中学作文学会观察ppt

⑴ 作文教学中如何指导学生观察

写作灵感 写作时来机 捕捉 职责一、自开展情境教学，激发学生情感，养成观察习惯1.在游戏中学会观察爱玩是孩子的天性，如何利用好孩子的玩耍、嬉戏，让学生在玩中学习观察事物，对于作文写作很重要。事实上，在学生所进行各种游戏中、出游中，我们都可以布置观察的作业给学生。比如，观察一片树叶，要求学生认真观察叶的颜色与形象，发现它的生长特征，然后最好把观察到的现象用笔画出来。目的明确会让学生在观察中看得更为仔细，看，闻，摸，记等就成了孩子们的最自然的行为，这样可以提升孩子的记忆。一旦返回教室，许多生动的作品就会随之产生。比如，针叶松的叶子，像一根根针；眉一样的柳树的叶子，像一条条细细的眉毛，让人目不暇接。这样，写作的开头工作——画，就完成了。

⑵ 想写好作文要学会观察，观察怎么学

01、有两则著名的小故事：

日本著名画家冈山应举画的那幅写生画《马食草图》，形象逼真，呼之欲出，被很多名家大师誉为“神笔”。但一位日本农民看后不大以为然，指出画上吃草的马是瞎马。画家当然不服，说画上的马明明睁着眼睛嘛。农民告诉他：正因如此，才是瞎马。因为马吃草时怕眼睛被草叶刺伤，都闭上眼睛。画家这才恍然大悟。

有谁注意过孔雀上土堆时先迈哪只脚？擅长绘画的宋徽宗赵佶就注意了。一天，宣和殿前栽的荔枝成熟了，孔雀争着啄食掉落的果实。赵佶立即宣旨：宣画家前来图写。图画院里的画师画出了一幅幅生动、富丽的孔雀荔枝图。赵佶一张张审阅，看完后说：“画得不错，可惜把细节都画错了。”“错了？”画师们你看我我看你，脸上露出惊疑的神色。“孔雀上土堆是先举左脚的。”画师们反复观察，果然像赵佶所说的，个个闹了个大红脸。

两则小故事是为了说明观察的重要性。很多小朋友会在自己的作文本、日记本上看到老师写的“观察不够仔细”或“先学会观察才能写好作文”，那么，该怎样学会观察呢？

下面有三幅图片，家长不妨问一下小朋友，判断一下自家孩子是不是一个细心、爱观察的小朋友！

02、学会观察是有方法的，作文同画画一样，要注意内容的真实，尤其是生活细节，一点儿也不能假，不能失真，否则就会影响文章的说服力和感染力。怎样才能反映得真实呢？关键是观察得要准确，要善于抓事物的特点。

作文首先需要有内容，而作文的内容从根本上说来源于我们对生活的观察。观察是写作的一项基本功。要想写好作文，必须先学会观察生活。

为了写好作文，我们应该掌握一定的观察方法，养成良好的观察习惯，努力提高自己的观察能力。今天我们就以动物作文为例子，学习怎么观察。

看一篇四年级习作。

小花猫是生活里很常见的小动物，但是你注意过小花猫的变化吗？小作者能够把这篇文章写得这样生动、有趣，主要源于他对生活的认真观察，否则就会出现开始那篇文章中出现的错误。其实，无论我们写什么内容，观察生活都是基础。

写作文并没有什么灵丹妙药，也没有什么捷径可走。如果说有的话，那也只能是多看、多想、多读、多写。这里说的多看，就是要注意随时随地地观察。要善于发现身边的人或事及景物的特点。我们刚读的《可爱的小花猫》这篇文章，说的就是要注意对生活的认真观察。

观察，不是无目的地随便听一听，看一看，而是有目的地，认真地对所要描写的事物进行细致地了解。应从不同的角度进行，才能看得全，看得准。有时，观察要连续地或反复地进行。比如对日出日落、日食月食、刮风下雨等自然现象以及动、植物的生长过程的描述，如果不进行持续观察，就不可能了解到细致入微的变化细节。我们要想写好作文，首先要练好观察的基本功。

03、观察要细致

观察事物要认真仔细，要抓住重点，选择印象最深的着重观察，不能“走马观花”。比如，有的同学到公园去游览，一进去就到处奔跑，花圃、草坪、金鱼池匆匆忙忙地都看了，但哪样也没有仔细观察。等到写作文时，只能凭脑子里的粗略印象写：“花圃很美，草坪很绿”当然无法写得具体形象了。有一个同学对金鱼进行了细致的观察，所以就写得很具体。如：

