在某中学读书的一名学生作文

『壹』 在某中学读书的一名学生总觉得自己委屈感想作文350字

就写为啥委屈，自己心里怎么想的，毕竟这种作业，只有自己写的才真实，加油

『贰』 我美丽，我是一名读书人写一篇作文，不少于500字

老师们，同学们，大家好。今天，就由我和大家来谈一谈读书这个永恒的话题。
山，之所以美丽，是因为绚烂山花赋予它生机；海，之所以壮阔，是因为潺潺细流给予它力量。而我们人呢？作为万物之灵的人类，我们究竟因何而美丽的呢？是光鲜亮丽的时装还是一掷千金的豪情？都不是。今天，让我来告诉大家：我美丽，因为我是一名读书人。
读书？那读书究竟有什么作用呢？刘向说，书是药，善读之可以医愚。高尔基说，书是面包，因为它能满足我们饥饿的精神。海伦凯勒说，书是眼睛，因为它装得下整个世界的花花绿绿。
读书是心的历程。
大观园的人情分离，桃园中的三结之义，西经路上的纷纷纠葛，义聚一堂的豪情壮志。书将承载着我们的心灵，感受那永恒的无奈，团结，勇敢，义气！零落的花就随它去吧，葬！给它一个完整的家；天下就随它分吧，战！给它一个美好的涅槃；妖怪就随它来吧，拼！给它一个痛苦的诠释；安，就随它招吧，死！给它一个充实的辉煌。
传越千年的经典故事，我们将在这段历程里，剥去层层的外装，收获一个美的心灵。我美丽，我是一名读书人。
我喜欢读书。书让我看到窗外的阳光，书让我看到天边的彩霞，书给我不变的召唤与步伐，书引领我去追逐一个又一个的目标。
没有泪水的人，他的眼睛是干涸的；从未读书的人，他的心灵是空虚的。
在心的世界里，书是太阳，在每天清晨播下照耀心灵的光辉。书又是月亮，在每个夜晚朦胧。书是永恒的微笑，使你的心灵永远充满激情，让你的双眼永远澄澈明亮。世界的万花筒散发着诱人的清香，未来的天空下也传来迷人的歌唱，我们整装待发，用书籍打扮。我美丽，我是一名读书人！
谢谢大家。

『叁』 英语作文。。如果你是一名中学生，写一篇80词左右的短文。介绍你和你的朋友如何上学。短文包括：1住家

英文书上有，可以将具体数据替换。
望采纳。

『肆』 大家好！我是一名初二的学生，我的语文（包括作文、阅读理解）特别差，请问怎么能提高

您好:

怎样提高语文阅读理解能力

就个人知识的获得来说，一般来自两个方面。一方面通过亲自实践获得大量感性知识，然后通过思考上升为理性知识，这些构成了个人知识的一小部分来源。另一方面则是直接把人类在长期实践中积累起来的知识继承过来，把社会的知识转化为个人的知识，这是中学生知识的主要来源或大部分来源，正如恩格斯所说：“每一个体都必须亲自去体验，这不再是必要的了；他的个体的经验，在某种程度上可以由他的历代祖先的经验的结果来代替。”在继承知识的各条途径中，可以说阅读是一条主要途径。

实际上，在校学习时，仅仅依靠上课是无法理解全部知识的。可以说，学生时代的学习一天也离不开阅读，老师的教和学生的学都要用书，离开书，离开阅读，学习就会十分困难。要知道，老师上完课就走了，而书籍却始终伴随着我们。

中学阶段是人生的黄金时代，要珍惜这无忧无虑、精力充沛的宝贵时光。要充分利用这一阶段多读点书，多继承点人类的宝贵知识财富，为一生的事业打下雄厚的基础。同时在阅读活动中增长起来的阅读能力，将为一生中不断地自学打下坚实的基础。

