
闲来没事干,就用铅笔在桌子上面画起图画来,这边一个肌肉发达的美男,这里一个那里一个,还写了许多文字在旁边.我相了想这样子不好,老师可能怀疑我偷看,就用像皮擦来擦,眼见就要擦完了,一个学生的脚步响了起来,老师已经走到了我的身旁.我停下手上的工作转过头来望望老师,他也直直的看着我,我不由自主的紧张起来,大把大把的汗珠流下下来.老师也拿起我的试卷看了看就收了起来,说：“考完之后到我办公室来.”我点了点头.
考完了,我马上到老师办公室,里面还有几位校领导.老师见我来了之后,马上把香烟扔了,对我说：“今天考试怎么回事?”我说：“我没有作弊,我写完了在桌面画画.”几位校领导示意让我到外面等,几个人在里面谈论.我偷偷在门外听,只听见“他可能作弊,卷子作废”.我猛的推开门,哭着说：“你们误解我了,我只是作画,我没有作弊,不要把试卷作废.”然而老师不予理会.我哭着跑回家,向父母诉苦,父母只是安慰我不要灰心罢了.
可我不甘心.但这又有什么办法呢?
8. 老师生气了 800字中学作文
要带点情色的吗。