辽宁省第九中中学期中考试

『壹』 辽宁省建平县马场镇九年一贯制中学

马场镇九年一贯制学校始建于1960年。2005年10月教学楼落成后，为整合优化教育资源，将原马场镇中、小学合并为马场镇九年一贯制学校。合并后，全校占地总面积 80723平方米，现有49个教学班，在校生1311人，教职工128人。2009年，能够容纳 600余名学生的宿舍峻工，成为设备齐全，服务一流的学生休息的场所。
近年来，在万作印校长的运筹下，积极争取财政投入、专项经费和多方资金，共投入资金150多万元，兴建了教学基础设施，购置了教学仪器设备，比照2000年基础设施设备总值增加11倍。学校公共服务体系不断加强，教学资源不断丰富，办学条件不断改善，实现了跨越式发展。
现有多媒体教室5个，远程教育中心1个，微机室2个，语音室1个。学校在上级领导的大力支持下，建立了校园信息高速公路系统，即卫星地面接收系统、校内闭路电视系统、校内电视程控系统、及监控系统，成立了网络教室，建立了校园网站，实现了电视、电脑讲学、远程教学和会议现场直播。提高了学校教育、教学的科技含量。对学校教育观念的更新、教学手段的改进、教学效率的提高都起到了很好的促进作用。被确定为国家农村中小学远程教育工程项目学校。
按辽宁省农村一级标准配置的物理实验室、化学实验室、生物实验室，小学综合实验室，能开齐各种演示实验和学生分组实验，强化了学生综合知识的应用，为学生自主创新和提高实践能力奠定了基础，被评为朝阳市标准化实验室建设先进单位。
配备齐全的2个音乐室、1个美术室，为开掘学生艺术天赋，施展个性才华提供了宽阔的领域。卫生保健室、劳技室在传播卫生保健常识和培养热爱劳动、尊重劳动的品质中发挥了重要作用。学校建有水泥篮球场两个，设置室外乒乓球桌9张，让学生的体育健身活动更加丰富多彩。校园环境优美宜人，校园生活的文化长廊显示出我校丰厚的文化底蕴，浓厚的现代化教育氛围。
图书室及阅览室各一个，其设备一流，布局合理，管理有序。学校藏有图书36150万册，门类齐全，专人管理，师生阅览室宽敞明亮、坐椅舒适。
二、理念先进，素质过硬
学校有一个团结、向上、廉洁、自律、求实进取、勇于创新的领导班子。学校领导首先做到“以德服人、以理服人、以情暖人、以爱育人”。以万作印校长为核心的领导班子，时刻关注教师的精神感受，解决教师中存在的实际困难，尊重教师的人格，用赏识的眼光看待教师的每一点进步，以表扬激励为主，放下求全、求美的思想观念，尊重教师的首创精神，为教师创设了“民主、和谐、愉快”的工作环境，最大限度地发展了教师的潜能。为了实现教师培养目标、学生培养目标，学校要求教师在新形势下必须掌握三种能力：即学会学习的能力、学会合作的能力、学会反思的能力；努力成为学生的“四者”，即：成为学生做人和求知的引导者、成为学生特长和潜能的发现者、成为学生成长中的鼓励者、成为学生的欣赏者；培养教师五种意识，即：教学质量意识、廉洁从教意识、为人师表意识、服务意识、团队意识。与此同时，学校还注重校本培训，通过发挥自我反思、同伴互助、专业引领三方面作用，促进教师素质的提高。几年来，由于不断更新知识结构，不断更新教育方法，学校锤炼出了一支学习型、科研型、创新型、奉献型的高素质教师队伍。
学校领导岗位培训合格率100%，专业教师合格率100%，其中取得本科学历42人，专科文凭54人，中学高级教师 18人，小学高级高教师89人，县级骨干35 人，市级骨干9人，省级骨干2人，荣获县优秀课42节，市优秀课15节，市级观摩课3节，省级优秀课1节，有建平县名师1人，市级学科带头人2名。