（一）要不断改进阅读的基本条件

阅读需要哪些条件呢？

（1）要掌握常用的字、词、句、段、篇的基本知识

阅读就是要通过与字、词、句、段、篇打交道，从中获取知识，如果不掌握这些知识，那么，阅读就变成看“天书”了。

中学生如能掌握5000个字，阅读一般文章就问题不大了。有的学生之所以阅读能力差，就是因为没掌握足够数量的字、词（主要是实词）和词组的表达概念，而概念是思维的“细胞”。句是用词按一定的语法规律联结而成的语言单位，一般用来表达判断，表达相对完整的思想。对句的理解不单要求掌握词义，还要求掌握语法。没有语言，思维就不存在了，由此可见，阅读的重重困难，往往是由不识字词，看不懂句子的意思带来的。因此认真学好语文，在阅读中有意识地丰富自己的语言知识是十分重要的。

科学家用他们的亲身体会，明确地指出了学好语文的重要性。

有一位数学家说：“很难想象一个文理不通、错字连篇的人，能把逻辑严谨的数学内涵表达出来。”著名数学家苏步青说：“我从小打好的语文基础，对我学习其他学科提供了很大的方便。我还觉得学好语文对训练一个人的思维很有帮助，可以使思想更有条理。这些，对我后来学好数学都有很大好处。”人们赞誉苏步青为“数学诗人”。

（2）要掌握基本的科学知识

不掌握自然科学和社会科学的基本概念和基础知识，就会给阅读带来很多不方便，甚至困难重重。有人说，到了21世纪，如果不懂生物化学，不懂生态学，可能连报纸都看不懂。现在报上经常出现“生态平衡”、“生态系统”、“遗传工程”、“基因”等专用名词，不少人似懂非懂，就是因为缺乏高中生物的基础知识。可见，要想在现代化社会里提高阅读能力，必须尽快掌握基本的科学文化知识才行。

（3）要会用工具书

在阅读时难免有些字不认识，也有的一时想不起来，这时，如果手头有《新华字典》、《现代汉语词典》和《汉语成语词典》等工具书，就可以及时地查一下，以扫除阅读中的障碍。当然，根据阅读的需要，准备一些相应的参考书籍，准备随时查找也是必要的。

如果工具书齐备，查找熟练，阅读起来就会顺利得多。当然，通过查找工具书，又可以使自己的知识进一步丰富起来。

（二）要有目的，有计划地读书

面对浩瀚的书海，如果读书没有目的和计划，将会无所适从。

中学生的大部分时间是在课堂上度过的，每天又要完成当天的学习任务，因此，可供阅读的时间，尤其是课外阅读的时间并不多，如果读书再没有目的和计划，就会使宝贵的阅读时间得不到充分地有价值地利用。

中学生的阅读应以达到这样的目的为出发点：

有利于基础知识的学习，有利于发挥自己的特长，有利于弥补自己的弱点，有利于阅读能力的提高。

安排阅读计划时要注意：

围绕课本阅读一些有关的课外书。例如，读一些与课内学习有关的科技史，人物传记，这样有助于提高课内学习的兴趣，充实课内学习的内容，使思维更加活跃。

围绕自己的爱好或特点读一些有关的课外读物，一个爱好理科的学生，可以定期到阅览室读有关的报纸杂志，一个喜欢文科的学生，可以定期去读各种文学刊物，也可以利用假期阅读文学名著。

至于课外书的选择，可以请教老师，请教高年级的优秀生或同班的同学，也可以请教家长。把他们的好经验学过来，实在是一种省时间的好办法，选好一本书，就可以用较少的时间得到较大的收获。

书选好了，再把读书的时间分配好，不仅可以提高读书的效率，也不至于冲击课内的学习。长期坚持下去，学习中的弱点就可以得到弥补，个人的特长就可以得到发展，既促进了课内的学习，又丰富了课外的精神生活。

不少学生读书缺乏目的和计划，一昧地从兴趣出发，常常看一些侦探小说、武侠小说，达到了爱不释手的地步，为看这些书而开夜车，不完成作业，结果严重干扰和影响了课内的学习，这是一种不好的读书倾向。

（三）要处理好博览和精读的关系

博览就是广泛地看书，目的是针对书的内容作一般了解，以发现书内精华的部分和急需的知识。广泛阅读可以博采众长，正如鲁迅所说：“如果只看一个人的著作，结果是不大好的，你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。”

