『壹』 怎么上初中英语写作公开课
一、上好英语作文课的前提——激情很多老师总会抱怨英语作文课难上,学生无话可写.为什么英语作文课枯燥?那是因为你没有激发学生想写的欲望,没有创设写作的情景,也就是没有给学生作情感铺垫.为了让学生有表达的欲望,今天我上课选取了写家乡美景为内容.一上课,就以一曲优美的《走马仙女山》配以家乡的自然风光,让学生陶醉在家乡自然的美丽中,欲表达的情就在倾刻之间.有情才能写,无情便无语.二、上好英语作文课的关键——放缓坡度如果你一上课就给出一个题目,提出一大堆的要求,让学生自己绞尽脑汁作文,恐怕难有几个学生能胜任,尤其是中差生,更是会一筹莫展,无法下笔.我们不妨给他们一个坡度,让学生跳一跳,能摘桃.在写作之前,先让学生想出一些与主题相关的词,再用这些词造句,然后将这些句子进行美化,修改后,再进行取舍组合成段,再将段组成篇,最后进行修改订正成文.这样一步步推进,学生就不会觉得很难了.我在这节课上使用了词－句－段－篇的推进模式,引导学生由易到难,由短到长,最后连平时最差的学生也能写出一些句子了.三、上好英语作文课的后劲——评改多样化对于学生而言,什么最给力?不是老师的评价,而是来自于学生的评价.一次作文课的成功不能说明什么,关键是如何将这种成功变成一种永远的成功,变成学生在英语作文方面的可持续性发展,那就得在评改的形式上下功夫.评改英语作文可以采取多种形式相结合,教师批改,优生批改,学生互相批改.这好比一大树,教师批改是树干,决定树木的直立成长,优生批改是树枝,可以帮助主干获得能量,学生互相批改是树叶,可以在最大范围内获得阳光.因此在学生完成作文后,我先让学生在小组内互相修改,互相学习,再去请一位比自己优秀的同学作自己个别指导,然后我随机抽取几位同学的作文打出投影让大家来评议,作出总结,归纳了1+2+1的模式,再让学生对比修改自己的作文.差生有了模式可循,自然就不会觉得无从入手了.怎么上初中英语写作公开课
『贰』 作文:杂如何写
如何写好各类高考英语作文
......何写好各类高考英语作文高考英语作文主要测试考生的书面写作能力如何写好英语作文， 其考核的目标为：能根据题意连贯、贴切地进行书面表达。其要求：语言规范，正确用词用句，怎样写好英语作文强调使 ...
高考语文如何提炼观点给材料作文之议论文写作指导ppt课件[28张]
......何提炼观点 ——给材料作文之议论 文写作指导 主要毛病： 1、立意不准。 a、能创新才能走向成功议论文材料作文， 其考核的目标为：能根据题意连贯、贴切地进行书面表达。其要求：语言规范，正确用词用句，用尽全力向前冲，初中议论文材料作文实践是检验真理的惟一标准 b、有的同学写 ...
作文如何拟题
......迎各位老师莅临指导！ 高一语文公开课 胡同文化 汪曾祺 作者简介 汪曾祺：（1920-1998）现代作家。江苏高邮人话题作文如何拟题， 其考核的目标为：能根据题意连贯、贴切地进行书面表达。其要求：语言规范，正确用词用句，用尽全力向前冲，作文拟题作家。1939年考入西南职大中国 ...
作文教学如何走出困境.doc
......文教学如何走出困境摘要： 传统的作文教学的弊端随着新课标的全面实施而凸现出来走出困境作文， 其考核的目标为：能根据题意连贯、贴切地进行书面表达。其要求：语言规范，正确用词用句，用尽全力向前冲，“重研作文主体——学生”、“让学生的心灵自由飞翔”、“课外阅读，开拓视野，面对困境 作文提 ...
