济南高中学业水平考试

❶ 山东省济南市高二学业水平考试什么时候

语文、数学、外语三科是12月25日，之前没及格的补考是在23到25号三天，在相关县市区的一所考点学校进行补考。

❷ 山东省济南市高中学业水平考试需要用身份证吗

那是必须的。如果身份证丢失需要有印有本人头像的身份证明学校盖章

❸ 济南市莱芜地区2019年初中学业水平考试地理的a线是多少

国务院16年12月撤章丘市设济南市章丘区，18年6月撤济阳县设济南市济阳区，19年1月撤莱芜市设济南市莱芜区。这么大的手笔，这么快的合并速度岂是区区一个济南市甚至山东省政府能办到的？

❹ 济南初中地理生物学业水平考试等级C，能报山师附中吗（不是指标生）

济南初中地理生物学业水平考试分为a、b、c、d四个等级。a为推荐生，b为指标生，d不得报高中，c可以

❺ 跪求：8年级生物地理学业水平考试复习计划（济南出版社）

上网搜去呀，现在各地考试提纲已经出来了，你搜**市初中地理考试说明就行了
按题干你复习很准了、如
齐齐哈尔市2010年地理学科考试说明

一、命题范围与原则
（一）命题范围
以人民教育出版社出版的义务教育标准实验教科书七、八年级《地理》（共四册书）为基准。重视地理教材中“活动”内容的掌握。考试内容不受教材内容的限制，适度考查乡土地理内容。
（二）原则
1．以地理课程标准为依据。初中学业考试地理科的内容要素、能力要素及其考核标准的确定，以国家教育部制定的《全日制义务教育地理课程标准（实验稿）》为基础，兼顾考试的目的要求，初中地理教材内容体系，时代社会对国民素质的发展需求和初中考生的身心特征。
2．充分体现现代地理教学的理念。联系学生的生活实际，尊重学生的生活经验。侧重考查基础性的地理知识和技能，引领学生学习有用的地理，激发学生对地理学习的兴趣，促进学生学习方式的转变。
3．试题设计要生动、开放、创新，考查学生发散性思维，并叙述精练。要创设开放性试题，考查创新性意识。让学生在答题中体验到学习地理的快乐。命题要根据学生的年龄和身心特点，注重过程与学生的体验，贴近生活，关注热点，既反映学科特点，又生动有趣。让学生在生活情境中思考，答题，又在答题中感悟地理。
4．试题设计注重区域性与综合性。要体现地理知识的内部联系和学科之间的联系。力求引导学生发现问题，提出问题，解决问题。让学生寻找规律，解释原因，展示解决问题的思路。
5．符合课程改革要求。复习要体现新课程理念，在引领学生学习地理基础知识，提高学科能力的同时，力求体现人文性、科学性、生活性、趣味性、实用性，开放性、探究性和创新性。着眼于身边的地理和生活中的地理，适当联系时事热点地理，引导学生体会地理学习的价值。
6．试题要注重考查在具体情境中综合运用地理知识分析和解决简单问题的能力，努力避免考查对琐碎知识的简单记忆，杜绝单纯凭死记硬背可取高分的现象出现。
7．突出地理学科特点，体现新课程实施过程中改革成果，利于教师的教学，利于促进学生的学习，利于学生地理思想和地理意识的形成，利于检测学生的学业成效，利于提高地理教学质量以及促进学生的全面发展。
二、考查内容与说明
（一）考查内容
第一部分 地球与地图
考点1 地球的划分
1.南北半球的分界线。
2.东西半球的分界线。
考点2 地球的运动
1.地球自转、公转的地理意义。
2.记住回归线和极圈的度数，五带的名称和范围，能在地图上判读地球上五带的位置。
考点3 地图
1.了解地图上的比例尺、方向、图例。会用地图上的比例尺计算图上两点间的实际距离。
2.能够区分海拔和相对高度并会计算。
3.等高线地形图判读。
附注说明：掌握的地图有（1）地球公转示意图（2）地球上的五带 （3）山地不同部位的等高线（米）形态示意图（七年级上册p16图1.29）
第二部分 世界地理
考点4.陆地和海洋
1.记住海陆面积比例（71%、29%）
2.掌握七大洲和四大洋的名称和分布（掌握东西半球地图）。
3.说出世界著名山系及火山地震与板块运动的关系，环太平洋火山地震带、地中海—喜马拉雅火山地震带（综合掌握）。
附注说明：掌握的地图有（1）大洲和大洋分布图 （2）地中海、阿尔卑斯——喜马拉雅山地震带图。
考点5 天气与气候
1.知道天气与气候的区别，认识常见的天气符号（晴、阴、大雨、小雪、雷阵雨、霜冻、沙尘暴）。
2.世界年平均气温分布规律。
3.世界年降水量的分布规律。
4.能够准确判读热带雨林气候、地中海气候、温带季风气候，温带海洋气候、寒带气候的气候直方图（综合掌握）。
5、影响气候的主要因素：海陆因素、纬度因素、地形因素、人为因素。
6.了解气候变暖的热点问题（综合掌握）。
附注说明：必练活动题有七年级上册（1）p51活动题 (2)p55活动题 (3) p59活动题
考点6.居民与发展合作
1.运用地图、资料、漫画能够分析世界人口增长状况和分布特点。
2.知道世界使用人数最多的语言、使用范围最广的语言。
3.知道世界三大宗教并识别三大宗教建筑。
4.用实例说明加强国际合作的重要性。
考点7. 我们生活的大洲——亚洲
1.知道亚洲是世界人口最多、面积最大的大洲。