博览就是观大略，在短时间内阅读大量书籍，为精读创造条件。观大略的方法是：看目录，从目录中发现有用的内容，再翻阅有关部分，到书店选书就是用这种办法；看内容提示，看书的开头几段和结尾几段，以掌握书的大概内容；也可以用快速阅读法，就是用较快速度读一遍，了解大致的内容。

在博览的基础上，在同类的书中选出一本最好的进行精读。精读之后再阅读同类的其他书籍。精读时，要“细嚼慢咽”，要多动脑筋，要反反复复地读，还要认真做读书笔记。

数学家张广厚在谈起学习一本数学小册子时说：“这篇论文一共20多面，我反反复复地念了半年多，因为老用手摸这几页，白白的书边上，留下了一条明显的黑线。这样反复学习，对我们研究工作有很大的促进作用，我的爱人说：‘这哪叫念书啊！简直和吃书一样。’”

精读过的书，要做到：一懂，就是对书的基本内容要达到理解的程度；二记，就是要记住所理解的内容；三会，就是会运用这些理解了的知识；四熟，就是能熟练地将从书本内学到的知识表达出来或运用它分析问题和解决问题。

中学是基础教育，是打基础的阶段，因此要把精读的目标指向教科书和主要参考书。

（四）要勤于思考

爱因斯坦说：“在所阅读的书本中找出可以把自己引向深处的东西，把其他一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要求的一切。”就是说，阅读时要抓住书中的精髓，实现由浅入深的转化。

英国诗人柯勒律曾把读者分为四类：第一类好比计时的沙漏漏沙，注进去，漏出来，到头来一点痕迹也没有留下；第二类好像海绵，什么都吸收，挤一挤，流出来的东西原封不动，甚至还脏了些；第三类像滤豆浆的布袋，豆浆都流了，留下的只是豆渣；第四类像开掘宝石的苦工，把矿渣甩一边，只要纯净的宝石。这段话的意思是说，阅读时，要取其精华，去其糟粕。

华罗庚说：“高中程度的同志可以回想一下过去学过的小学算术、初中代数在脑子里还有那么多吗？没有那么多了。因为我们理解了，会运用了，这就是说书变薄了。”这段话的意思是说，阅读时要实现由多而杂到少而精的转化。

综上所述，阅读时，要竭尽全力，力求做到“留下宝石”，“引向深处”和“把书读薄”，为此，就要勤于思考。

具体说要做到以下几点：

（1）力求理解

读书应当边读边想，力求理解，弄懂书中所说的中心思想和基本原理，阅读时，应当每看一段就想一想，把道理弄懂；在全文读完之后，再串起来看一看，想一想，找到各段之间的联系，以便从整体上理解一篇文章，一节课文或一章内容。

（2）理清思路

著名教育家叶圣陶说过：“文章有思路，遵路识斯真。”意思是每一篇文章都体现着作者的思路，遵循这一思路阅读，才能理解文章的实质。可见理清思路对阅读多么重要。

在阅读自然科学著作时，对书上提出的原理、规律、定律、公式，不仅要理解结论，尤其要理清文章的思路，看看这些结论是怎么推导出来的。李政道博士说：“当读完一段之后，就应当把书合上，自己把思路走一下，如果走不出来，再去看书，想想自己为什么走不出来，别人为什么走通了。”阅读时，只记现成结论，而不考虑这些结论是怎么得出来的，那么思维能力就很难在阅读中提高。

（3）要能提出问题

阅读中发现的问题一般有两类：一类是根据自己所具备的知识，认为书中的一些见解不正确、不完整，提出异义或补充；一类是因为自己具备的知识还不够，因而有不懂的问题。中学生随着知识水平和能力的提高，阅读时发现第一类问题会逐渐增多，而第二类问题会慢慢减少。

一旦发现问题，再深入阅读有关书籍，并且深入思考，收获会更大，还有可能发现新的知识，获得新的见解。

（4）要独立回忆，学会准确表达

阅读后，要通过回忆再检查一下阅读的效果。对已经理解的内容要善于用简练的语言表达出来，写在读书笔记上，以备日后查用。钱伟长说过：“读一本书，只要清楚它的梗概，了解它的主要精神和主要问题，先把最重要的东西学到手，然后回顾一下，看自己解决一些什么问题，还有哪些没有解决？对一时无法解决的问题，最好用小本子记录下来，以便以后解决。”