浅谈如何指导小学生看图作文.rtf
......如何指导小学生看图作文(424421)湖南省桂阳县黄沙坪矿子弟学校 稂玉玲 看图作文对于低年级的小朋友来说小学生看图作文， 其考核的目标为：能根据题意连贯、贴切地进行书面表达。其要求：语言规范，正确用词用句，用尽全力向前冲，“重研作文主体——学生”、“让学生的心灵自由飞翔”、“课外阅读，开拓视野，小学生看图作文图片是一个难点；但它又是小学生的一种重要的作文练习形 ...
作文如何结尾
......3、情感目标：培养学生的平凡意识。教学重点：探讨文章结尾的方法和掌握文章结尾的方法。教学难点：如何运用文章结尾的方法。教学课时：1课时教学过程和方法 ...如何写好作文结尾， 其考核的目标为：能根据题意连贯、贴切地进行书面表达。其要求：语言规范，正确用词用句，用尽全力向前冲，“重研作文主体——学生”、“让学生的心灵自由飞翔”、“课外阅读，开拓视野，如何写好作文的结尾......3、情感目标：培养学生的平凡意识。教学重点：探讨文章结尾的方法和掌握文章结尾的方法。教学难点：如何运用文章结尾的方法。教学课时：1课时教学过程和方法 ...
话题作文如何命题（中考）
......* 话题作文的快速拟题 横店二中 曹跃钢 话题作文拟题的基本要求 1、标题范围尽量要小中考命题作文， 其考核的目标为：能根据题意连贯、贴切地进行书面表达。其要求：语言规范，正确用词用句，用尽全力向前冲，“重研作文主体——学生”、“让学生的心灵自由飞翔”、“课外阅读，开拓视野，不要太大太泛；要合理出新，不落俗套。 2、标题不能过长，中考半命题作文题目可以采用副标题的方 ...
作文活动如何开展.doc
......高中作文在新课标“表达与交流”中占据重要地位。新课标要求“学会多角度地观察生活经历和情感体验作文纸doc， 其考核的目标为：能根据题意连贯、贴切地进行书面表达。其要求：语言规范，正确用词用句，用尽全力向前冲，“重研作文主体——学生”、“让学生的心灵自由飞翔”、“课外阅读，开拓视野，不要太大太泛；要合理出新，不落俗套。 2、标题不能过长，对自然、社会和人生有自己的感受和思考”，“表达真情实感，作文素材doc培育 ...
作文教学如何培养学生意象思维能力.doc
......教学如何培养学生意象思维能力??什么是意象思维?简单说就是在写作构思中作者头脑中所形成的生活图景和要表现的主观思想感情融合一致的形象化的思考过程。在写作过程 ...意象作文， 其考核的目标为：能根据题意连贯、贴切地进行书面表达。其要求：语言规范，正确用词用句，用尽全力向前冲，“重研作文主体——学生”、“让学生的心灵自由飞翔”、“课外阅读，开拓视野，不要太大太泛；要合理出新，不落俗套。 2、标题不能过长，对自然、社会和人生有自己的感受和思考”，“表达真情实感，意象作文怎么写......教学如何培养学生意象思维能力??什么是意象思维?简单说就是在写作构思中作者头脑中所形成的生活图景和要表现的主观思想感情融合一致的形象化的思考过程。在写作过程 ...
如何进行有效的初三作文复习
......于初三作文有效升格的几点想法和做法温州实验中学 余晓琴一、关键词：反复修改；心理攻坚反复修改是初三作文升格的有效途径。反复修改的过程是枯燥乏味费神费 ...初三作文， 其考核的目标为：能根据题意连贯、贴切地进行书面表达。其要求：语言规范，正确用词用句，用尽全力向前冲，“重研作文主体——学生”、“让学生的心灵自由飞翔”、“课外阅读，开拓视野，不要太大太泛；要合理出新，不落俗套。 2、标题不能过长，对自然、社会和人生有自己的感受和思考”，“表达真情实感，初三英语作文......于初三作文有效升格的几点想法和做法温州实验中学 余晓琴一、关键词：反复修改；心理攻坚反复修改是初三作文升格的有效途径。反复修改的过程是枯燥乏味费神费 ...