学校以课改为动力，曾多次组织领导和教师外出学习和请专家来校培训，以此来实现发展前沿的资源共享。并以“十一五”规划研究课题申报为契机，充分发挥骨干教师的引领作用，同伴互助，激活群体智慧，结合学校实际，承担了两个国家课题、两个省级课题、四个市级课题，十多个县校级课题，呈现出人人有课题，个个搞研究的势头。广大教师经历了先进的前沿教育理论的冲击，积极投身丰富而鲜活的教育实践，走过了从理念转变到躬身实践的变革之路，从外在要求到内在需求的心路历程收获了丰硕的成果。被教育局首肯为课题研究特色学校。2007、2008两年在建平县教育局组织的课堂教学考核中，在农村三十多个单位里，分别获得第4名和第7名，均被评为“课堂教学考核先进单位”。中考成绩逐年上升，特别是2009年中考进线 52人，整体名次由2005年的22名，跃升为11名，其中数学学科在全县农村中学里位居第二名，实现了历史性的实破。
在学校科研兴校的理念下，教师们的教育理论水平不断提升，其中，两名教师的论文在国家级刊物上发表，一名教师在省级刊物上发表，四名教师论文在市级刊物上发表。
三、质量立校，人文办学
学校的办学理念是：为学生的终身发展奠定坚实的基础。
学样的办学目标是：学校规范加特色，教师一专加多能，学生合格加特长。
学校的办学模式是：一个中心，“以人为本，全面发展”。
多年来，学校始终坚持以“三个”面向为指针，坚持以质量求生存、以特色谋发展，向管理要效益的办学宗旨，以创办名校为目标，以培育英才为己任，在继承中创新、在创新中发展，力求用先进的教育思想、现代的科学体系、现代的教育手段、规范的办学行为、科学的组织管理，优化学校人文环境，全面推进素质教育。体现了“质量立校、科研兴校、特色强校、改革活校、人文治校”的方略和管理理念，使学校的各项工作蓬勃发展，教育教学质量、办学品位不断提升。
在学校先进办学理念的引领下，全校教师牢固树立“学生第一位、学生的需要第一位；课堂第一位、课堂的教学质量第一位”的教育意识，体现了“以人为本，以学生为主体，以培养学生创新品质”为核心的现代化教学思想。
四、全面发展，独具特色
一所学校真正的魅力在于鲜明的特色，特色是个性的张扬、是历史的传承、是现实的创新。学校坚持以科研为先导、以课堂为主阵地、以培养学生创新意识和实践能力为核心、以艺术教育为突破口，以美育为特色，学生行为养成重点，整体优化，全面推进素质教育进程。
学校德育形式多样。熊建华墓前的铮铮誓言，社会实践基地的辛勤劳作，红领巾广播的稚嫩旋律，《山花文学报》的感恩心声，是学生们的真情表达；每周一歌的选定，国旗下的讲话，校园文化长廊的设计等都是学生自我的创意。学校时刻进行平安校园为主题的系列活动。每周开展一次师生安全教育大排查，课堂安全教育5分钟，安全教育主题班团活动，应急预险防险大演习，进行法制安全知识讲座等。
体育为学生带来快乐与健康。为了在师生中树立“健康第一”新理念，学校开展了以“愉悦自己、健康第一”为主题，以羽毛球、乒乓球、毯球、呼拉圈等为内容丰富多彩的体育大课间活动。学校成立自己的剑术队与舞蹈队。这些体育活动，给学生一个自我展示的舞台，培养了学生健康的生活方式，形成了积极向上的生活态度。2010年5月，学校成功举办了共有九所学校参加的建平县初中生男子篮球赛，其精心的准备，一流的服务，获得上级领导与各代表队的好评。三年来学生体育达标率均在98%以上，中考体检合格率100%，同时，学校的大课间被评为朝阳市优秀大课间。
学校的艺术活动丰富多彩。2008年，建平县北片文艺汇演中我校获取团体第一名。2009年马场镇首届“蹦河之夏”文化艺术节在马场学校开幕，给马场人民带了美好的艺术熏陶。2010年，以“爱祖国、爱家乡，爱人民”为主题的“红诗建平”活动，点燃学子们的爱国热情。徐桂丽老师曾两届代表建平县出席了朝阳市音乐教师基本功大赛均取得了钢琴比赛二等奖。2007年徐宁等五名同学剪纸作品在建平县中小学生剪纸艺术作品展览会上，分别取得一等奖和二等奖； 2009年，刘亦然的美术作品被《艺术创想》刊物刊登。还有很多同学分别在科技小制作、科技小论文、科技幻想画、奥运书画创作中获奖。2006年马场镇九年一贯制学校被评为建平县关心下一代工作先进单位，还被县委、县政授予“文明单位”荣誉称号。

