高中学考考试实事政治试题

1. 2020年湖南省高中学业水平考试模拟试卷(一)政治

2020年湖南省高中学业水平考试模拟试卷(一)政治为以下：

一、单项选择题。本大题共20题，每题3分，共计60分。在每小题的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。

1、网络时代，外卖影响着我们的生活，也影响着企业的经营。某网站对在线餐饮外卖用户订餐原因作了调查，结果如下图所示。

(1)高中学考考试实事政治试题扩展阅读：

高中学业水平考试的概念：

高中学业水平考试通称“高中会考”。是为了进一步加快普通高中教育质量监测体系建设，推动普通高中课程改革工作的有效实施和教育教学质量的全面提升，结合各省普通高中教育发展实际，在认真调研论证、广泛征求各方意见的基础上组织相应的考试。

其中各省市制定相关政策、要求不一。高中学业水平考试的课程标准、考试规定是国家制定的，由省级教育行政部门组织实施；考试覆盖全部14个学科，其中9科省级统一组织考试、其余科目考试的要求是全省统一的；考试科目可以6选3、7选3等。为了淡化分数，成绩分为5等。

2. 2019年高中学业水平考试时事政治

全国各抄省份学业水平考试时间都是不一样的，比如广东省普通高中学业水平考试一般都是安排在1月和6月。考试科目为思想政治、历史、地理、物理、化学和生物等6科。而2019年高考报名时间现在还没有确定，按照往年报名时间，绝大部分省份都会安排在2018年11-12月之间。准确时间请注意教育考试院通知。

3. 2020年湖南高中政治学考考时政吗

2O2O年的时候，湖南省的高中，政治
经济哲学课的考试中，一定会考时事
政治的。
而且高三年级备课组的老师们一致认为
全国高考文科综合考试卷子中，必定会
有考时事政治的题目。