如果观察不细致，很可能写成“在金鱼池里，看到‘鹤顶红’和‘水泡眼’在游来游去。”那就一点趣味也没有了。

04、观察要抓住特点

任何事物都是有特点的。因此，成功的观察，必须要抓住事物的特点。

观察时要抓住外形特点。事物的外形是最直观的地方，观察应首先抓住外形特点，就是抓轮廓，由粗到细、由面到点地进行。同时还要善于发现该事物与其他事物不同的地方。

观察时抓住习性、作用、功能等内在特点。只知其“外”而不知其“内”，并不是真正的“抓住特点”。不了解事物的内在特点，仅从外形上着眼，有时很难区分类似的事物。

同时，观察是利用多种感官同时参与，并不是只有眼睛看才叫观察。听到的、闻到的、摸到的、尝到的，都属于观察范围。

小作者抓住蛐蛐的特点，依照先写外形再写习性的顺序，把蛐蛐写得栩栩如生。外形：“黑褐色外衣”“长长的触角长在头顶”“眼睛黑溜溜”“前腿细小，后腿粗壮”“深褐色的翅膀”，写出了蛐蛐的“奇特”。习性：蛐蛐生活在哪儿，什么时间活动，声音怎么发出以及“是跳高跳远的专家”等，都具体进进行了介绍。由此可见，留心观察是写好这篇作文的基础。

05、观察要按顺序

观察人、事、景、物，都要有一定的顺序。所以，上下左右、前后远近、静态动态等，顺序要特别清楚，观察得有顺序，才容易看得全，看得细，写的时候才能言之有序，言之有物。

怎样按一定的顺序进行观察呢？最好找个固定的观察点。一般说来，观察的顺序是：从上到下、从下到上、从左到右、从右到左，从远到近，从近到远，从整体到部分，先中间后两边，先外后内??

这位小作者，观察狗的形态是很有顺序的。先写狗的毛色、形态、再写狗的耳朵，最后写狗的腿。他是按从整体到部分的顺序来观察的。在小作者有条理的介绍中，我们眼前出现的是一条可爱的的小狗。其实，小作者这种叙述的条理性，是因为他观察很有顺序。如果他观察时是杂乱无章的，那么写起来就会条理不清了。

06、观察要突出重点

由于被观察的事物往往是由不同的方面组成的，所以有些观察很难一次完成，因此，在观察中突出重点，就成为必须遵循的原则之一。对于一次性观察来说，我们就要从众多的特点里选出一个主要观察点，要对某些关键性部位多“看”几眼。观察有目的，才能细致。有了细致的观察，文章才写得生动、具体。

蜘蛛结好的网，很多人都见过，但是，蜘蛛怎样结网的，恐怕很多人没有时间去耐心观察了吧？小作者有这样的耐性，观察得认真、全面，而且还有观察感受，于是文章写起来才顺畅、自然，而且是言之有物啊！看来，只有仔细观察，才有这样具体细致的描写。

有些小朋友天生细心，他会注意到大树什么时候发芽，野花什么时候盛开，而有的孩子对周围事物就比较迟钝，没关系，一家人散步时、出门时不要步履匆匆，和他一起放慢脚步，引导他去观察，慢慢地，孩子眼里的世界就越来越有色彩！

⑶ 高一作文,以“学会观察”为话题,不少于八百字

大家还记得我们最近所学的课文《大自然的文字》吗？它就告
诉我们大自然中有许多奥秘，只有善于观察的人才会读懂这本绿色
的书。其实啊，许多奥秘也藏在我们的生活中。
就拿洗澡来说，这是一间很普通的事，洗完澡把浴缸的塞子一
拔，水就哗哗的流走了。但是，不知道同学们有没有注意到一个小
细节，那就是水旋走时的方向。然而美国麻省理工学院机械工程系
的系主任谢皮罗教授，却敏锐地注意到：每次放掉洗澡水时，水的
漩涡总是向左旋，也就是逆时针的！这是为什么呢？谢皮罗教授紧
紧抓住这个问号不放，他设计了一个碟形容器，里面灌满水，每当
拔掉碟底的塞子，碟里的水也总是形成逆时针旋转的漩涡，这证明
放洗澡水时的漩涡朝左并非偶然，而是一种有规律的现象。
1962年，谢皮罗发表论文，认为这漩涡与地球自传有关，
如果地球停止自转，就不会有漩涡。由于地球不停地自西向东旋转
，而美国处于北半球，便使水逆时针旋转。谢皮罗认为，北半球的
台风都是逆时针方向旋转，其道理与水的漩涡一样。他断言，南半
球则恰好相反，而在赤道，则不会有漩涡！谢皮罗的论文发表后，
引起各国科学家的莫大兴趣，纷纷在各地实验，结果证明谢皮罗的
论断完全正确。
谢皮罗教授从水的漩涡，联想到地球自转，再联想到台风方向
，并作出合乎逻辑的推理，这正是他目光敏锐、善于发现思索的体
现。
同样，春秋战国时期的大发明家鲁班，再有一次进深山砍树时
，一不小心，脚下一滑，手被一种野草的叶子划破，渗出血来。她
摘下叶子轻轻一摸，原来叶子两边长着锋利的齿，他用这些密密的
小齿在手背上轻轻一划，居然开了一道口子。他的手就是被这些小
齿划破的。他还看到野草上的大蝗虫，两个大板牙上也排列着许多
小齿，所以很快就能磨碎叶片。鲁班从这两件事得到启发，发明了
锋利的锯子，大大提高了功效。
无论是巴甫洛夫所说的“观察、观察、在观察”还是李思远说
的“观察是成功的真谛”都说明了观察发现的重要。那么，就让我
们从现在开始、从今天开始，用心去发现生活中任何一件小事蕴含
的奥秘，从今天出发，一定能创造更美好的明天！
谢谢大家！