2.记住亚洲的地形、河流特点及其相互关系。
考点8. 我们临近的国家和地区
1.日本：能够运用板块构造说解释日本多火山地震的原因，了解日本的工业分布及原因（综合掌握）。
2.东南亚：“十字路口”的地理位置（七年级下册P27图7.19）。
3.印度，世界人口第二大国，世界第二软件大国。
4.俄罗斯：知道俄罗斯是世界上面积最大、资源丰富、地跨亚欧两大洲的欧洲国家。
考点9. 东半球其他的国家和地区
1.中东地区石油的主要分布地区，知道中东是世界上石油储量最大、生产和输出石油最多的地区，生产的石油运往西欧、美国、日本等国家。知道中东主要产油国（沙特阿拉伯、科威特、阿拉伯联合酋长国），知道霍尔木兹海峡、波斯湾。掌握中东石油产区图（七年级下册p52图8.4综合掌握）。
2.欧洲西部丰富的旅游资源和繁荣的旅游业（七年级下册p65图8.24综合掌握）。
3.知道世界上最大的沙漠——撒哈拉沙漠，知道撒哈拉以南的非洲是黑色人种的故乡。
4.知道澳大利亚是世界活化石博物馆，骑在羊背上的国家，坐在矿车上的国家，主要的特有动物（七年级下册P73图8.36）。
考点10. 西半球的国家
1.知道美国的地形，明确美国农业特点（地区生产专业化）、美国农业带的名称和分布（七年级下册P85图9.9中重点掌握乳畜带、玉米带、小麦区）；知道美国是世界高新技术产业基地和世界资源消耗大国（综合掌握），知道美国的首都。
2.了解巴西的地形分布。知道巴西是热带雨林分布面积最大的国家。知道伊泰普水电站、港口圣保罗、首都巴西利亚的位置。
3.知道两极地区自然环境的特殊性，各自的代表性动物。记住我国已建成的三个南极科学考察站的名称。
第三部分 中国地理
考点11. 从世界看中国
1.知道我国的纬度位置与海陆位置特点，记住我国的领土面积，知道我国4个直辖市、东北3省、5个自治区、2个特别行政区的全称、简称和行政中心。
2.知道我国是世界人口最多的国家、我国人口的基本国策，人口东多西少的分布特点。
3、知道我国有56个民族，会区分朝鲜族、蒙古族、傣族、藏族等少数民族的风俗习惯和文化传统。
考点12. 中国的地势和地形
1.说出我国地形、地势的主要特征。
2.读图区分三级阶梯的分布、三级阶梯界线上的山脉名称及走向。四大高原、四大盆地、三大平原（综合掌握）。
考点13. 气候多样，季风显著
1.知道我国冬、夏气温的分布特点，我国年降水量分布的总趋势。
2.理解我国季风气候显著，明确冬季风和夏季风，（ 重点会判读8年级上册p38 图 2.19和图2.20）。
3.能够分析我国季风区的降水和气温在时间上的配合。（8年级上册p40活动题 中图2.23）
考点14. 中国的河流和湖泊
1.能在地图上指出长江、黄河、塔里木河等主要河流。
1.知道长江是我国长度最长、水量最大、流域面积最广的河流，主要水利枢纽（三峡、葛洲坝）工程的名称。
2.黄河上“地上河” 所处的河段、含义、成因及治理措施。
考点15.中国的自然资源
1.知道我国自然资源的基本特征，正确理解我国自然资源的优势和劣势。
2.知道我国土地资源的基本国策，理解该国策的重要意义。
3.理解我国水资源的时空分布特点及解决我国水资源时空分布不均的措施。说出我国解决水资源时空分布不均而建设的大型水利工程。知道针对我国水资源严重紧缺的问题，节约用水尤为重要。
考点16.中国经济发展
1.交通：知道交通运输网格的大致分布格局。按客货运输的性质和需要，结合地图选择合适的运输方式和运输路线，知道主要的铁路干线、重要的铁路枢纽。（京广线、京九线、京沪线、京哈线、陇海线；北京、郑州、徐州等。）
2.农业：会比较我国南北方农业分布的差异（如：耕地类型、作物熟制和主要农作物）。
3.工业：知道辽中南、沪宁杭、京津唐、珠江三角洲工业基地的分布位置。会读图分析某一工业基地发展工业的地区优势。（如：能读图分析辽中南和沪宁杭工业基地的地区优势）。
考点17. 中国的地理差异
1.说明秦岭——淮河一线的地理意义。
2.运用地图指出四大地理区域的位置和范围，比较它们的自然地理差异，说出各地理单元环境对生产生活的影响（八年级下册p5活动题、P8活动题、P10活动题）。
考点18.认识省级区域
1.北京：知道北京的城市职能、气候类型。列举北京的名胜古迹。
2.香港和澳门：知道它们的地理位置，了解祖国内地与港、澳之间的密切的联系，说明建设港珠澳大桥的意义。
3.台湾：知道台湾省的位置和范围，能够举例说明台湾岛是个美丽富饶的宝岛，知道台湾省经济发展特点为出口导向型经济。知道台湾省著名的风景名胜，如日月潭、阿里山、玉山等。知道台湾省著名城市台北和高雄（综合掌握）。
考点19. 认识省内区域和跨省区域
1.知道珠江三角洲地区经济的最重要特点是外向型经济，知道港澳地区与珠江三角洲地区形成“前店后厂”的地域分工与合作模式。
2. 知道黄土高原是世界最大的黄土堆积区。知道黄土高原的地形特征。理解目前黄土高原水土流失严重的原因及造成的严重后果。
3.知道长江沿江地带的四大城市群（八年级下册P80图8．26）。理解上海所发挥的辐射带动作用（八年级下册P80活动题）。