『贰』 辽宁省建平县马场镇九年一贯制学校

马场镇九年一贯制学校始建于1960年。2005年10月教学楼落成后，为整合优化教育资源，将原马场镇中、小学合并为马场镇九年一贯制学校。合并后，全校占地总面积80723平方米，现有49个教学班，在校生1311人，教职工128人。2009年，能够容纳600余名学生的宿舍峻工，成为设备齐全，服务一流的学生休息的场所。

近年来，在万作印校长的运筹下，积极争取财政投入、专项经费和多方资金，共投入资金150多万元，兴建了教学基础设施，购置了教学仪器设备，比照2000年基础设施设备总值增加11倍。学校公共服务体系不断加强，教学资源不断丰富，办学条件不断改善，实现了跨越式发展。

现有多媒体教室5个，远程教育中心1个，微机室2个，语音室1个。学校在上级领导的大力支持下，建立了校园信息高速公路系统，即卫星地面接收系统、校内闭路电视系统、校内电视程控系统、及监控系统，成立了网络教室，建立了校园网站，实现了电视、电脑讲学、远程教学和会议现场直播。提高了学校教育、教学的科技含量。对学校教育观念的更新、教学手段的改进、教学效率的提高都起到了很好的促进作用。被确定为国家农村中小学远程教育工程项目学校。

按辽宁省农村一级标准配置的物理实验室、化学实验室、生物实验室，小学综合实验室，能开齐各种演示实验和学生分组实验，强化了学生综合知识的应用，为学生自主创新和提高实践能力奠定了基础，被评为朝阳市标准化实验室建设先进单位。

配备齐全的2个音乐室、1个美术室，为开掘学生艺术天赋，施展个性才华提供了宽阔的领域。卫生保健室、劳技室在传播卫生保健常识和培养热爱劳动、尊重劳动的品质中发挥了重要作用。学校建有水泥篮球场两个，设置室外乒乓球桌9张，让学生的体育健身活动更加丰富多彩。校园环境优美宜人，校园生活的文化长廊显示出我校丰厚的文化底蕴，浓厚的现代化教育氛围。

图书室及阅览室各一个，其设备一流，布局合理，管理有序。学校藏有图书36150万册，门类齐全，专人管理，师生阅览室宽敞明亮、坐椅舒适。

二、理念先进，素质过硬

学校有一个团结、向上、廉洁、自律、求实进取、勇于创新的领导班子。学校领导首先做到“以德服人、以理服人、以情暖人、以爱育人”。以万作印校长为核心的领导班子，时刻关注教师的精神感受，解决教师中存在的实际困难，尊重教师的人格，用赏识的眼光看待教师的每一点进步，以表扬激励为主，放下求全、求美的思想观念，尊重教师的首创精神，为教师创设了“民主、和谐、愉快”的工作环境，最大限度地发展了教师的潜能。为了实现教师培养目标、学生培养目标，学校要求教师在新形势下必须掌握三种能力：即学会学习的能力、学会合作的能力、学会反思的能力；努力成为学生的“四者”，即：成为学生做人和求知的引导者、成为学生特长和潜能的发现者、成为学生成长中的鼓励者、成为学生的欣赏者；培养教师五种意识，即：教学质量意识、廉洁从教意识、为人师表意识、服务意识、团队意识。与此同时，学校还注重校本培训，通过发挥自我反思、同伴互助、专业引领三方面作用，促进教师素质的提高。几年来，由于不断更新知识结构，不断更新教育方法，学校锤炼出了一支学习型、科研型、创新型、奉献型的高素质教师队伍。

