① 求一篇以【那节课真有趣的】为题的初中范围的作文，500字左右，哇哇很着急！
这堂课真有趣
记得那是一个星期三上午的第一节课。同学们早早就来到了教室，都带了自己喜欢的宝贝。因为杜老师说的要举行展宝活动。
上课钟一响，杜老师就来到教室，看见许多同学都带来了自己的宝贝，特别高兴，说：“同学们，展宝活动现在开始。大家相互观看，相互交流。要说出自己为什么喜欢自己的宝贝。一会儿再上台展示自己的宝贝，也可以介绍别人的宝贝。”老师一说完，教室里像锅里的开水——沸腾了。同学们三个一起，五个一堆，看的看，说的说，那高兴劲就甭提了。
过了一会儿，杜老师说：“同学们，想看老师的宝贝吗？”我们迫不及待地说“想！快拿出来我们看看吧！”杜老师便叫严铁流和他一起去办公室拿。不一会儿，我们看见严铁流端来半盆清水，杜老师提来一个鼓鼓囊囊的袋子。杜老师从袋子里拿出几块石头，我们都哄笑了一声，心想这就是你杜老师的宝贝？杜老师说：“别瞧不起哟！这虽然是石头，但都是全世界找不到第二个一模一样的石头，可谓“举世无双”呀！你们看——”说着拿起一块小的石头。嗨，这个小石头可真不一般，像一个动物的头，上面还有一对眼睛，一张小嘴巴，很好看。特别神奇的是右边眼睛里的眼珠还鼓出来了。随后，杜老师把小石头放入水里一浸，又拿起来让我们看。这下可把大家给惊呆了——小石头熠熠闪光，真得美极了。过后杜老师又把一块大石头展示出来，大石头也很漂亮，浸水后就像一幅绝妙的山水画。杜老师边展示边介绍说，这些都是他休息时到洲河边上花了好多天功夫才拣到的。
最后，李洛鑫上台介绍了他在西昌去参观神州五号时买的火箭模型；裴天凤介绍了她在海南旅游时在海边捡的贝壳和海螺；陈颖娇介绍了她在洲河边捡的五彩石……
这堂课同学们见识了不少宝贝，真有太有趣了！
② 作文《XX真有趣》该怎么写
这个暑假可真有趣
记得上次咬牙切齿底说话，是一个月前底事情了。
依稀想起是校科预演底时候，我们谈论到回答完专家底问题要记得说谢谢，我们在台下就不断底紧咬牙关，念道：我谢谢你！
而如今想到这一个暑假，又不得不这样抱怨了。
前些天写了些作业，感觉非常无聊...那天参加同学聚会玩的倒开心，就是不该去滑冰呵！进场之前就有点头疼了，回家直接发烧，间或好了一些，这几天完全悲剧了......
因而只能看看书消遣......
顺手拿起手机，又看见了桌面底疏影。好亲切底微笑呵！
于是忆起...朝思暮想十多天了，因为疏影，甚至不希望有这样一个假期，让我这样长时间无法看到她底身影！
或许是对lily底爱慕太深了罢，凝视着这一张照片，竟感到模糊而陌生了。正如紧紧盯着一个汉字好几次之后便难以认出一样，因为看她底照片太频繁，才会有这样底感觉。
那天尝试着翻译一段英文歌词，因为每每看到，眼前就会浮现疏影底面容。
您宛若唯美歌曲
在盛夏底暖风中飘扬
您宛若金色涟漪
在初秋底波纹中荡漾
您代表着美丽
以及一抹神秘
承载着您对我生命底意义
是呵，连疏影都见不到，这个暑假多么有意思！
③ 真有趣作文怎么写
今天下午，火辣辣的太阳炙烤着大地，没有一丝风，显得十分闷热。舞蹈老师王老师邀请我们去体育馆游泳，我们高兴得一蹦三尺高。