（五）要记好阅读笔记

威廉·李卜克内西在《忆马克思》一文中说：“只要有一点可能，他任何时候总要工作的。就是去散步，他也要带一本笔记簿，并且时时在上面写点什么。”为了写《资本论》，仅在 1850年 8月至 1853年 6月，马克思就摘录了70个不同作者的著作，写了24本有关政治经济学的笔记。在写《资本论》的过程中，他摘录的书有1500多本，写的笔记至少有100多本。

马克思在笔记的封面上写明做笔记的时间和地点，编上笔记的序号，有的还加上标题……每本笔记都编有页码，为了日后查阅方便，很多笔记都做了目录和内容提要。

黑格尔读书学习，也有一个独特的习惯，就是把读过的书，按语言学、美学、几何学、心理学等分类，把它们放到贴有标签的文件夹里。这样，当需要什么材料时，随时可以拿到。这种习惯，他坚持了一生。

鲁迅写作《中国小说史略》光摘抄的卡片就有5000张。

（1）加深理解，巩固记忆

做笔记的过程，就是一个加深理解、加强记忆的过程。有人说：“眼看千遍，不如手抄一遍。”就是做最简单的摘录，也需要动动脑筋，以摘录最精彩的地方，至于写体会，那就更要动脑筋了。因此，有了“要做笔记”的愿望，必然会促使你专心阅读。再加上与书籍相比，笔记自然要简明、深刻和概括得多，不仅利于理解，也利于记忆。

（2）利于积累资料，使知识“外贮”

经过长期阅读之后，就可以通过笔记积累起符合自己需要的大量资料，弥补头脑记忆的不足。因为用头脑记忆，往往不够准确和持久，难免忘记、记错或记混。如把资料分门别类保管好，则可以长期为学习及以后所从事的工作服务，只要不丢，就没有“忘记”的问题，只要使用之前看一看，这些“外贮”的资料又可转为“内贮”的记忆，使知识的运用得心应手。保尔·拉法格在回忆马克思时说：“他有这么一种习惯，隔一些时候就要重读一次他的笔记和书中做上记号的地方，来巩固他非常强而且精确的记忆。”

不少中学生在阅读时，轻信自己的记忆力，懒得动笔，以致到需要运用阅读的收获来分析问题解决问题时，忘记得一干二净，感到很后悔。

还有的中学生笔记记了不少，但不知道定期分类、整理，不知道妥善保存，因此当需要运用时，又因太乱而难以查找，使笔记成了“死材料”。

一般精读的书，可用笔记本做笔记，而博览的书，可用活页纸做笔记，然后定期分类、整理。

如果在中学时代，就学会做读书笔记，学会积累和整理资料，那么，天长日久，不仅可以促进课内的学习，而且还能帮助学生学会一套阅读的方法，提高阅读的能力，这必将给走上工作岗位后的自学带来极大的好处。

这只是我的愚见,谢谢!

『伍』 为什么我做任何事都比不过别人（学校里读书默写垫底，化学，生物不会，作文小学生一样，跑步最后一名，人

看来你性格内向

『陆』 作文我自豪我是读书人600

我自豪

去年暑假，我爸爸考进了县城，妈妈却还在原校教书。我应该跟谁去念书，成了我一个艰难的决定。
奶奶坚定地说：“你还是跟着你妈比较好。冷了可以拿衣服给你穿，饿了可以拿东西给你吃，连牛奶都热好了送给你喝。”爷爷也立即附和着说：“对呀！在你妈学
校读书，谁要敢欺负你，你妈肯定第一个冲过去处理他！”奶奶又说：“人家知道你妈是学校老师，没人敢欺负你的。而且还有很多你熟悉的小朋友跟你玩，多开心
哪！”
可是爸爸妈妈却持相反态度：“一级学校一级水平。县城的学校肯定比乡镇的学校强！”奶奶反驳说：“人家那么多孩子能念，我家孙女就不能念？！关键是，在临
海念，我们想孙女时，脚一跨，电动车一开，就见到了。到射阳念了，把我们老两口还想死呢！”说完，奶奶一把把我抱过去，紧紧搂在怀里不愿松手。
最后，他们谁也说服不了谁，就让我来做决定。
我想了又想，作为一名小学生，学习是第一位的，其他都是第二位。我决定跟着爸爸到县城更高学府去念书。
半学期下来，我们之前的顾虑都没有了，因为我遇到了三位极好的老师，她们都那么的和蔼可亲、循循善诱。我各方面的能力都得到了发展。最让妈妈可喜的是，我终于能把书读好了！以前在八小，读书都是唱读,一字一顿读，，现在出口就带着感情，自己读得投入，别人也听得舒服。
我为我做的决定感到骄傲！
我自豪 徐佩琪 500字-600字