学校领导岗位培训合格率100%，专业教师合格率100%，其中取得本科学历42人，专科文凭54人，中学高级教师18人，小学高级高教师89人，县级骨干35人，市级骨干9人，省级骨干2人，荣获县优秀课42节，市优秀课15节，市级观摩课3节，省级优秀课1节，有建平县名师1人，市级学科带头人2名。

学校以课改为动力，曾多次组织领导和教师外出学习和请专家来校培训，以此来实现发展前沿的资源共享。并以“十一五”规划研究课题申报为契机，充分发挥骨干教师的引领作用，同伴互助，激活群体智慧，结合学校实际，承担了两个国家课题、两个省级课题、四个市级课题，十多个县校级课题，呈现出人人有课题，个个搞研究的势头。广大教师经历了先进的前沿教育理论的冲击，积极投身丰富而鲜活的教育实践，走过了从理念转变到躬身实践的变革之路，从外在要求到内在需求的心路历程收获了丰硕的成果。被教育局首肯为课题研究特色学校。2007、2008两年在建平县教育局组织的课堂教学考核中，在农村三十多个单位里，分别获得第4名和第7名，均被评为“课堂教学考核先进单位”。中考成绩逐年上升，特别是2009年中考进线52人，整体名次由2005年的22名，跃升为11名，其中数学学科在全县农村中学里位居第二名，实现了历史性的实破。

在学校科研兴校的理念下，教师们的教育理论水平不断提升，其中，两名教师的论文在国家级刊物上发表，一名教师在省级刊物上发表，四名教师论文在市级刊物上发表。

三、质量立校，人文办学

学校的办学理念是：为学生的终身发展奠定坚实的基础。

学样的办学目标是：学校规范加特色，教师一专加多能，学生合格加特长。

学校的办学模式是：一个中心，“以人为本，全面发展”。

多年来，学校始终坚持以“三个”面向为指针，坚持以质量求生存、以特色谋发展，向管理要效益的办学宗旨，以创办名校为目标，以培育英才为己任，在继承中创新、在创新中发展，力求用先进的教育思想、现代的科学体系、现代的教育手段、规范的办学行为、科学的组织管理，优化学校人文环境，全面推进素质教育。体现了“质量立校、科研兴校、特色强校、改革活校、人文治校”的方略和管理理念，使学校的各项工作蓬勃发展，教育教学质量、办学品位不断提升。

在学校先进办学理念的引领下，全校教师牢固树立“学生第一位、学生的需要第一位；课堂第一位、课堂的教学质量第一位”的教育意识，体现了“以人为本，以学生为主体，以培养学生创新品质”为核心的现代化教学思想。

四、全面发展，独具特色

一所学校真正的魅力在于鲜明的特色，特色是个性的张扬、是历史的传承、是现实的创新。学校坚持以科研为先导、以课堂为主阵地、以培养学生创新意识和实践能力为核心、以艺术教育为突破口，以美育为特色，学生行为养成重点，整体优化，全面推进素质教育进程。

学校德育形式多样。熊建华墓前的铮铮誓言，社会实践基地的辛勤劳作，红领巾广播的稚嫩旋律，《山花文学报》的感恩心声，是学生们的真情表达；每周一歌的选定，国旗下的讲话，校园文化长廊的设计等都是学生自我的创意。学校时刻进行平安校园为主题的系列活动。每周开展一次师生安全教育大排查，课堂安全教育5分钟，安全教育主题班团活动，应急预险防险大演习，进行法制安全知识讲座等。