我们来到游泳馆，买了一个游泳圈，就飞快地奔向游泳池。哇噻！游泳池的人真多，有大人、小孩、他们穿着各色的游泳衣，有的在水中追逐，有的在水中浸泡、有的在水中嬉闹，好一番热闹的景象。我快速换上游泳装，迫不及待地“噗”的一声跳入池中。
池中的水真凉快呀！随后老爸也跳下来。他教我游泳，先让我把脚绷直，然后教我用手轻轻地划，我学了几下怎么也学不会。突然，我看见有小朋友在仰泳，就仰坐在游泳圈上，双手不停地划，双脚不停地使劲往后蹬，再加上老爸帮我推游泳圈，我游得可快了。
正当我玩得高兴时，碰到了跳舞的几个同学，我就跟着他们开心地玩起来。你看，开着长长火车的正是调皮可爱的我们，我们一个拉着一个的游泳圈，像一条小蛇在水中机灵地游动。有时速度太快了，大人们连忙让开，生怕“小火车”断了头；有时顽皮的小孩从我们链接的“小火车”身下窜过来，吓得我们连忙放开手，然后马上又接上。开火车真好玩！
在水中抢皮球可有意思了。不知谁丢了一个皮球过来，第一个抢到的，又丢出去，最后没有抢到球的人就要去来抓人，抓到一个人才能去抢球。周洋没抢到球，他就飞快地来抓我，我转身，奋力地用手使劲划水，嘴险些吃到水，在人群中躲来躲去，周洋没办法，就去抓小的同学，手拉游泳圈，同学就游不动了，他高兴地喊：“我抓到了，可以抢球了！”
不知不觉，游泳馆要关门了，大家都依依不舍地爬上岸，都说游泳真好玩，真有趣，下次一定还要来。
④ 《真有趣》的作文怎么写
这天，自然老师夹着几本书，几个同学拿着自然实验品，走进了课堂。这些自然实验品有水盆、烧杯、胶管、试管、夹子、玻璃片、酒精灯和一小瓶高锰酸钾。
刚走进教室，自然老师就操起粉笔在黑板写了“氧气”两个大字。说道：“今天我们来学习‘氧气’这一课，我想问一下氧气有什么特征？”尖子生王筝马上举手说：“氧气有三大特征：一、无色；二、无味；三、能燃烧。”“好，下面我们就来做一个实验来证明这三点。这一小瓶药是高锰酸钾，燃烧它可以产生百分之九十八的纯氧。”说着，老师就开始准备了，我们都伸长脖子看。只见他把水盆中灌了大半盆水，再把烧杯中灌满水，拿玻璃片贴着杯口向中间推去，直到把整个杯口盖严了。然后他把高锰酸钾放了一些到试管中，拿夹子把试管夹好，把带有胶管的塞子塞进试管中，把酒精灯点燃。接着他把烧杯倒过来放进盆子里，玻璃片紧贴着盆底，再把玻璃片慢慢的抽掉，胶管的另一头塞进烧杯里。最后老师请课代表拿好夹子，把试管放在酒精灯上烧。
过了一会儿，氧气就在烧杯里出现了，它把水挤压掉了。集到半杯氧气的时候，老师让课代表把试管拿下来，自己拿着玻璃片贴着杯口向中间推去，盖好了，翻过来，半瓶氧气就集好了。老师指着烧杯里的氧气问：“有颜色吗？”大家像事先约定好了似的说：“没有！”老师又请张奕来对着烧杯闻，问她：“有味道吗？” 张奕说：“没有！”“下面我再来集半瓶氧气，来证明氧气能燃烧。”一会儿，另半瓶氧气又集好了。这回老师从口袋里掏出一盒火柴擦燃一支，吹灭，放进氧气里……你猜怎么着？又着了。老师又把拿出来，吹灭，放进去，又着了……这样反反复复好几次，直到瓶里的氧气全部耗尽，才灭。老师又问：“氧气能燃烧吗？”“能”我们齐声回答。
“叮——铃——铃——”下课了。“同学们，再见！”老师说。“老师再见！”
这真是一堂有趣的自然课，因为它让我在轻松中，知道了氧气的三大特征。
⑤ 什么真有趣 七年级作文
给你几篇
中国的语言文字真有趣作文
今天是星期六，冯老师来给我们上了一节十分有趣的课。