⑷ 如何引导学生学会观察，提高写作

一、培养观察兴趣。教师要有意识的指导学生观察自然现象和社会生活。整个过程应带着问题，边观察边思考。比如观察春风，夏雨，秋露，东雪自然景观的不同特点；鸡，鸭，狗。兔不同的外形和生活习性；教材里，精致的手工制作，生动的画面；学校里，老师的微笑，同学们的闲谈等等。这样长期地进行指导训练。不但可以培养学生观察事物，分析事物的兴趣，而且使他们更加热爱火热的生活。 二、教给观察方法。1、定观察位置，观察点的选择应选择应视文章所需的材料而定，应选择最能表现景物特点的地方进行观察。2、定观察重点。应指导学生根据文章主题的需要，有选择地定重点，抓住其本质特征，做细致入微的观察。3、定观察顺序。通常观察有两种角度，即时间的角度和空间的角度。相对而言，按时间变化的顺序所观察到的事物是动态的，如自然界里花草树木，一年四季，景色各异，春蚕，蜜蜂这写昆虫一生要经历不同的变化过程。按空间位置进行观察，所看到的都是静态的，其顺序包括从上到下，从左到右，从外到内，从局部到整体等，反之也可。当然动与静不是绝对的，也可以动中有静，静中有动。 三、纪录观察内容。教师要指导学生写好观察日记，让他们学会以多姿多彩的现实生活中提取典型的习作材料。

⑸ 视思明学会观察作文500~600字

想写好中考作文，在我看来，无非有以下几点：
1.严谨的布局：
正所谓万事开头难，不过只要开了个好头，这篇作文就会很好写了。
凤头：是文章的首段，是阅卷老师首先入眼的地方，一定要做好整篇文章的中心把握，要做到下文与首段上下连贯，紧密结合，要通过开头使下文有可写之处，开头要达到让阅卷老师耳目一新的效果。例如，巧用排比，比喻，拟人等修辞手法，并且通过这些修辞手法，而统领全文主旨。
猪肚：在一篇上好的文章中，分段都会恰到好处，而当文章中只有一大段或两三段时，这篇文章即使文采再出众，也不会有太高的分数，因为阅卷老师在中考判卷时，每三分钟就要判出一份作文，工作量相当大，如果不善于分段，阅卷老师可能失去耐心，从而看不完，就会草草的给出分数。所以，在我看来，一篇文章至少要分 6-8个段，但不是一行或几行一段，而是要看起来像豆腐块，一块块整齐的排列在一起，使文章紧中有松，松弛有度。要看上去整篇文章是一个整体，而不是零散的。2014中考作文写作技巧及方法
豹尾：在文章的最后处，应当让主题更突出鲜明，升华主题思想，使豹尾抽起来!或让人感到峰回路转，柳暗花明或更进一步的特殊效果。在文章末尾，应当再次点题，紧扣中心思想，让贯穿始终的中心思想继续延伸，引人深思。特别是要在结尾处，与开头形成呼应，对比，递进等等，来引发阅读老师的共鸣!
2.细腻的文笔：不管是记叙，议论还是散文;不管是写人写事还是写景。都要用细腻的文笔呈现出来，使文章中点更突出，让阅卷老师在看试卷的过程中，有深思，放慢阅读速度和重复阅读的情况出现，让阅卷老师身临其境，从而使文章更具灵性。
3.贯穿始终的思想感情：在一篇布局格式上很得当，错落有致的文章上，还必须要有一条贯穿始终的思想路线，这条线就像鱼的脊椎一样重要，这条线一定要清晰，明确，千万不可含混不清。
把握好这几点，一篇好的中考作文已经大致成型，不过要想在中考中脱颖而出，这仅仅是开始。

