1. 我的同学作文800字高中含5个修辞手法
我的同学作文800字一：我的同学
矮矮的小个子，扎着个独角辫，圆圆的脸蛋上长着一双水汪汪的大眼睛，眼神里透着灵气和智慧。她就是我们班的“小不点”---赵璇，我的同学。提起这个“小不点儿”，我的心里就有说不完的话。
记得那是期中考试前的一天下午，上课铃响后，数学老师走进教室。她看见黑板上还留着中午抄的语文作业，就问：“今天谁值日？怎么忘记擦黑板了？”顿时教室里静悄悄的，大家都不由自主地看着值日生，生怕挨老师批。值日生好像被老师吓着了，也不敢乱动了。谁知就在这时，只见“小不点儿”从自己的座位上站起来，走到黑板前，拿起黑板擦默默地擦起来，由于个儿小，还不时踮起脚尖，高处还蹦起来擦。看到她那模样，我心里想，她真傻！几个调皮的同学还笑出了出声。但“小不点儿”像没事儿似的，一直把黑板擦完，才低着头，红着脸回到自己的座位上。这时，老师说道：“以后值日的同学要及时，不要因为自己不负责任耽误大家上课！”听了这话，“小不点儿”的脸更红了。“今天不是赵璇值日！”不知谁冒出了一句。接着值日的同学也不好意思地站了起来，承认了错误。老师看到这一切，明白了，向“小不点儿”投去了赞许的目光。我的心里也为有这样的好同学而感到骄傲。
像这样的事情还多着呢。记得有一天早读时，王梦静同学突然呕吐起来，还大喘着气，小脸憋得通红，秽物吐得满地都是，顿时教室里一股难闻的气味让人觉得恶心起来。教室立刻炸开了锅，闹哄哄的。只见有的同学用手捂住鼻子，皱着眉头；有的同学拿起书本当扇子扇起来；有的同学更是起哄到，大声的嚷嚷着……班长及时制止了这乱哄哄的场面。这时只见“小不点儿”不声不响地从自己的座位上站起来，走到王梦静身边，掏出一张洁白的擦巾纸，一面帮王梦静轻轻地拍着背，一面帮着给她细心地擦净嘴边的脏物，并轻声说：“好点吗？我给你找老师倒杯水喝！”在她的帮助下，王梦静好了许多。看笑话的，不问事的同学，这时也不好意思地安静了下来。此刻，我抬眼看见王梦静的眼里闪着晶莹的感动的泪花。
这就是我的同学“小不点儿”，她心中只有他人，有着一颗金子般的心。
我的同学作文800字二：我的同学
我们班上有六十多张不同的面孔，给我印象最深的就属他们—冠帆，又名晖民，和我来自同一个镇子。但我们都喜欢叫他冠希。刚开始叫“冠希”是因为他名字与“陈冠希”相似，但后来却变质了。
冠帆个子不高，身材苗条纤细，皮肤洁白，体重尚未超过一百斤。剪一头乌黑短发，长有一双水灵的小眼睛，戴一双小框眼镜，鼻梁不怎么挺，一张口齿伶俐的樱桃小嘴里面长着一口整齐排列着泛黄的牙齿，他还有一把与众不同充满“雌”性的嗓子。
他比较热心，乐于助人。有一次我吃油炸食物嗓子痛，就同这位“陈大医生”拿些下火药。他又问我有没口臭，有没有吃热气食物等。问完之后，就拿出一瓶药给我，还叮嘱我要吃3颗。那天，我去球场打球，一个人指甲太长而抓破了我的手臂，我又去问他要双氧水，他说只有碘酒，我说不用了。他看了我的伤口后，连衣服也不洗就回去拿出碘酒和棉签给我，还说碘酒擦了会有点痛。我很感激，但碍于言语的表达，就说声：“多谢，冠希！”
但有时候冠帆也挺让人讨厌的。每次晚自修带读都是带着傲慢神色的奸笑，没做练习册就要让人背历史书。一天中午，我让他念书别太大声影响别人，他还给我谈条件，我真想打他。
志聪，又名小葱。他个子比我高一点，他那头发若不经打扮就会像爱因斯坦那样。一双带杀气的眼珠露出一丝寒意，戴着一副老式眼睛。高挺的鼻子下有两片厚实的朱丹唇，强健的身躯常孤单地在跑道上奔驰。
志聪这人脸皮薄，不够大方。每次周末在学校总要等到篮球场上没熟人才会去玩。我问他原因，他说怕被笑话球技烂。上体育课总爱坐在哪个角落里看别人玩，可以说性格有点孤僻吧！情绪易受外界影响，做事容易情绪化。
同学们啊！是你们陪我走过了高一，我们由相识到相知再到推心置腹的朋友，我们一起经历的事都将会是我们高一生活的缩影，都将会是我们回忆的一部分。