上课前，冯老师在黑板上面写了四句话，分别是：禾字旁的桥字为什么错了？福字的由来？众字造字的理由？日字加一横可以组成哪一些字？冯老师又对我们说：“给你们五分钟时间进行讨论研究，可以一个人独立进行，也可以几个人一起进行讨论研究，还可以走开来找同学一起商量研究……”老师的话音刚落，我就和沈芳杰、胡佳成他们组成了一个小组。大家聚在一起讨论研究起来。我拿起一支笔在纸上做着最后一道题目。那就是在日字下面加一划可以组成什么字。我先写了一个日字，然后在日字的下面胡乱加了一横。呀，这是一个旦字。我真没有想到自己乱写写竟然写出了一个旦字。我继续在日字上面加上一撇。啊，这不是白字吗？我又在日字里面加一横，变成了目字，加上一竖变成了田，上面出头成了由字，下面出脚成了甲字，上下伸出成了申字，申字的一竖延长成为竖弯钩就成了电字。呀，原来这日字加一划竟然可以组成这么多的字。于是，我惊喜地把自己写出来的字跟他们说了。他们都夸我真是厉害。我不好意地说：“这没有什么，你们也能够写出这么多的字来的！”
通过这一节课的学习，我又知道了许多过去没有知道的事情，掌握了更多的知识。我心中不由得想：我们中国的汉字真有趣，真了不起
在暮色中读书真有趣
沏上一杯茶，带着一本书，独自一人来到阳台上。
夕阳如血，正从黄昏的天边静静落下。
绯红的地平线上，半个落日的影子正柔和地散发着橘红色的光芒，笼罩着天空下的一切，将我轻轻地拥抱，如同仙境一般。
坐在阳台的椅子上，翻开手中的书。顺便沏了一杯茶，香茗飘逸，缭绕的香气充满了整个阳台。风铃兀自在自吟自乐，孤寂的心品味着晚景的秋色，渐渐融入书中。
读书需要一种心境，我默默感悟着。安然的心绪与静谧的氛围，都可以轻而易举将人带入那种既恍惚空灵又美妙旖旎的境界中。有人喜欢在午夜时分，人去茶凉的书房里，伴着淡淡的月光静静地品文；亦有人习惯在细雨飘零的阳台上，带着风雨的潮湿水气，畅游于书的海洋里。而我，却独自喜爱在这薄暮冥冥中，任凭满脑的思绪沾着晚霞自由游弋，心甘情愿地做精神麦田里最后的守望者。
伴着暮色读书是一件十分有趣的事。夕阳的余晖慢慢地爬上你的衣襟、脸庞，轻易间染红了你的心。读书读得累了，抬起头，你会惊讶地发现眼前的天际，何时变得如此绚丽，由浅紫色变成淡红色，就像被一支饱蘸淡彩的毛笔轻轻抹过，留下了美丽的云彩。
在暮色中读书，亦能得到与平时不同的感受，在文字里读出一种纤尘不染的意味。在韩麦尔先生使出全身的力气写下了“法兰西万岁”中，体会到浓浓的爱国思想与对侵略者强烈的悲愤之情；在勃朗宁的“他望了她一眼，她对他回眸一笑”中，发现了爱情是如此的伟大与神奇；在莫顿·亨特的“走一步，再走一步”中，看到了人生旅途中那永不泯灭的希望……
在落日就要收起余晖，从山的那一头徐徐滑入的时候，我也合上书本。望着即将昏暗的天空，细细回味着在这溢满暮色的气息里，与书相伴相拥的韵味，感到了一天的劳顿和疲惫似乎都烟消云散了，取而代之的则是悠然自得的平静，是啊！在暮色之中读书竟然是如此快乐，如此有趣，它可以抚平心灵的褶皱……
起身，回屋，留下满地的书香味，带走了一颗平静的心。