⑹ 想写好作文要学会观察，观察怎么学

观察要细致
观察事物要认真仔细，要抓住重点，选择印象最深的着内重观察，不能“走马观花”。容比如，有的同学到公园去游览，一进去就到处奔跑，花圃、草坪、金鱼池匆匆忙忙地都看了，但哪样也没有仔细观察。等到写作文时，只能凭脑子里的粗略印象写：“花圃很美，草坪很绿”当然无法写得具体形象了

⑺ 求一篇关于学会观察的作文

观察，观察，再观察记叙文 四年级 600字�观察，观察，再观察》在学校里，我们学习了很多的名言。其中，给我最有启示的是巴甫洛夫所写的一句的名言：“观察，观察，再观察。”在观察时，我们必须一心一意的去观察，而不能观察几天，休息几天。要连续的观察，不能半途而废！法国著名昆虫学家——法布尔，幼年热爱观察昆虫。第一次在田野里发现了一位“歌唱家”——纺织娘。第二次在放鸭时，把鸭子赶走了，自己却留下来观察奇妙的水底世界。第三次无意中捉到了一只小甲虫，在观察小甲虫时，法布尔发现了这只小甲虫比樱桃还小，颜色比蓝天还蓝。后来法布尔被父母打骂，可是父母的打骂没有打垮法布尔对昆虫的迷恋。最后，法布尔终于走进了科学的殿堂，成为了法国著名的昆虫学家。英国的著名科学家牛顿在一次休息时，他身边的苹果树上的苹果落了下来，打到了他的头，这时牛顿就想：苹果为什么往下面落？而不是往天上飞呢？后来，牛顿就一直观察，一直研究、最后终于发现了为什么是往地上落，是因为地球引力的原因，才导致苹果往地上落，而不是往天上飞的真实原因……你看，这些有经过观察的人。在一直观察后得到了自己想要的东西，不是吗？我们知道，只有观察才能获得自己想要的东西。但是没有坚持不懈的观察，我们就不能实现自己美好的愿望。我们观察一天、两天后又停止观察一天、两天，这样也是不能实现我们美好的愿望。我们要铭记巴甫洛夫写的这句名言所给予我们的启示：只有坚持不懈的观察，才能实现我们美好的理想；没有坚持不懈的观察，就不能实现我们美好的理想。

⑻ 高中作文人生需要学会观察800字

茫茫人海，滚滚红尘，回眸四望，欣赏是一道绝美的风景，一隅人人渴望、四季相宜、风味独特的景观。学会欣赏，你便懂得享受；学会欣赏，你便拥有快乐；学会欣赏，你便走近幸福；学会欣赏，便成为一个大写的人！

欣赏是一种享受，是一种实实在在的享受。无论何时何地，你学会了欣赏，你便收获快乐，收获温馨。懂得欣赏，你的心情便永远阳光灿烂。

欣赏是一种情怀，是一种博大高雅的情怀。没有爱心的人，不懂得欣赏；缺少情趣的人，不知道欣赏。欣赏需要知本。

欣赏是一种幸福，是一种少数人才能享受的幸福。大千世界，芸芸众生，自以为是者多，懂得欣赏别人的少；自私自利者多，专门利人者少。欣赏滋生幸福，幸福需要懂得欣赏。

欣赏是一种学习，是一种真心实意的学习。生活里，每个人都有每个人的优点，每个人都有每个人的弱点。学会欣赏，就要时刻看到别人的优点，让别人的优点自觉地成为自己的优点。久而久之，你便自然成为一个优秀的人；优秀的人，自然也懂得欣赏。

欣赏是一种态度，是一种发自内心羡慕的态度。当你读到一首诗或看到一幅画，一首清新流丽、情味隽永的小诗，一幅别有格调、神韵悠然的国画，你不能不激动，你不能不羡慕，除非你是傻瓜。此时，羡幕无需理由。

欣赏是一种风格，是一种独特自在的感悟风格。纷繁世界，无奇不有，有山有水，有花有草，有风有雨，时时刻刻，变幻无穷。懂得欣赏，便懂得感悟；感悟愈深，生活得愈滋润、愈轻松；轻松滋润的生活便是至高无上的生活，既然知道无上生活的秘诀，为何不学会欣赏？利人利己的欣赏，应当义不容辞、义无返顾！