『柒』 《我为什么要读书》的作文.以一名中学生

儿时的我，在“锄禾日当午，汗滴何下土”的诗歌声中长大，每次端起书，看着那毫无生命的方块字，我总是大喊没意思。读书是我最头疼的事了。
渐渐长大了，我感到了知识的缺乏，每次作文，我都不知从何说起。爸爸、妈妈为我不喜欢读书而烦恼，常常买许多书让我阅读。直到有一天，那天晚上，我们家里开展成语比赛，该我说成语，妈妈说意思，我翻开成语词典，说道：“金蝉脱壳（ké）。”刚一说完，爸爸、妈妈都哄堂大笑，我感到奇怪，不知道他们笑什么，妈妈看我一脸的惊诧，说：“自己看看拼音，到底读什么。”“噢！是‘金蝉脱壳（qiào）’！”我恍然大悟。爸爸严肃的对我说：“以后要注意多读书，那才能积累知识呀！”于是，我便暗暗下决心，一定要多读书，懂得好多好多的知识。
从那以后，我真的喜欢上了读书，因为书给我带来了无穷的乐趣。当读到安徒生的童话集——《卖火柴的小女孩》时，我曾为卖火柴的小女孩的命运做过祈祷；当我看到《狼牙山五壮士》时，我为狼牙山五壮士的悲壮流过眼泪；当我读到《三国演义》时，我为诸葛亮的雄才大略钦佩不已。我深深地陶醉在书的海洋中，

『捌』 一名妇女在捡垃圾空隙读书的作文

篇一：捡垃圾

在一个阳光明媚的星期天，我来到居委会，跟着这儿的阿姨去学校捡垃圾。到了那儿，我们带好帽子、手套，拿起一个环保袋便开始四处捡垃圾了。我走到学校的草坪上，只见草坪上的垃圾都把草压住了。用钳子把一个一个地捡起来。起初，我很愿意，原来捡垃圾是件小事，很容易、很轻松，随便一弄就行了。可一个小时过后，觉得太无聊了。后来，太阳照在身上火辣辣的，真不好受！汗水从脸上直流下来，好想回家喝上一口清凉可口的王老吉。看到其他同学也在坚持，我没办法了只好继续捡。
这时候，在我右脚旁出现了一堆狗屎，真恶心，我刚想挎过去，又想到：“早一点清理不是更好吗？”于是，我拿来扫把，把它扫到一旁的垃圾房里。接着，我又向前走去，在草丛里看到一袋子东西，我用钳子夹出来，几只苍蝇围着垃圾袋“嗡嗡”地边飞边叫，一看，原来是别人吃过的壳，一股臭气。我赶紧把它丢进垃圾里。好不容易地花坛捡干净，环保袋也给装满了。我匆匆忙忙地把垃圾袋扔进了垃圾箱。伸了伸懒腰，长吁了一口气。跟着队伍向学校走去，
今天我第一次参加学校活动，很累，可心里还挺开心的！