我的同学作文800字三：我的同学
依稀记得我们缘分的开始是因为学校的分班，我们在冥冥之中注定要在一起。我们起初坐得很近，只是普通的同学。渐渐的我发现，我已在平时的点点滴滴中把你当成朋友而不是同学，可能是因为你的性格特殊吧，戴着一双眼镜，性格——做事干净利索，有着俊俏的脸蛋。
那个时候，我对你充满好奇。虽然我们在一起两年了，但是让我看不透你，只看清了你的表面——你对身边的每一个人都很好，非常乐于助人，对朋友很关心。记得那个晚自习，我感到脑子里一片空白，额头发热，我问你我是不是发烧了，你体贴地摸着我的额头，问我要不要紧，需不需要去医务室，还很霸道的拿走我手中冰冷的奶茶，说：“别喝了，今天晚上回去早点休息，不准熬夜。”从那时起，我就决定要把你当成我的好朋友，也许你觉得你对每个人都会这样，没有什么稀奇，可是那是我的心里就有一阵暖流流过，温暖无比。以后，我每次去超市都会想到你，我会买你喜欢吃的，然后每天带给你。
直到学期快结束的前几天，因为一件小事，我对你说我讨厌你，我只是无意间说出的，我看见你很伤心难过，隐约间，我看见你眼角流下的泪水，我的心像被针刺般疼痛，我真的不是有意伤害你的。我陪你去卫生间洗脸，我问你为什么要哭，你提高了嗓音说：“你又不是不知道我在这个班上最在乎的就是你和某某，你还说讨厌我。”泪水再次流过你的脸颊，那是我的心就被震撼了，从来就没有人和我说过这样的话，从那刻起，我就决定要好好珍惜你。如今想来，心中又多了一份不舍，后来我们发生了很多很多，我们在暑假的时候，我希望每天晚上都会发信息直到睡着，我也会渐渐地习惯每天晚上睡觉前和你说晚安。
即将分别的我们，有太多的回忆值得珍藏，即使有太多的不舍也要即将面临离别，我不想在最后那一天看见你哭，我想将那份美好留在心底，永远珍藏……我看清了你，我的好朋友……
我的同学作文800字四：我的同学
同学是一个值得珍惜，值得回忆的人，在生活中，除了家人、兄弟姐妹，或是家里的亲戚......等，就是同学了。在我的生活上，处处都需要同学的关爱和照顾，像学校基本的学习，或是朋友间的安慰，甚至是朋友有心事时，可以对他人倾吐心事的莫逆之交......，像这些都是只有同学才办的到的事情，所以不要因为一些芝麻小事，就破坏了你我间的友谊。
从小我们就在学校里学习成长，从小一到小六，遇到了形形色色的的同学可是变化万千，不管是性格沉默、活泼外向的人；或者是好学能力强的书呆子；还是每天都汗流浃背的运动员，可说是见怪不怪，遇见人山人海同学的我，也有一位同学使我感触很深，他就是幼儿园和我一起同班到现在的同学——杨茜淯(阿茜)。他的头发不长也不短，却有一股看不见却又吸引人的魅力；他的眼睛又圆又大，有如一轮明月，闪亮动人；他的嘴巴小巧可爱，闪着一股耀眼的光芒；他说话简洁有利、浅显易懂；他好学能力虽强，却不是大家口中的书呆子，他那种心态，连我都十分佩服。虽然它是我在学习上的“死对头”，却在学习外是我的知心好友，臭味相投的我们常常无所不谈、无乐不做。
我的同学作文800字五：我的同学
说起台湾人，我认识的并不多，但最最熟悉的就是我的台湾同学——许嘉琦啦。原本同学们都以为嘉琦和我们一样也是厦门人。可有一回，老师问有没有外来学生时，我们才知道了事实……
许嘉琦的长相很普通，跟我们站在一块是，根本认不出来。这也是我们发觉不出的原因。她的脸肉肉的，看着都想让人咬一口。她的眼睛小小的，不仔细看的人，还以为是一条线哩。可是我们这么说，嘉琦都不会生气哦，因为她可大度了呢！还有，我们班的女生可喜欢捏别人的脸呢，可我们的嘉琦同志可不喜欢被别人捏。一捏，她就生气啦；一生气，她的小嘴就撅起来了，我们最喜欢她生气的样子啦，又可爱，又好玩，呵呵！