4. 怎样学好高中政治，特别是在政治考试中如何更好的解答主观题（就是后面的大题）

当今时代是一个全球化的知识经济时代。知识经济时代的竞争，主要是学习知识、应用知识和创造知识的竞争，会学习将成为人们必须具备的最基本的素质。联合国教科文组织曾在一份报告中指出：二十一世纪的文盲将不再是不识字的人，而是不会学习的人。因此，思想政治课的学习，必须重视科学学习方法的掌握和对学习能力的养成。下面根据我们的教学实践，和同学们谈谈如何系统掌握科学的学习方法。
一、端正学习态度，提高学习思想政治课的兴趣
有的同学感觉政治课比较枯燥，所以，对政治课缺乏学习的兴趣。其实，理论都是对具体问题的总结和升华，都存在着抽象、枯燥的问题。高中政治课有些内容比较生动有趣，有些内容的确转比较枯燥。对政治课缺乏兴趣，其中重要原因是同学们的学习方法有问题、学习中受实用主义的影响以及现实生活中人们对政治学科的误解等。掌握了正确的学习方法，一旦尝到了学习政治科的甜头，就能改变部分同学中存在的感觉政治课枯燥的问题。
首先，要充分认识政治学科特有的价值。政治学科一个很重要的价值体现在，它是人们认识世界、认识生活的思维方法，是思维的工具。这是其他课程不可替代的。
其次，要克服学习中实用主义的倾向。“需要”是同学们学习的直接和重要的动力。现实状况是受高考指挥棒的影响，有的同学不自觉地将学科分为三六九等，凡高考中必须要考的、分值高的科目就会下大力气去抓，哪怕不喜欢也要强迫自己去学，反之对高考中不考、或者分值比较低的学科，不管有用没用，就不愿意付出更多的精力去学习，而越学不进去就越感到枯燥无味，形成了一种恶性循环。
最后，要消除现实生活中人们对政治课的误解。现实生活中，对政治学科的误解大量存在。这种误解主要是由于对政治课的不了解造成的。就高中的政治课而言，他本身包括经济常识、哲学常识和政治常识三大板块。一些人不了解政治课的学科体系和价值，本能地把政治课和行政工作或时事政治划等号，和思想政治工作划等号，认为政治课就是说教，只是凭自己的感觉想当然的评价政治课。把政治课教学看成是传统灌输，使政治课处在一个不利的社会氛围中，从而影响了同学们学习思想政治课的兴趣。
二、科学掌握高中思想政治课的一般学习方法
学习就是一边是学,一边是习。“学”主要是指课前预习,专心上课,及时复习。“习”主要是自我检测和运用（练习,考试,和联系实际分析说明实际问题,提高自己的能力）。前者重在知识的理解、记忆。后者重在知识的运用和能力的培养。前者是基础，后者是目的。
1、预习：心理学研究表明：人类获得信息绝大部分是通过视觉输入的，而且通过视觉输入的信念比通过听觉输入的信息保持记忆的时间要长得多。阅读能力是最基础的学习能力。预习是提高阅读能力的重要一环。预习是无师自通的桥梁，是思维习惯形成的助推器。从近期效应看可以增加上课的目的性，提高时效性；从远期效应看可以培养自学能力，形成自主学习自主发展的能力。就形式而言，预习可以分为课前预习和阶段性预习、粗预习和精预习等。
搞好预习要求做到：
（1）列预习提要：要带着老师布置的预习思考题去预习，边读边思，并列出提要，初步了解新课的基本内容和思路。预习时可以利用标题、不同字体理解和掌握教材知识体系，以便我们有轻有重、有精有粗地阅读教材。
（2）做好笔记: 在书上,做出眉批，在本上列出提纲和写出听课要注意的问题，养成不动笔墨不读书的好习惯。要找出书上的核心词、关键语，明确哪些是必须记住的，划出来；哪些是语言叙述属文法方面的内容，可以不管它。另外自己还要规定一些常用符号如△,☆,━等，可以加上框、线、点、圈、标号、点评、注释符号，留下预习的“痕迹”。
（3）勤思善想（发现问题）：预习的关键要善于“想”,发现和提出问题,如：新旧课之间有什么关系，和过去的什么知识类似。在这一过程中同时还培养了同学们的思维品质。在预习中，不仅要关注知识，还要关注教材本身是如何分析和解决问题的，掌握初步的分析、解决问题的方法和思路。
（4）持之以恒：搞好预习还必须有决心、有恒心、有自信心。预习是预习、专心上课、及时复习和运用检测良性循环学习过程中的起始阶段，只有坚持一个时期才能看到效果。
2．专心上课，积极思考：即专心看（书,黑板,屏幕）、听（老师讲解和同学们发言）,积极参与（积极动脑，和老师形成零距离互动），还要考虑你预习时所确定的听课重点。看、听、参与等形式都必须动脑，这是衡量专心与否的重要标志。如果这点做不好，就不可能形成自己的知识。
听课要紧跟老师的讲课思路，把握老师如何分析重点、难点和疑点问题。老师提出问题，要主动思考，寻找答案。还可利用教材的"议一议"、"想一想"、"试一试"、"忆一忆"、"说一说"、"算一算"、"查一查"，以及"小资料"、"语录"等栏目促进思考，帮助深化理解基本概念和基本观点。只要长期坚持下去，自己思维的敏捷性、深刻性、整体性和创造性就能得到锻炼和发展。
做好课堂笔记是课堂听讲的重要组成部分，能否科学地做笔记也是检验是否能调动多个学习器官听讲及听课效率高低的一个重要标准，同时笔记可以为同学们提供宝贵的学习和复习资料，对我们的学帮助很大。笔记内容不能仅限于老师的板书提纲。它还应包括：
（1）老师对课本上落后于社会现实的知识进行的更正补充。如党在政治、经济理论上的新突破、社会现实的新变化——银监会设立、国家宏观调控任务的变化、通货紧缩到通货膨胀的变化过程、国家五年内取消农业税等等。