篇二：我帮别人捡垃圾

假期里的一天，爸爸妈妈要带哥哥去大理报名，同时将我带上，说顺便领我们去大理玩一转，到下关下了长途班车后，我们便转乘9路公交车径直去哥哥读书的学校。
走进学校，我便被宽敞美丽的校园所吸引，道路的一旁是青翠的竹林，另一旁是碧绿的草坪，所有的楼房都像是坐落在树木中一样，教学楼和学生住宿楼都被许多郁郁葱葱的花草树木所包围；校园里的道路、球场也都是干净整洁，清清秀秀的，我被这美丽的环境陶醉了。
突然，我看到在一个楼梯的拐角处有一块西瓜皮，我本来都已经走过去了，但又忍不住回头将其捡起，扔进了不远处的一个垃圾箱里。爸爸妈妈看到了，就笑着问我：“又不是你扔的，干嘛要去帮别人捡垃圾呢？”我说：“这个学校这么漂亮，校园环境这么好，这块西瓜皮扔在这儿太不雅观，而且对行人也不安全，大家都来爱护环境，不就更美好了。”爸爸妈妈高兴地笑了，说：“你真是我们的好孩子，你做得对。”

篇三：捡垃圾

今天下午，我和爸爸去树林中捡垃圾。到了那儿，我边走边找垃圾。一见到垃圾，我就弯下腰，两手把钳子扳开，把垃圾夹起来，再放进爸爸提着的袋子里。不一会儿，我就捡到了很多垃圾，有糖纸、灯泡、烟头、橘子皮、塑料皮......真可谓各式各样，应有尽有。可是，树林里的垃圾还有很多很多。“为什么树林里会有这么多的垃圾呢？”我仰着小脸，疑惑地问爸爸。爸爸沉思了一会儿，缓缓地说道：“这是因为人们的环保意识淡薄，环保习惯远未养成呀。”我想：要是人们时刻都能注意保护环境，那校园的树林里不是更美吗？
回来的路上，我边走边想着爸爸的话。春风拂面，我隐隐觉得自己又长大了一点点。

篇四：捡垃圾

下午，我们早早就来到了学校，星期三下午很特别，只用上一节课，其余的都是班主任开会。所以待上完一节课后在老师的带领下我们一路有说有笑不知不觉就来到了翠湖新城内的中心。我们女生负责右边的草地，男生负责左边的花池。开始了，我打开塑料袋，拿起筷子，在草地上寻找着烟头。一个，两个，烟头越来越多了，我得意洋洋地向陆艳霞炫耀了一下，不看不知道，一看吓一跳。她居然比我拣的还多！
我走来走去，正在寻找着，我眼睛一亮，发现了一个烟头，正当我弯下腰正要去拣时，我看见赵雅茜也发现了这个烟头，我们两个抢来抢去，跟抢宝贝似的，结果烟头牺牲了。
我继续寻找着，唐艳华把脚往一块草地上踩“这块地我包了！”我也是不甘示弱，踩在一块空草地上“这块地我包了！”过了不久，一块宽阔的大草地就被我们包完了。可是“包来包去”，我们一个烟头也没找到。不过鬼灵精怪的杨文铃想了一个好点子，她把自己拥有的一块草地和刘雯雯交换了四个烟头，看她那得意的样子，我真恨当时没有想出那么好的点子来。
到终点了，每个人都有自己的丰功伟绩，我也有自己的功劳。虽然经过了“两万五千里长征”，累得出大气，但心里比吃了蜜还甜。
爱护环境，人人有责嘛！如果每个人都爱护环境的话，那么地球妈妈会变得更美丽！

篇五：捡垃圾

今天，我们学校举行了创卫环保活动。校长说：“今天，主要捡白色垃圾。”
我们准备了装垃圾用的盆子、塑料桶、背篓，捡垃圾用的火钳、火钩等工具。下午班会课的时候来到学校附近的公路上捡垃圾。公路两边的塑料袋、小食品袋比较多。我借了王思宇的火钳，在那里夹来夹去，可就是夹不起来。后来，我就把火钳还给了王思宇，直接用手来捡垃圾。装满了一盆、一桶或一背篓的时候，就把它弄到垃圾站倒掉再来装。大家都干得很认真。我们捡完垃圾，就排着整整齐齐的队伍回来了。老师还叮嘱我们：一定要认真把手洗干净。
虽然捡垃圾很累，可我心里还是很高兴。我还希望大家以后都不要乱扔垃圾了，保护环境人人有责嘛。我们必须要注意绿色环保了哦，不然，大自然会惩罚我们的。