还有一件事让我很吃惊，我原以为台湾人都很小气，可事实并不是如此。记得，那时我上二年级。有一天下课是，嘉琦告诉我们，她明天过生日，要请大家来玩。我跟她只是普通朋友，所以我决定它不会请我。可事实并非如此，没想到她竟邀请了我。我在兴奋之余还得意了起来：“我吴静宜交的朋友就是好！”我又想了想；应该吃得很普通吧，听说台湾人挺小气的。可上天又一次耍了我，当我看见聚会地址时，眼睛都掉了出来。上面竟写着；某某某五星级大酒店，吃的是自助餐！！！我不由地赞叹道；“没想到，台湾人很大方呀。真是出乎了我的意外！”
嘉琦生日那天，我和其他几个同学陪着她，一会儿玩游戏，一会儿吃点零食，玩得那叫一个不亦乐乎呢！我也送了她一个礼物——一个笔记本，而且还是我自己挑，我自己选，我自己包装的哩。它虽然不贵重，不高档，但是俗话说；礼轻情意重嘛，哈哈。嘉琦收到礼物时，别提有多开心啦，这让我可欣慰了！在吃饭时，大家都很拘束，嘉琦似乎发现啦，便告诉我们：“这些之前就付了钱。既然来了，就别拘束啦。大口大口吃起来吧！”我们听了，都哈哈大笑起来。当然，我们也照做啦。通过这次生日聚会，我与嘉琦的友谊也更深了呢！
嘉琦不仅大方，学习也很好。记得有一天，我写作业时有一题不会，她便主动帮助我，告诉了我做这道题的方法，而并没有直接告诉我答案，我听了，一下子恍然大悟。我别提对她有多感激了呢！
这就是我的台湾同学——许嘉琦！
2. 含有修辞手法的叙事作文
一、叙述什么是叙述?把人物的经历或事物的发展变化表达出来称为叙述。
叙述的作用主要有三点：
第一、介绍事件发生、发展的过程。例如：“立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来，冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。......”(《大自然的语言》)
第二、介绍人物的经历和事迹。例如：“我小时候，家在哈佛尔。家里并不富裕，对付对付地过活而已。我父亲做着事，每天要到很晚才从办公室回来，挣的钱也不多。我有两个姐姐。”(《我的叔叔于勒》)第三、为议论说理文章提供论据。如毛泽东《别了•司徒雷登》的第一段：“司徒雷登是一个在中国出生的美国人，在中国有广泛的社会联系，在中国办过多年的教会学校，在抗日时期坐过日本人的监狱，平素装着爱美国也爱中国，颇能迷惑一部分中国人，因此被马歇尔看中，做了驻华大使，成为马歇尔系统中的风云人物之一。”学习叙述方法，主要应研究以下三个问题：
一、叙述的人称
叙述的人称，实质上是作者叙述时的观察点、立足点问题，也就是叙述一个人、一件事时，是以作者自己的角度来写，还是以他人的角度来写的问题。
第一人称：作者以“我”或“我们”的身份，叙述所历、所闻、所见，把人物经历、事件经过告诉读者，这便是第一人称的叙述。依据“我在事件叙述时地位的轻重，常常表现为：
1、“我”是见证人。如《孔乙已》中的“我”，《祝福》中的“我”，都是只起事件的见证人的作用。
2、“我”是重要人物。如《一件小事》中的“我”，《故乡》中的“我”。
3、“我”是主人公。如日记、书信、游记、自传体文章中的“我”，还有以第一人称叙述的某些小说、故事中的“我”。譬如，鲁迅不是狂人，但在写《狂人日记》时却用“我”来叙述，代替了“狂人”，有力地揭露了中国封建家族制度和吃人的旧礼教。
4、“我”是穿针引线的人物。
第一人称叙述的长处是有真实感，亲切自然。短处是受“我”的限制，不便于反映广阔的现实生活，很难反映“我”以外的人物的思想。
第二人称:作者用“你”、“你们”来叙述，是第二人称叙述。实用写作中很少用此人称，文学创作中有通篇为第一人称的。第三人称：作者站在第三者的立场，用叙述他人事情的口吻，把人物经历、事件经过告诉读者，这便是三人称的叙述。
其用法有：1、“他”。如“他既然这样完全失掉了理性，就发生了哪个疯子头脑里都不曾有过的一种奇想......”(《堂•吉诃德》)