体育为学生带来快乐与健康。为了在师生中树立“健康第一”新理念，学校开展了以“愉悦自己、健康第一”为主题，以羽毛球、乒乓球、毯球、呼拉圈等为内容丰富多彩的体育大课间活动。学校成立自己的剑术队与舞蹈队。这些体育活动，给学生一个自我展示的舞台，培养了学生健康的生活方式，形成了积极向上的生活态度。2010年5月，学校成功举办了共有九所学校参加的建平县初中生男子篮球赛，其精心的准备，一流的服务，获得上级领导与各代表队的好评。三年来学生体育达标率均在98%以上，中考体检合格率100%，同时，学校的大课间被评为朝阳市优秀大课间。

学校的艺术活动丰富多彩。2008年，建平县北片文艺汇演中我校获取团体第一名。2009年马场镇首届“蹦河之夏”文化艺术节在马场学校开幕，给马场人民带了美好的艺术熏陶。2010年，以“爱祖国、爱家乡，爱人民”为主题的“红诗建平”活动，点燃学子们的爱国热情。徐桂丽老师曾两届代表建平县出席了朝阳市音乐教师基本功大赛均取得了钢琴比赛二等奖。2007年徐宁等五名同学剪纸作品在建平县中小学生剪纸艺术作品展览会上，分别取得一等奖和二等奖；2009年，刘亦然的美术作品被《艺术创想》刊物刊登。还有很多同学分别在科技小制作、科技小论文、科技幻想画、奥运书画创作中获奖。2006年马场镇九年一贯制学校被评为建平县关心下一代工作先进单位，还被县委、县政授予“文明单位”荣誉称号。

『叁』 初中各科分数各是多少，中考总分多少

每个省、市初中各科分数以及中考总分都不同，具体请参考下文：

1.吉林省 630分：语文(120) 数学(120) 英语(120) 物理(70) 化学(50) 政治(60)历史(60)体育(30)

2.宁夏回族自治区 730分：语文(120分)、数学(120分)、英语(120分)、物理(85分)、化学(75分)、思品(70分)、历史/地理/生物(30分)、体育(50分)、理化生实验(10分)、综合素质(25分)、英语口语(10分)、微机(15分)

拓展资料：

1.初中学业水平考试，简称中考，它是检测初中在校生是否达到初中学业水平的水平性考试和建立在九年义务教育基础上的高中选拔性考试；它是初中毕业证发放的必要条件，考试科目将国家课程方案所规定的学科全部列入初中学业水平考试的范围。

2.学生可根据中考成绩报考相应的普通高中、职业高中、中专、中技、中职等。其中以报考普通高中为主。中考要考虑初中毕业生升入普通高中后继续学习的潜在能力，普通高中教育还是基础教育的范畴，因此，中考既要坚持考查基础知识、基本方法和基本技能，又要坚持考查学科能力。

『肆』 辽宁省东港市石人中学2015—2016九年级上学期期末考试成绩榜

用不着找了，现在不让发布了
二中期中考试把大榜放出来了，引起不少问题
现在只能看到你自己班级，你自己的名次，其它都找不到了。
谁发布，就追究谁的法律责任。

『伍』 辽宁省辽阳市六中和九中

你好！
中是比六中好。
教学质量肯定比六中强些，地方也大。
辽阳一中的环境最好，是金子在哪都发光。
但是这东西是靠自己的，每年考上1高中的人也最多
如有疑问，请追问。