篇六：捡垃圾

最近，发现同学们折纸飞机，不要了就随手丢在花丛中。要是再这样下去我们学校就会变成垃圾场。所以我和斯恬彬、钱奕男每节下课都去捡垃圾。
到了放学我们把所有的垃圾都捡完了。学校又变得干干净净、漂漂亮亮啦！
我希望大家不要随手丢垃圾，保护环境，让学校更美丽！

篇七：捡垃圾的老人

很多年前的一幕总是浮现在我的眼前。
那时我还在念书。一个午后，我和几位学生干部站在一栋楼房的角落里，张罗一次募捐活动。我们把放大的黑白照片贴在一块长长的红布上。相片上，那些用木棍撑着墙壁的教室，以及把砖头当作桌椅的孩子们在秋风中冷得发抖。
那时，我们没有在意一个靠拾垃圾为生的老头的到来。学校西三食堂前的路旁放着几只超负荷的垃圾桶，我们每次掩鼻而过时，总看到这个老头专注的用铲子或者手翻腾着什么。久而久之，我们便很厌恶这个蓄着一撮白胡子的老头。
他佝偻着身子，很吃力的背着脏兮兮的尼龙袋从我们面前走过。忽然，他停下来，在那块红布前站定。他眯着眼很仔细地瞧着照片，很久才移向另一张。
我们不禁哑然失笑。一旁的伟子拽拽我的衣袖：小心点，别不留神让他把捐赠的几件衣服当垃圾检跑了！
我笑笑，低头清理那少得让人脸红的捐款。突然，我感觉眼前有什么东西在晃动。老人不知何时已来到了我的面前，一直像老松树皮一样的手颤抖着递过来一元钱！
当我回过身来时他已经把钱放到了桌上，然后摆摆手，像完成了一个伟大使命似地离开了……
我仍呆呆地站着。望着他佝偻着远去的背影，一股莫名的敬意从心底缓缓流过。这位或许因为贫穷而名字都被淡忘的老人，却记得用生命里流淌着的朴实血脉，承担起被许多人冷漠地认为是义务的一点责任！
我心中的种种谜团像中了魔力般地被解开——在我们只用华丽的文字呼唤觅食的爱的时候，却让多少珍贵的东西从自己的后花园中丢失。
平常，老人弯腰拾起的，仅仅是我们丢弃的垃圾吗？

篇八：捡垃圾

今天，我和爸爸妈妈兴致勃勃地来到人民广场游玩。
广场上绿草如茵，花坛里百花争艳，喷水池水花四溅，……真是风景如画，美不胜收。我和爸爸妈妈在草坪上玩起了捉迷藏游戏，开心地玩耍、嬉戏，享受着灿烂的阳光、清新的空气。正当我们玩得津津有味的时候，突然飞来了几只苍蝇，赶也赶不走，而且渐渐的苍蝇越来越多。我觉得奇怪：这里为什么会有这么多的苍蝇？于是，我站起来四处张望，这才发现在不远处的花坛旁堆积着许多肮脏的垃圾，成群的苍蝇四处乱飞。我急忙对爸爸妈妈说：“我们快走吧，这里太脏了。”说完和爸爸妈妈收拾好东西，匆匆离开。我突然想起刚才吃东西时留下的果皮杂物，如果让这些果皮杂物留在广场，就又成了新的垃圾。保护环境人人有责，我也应该用自己的实际行动来保护环境。想到这，我急忙让爸爸妈妈等等，自己转身跑回去，用袋子把果皮杂物装好，扔到垃圾箱。
看到我的行动，爸爸妈妈都开心的笑了，广场上的游人也对我投来了赞许的目光！

『玖』 介绍自己的作文的结尾

就是我，我是一个活泼爱劳动的好孩子。下面是由出国留学网小编为大家整理的“介绍自己作文结尾”欢迎阅读，仅供参考，希望对你有所帮助。

篇一：介绍自己作文结尾
没有清眉秀眼，没有高挺的鼻子，也没有樱桃小嘴。我就是这样一个普普通通的小女孩。连名字都再普通不过了，我比较内向不太会主动和别人交流所以只能用文字的方式来和大家介绍我自己。