2、人名。如“一九四六年一月二十七日，周恩来同志从重庆回延安......”(《一次难忘的航行》)
3、指代。如“那些戴旧毡帽的，大清早摇船出来......”(《多收了三五斗》)第三人称叙述的长处是不受时间、空间限制，写作较自由、灵活，能把人和事直接展现在读者眼前。短处是没有第一人称叙述那样亲切自然。而且，掌握起来比第一人称叙述较为困难。
在写作中，还存在第一人称叙述和第三人称交替使用的情形。如鲁迅的小说《祝福》就用了两种人称来叙述。我们在使用两种人叙述事件时应注意：①不得频繁改换；②改换时要交代清楚，不能打断叙述线索。
写作时倒底是用第一个称还是用第三人称或第二人称叙述，应该从用哪一人称叙述来处理材料、表现主题最为有利的角度来考虑。而且，不管采用哪一种人称叙述，都必须事先确定好，并贯穿文章始终，做到人称一致。否则，叙述人称混乱，就会条理不清，影响中心思想或主题的表达。
二、叙述的方式叙述的方式主要有顺叙、倒叙、插叙、补叙。
顺叙：按照事情发生、发展的顺序来进行叙述。倒叙：把事件的结局或某个最突出的片断提在前边叙述，然后再从事件的开头进行叙述。使用倒叙应注意交代清楚，有必要的文字过渡，否则会影响表达效果。
插叙：指由于表达的需要，中断了原来的叙述而插入的另一段叙述。插叙与倒叙的区别在于：插叙只是顺叙中的一个片断，不是全文中心事件的一部分；而倒叙所叙的内容是整个事件中的一个组成部分或一个环节。
补叙：对前面的叙述加以补充、解释。补叙与插叙的不同在于：1、文字少，一般没有情节，前后不必有过渡文字；2、去掉补叙的文字，前后内容仍可以衔接起来。
三、叙述的要求：第一，线索清楚，要抓住主要线索叙述。第二，“叙述六要素”应交代明白，一般要把时、地、人、事写清楚，有时可省略其中一、二个要素。第三，详略得当。第四，要有波澜。因为“文似看山不喜平”、“文贵曲”。记叙文写作技法
3. 含有修辞手法的一场比赛作文300字
比赛作文：
带着几许憧憬，怀着几许希望，轻轻的，我迈入了青春的门槛。我内懵懵懂懂，只感容觉仿佛已经干涸的心田里忽然降了一场甘霖。
我在想：青春是什么？有人说青春是一幅画，色彩斑斓；有人说青春是一首诗，合辙押韵；还有人说青春是一把火，热情而富有活力。
青春，它是意志，是挑战，是沉稳，是激情澎湃！拥有青春，你可以上得巅峰“一览众山小”，你可以下得深海发现精彩！青春，一个多么闪亮的字眼，一个多么令人神往的妙季！
10岁我们就已经步入了青春期前期，进入了我们一生中的“花季”和“雨季”。青春期固然美好，我们能在青春期尽情地展现我们自己的风采，展现我们“花季”中的快乐。但是，在这期间，我们必定会遇见更多的不顺心的事情，这个就是“雨季”了。
4. 高中作文:(我的……)用七种修辞手法
我在家里可以说是一个‘唯我独尊’的小皇帝，我要什么他们就给我买什么。
记得有一版次我过生日权想要个滑板车，您二话没说就给我买了，那是我高兴的都跳了起来。可那时的我那知道您还有多少钱啊，您已经很长时间没上班了；我自责，我痛苦。
相信我吧，我不会在任性，因为我已经长大了，您的苦心我早已明白。记得有一次我问您，您的眼睛是怎么近视的，您说：“小时候家里没钱，只能点蜡烛，慢慢的就近视了。听到这里，我思绪万千，看看您，再看看我，一个娇生惯养长大的孩子，您小时候家里没钱都刻苦读书，再看看我，在这样一个幸福的时代却不知道好好读书，我不禁想起龚自珍的一句名言：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟；我自责，我痛苦。
相信我吧，我不会再任性，因为我已经明白这一切的一切了，以前我不知道您为什么总是叹气、总是摇头、现在我明白了，您是自己默默地把一切都自己承受了，记得您常说：一切都是个习惯，可那时的我却不理解这句话的含义，而如今我懂得了，我恨我自己为什么没早懂得这句话；我自责，我痛苦。