“趣”是作文题目的题眼，作者正是紧扣“趣”来行文。培根曾说：“读书给人以乐趣……”可见，读书之趣并不是新鲜的话题，而本文却赋予它新的内涵。文章的切入点不是写书中的趣味如何，而是侧重写作者读书时一种怎样的心境。这种心境与周围的茶香、黄昏的美景融为一体，让人赏心悦目，如饮醇醪，不觉自醉。这就是文章立意、选材之新颖独特，可圈可点。但缺憾的是作者没有更多地写到读课外书的感受。
钓鱼真有趣
国庆假期，怎能不出去玩。今天爸爸就带我去钓鱼。
我们来到市郊一个小型养鱼场，刚下车我就感到空气格外清新，宁静的乡村果然不比喧哗的城市！
我追不及待地坐在鱼塘边——那里满地杂草我也顾不上那么多，对着小塘那头的爸爸大叫：“嘿！拿鱼杆来！拿鱼饵来！我要钓鱼喽！”爸爸似乎不大高兴：“吵什么，大嗓门把鱼吓跑了还钓什么？”我只得闭上嘴等爸爸给我鱼杆。
我们先在鱼塘边钓，因为池水深，所以常常看不见鱼镖，我也不在意，只是凝视着水面，看久了，眼酸了，不觉得清澈的池水，倒映着蔚蓝的天空，天空又衬出大朵大朵棉花糖似的云彩，嘿，瞧我都分不清了！
真不知是那鱼有意跟我作对不是？正在这时，鱼镖突然浮起，又骤地沉下，还没等我反映过来，还在爸爸就大叫：“快提！快提！”之时，鱼杆从我手中溜去，沉到水中，向鱼塘中央滑去，我急得满头大汗、手足无措，嘴里念叨：“这该怎么办？怎么办？怎么办……”
一叶扁舟划破了水面已久的平静，持竿的渔人拿着抄网捞起了我的“落汤”鱼杆，外加那条馋嘴的大草鱼，我刚才的茫然一扫而空，取而代之的是兴奋，对爸爸说：“看啊！我钓上了这么大一条鱼，多了不起！”爸爸则不满地说：“刚才那只猫差点连上战场的枪都丢了呢！”我知道爸爸在嘲笑我，正想和他理论，但见爸爸人影已不见，再一看，原来他是正乘船去水塘中央钓鱼，我当然也不肯放过这个好机会，也跟了去。
小船上可真吓人，每划一下，船都要摆几下，弄得我心惊胆颤，要不是我安慰自己：“反正我会游泳，船翻了也不要紧。”说不定要哭着叫着上岸去了。
不过付出总有回报，池中间的鱼果然密集，爸爸刚把鱼竿抛进水里，马上就有鱼上钩了，速度之快、频率之高不得不令人咋舌。我也不干瞪着，马上开始钓鱼，机会均等，我一把鱼杆扔下去，马上提起一条鱼。一个小时下来，我可是过足瘾了，但我的胳膊却酸透了，估计几天都动不了。
钓鱼真有趣，不仅考人耐心、陶冶情趣，还有利于你的健康，使人快乐，钓鱼可真有趣！
⑥ ――真有趣 作文 怎么写
读书真有趣
小时候，妈妈告诉我：“书是人类进步的阶梯．“这是一个叫高尔基的人说的． 当时我的脑子里在想：书到底是什么东西，它有什么用？
我想这个问题．之后，我渐渐爱上了书，开始，我喜欢看故事书，图中的小狗逗得我哈哈大笑．后来，故事书过时了，小说便快速的卷到了我家，什么<；冒险小虎队>；，<；福尔摩斯>；，<；淘气包马小跳>；．．．．．．都是我的最爱．每当我看了<；福尔摩斯>；后，我就会情不自禁地说：“厉害!“再后来我喜欢看<；十万个为什么>；．看了这本书，我知道了香皂为什么是香的，人为什么要呼吸．．．．．．
现在，我上三年级了，我发觉我最喜欢看作文书．我家已经有5本了．每天，我都用半小时来看它．有时候，我居然不知不觉的看了一小时呢．我感到看作文书可以提高我的写作能力．每当我看完一篇后，就会十分高兴地说：“写得真好啊!“
今天，我终于知道，书啊!你可以让人开阔眼界，增加新知识．
⑦ 初中开学两周,老师让我们写一篇这件事真有趣的八百字作文,该怎么写.