我没有端庄秀丽的文字，也没有什么特长，同时也没有开朗的性格，只有一颗真挚的心我和同学们都是茫茫人海中的一粒微不住道的小沙。能会在一起就是缘分。；我希望能和同学们共同度过三年的美好初中生活

我喜欢读书，俗话说得好：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”书是我们一生的好伙伴，没事的时候翻开书看看，多惬意啊！

时光流逝，转眼间六年的小学生活拉上了帷幕，初中的大门向我迎来，爱因斯坦曾经说过：“只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美好。”所以我也要做一些准备。

我已经是一名初中的学生，要有自信心，自信是成功的第一秘诀，无论在生活，还是在学习中，自信是至关重要的，不要懊悔昨天的错误，要做的是把握今天；在以后的日子里我一定要珍惜每一秒时间，争取不让自己有荒度的一刻。不能再像以前那样随便。我要百尺竿头，更进一步。在学校里要努力学习，要改掉以前的不良习惯，做到老师在与不在都一个样，校内校外都一个样。

每个人心中都有自己的目标，虽然我没有什么远大的目标，但我也会朝着自己的目标前进。

篇二：介绍自己作文结尾
我是一个不高也不矮，身材瘦瘦的小姑娘。头上扎着一个马尾辫，总爱戴一个红色的发卡，一张圆圆的脸上长着两条弯弯的眉毛，下面有一对像黑宝石一样的大眼睛，笑起来就眯成了一条缝。高高的鼻子下一张能说会道的嘴，它爱唱歌、爱朗诵课文，更爱笑，时常给大家带来快乐。看见我的人都说我像一个洋娃娃，可爱极了！

我最大的爱好是看书。有一次，我在书桌上看书，正看得津津有味，邻居家的小伙伴在楼下喊我出去玩。正在睡午觉的爸爸跑过来说：“小朋友喊你下楼玩，我觉都被吵醒了，你还没有听见？”我说：“我真的没有听到。”爸爸摸着我的头，笑着说：“你真是个小书迷！”

我是一个爱劳动的孩子。在家里，扫地、擦桌子、洗碗我样样都抢在妈妈前面干。在学校值日，我总是第一个行动，干完我们组的任务，再帮助别的组干。妈妈生病的时候，我就像个小护士一样，一会儿烧水，一会儿倒茶，一会儿拿药，一会儿端饭，忙得不可开交。

当然，我也有许多缺点。比如上课时，我会做一些小动作，被老师发现后会瞪我一眼。作业有时马虎，写一些不该出现的错别字。最让妈妈头疼的是我爱吮吸手指头，不管是上课还是在家，手只要一闲下来，我就会不知不觉地伸进嘴里吸起来。妈妈经常说：“吮吸指头不卫生，会传染细菌生病的。”我真希望自己早日改掉这些缺点。

世上无难事，只怕有心人。相信我一定会努力甩掉这些小尾巴的。

这就是我，一个活泼可爱、爱好看书、热爱劳动、还有许多缺点的小女孩。

篇三：介绍自己作文结尾
一个大大的脑袋，一张圆嘟嘟的脸蛋，一双又黑又亮的眼睛下是一个小巧的鼻子，再加上一个一笑起来就会露出带有门牙缝隙的小嘴，就构成了一个酷酷的我。

我的缺点是：我是一个游戏迷。到了双休日只要把作业做完，我就会迫不及待地打开电脑玩游戏，直到妈妈喊停，我才会依依不舍地离开电脑。为此我挨了不少批评。

但我也有优点：字写得非常漂亮，每次写字我得的都是“优”。

我喜欢画画，我总是能画出一些稀奇古怪的东西。我的“杰作”都有一抽屉了呢！

我最喜欢的是看书，尤其是漫画，每当拿到新一期的漫画，我总是非常开心，爱不释手，总想一口气把它读完。每当看到精彩之处，我会开怀大笑，弄得坐在一旁的爸妈老是莫名其妙地看着我。

『拾』 阅读下面的材料，根据要求作文。在某中学读书的一名学生，总觉得自己屈才。和班上同学比，自己成绩稍差，