我不再任性，因为我懂得了您的这份爱，亦如空气，我需要，可又常常忘记它的存在—一份悠长的母爱。
5. 作文人与自然用五中修辞手法500字
推开长兴的任何一扇窗，迎面就能撞见一朵妩媚，闻到一阵清香。长兴地处浙江、安徽、江苏三省交汇之处，犹如太湖上的一颗明珠。
悠久的历史文化，诱人的名优特产，秀丽的人文景观……无不令人心醉神往。
在长兴有雄伟的行政中心、环境优美的和睦塘公园和图书馆……最让人印象深刻的还要数那行政中心和齐山植物园。
行政中心位于龙山大道，道路两旁绿树成荫、鲜花朵朵，美丽极了！他犹如一个巨人，精神抖擞地挺立在哪儿。
到了夜晚，那里就变成了人们欢乐的海洋。行政中心灯光闪烁，有红的光、绿的光、紫的光……折射出五彩缤纷的光芒！人们有的散步、有的溜X、有的观赏风景、有的在玩休闲游戏……而最让人赞叹不已的还是音乐喷泉！每当音乐响起，喷泉犹如刚睡醒的仙女，慢慢上升，组成一朵朵美丽的鲜花，一会儿张开，一会儿合上，一会儿又直喷天空，让人们目瞪口呆！喷泉不停地变换着动作，有时像仙女一样，跳起优美的舞姿，有时聚在一起，突然之间散开，又马上聚起来，让我眼花缭乱！
这就是雄伟的行政中心！
齐山植物园也位于龙山大道。刚跨进齐山植物园的大门，就看见一块石头上刻着“齐山植物园”几个刚劲有力的大字，边上的三叶草像一块绿色的毛毯，让我陶醉！
再往里面看，有一个狭窄的小山洞，穿过这个小山洞，就看见一道瀑布，瀑布被无颜六色的灯光照射着，折射出五彩斑斓的光芒，美丽极了！看着看着，我突然想起了李白写的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”这句诗。这幅画面慢慢地浮现在我的眼前，好象这里的瀑布就是这个样子。
在长兴还有浙北大厦、图书馆、大剧院、华润万家……
我爱我的家乡——长兴！
6. 利用多种修辞手法的作文750字
宝剑最终由一块钢铁蜕变成一把宝剑,是一遍又一遍的在砂石上磨砺出来的,体现出了它自身专的价值.梅花最终经历磨属难,在寒冷的时刻绽放,成为人们最好的楷模.在我们学习的道路上,是特别需要这种顽强精神的.学习英语,是一件非常枯燥的事情,非常令我头疼.真是不想学啊,可是我没有放弃的理由.学习是一回事情,而要学好、学精就是另外一回事了它不是一朝一夕就能学好的,要持之以恒,每天坚持学才能学好.学习英语尤为如此.曾经我是那样惧怕学习英语,看着那二十六个字母演变成的各个单词,我要会读、会写、回背,还要会造句和写短语.想想就是那么难.可是,当我意识到学会一门语言对我有多么重要时,我还回有畏惧心理吗?少玩二十分钟,我可以背五个单词;少玩一会儿电脑,我可以背会一个短语;少看一会电视,我可以多听几遍录音.虽然付出的并不多,经过日积月累,我却能够掌握这门语言.跟梅花所处的环境相比,我真是幸福多了.所以我更要学会它那种坚忍不拔的精神,在学习的道路上才能越学越好,越走越远,最终取得好成绩. 冬天就要来临了,我仿佛又闻到梅花那特有的清香,我很喜欢梅花!更喜欢和梅花一样具有无畏困难.勇敢面对并战胜困难精神的人
7. 〈～～的那一刻〉800字作文用插叙和倒序的修辞手法
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8. 有修辞手法的作文、、急！！
我也是生活得主角
也许你只是一滴雨露，
但你怎能忘却自己滋润的一棵干枯小草快慰的欢笑；
也许你只是一抹阳光，
但你怎能忘却拨开阴霾（mai)天空时人们眼中希冀的眼神？
（这句话运用了比喻的修辞手法，写出了每个人即使平凡也会对他人有帮助。）
生活是一首乐曲，
如果没有你我敲击的或高昂或低沉的音符，
又如何能奏出甜美的旋律？
追求的过程也许饱含苦楚，