（2）自己在预习时难以理解的问题。这种问题因人而异。预习时的难点也是听课时的重点，把预习遇到的疑难问题记在笔记中，复习时多加思考，可使知识掌握得更加巩固。
（3）老师讲课时推导知识的思路和过程。从中我们可以学到一种思考问题的方法。
（4）师生在教学过程中共同整理总结的知识体系和对易混淆知识进行的对比。如高一的价值和使用价值、劳动生产率对价值、使用价值和价值总量的影响；高二的主要矛盾和矛盾的主要方面；高三的政体的不同形式等。当然，老师为了调动大家的学习积极性，引导大家积极思维而补充的具体实例和课本上一目了然的知识是没有必要记录的。这四个方面其实也是我们听课的重点。
有的同学说,我也想思考,就是不知道怎么思考。这点不能急于求成,要逐步培养.那么怎样才能做到主动思考呢?
（1）注意知识的积累；
（2）增加感性材料的储备；
（3）学会一些思维方法: 如分析,综合,比较,抽象,概括,具体化等等；
（4）将自己置身于教学情景之中（如高一的发展农业,怎么发展:领导农民 科技人才 其它）。
经过以上过程,同学们的思维能力就一定会得到提高。
3．课后及时复习
之所以要及时复习，是学习的反复性特征的要求；爱宾浩斯遗忘曲线的先快后慢规律也要求及时复习；及时复习还可以使知识的漏洞得到及时弥补,使对知识的理解得到升华,实现对知识的再认识,再提高，使思维的深刻性得以发展。
复习要着重抓好以下几个环节：
1．忆:回忆学习了哪些知识,重点是什么,教师是如何分析和解决知识的，象过电影一样。可以一个人单独回忆，也可以几个人一起相互启发，补充回忆，可以按笔记回忆，也可以按教材纲目回忆。
2．读：读书、笔记，同回忆对照，这样就不仅加深了记忆而且保证了知识的完整性。
3．思：把新知识归纳形成一个小系统，让知识各就各位。然后纳入到所学知识的大系统中，形成一个知识网络或知识坐标。
三、牢固掌握所学概念和原理的基本要求
有些同学说，老师上课讲到的概念和原理虽然听懂了，笔记也记了，但总是记不住学过的概念和原理。概念和原理是对同类事物本质和规律的概括和总结，具有较强的抽象性，记忆起来有一定的难度。如果只靠死记硬背，不仅记起来困难，而且只能形成短时记忆，不能形成长久记忆。大家知道学习知识懂是基础，记是手段，用是目的。在真正弄懂的基础上要想牢固掌握概念和原理必须做到：
（1）运用记忆技巧:
例如，将关键词提炼出来着重记忆，最后将其他词汇补充完整形成完整记忆。如价值规律的三个作用的关键词是：调节……分配，刺激……提高，促使……分化。
又如联想记忆, 做好知识的迁移,知识是有连带性的，很多时候，我们学习的新知识是对以往所学知识的新视角、新层面的认识，这时我们不必重新记忆，只需在原有知识的基础上加以补充加工即可。如市场、市场经济的作用。
再如协同记忆,多种感官联动,耳听,眼看,手写,口念,效果可能好些。
记忆的方法很多，大家在学习过程中要善于发现和总结适合自己的记忆方式方法。
（2）要做到及时复习和定时复习。遗忘是一种正常的生理现象，时间与遗忘的数量成正比，因此对待遗忘最好的良药就是及时复习，趁热打铁；定时复习，巩固记忆；经过多次复习后，知识即可成为长久记忆。
（3）多思多用,熟能生巧。常说常用,随时随地运用我们所学知识说明日常生活的人和事。如用价值规律说明钢材价格的升降。改变学习形式可以使学习更有效率，而且语言要规范、运用政治术语要准确。
（4）正确区分相近或相似的知识点。首先要仔细比较这些知识点的异同，找出它们相同和相异的原因，在真正理解知识的基础上把它们放在一起掌握，第二，找出区分的关键词；整理出比较表,使异同一目了然。第三, 把这些知识点放在特定的环境中去体会.如在日常生活中用的都是价格,只有研究价格的背后时我们才用价值。总之要比较异同，整理异同。
（5）弄清知识之间的内在联系。
有的同学常有这样的问题：对老师上的每一节课都能听懂，但总觉得知识非常零散。搞不清所学知识之间有什么联系。怎样才能解决这一问题？高中政治所学的知识是科学理论的常识性知识，科学理论是系统化的真理，每一个知识都不是孤立的。知识间的联系从不同的角度来划分是多种多样的，比如从联系的程度来看有显性联系和隐形联系之分，即有的知识之间的联系很明显就能表现出来，很容易就能表达清楚，如市场经济与国家宏观调控、税收与国家的财政收入等，但有的知识之间的内在联系则需要我们透过现象去抽象和提炼或者搭建桥梁、借助其他知识去寻找。比如遵守市场交易原则与维护消费者的合法权益，三大产业之间的关系，调整经济结构与价值规律和市场的作用之间的关系、人民代表大会制度与我国的民族政策等。从联系的空间角度看，可分为横向联系和纵向联系，横向联系是指平行知识间的联系，如课与课、节与节、框与框之间的联系；纵向联系则是从深度上挖掘知识的内在联系，如一课或一节中包含的知识。除此以外，由于条件的变化，还会在知识间产生其他的联系。由此看来，知识间的联系是非常复杂的，要想比较熟练科学地驾驭知识间的联系，就要掌握发现知识联系、建构知识体系的一般方法。