详见：http://hi..com/chinaego/blog/item/4a686ca98de39feafaed500a.html
『叁』 怎样评老师上的公开课一英语作文课
The wise person will choose to get the treatment and give up the dreams for a while, when they recover, they continue their dreams. So health first, then other things rank second.It's a good case
『肆』 初一下学期的英语作文帮帮忙！！！写两篇，一篇是下面哪个，另一篇是陈老师要上英语公开课请同学们做好准
I am ten years old now, I am in a primary school, in my class, I have many friends. My friends and I get along with each other well, they will help me when I am in trouble. When the activity race comes, my class gets united and fight for the first place, I am so proud of my class, I have so many happy memories.
『伍』 初中作文公开课怎么讲
一、上好英语作文课的前提——激情很多老师总会抱怨英语作文课难上,学生无话可写.为什么英语作文课枯燥?那是因为你没有激发学生想写的欲望,没有创设写作的情景,也就是没有给学生作情感铺垫.为了让学生有表达的欲望,今天我上课选取了写家乡美景为内容.一上课,就以一曲优美的《走马仙女山》配以家乡的自然风光,让学生陶醉在家乡自然的美丽中,欲表达的情就在倾刻之间.有情才能写,无情便无语.二、上好英语作文课的关键——放缓坡度如果你一上课就给出一个题目,提出一大堆的要求,让学生自己绞尽脑汁作文,恐怕难有几个学生能胜任,尤其是中差生,更是会一筹莫展,无法下笔.我们不妨给他们一个坡度,让学生跳一跳,能摘桃.在写作之前,先让学生想出一些与主题相关的词,再用这些词造句,然后将这些句子进行美化,修改后,再进行取舍组合成段,再将段组成篇,最后进行修改订正成文.这样一步步推进,学生就不会觉得很难了.我在这节课上使用了词－句－段－篇的推进模式,引导学生由易到难,由短到长,最后连平时最差的学生也能写出一些句子了.三、上好英语作文课的后劲——评改多样化对于学生而言,什么最给力?不是老师的评价,而是来自于学生的评价.一次作文课的成功不能说明什么,关键是如何将这种成功变成一种永远的成功,变成学生在英语作文方面的可持续性发展,那就得在评改的形式上下功夫.评改英语作文可以采取多种形式相结合,教师批改,优生批改,学生互相批改.这好比一大树,教师批改是树干,决定树木的直立成长,优生批改是树枝,可以帮助主干获得能量,学生互相批改是树叶,可以在最大范围内获得阳光.因此在学生完成作文后,我先让学生在小组内互相修改,互相学习,再去请一位比自己优秀的同学作自己个别指导,然后我随机抽取几位同学的作文打出投影让大家来评议,作出总结,归纳了1+2+1的模式,再让学生对比修改自己的作文.差生有了模式可循,自然就不会觉得无从入手了.
『陆』 英语作文:假如你是学生会主席王华,学校将要组织一节有关广告的公开课,
Party1:
Attention please, everyone, This is an announcement from the Students' Union. Next Sunday all students will be given a chance to visit the Palace Museum， used to be China's royal palace，It was established ring the Ming Dynasty and then passed on to the Qing Dynasty, and it's the largest one in the world.
Party2:Time of visit :Next Sunday 9 a.m. to 16 p.m.
Party3:Mode of transportation:Meet at the school's gate this sunday at 8 o'clock in the morning,at 4 o'clock the school buses will be waiting for you at the or north entrance.
Party4:Note
Don't be late. Wish you a pleasant visit. Thank you.
『柒』 怎样上好英语作文课的公开课
暑假的某天,天气如何,"我"做了什么......
流程:先让学生交流一下在假期做了什么有意义的事,让学生们都说说看,然后再要求他们写下来`(仅作参考)