『陆』 鞍山市第九中学的学校简介

经过几十年不懈努力和追求，九中人励精图治，奋发进取，教育教学工作屡创佳绩铸就辉煌，特别在校园环境建设、研究性课程、现代教育技术等方面得到大力发展，开创了一般高中办学的先河，赢得了良好的社会声誉。
办学规模
主校：
九中主校始建于1954年，坐落在东北第一名山千山脚下、优美秀丽的
二一九公园湖畔，地处鞍山市政治、经济、文化的中心，是市教育局直属的一所颇具办学特色，在社会上享有良好声誉和较高知名度的公办学校。
鞍山市第九中学现有普通教学班37个，网络班2个，艺术特长班1个，在校生近2000人，教职工142人，其中专职教师116人，首席教师4人，高级教师42人，教育硕士24人。
学校基础设施齐备，教学设施先进、完善。现拥有高标准的基础教学楼、高三封闭教学楼、办公楼、封闭式篮排球场、二层学生自行车场和现代化的实验室，语音室，微机室，多媒体控制室，多媒体报告厅，网络实验班等。“三机一幕”多媒体全部进入教室，学校基本形成了现代化多媒体教学环境，实现了信息化管理，信息化教学。一线教师100%能运用多媒体教学。
学校被市政府授予“先进单位”。办学水平AA级学校；普通高中办学效益一等奖；教师制作教具获集体一等奖；创建国家卫生城市标兵单位；辽宁省培养体育后备人才基点校；辽宁省信息化教学示范校；连续两年有两名学生在全国生物竞赛中获奖，两名学生均被保送到大学学习。
北校：
鞍山市第九中学北校区地处铁东区健身路南侧，东山分景区北麓。原为鞍山市第四职业中专，2003年由市教育局与鞍山市第九中学合并，现为鞍山市第九中学北校区仍为公办学校。
2003年合并后，学校投资重新修缮了校舍。现学校占地2万平方米，划有教学区、活动区、生活区、设有多媒体教学，足、篮、排等体育活动场地，食堂、浴池用于满足师生工作、学习的需要。
学校现有职高班、春蕾班、助学班。春蕾班旨在实施国家“春蕾计划”。扶助贫困家庭的品学兼优的女童完成学业，学生在校期间全程免费学习，现已有两届学生在校学习。助学班是招收家庭比较困难，中考成绩未达到九中正式入取线的自费学生，学校适当减免学费（三年共收取学费6000元）。学生在北校学习师资与教学资源与九中主校同步共享。
所授荣誉开创全市一般高中特色的先河。
唯一一所办学规模最大，在校人数最多的学校； 唯一一所吸纳外资（香港实业家田家炳先生无偿为学校投资）的学校； 唯一一所拥有保送学生到重点大学学习的学校； 唯一一所派非英语教室出国学习深造的学校 唯一一所信息技术，计算机、数码投影全部进入教室的学校； 唯一一所与兰开画室联合办学的学校（应届毕业生考入艺术类学校100%） 唯一一所辽宁省体育基点实验校（市级以上比赛取得名次，享有高考加分）； 唯一一所毕业年级单楼全封闭管理的学校； 唯一一所教师每人拥有电脑设备的学校； 全市高中中唯一拥有网络实验班的学校。

『柒』 沈阳市高中排名

1、东北育才学校

东北育才学校是1949年由张闻天、徐特立等老一代无产阶级革命家创建的一所具有光荣革命传统的学校，是沈阳市教育局直属的省重点中学,辽宁省首批示范性高中、全国教育系统先进集体。1993年被市教育局确定为优才教育实验学校。东北育才学校在全国中学中率先创立了材料科学、生命科学、智能机器和机器人、软件科学四个尖端科学研究实验室。2009年，占地15亩的国内基础教育首家生态科普基地投入使用，袁隆平院士为科普基地题名。

4、沈阳市第二十中学

沈阳市第二十中学是辽宁省重点高中、省示范高中、省课改先进校，辽宁省首批教学特色实验学校，沈阳市高中数学、化学学科教师培训基地，先后被评为辽宁省教育系统先进集体、辽宁省精神文明行进集体、辽宁省课程改革先进集体、沈阳市先进单位。学校办学条件一流，现代化教学设施一应俱全，办学水平蜚声省内外。《光明日报》、《人民教育》、《中国教育报》、《中国教师报》等各大报纸报道了学校的改革经验，几年来，有近千所学校到校学习交流，实现了教育智慧的共享与教育发展的共赢。