（1）有意识地自己动手整理知识体系。一种简便易行的方法是先从课题或节题（中心）入手，逐渐细化知识点，认真思考本课或本节为什么包含这些知识，它们分别是从什么角度对本课或本节知识进行阐述的，把能够准确反映知识间关系的内容用尽可能简短的词句甚至用一个词概括出来，用不同方向的箭头将知识连接起来，这样你就可以自己绘制一个知识体系图，这种知识体系能够将知识间的横向、纵向和隐性联系较为科学准确地挖掘出来。如果能经常进行上述工作，就会提高构建知识内在联系的能力。扩而广之，你可以对整册书包含的内容进行整理和概括，对一个学科的知识形成一个宏观的认识。
（2）重视一册书的前言部分，前言是对本书所学内容的整体介绍。在学习的过程中经常把知识置于整体当中去认识。要注意知识的积累，自觉坚持用联系的观点来看待知识，能够经常去寻找新旧知识间的联系。
（3）理论联系实际是政治课的教学原则和重要的学习方法，用所学的理论解决实际问题是学习知识的最终目的，在日常生活中，我们可以随时随地去发现和积累一些感性材料，自觉用所学知识多角度地认识和分析一个问题。在长期坚持的基础上可以对同一类社会问题进行概括和归纳，找出解决这类问题一般使用的理论知识，以实际材料为背景构建一种新的知识联系。如整顿规范市场经济秩序、保护生态环境、科技创新活动与成果等。
（4）借助教参中列出的知识结构来理解掌握知识的内在联系。但这一方法远没有前面的方法好，因为没有经过自己消化，拿来主义的东西效果不会太好。
掌握知识体系不但有助于牢固的掌握概念和原理，还能提高同学们的思维能力，我们一定要在自己的脑海中有一个清晰、科学的知识网络。
四、学会知识运用，掌握解题方法，提高应试成绩
有的同学感到，知识背过了，但做题时却不知如何下笔，成绩提高不快。这涉及如何驾驭和运用知识的问题，对知识的掌握不能仅仅局限于“背过”，要将理解和记忆结合起来，才能真正提高运用知识的能力。要想熟练灵活的运用知识，做到理论与实际问题相结合，要从以下几个方面去下功夫：
首先要掌握教材基本知识，学会建构知识体系和网络，从宏观上驾驭知识。用所学理论解决实际问题是一个实践的过程，除了在试卷上“纸上谈兵”外，应该将提高能力的工作放在平时，注意知识和感性材料的积累。实践证明，政治学科的高分同学都具有知识广博的共同特点；
其次要培养理解分析知识的能力。将理解和运用知识能力的培养提高放在平时，在老师的指导下，有意识地用所学知识分析解决实际问题，不能仅仅满足于知道知识是什么，还要知道为什么、怎么样。要从多层面、多角度理解知识、分析知识、运用知识；
第三要提高综合运用知识的能力。要注重建构知识体系，学会用多个知识从不同角度去分析同一问题，培养辩证思维、发散思维能力。
最后就是学会答题的方法和应试的技巧。掌握一些审题和答题技巧，是提高我们应试能力的重要条件。要想掌握科学的审题和答题方法，就必须要了解政治试题的题型，如选择题、简答题、辨析题、论述题，无论是选择题还是主观性试题，都有一个立意中心，审题时应先把握住这个中心，把握中心立意的简单办法是对材料进行提炼，找出“谁在什么条件下做什么？”立意中心的明确可减少答题的盲目性，提高答案的针对性。对选择题来说，审清题干立意后，可先排除错误、无关或重复性题肢，将剩下的题肢与题干条件认真对应，慎重比较后做出选择。
解答主观题，在审清材料的同时，还须明确（1）设问的规定性和要求，共有几问？限定在哪个范围内等；（2）带着设问仔细阅读背景材料（文字），把握材料的中心意思，抓住关键词等；（3）结合材料设问，寻找所需知识的切入点，是考什么知识点；（4）把理论知识及内容结合材料进行分析或归纳（怎样体现）、或演绎（怎样进行）。
同学们除了掌握上述基本的学习方法外，还必须努力做到：
1．努力培养学习知识的质疑精神和问题意识及创新意识。不少人常常以为创造能力很抽象，离自己很远。作为学生，离创造性成果可能会有一大段距离，但作为创造性思维的表现却是常见的。充满童趣的想象是，在学习中，最常见的提问也是。不要小看问题意识，能提问题、发现问题恰恰是创新思维的前提。古人云：“学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进”，只有有了问题，才会去思考，才回去探究，才会有解决问题的办法。
2．积极关注国际国内大事，扩大视野，启迪思维能力。一个不可忽视的现象是，平时关心国内外大事的同学，政治考试，特别是高考的成绩往往就比较好。这是因为有了时政热点的知识储备，思维会更开阔，而政治考试是不回避现实热点的。生活是鲜活的，是不断变化的，由于教材的稳定性以及时间上的限制，教材对此往往不能及时反映，教材内容存在滞后性的一面，这在一定程度上造成了教材与现实的脱节。这就需要我们在学习政治课的过程中，关注变化的生活，及时的把党和国家的路线、方针、政策补充进来。
3．充分利用网络环境，提高信息能力
信息社会需要有信息能力的新型人才，信息能力就是指获取、分析和加工信息的能力，充分利用“信息技术提供资源环境”，要突破书本是知识主要来源的限制，用各种相关资源来丰富封闭的、孤立的课堂教学，极大扩充教学知识量，开阔思维，学会将“信息技术作为信息加工工具”。要利用搜索引擎，访问相关网址，学会选择相关资源。在对大量信息进行快速提取的过程中，对信息进行重整、加工和再利用，培养思维的流畅表达能力，在小组学习中培养合作精神。
总之，学有法则，学无定法。每个同学在学习这个问题上要不断总结适合自己的学习方法，形成自己的学习习惯，而不要盲目模仿别人，照搬别人的方法。万事开头难，但如果你能够长期坚持做好上述工作，就会培养一种科学的思维习惯，形成终身学习的能力，使你一生受益。