❻ 跪求一份，济南市历下区六年级下册小学期末学业水平测试题。（最好附答案）

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❼ 济南市学业水平考试成绩

生物、地理在学生初二学业完成后进行考试；除体育与健康外，剩余学科在学生初三学业完成后进行水平考试，信息技术上机考试，其余闭卷考试；生物、地理、思想品德、历史和信息技术用A、B、C、D四个等级评价。
29日，济南市政府办公厅发文详细说明、现今的初二学生成为了学业水平考试的首批参考者，2010年起，学业水平考试将取代中考，文件还对考试科目和评价方式作了细致规定。

今后，将实施初中学生综合素质评价制度，该制度分为学生学业成绩和基础性发展目标评价成绩两部分，其中，学业成绩由学生日常学习成绩和学业水平考试成绩两部分组成。

综合素质评价结果将是高中录取学生的依据，该结果以学业水平考试成绩为主，学生日常学习成绩和基础性发展目标评价成绩是重要参考和限定条件。其中，语文、数学、英语三科以原始成绩计分，物理、化学两科以原始成绩的一定比例计分，体育与健康所占分值比例成绩按学业水平考试总成绩的10%计算，生物、思想品德、历史、地理、信息技术等级评价为D级的考生不能被普通高中学校录取，生物、地理和信息技术等级考核评价补考后仍为D级的考生不得报考普通高中学校。

学业水平考试自2009年起，从初二年级即2007年9月入学的初中学生开始进行，由学生日常学习成绩和学业水平考试成绩两部分组成，前者是对初中学生3年各学科学习成绩的阶段性和过程性评价，由学生的课堂表现、作业表现、小组学习、活动参与、出勤以及期末考试测评等内容组成，成绩分A、B、C、D四个等级，每科A等级的学生数控制在全校该年级学生总数的25%至30%范围内，经补考，仍有学科成绩为D等级的，不得领取《义务教育证书》。

学业水平考试是义务教育阶段的终结性考试，由市教育部门统一组织实施，考试科目为语、数、英、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、信息技术和体育与健康。其中，生物、地理在学生初二学业完成后，就进行学业水平考试；除体育与健康外，剩余学科在学生初三学业完成后进行水平考试，信息技术上机考试，其余闭卷考试；生物、地理、思想品德、历史和信息技术用A、B、C、D四个等级评价。

对于基础性发展目标评价成绩，教育部门提出了道德品质、公民素养等6个目标要求，评价结果包括等级和综合评语两部分，等级为D的不被高中录取。

❽ 2020年济南市初中学业水平考试成绩单毕延收考试成绩

你肯定已经知道了。现在小学升初中。已经取消了小升初考试。

入学以后。根据各科的情况。有个初中学业水平测试。只是为了教师了解学生的学习水平。便于分班。保障教学的公平性。这个成绩单不会公布。由老师自己掌握。也和毕业没什么关系。

所以你不要太紧张。看的太重。

愉快的初中完成学业是主要的。

希望帮助到你。满意就采纳了。

❾ 山东济南初二生物地理学业水平考试多少分算是B

90~100
A
80~89
B
60~79
C
60以下
D
我是山东东营的，这是我们的等级标准，应该一样。

❿ 济南市2010年初三年级学业水平考试化学答案

CBCABDBAADABC