成功的幸福却满载甜蜜！
（这句话运用了比喻和反问的修辞手法，写出了每个人都可以有所作为。）
记住，
每个人都是生活中的主角！
为今天而活
每个人都有自己的过去，但不能只为过去的记忆而活着。
而将来，每一个如期而至的明天，又总是披一身神秘的面纱。
当你揭开面纱时，你可能是昨日的重复，亦可能是前日的翻版。
而只有今天，才是生命中可以用心实实在在感受的岁月。
为昨天而流连忘返或是耿耿于怀的人，那是岁月的奴隶，
（这句话运用了比喻的修辞手法，写出了人不应该依恋与过去。）
那样，你会失去面对明天的勇气。
无论昨天多么辉煌，多么悲伤，
我们都应该把她珍藏在岁月的抽屉里，
而不应将所有的琴键都只为演奏昨夜的旋律而弹响。
（这句话运用比喻的修辞手法，写出了每个人都应该面对今天。）
人，可以给自己的人生订立若干个理想的目标，
但切不可过多地把自己的人生定格，
那是因为人生的定格意味着思维和追求的终止，
也就失去了做人的本质。
面对生活，我们应该这样想：
今天才是生命中实实在在可以用心感受的岁月
9. 从……中学到……作文700字,五个成语,几个修辞手法。
从生活中学到语文
生活中处处有语文，这是无可非议的！学校、家庭哪一处没用到语文。过年时家家户户那喜气洋洋的春联、校园里那风趣的标语牌、各式各样的报刊杂志都是语文家族的“栖息地”，在小小的世界里，无论在哪里，它都会悄然出现。
记得有一回，我们一家四口去东莞舅舅家玩，当晚，我和舅妈、妈妈、表弟和弟弟去逛街，一路上欢欢喜喜的，有说有笑忽然，我们来到一家服装店，刚要进去，“哈哈哈……”一阵笑声，咦，弟弟和表弟笑了起来，怎么了？哦！原来是服装店的店名。把“一鸣惊人”写成“衣名惊人”，我说：“今天我真是大开眼界了。”话音刚落，妈妈也捧腹大笑起来！我原本以为母子一定是心有灵犀呢！想法一致，没想到是聪明的妈妈在嘲笑我咧！妈妈说：“你的理解想歪了，广告上没有错别字，而是它蕴含两意呢！就是商店名借用成语，使人们容易记住它！这就是语文的艺术。没想到，逛街也能学到语文啊！
妈妈这语重心长的话是我对语文有了新的认识。一看，蚊香广告：把“默默无闻”Look！买相机的广告：“用第三只眼看世界”。还有买空调广告：家有三洋，冬暖夏（三洋牌空调）。哦！差点忘了，还有一个房地产的广告语！“金窝银窝，不如自己的安乐窝。”真的，非常生动形象，看吧！这么多广告语，都是语文的艺术呀！难道，不是吗？
这样不但有号召力，也是许多人记住了它，不是吗？
世界就是因为有了语文而精彩。生活也因为有了语文而更加多姿多彩。人类离不开语文，就让我们来学好这奇妙的语文，让它永远焕发光彩！
10. 运用多种修辞手法的军训作文
军训不但培养人有吃苦耐劳的精神，而且能磨练人的坚强意志。苏轼有内句话：“古之立大事者，不惟有容超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”这句话意思是成功的大门从来都是向意志坚强的人敞开的，甚至可以说是只向意志坚强的人敞开。心目中的军训充满教官的训斥；心目中的军训是紧张与艰苦的合奏；心目中的军训更是无常地响起那集合手哨音，还有那瓢泼大雨下的大集合、严训练；心目中的军训生活成百上千次地浮现在我的脑海，闪现在我的眼前。但我还是满怀欣喜与信心地去拥抱我向往已久的军训。在军训中，很苦很累，但这是一种人生体验，战胜自我，锻炼意志的最佳良机。心里虽有说不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的曝晒，皮肤变成黑黝黝的，但这何尝不是一种快乐，一种更好地朝人生目标前进的勇气，更增添了一份完善自我的信心吗？我满怀信心地开始了真正的训练。教官一遍遍耐心地指导代替了严厉的训斥。训练场上不但有我们整齐的步伐，也有我们阵阵洪亮的口号声，更有我们那嘹亮的军营歌曲。