『捌』 从辽宁省交通高等专科学校到沈阳市第33中学沈阳市皇姑区蒲河街9号怎么走

公交线路：抄398路 → 242路，全程袭约17.7公里

1、从辽宁省交通高等专科...步行约340米,到达省交校南门站

2、乘坐398路,经过11站, 到达金山小区站

3、步行约50米,到达金山小区站

4、乘坐242路,经过5站, 到达长江街泰山路站

5、步行约530米,到达沈阳市第三十三中学

『玖』 2012年辽宁省普通高中学生学业水平考试前测试题语文 要速度呀 网上的都他妈收费

参考答案

一、（满分9分，每小题3分）
1．C（A不能用道理使之明白，形容态度蛮横或愚昧无知。 B 语意重叠。D错误 望文生义 敲边鼓：比喻从旁帮腔、撺掇或助势。）
2．B（A主宾不搭配；C“2—3折的优惠”歧义；D“近”和“余”重复）
3．D
二、（满分15分，每小题3分）
4．D
5．A
6．D（去：离开）
7．C（④是写蔺相如阻止门人离开；⑤仅能见出蔺相如的勇气非凡，不畏惧秦王。）
8．B（错在“根本没有立什么功劳”上。廉颇的意思是蔺相如仅仅凭借“口舌”立功的，没有自己攻城野战的功劳大，并不是一点都不承认蔺相如的功劳。）
三、（满分16分）
9．D
10．B
11．A、B（A、、“烘托出文章主题”错 B、看门人对男女主人公的表现是逐渐充满了同情，而非“啼笑皆非”）
四、（满分20分）
12．参考答案：合理。①从人物形象的角度来看，在语言和行动描写方面可以看出“尚永”和“雪梅”的性格存在着较大的差异，这也预示着二人分手结局的可能性更大一些。
②从情节的角度来看，作者从开篇就设置悬念，由开始质疑文章说什么事情的悬念到后来关心双方是否能复合的悬念一路铺设下来，在男主角的一再挽留和女主角多次埋怨、催促签字的过程中，读者也终究可以感知到二人的感情是不可以挽救的。③从主题的角度来看，这个故事符合生活的真实性，现今多元化的社会里，人们追求幸福的理想和方法各不相同，二人的决定和选择也是可以理解的。
（提示：不要求面面俱到，能从人物、情节、主题方面考虑，理由充分即可。若认为这样安排不合理，违背生活的真实，只要论述合理，理由充分即可）
13．标题居中（可不加书名号）1分；另起一行作者居中或偏右，1分；正文另起一行空两格起，首颔颈尾四联一联一行，1分；每一个错别字扣1分，扣到0分为止。
14．参考例句
韧比强更有力量：礁石可以撕裂航船，却不能抵挡浪花。（句式和内容各2分）
五、（满分40分）
15．评分细则：分四等评分。
一等（30～26分）：切合题意，中心明确，内容充实，结构完整，语言通畅，符合文体要求，不少于600字。可以28分为基准分上下浮动。
二等（25～21分）：符合题意，中心基本明确，内容尚充实，语言通顺，大体符合文体要求，不少于600字。可以23分为基准分上下浮动。
三等（20～15分）：基本符合题意，有一定内容，语言基本通顺，字数在400个以上。可以18分为基准分上下浮动。
四等（14分以下）：有下列情况之一者：①内容与材料毫无关系；②语病极多；③字数不足400个。
说明：①每出现3个错别字扣1分，重现的不计，扣完3分为止。
②字体美观、卷面整洁者，可酌加1～3分；字迹潦草、卷面不整洁者，可酌扣1～3分。
③未拟题目扣2分。

上课干嘛了，这时候才想找答案。