选取生活中的一件让你印象深刻的事情,先写事,再表达自己的感想
⑧ 学习真有趣，作文600字。
(这件事)真有趣
这天，自然老师夹着几本书，几个同学拿着自然实验品，走进了课堂。这些自然实验品有水盆、烧杯、胶管、试管、夹子、玻璃片、酒精灯和一小瓶高锰酸钾。
刚走进教室，自然老师就操起粉笔在黑板写了“氧气”两个大字。说道:“今天我们来学习‘氧气’这一课，我想问一下氧气有什么特征?”尖子生王筝马上举手说:“氧气有三大特征:一、无色;二、无味;三、能燃烧。”“好，下面我们就来做一个实验来证明这三点。这一小瓶药是高锰酸钾，燃烧它可以产生百分之九十八的纯氧。”说着，老师就开始准备了，我们都伸长脖子看。只见他把水盆中灌了大半盆水，再把烧杯中灌满水，拿玻璃片贴着杯口向中间推去，直到把整个杯口盖严了。然后他把高锰酸钾放了一些到试管中，拿夹子把试管夹好，把带有胶管的塞子塞进试管中，把酒精灯点燃。接着他把烧杯倒过来放进盆子里，玻璃片紧贴着盆底，再把玻璃片慢慢的抽掉，胶管的另一头塞进烧杯里。最后老师请课代表拿好夹子，把试管放在酒精灯上烧。
过了一会儿，氧气就在烧杯里出现了，它把水挤压掉了。集到半杯氧气的时候，老师让课代表把试管拿下来，自己拿着玻璃片贴着杯口向中间推去，盖好了，翻过来，半瓶氧气就集好了。老师指着烧杯里的氧气问:“有颜色吗?”大家像事先约定好了似的说:“没有!”老师又请张奕来对着烧杯闻，问她:“有味道吗?” 张奕说:“没有!”“下面我再来集半瓶氧气，来证明氧气能燃烧。”一会儿，另半瓶氧气又集好了。这回老师从口袋里掏出一盒火柴擦燃一支，吹灭，放进氧气里……你猜怎么着?又着了。老师又把拿出来，吹灭，放进去，又着了……这样反反复复好几次，直到瓶里的氧气全部耗尽，才灭。老师又问:“氧气能燃烧吗?”“能”我们齐声回答。
“叮--铃--铃--”下课了。“同学们，再见!”老师说。“老师再见!”
这真是一堂有趣的自然课，因为它让我在轻松中，知道了氧气的三大特征。
我的童年真有趣
我的童年真有趣
说起我的童年真有趣，也许你会说怎样个有趣法，现在我就介绍给大家我的童年趣事吧!
除了这件事，我还有一个乐趣，那就是:烤红薯，也许你会说，谁都吃过啦!但是今天!我还是要讲一讲我和表弟烤红薯的经历。
有一次，我和表弟偷了2歌红薯回来吃，我们选了荒山无草的地方烤红薯，要不然在其他地方烤会着火的，我们烤呀烤，香气在我们生变转来转去，我嘴角留了几滴口水，我表弟也一样，烤好了，我们大开杀戒，大吃一顿，吃得我们满嘴都留着香气。
这是最后一件事，有一次，我到我奶奶家的朋友家里玩，因为我们当时流行鱼雷，就是往桥下一扔，水花能炸到桥上威力十足的火炮，现在到了我手里，我自然也不会放弃这个机会，我往水里一扔，果然名不虚传，许多被我炸死的鱼都从里水里浮出来了，真是好玩极了，我往树上一扔，落叶纷纷，我往田里一炸，田里的泥都飞过来了，我把炮往木板下一放，点燃，木板起码炸掉了原来的3分之2，我往一个没用的瓶子里放了一个鱼雷，一炸，一个完整的瓶子立刻变成了碎片，我不过瘾，又往河里一炸，死的鱼要比上次多得多，我把死的鱼都捞回来，准备中午回家吃烤鱼。
这就是我的童年十分有趣的趣事，你们的呢?你们大家有什么趣事?大家一起讲出来，大家一起分享童年的乐趣吧!
下棋真有趣!
光阴似箭，日月如梭。转眼间，暑假又来临了，我兴致勃勃地来到大姨家。呵呵!我可是一个棋迷啊!一到大姨家，我就缠着姨夫，先让姨夫和我“杀”几盘跳棋。姨夫说:“想和我比棋技吗?那就来吧!”姨夫爽快地答应了。
我迫不及待地拿出了五颜六色的棋盘，我选黄色的跳棋，姨夫选黑色的跳棋。
“开始吧!”随着姨夫一声令下，我先不慌不忙地把第一排的第一个棋子挪出一步，让这个“探察员”查看着姨夫的动静。姨夫见我的“势力”还没有显出来，也不害怕，同样把第一个棋子挪出来。在我的“带领”下，三个棋子仿佛一个个调皮的小男孩，一下子蹦到“探察员”前面，真是天真、淘气又可爱。姨夫见我的“势力”大了，心理有一点悬了，也像我一样，把后面的棋子跳到前面，这时，我不知不觉地想起上一次和姨夫下跳棋时，开始我先略胜一筹，可我得意洋洋，放松警惕，而姨夫却小心应对，最后他还转败为胜呢!这次，我可要吸取前面的教训，不能再骄傲自满了，应该提高警惕小心翼翼地应对姨夫走的每一步。于是，我仔细观察姨夫的动静，看看有没有“小不点”趁我一不留神溜进我的地盘了。然而，姨夫也走一步看一步，一会儿堵我，一会儿溜进我的“家”来。就这样，不一会儿中间黄黑相间的棋子就挤成一片，堵塞得水泄不通了，让我们都不知所措。所以，我们现在只能将脱离“恐怖森林”的棋子一步一步地向前挪去。我想，这样下去可不行!我得想个计策……“有了”嘿嘿。
我走完了，姨夫刚想把前面一个子往前走时，我叫住姨夫:“姨夫，你看，你有一步超级好的步子，你看!你看!”姨夫顺着我的指点，高兴地走了那一步，还边谢我说:“真的呀，小鬼头，谢谢了!”哈哈!我立即把我后面的一个“小不点”跳到姨夫的地盘里去，占领了他的“家”。姨夫顿时傻了眼，才恍然大悟，知道中了我的计!