欣赏是一种精神，是一种情高趣雅的精神。蚂蚁有蚂蚁的生活，大像有大像的情调，仙鹤有仙鹤的风姿。懂得欣赏，你便懂得生活的真谛；懂得欣赏，你便拥有别人所没有的情调；懂得欣赏，你也便拥有迷人的风姿。

欣赏是一种力量；是一种与时俱进、自强不息、自我奋斗的力量。人生在世，区区百年，匆匆一日，忽忽一生，若不见贤思齐，脚踏实地，真抓实干，争分夺秒，多做一些有利于人类文明发展的大事、好事，年老时，你就会后悔不迭、悔之晚矣。学会欣赏，你便懂得珍惜，你便拥有更多、奉献更多。

欣赏是阳光，是雨露，是冬天里的一把烈火；欣赏是玉液，是琼浆，是

⑼ 作文:学会观察

植物篇—水仙花
小时候，我一直住在外婆家。那时，外婆家的院子里种了好多好多美丽的花儿。春天有迎春花、牡丹花；夏天有太阳花、蟹爪莲；秋天有菊花、一串红，夏天有腊梅花、水仙花。
其中我最喜欢水仙花，喜欢它的外表，更喜欢它的“内心”。它虽然没有牡丹花那样娇贵，没有太阳花那样红艳，没有菊花那样引人注意，也没有腊梅花那样清香醉人。可是水仙花亭亭玉立，水仙花玉洁冰清。还有一个更大的理由：“水仙花有着顽强的生命力。”
水仙花素有“凌波仙子”的美称。的确它那动人的身姿使人一见倾心。
外婆家的那几盆水仙花可美了。
一月，水仙花开了！它那翡翠般的碧叶翠绿翠绿，绿得发光，绿得鲜亮，纵横交错的绿叶间，错落有致地开着几朵洁白无瑕的小花，花中嵌着一属黄金般的花蕊，散出阵阵淡淡的幽香，显得格外高雅。水仙花与泥土无缘，雨花石是它的“土壤”。我想：我要像它那样在思想上纯粹洁白，没有一点污泥。水仙花的根部像只大洋葱，根下长着白色的根须，它们像一条条长长的蚯蚓绕着一块块坚硬的雨花石，又显得十分倔强。
一阵风拂过，小花摇晃着脑袋，摆动着它柔美的身躯，似乎穿着水晶衣裳在水石上翩翩起舞，使人见了心旷神怡。
冬天，很多花儿都经不住严寒的摧残，受不了命运的考验——枯萎了。而水仙花却毫不畏惧，当室外寒风凛冽、冰天雪地的时候，它傲然挺立着，还是那么精神抖擞、生机盎然，仿佛在与寒风搏斗，如此坚忍不拔，使人越来越喜爱它了。
我爱水仙！爱它的美丽芬芳，爱它的高尚纯洁，更爱它的顽强不屈！

⑽ 学会观察生活 作文400字

每当我来到大自然，看见大自然中的鸟兽虫鱼，就会想起母亲教我怎样观察的那段经历！
当时，我只有八岁。那天早上，一缕和煦的阳光透过窗外，照在我的脸颊上，使我感到十分温暖。这时妈妈走过来，轻轻的拍拍我的肩说：“孩子你看，阳光给大地增添了生机，不信，你看那一株春笋吧！”
我回头看看妈妈，再看看那株春笋，说：“妈妈，它没有什么特别呀！”
“不，你错了孩子。”妈妈说，“你不能用今天的眼光去评价它，而应该用它的昨天和它的今天进行对比。”
我听完后又仔细看了看，忽然发现那株春笋的根部长出了一节大约只有三厘米的竹节。我欣喜地向妈妈汇报了我的观察结果，妈妈笑着说：“好孩子，你已经能体会了，真的很好！你再试试自己观察一下那株黄角树。”
我凝神观察，忽然发现那枝头上抽出了一丝新叶，我感到十分兴奋，开心地笑了。
后来，妈妈又教我观察小动物的生活。一次，我们看到了一群小蚂蚁从脚下走过。妈妈对我说：“你看看蚂蚁的形状，十分特别！很可爱！”
我蹲下身子观察，眼睛随着蚁群移动。哇！我看到了蚂蚁的三段身体六只脚，这是我以前从未注意到的，我现在就像哥伦布发现了新大陆一样兴奋，它们给我留下了深刻的印象。妈妈说：“在生活中，有无数大事小事、鸟兽虫鱼。无论是小草树叶，还是蚂蚁、蜻蜓，你不要置身其外，而应当融入其中，你就能够感受到你是与大自然在一起，你是和大自然促膝谈心。”
直到现在，我都不能忘记妈妈对我的教诲——学会观察、善于观察！