就这样我们的“持久战”的僵局终于结束了，不用说也知道肯定是我赢了!因为嘛……
姨夫说:“小鬼!你这计是你下棋三十六计里面的哪一计啊!”“是第三十六计--调虎离山之计嘛!”我滑头地笑着说。
其实，就算没有我的“三十六计”，只要认真，不骄傲，无论做什么事都会胜利的!
呵呵!下棋真有趣!
⑨ 中学作文这很有意思
小时候，每每看到那万花筒在一震一摇之间，小小的碎色卡片在阳光下幻化出无穷斑斓迤逦，我总会开心地拍手叫好，笑得仿佛得到了世界的珍宝。 长大后，我更爱留住这些转瞬即逝的美丽——透过照相机那小小的镜头，透过那一方小孔，将那些悲伤或快乐、凄冷或绚丽的美丽留住。纪伯伦曾说：“我们活着只为的是去发现美。其他一切都是等待的种种形式。”我想我的生活就是如此——等待美，发现美，并留住美，这很有意思。 奶奶信佛，佛祖说：一花一世界，一叶一菩提。在影像的世界里，一物却有着百千流转美。无论动静，当物品的灵魂在熠熠生辉时，便是美的。我曾不止一次地因被蝴蝶破茧而出的美所震撼而错过了网住生命的诞生；我曾不止一次地因感动而错过了捕捉公车上让座时的一抹微笑；我曾不止一次地因为兴奋而错过了留下成功时的欢欣。然而我没有错过生命的灵动；我没有错过人间的温情；我没有错过炙热的友情。我想我是等到了美，我想我是发现了美，我想我是留住了美——它们在心里熠熠生辉。 高尔基说：“我所理解的‘美’，是各种材料——也就是声调、色彩和语言的一种结合体，它赋予艺人的创作制造品——以一种能影响情感和理智的形式，而这种形式就是一种力量，能使人对自己的创造才能感到惊奇、骄傲和快乐。”是的，美是一种力量，一众撼动人心的力量，而摄影确实把这力量更加直接地沁入灵魂深处——这是一件伟大而艰巨的工作，并且，这很有意思。当自己拍摄的作品能够确实地把自己当时的心境传达给读者时，毫无疑问是令自己骄傲且快乐的。在汶川大地震刚刚发生的时候，我看着网上的照片，哭了。我想那些摄影师值得骄傲——他们的作品将当地的悲痛与残酷传达给了我们，传达给了世界，于是中国震撼了，世界震撼了，四川终究是得到了支持，四川终究是传达出了中华民族的刚强力量。而在那些闪耀着人性光辉的照片中，我读懂了何为团结，何为大爱——它们是美，已然被留住的、并可以不断传承下去的美——这很有意思。 等待美，发现美，并留住美——继而传承美。我在寻找美的过程中遇到了新的目标，我想那一方小孔中的天下于我而言已足够充实且奥妙，并且仍有新的某些可以使心灵涤荡的事物等待着我——这，很有意思。
⑩ 课外活动真有趣写一篇作文怎么写
记事类作文，基本要求有完整的记叙要素：时间
地点
人物（我）起因经过结果。但更重要的，是在文章中要体现好如下内容：1.活动前的心理活动描写（兴奋、期待、紧张)等；2.活动中的场面描写，如《记一次足球赛》中，观众的呐喊、响亮的哨声等。3.人物群像的刻画，如“挥舞的手臂”、“涨红的小脸”等。4.“.我”这个角色的刻画。这是主角，要有我的动作语言、心理活动等。5鲜明的主题，即这次活动的收获。
希望对你有启发。