5. 学考政治必背知识点

这个必备的知识考点的话，你可以去网络找一些背背考点，然后就会出现一些信息

6. 高中政治期中考试考二十多分正常吗

1.从高一开始养成习惯，要多关心时事政治，国内的和国际的，尽量每天要看新闻，留心一些社会热点问题，政治里的很多东西都来源于现实生活，而且作为中国人，我们本身就应该了解国家大事，其实我们是应该学好政治的。比如颁布什么措施了、又进行哪些改革了。高考中，政治、经济、文化、哲学题目大多数来自于当年的时事和一些社会热点问题，所以从高一开始，就要养成看新闻的习惯。还有想每年的开学第一课，感动中国，3.15晚会，这些也都要看，因为有很多考试题目都出自于当年热地问题。

2.从高一开始，课上要认真听讲，尽量把老师讲的可以理解 ，早读呢要多读，并且一定要把老师要求该背的背会的课本上的内容都要背会，这样考试就没什么问题了 。很多同学一学期过去了就不复习了、这样到高三你就基本上有的重新来一遍了其次，每年暑寒假适当地复习一下这一学期的东西，即使全记不住，肯定也记住一部分，而且也会有印象。不然到高三一轮复时任务又繁重了许多。所以要认真学习，别忘了复习。这样这样政治学起来就不会感觉这么枯燥，到高三在去重新背，真的是任务很重。

3.政治作业的问答题就是主观题从高一开始一定要养成自己写的习惯 ，有的同学很依懒答案，认为政治只要背背就行，如果一直抱着这样的心态的话，到高三面对那种综合性很强的题目时，根本就无从下手。所以从高一开始那些答题一定要自己写，写完了再对答案，看看有哪些不一样。如果实在有哪道题不会写，就把答案拿出来，分析答案的思路是什么，把它写在试题旁边，下一次在碰着这样的的题应该就不会一头雾水了。一开始就自己写，形成自己思考、自己分析的思考。

4.我觉得学习还有最重要的一点就是要不断和老师交流，也要常和同学们多交流关于学习中的问题，真的不能闭门造车,常常和老师交流学习中的问题，遇到问题先自己积极思考、思考不出来在去问，养成良好的学习习惯。这样，我们的学习能力也会不断能提高。学习是一个漫长的过程不要急躁。

7. 山东省高中学生学业水平考试 政治 会怎么考政治重点复习什么，题怎么答

一、基础知识

总原则： 构建完整的知识体系（框架体系）——宏观把握

突出重点——微观深入

知识是能力的基础，没有扎实的基础知识，就谈不上能力。从高考的实践和同学们平时做题的实践来看，同学们丢分的原因（特别是选择题部分）大多是基础不扎实。什么我们常说“题在书外，案在书中”，就是说现在高考的政治题很活，材料很新，常常在教材之外，但分析起答案，还是在书本中，在基础知识中。因此同学们在备考时必须首先夯实基础。那么如何夯实基础呢？

1、宏观上把握知识，使基础知识系统化、网络化，构建完整的知识体系。

高中政治学科繁多，知识点庞杂，再加上时事政治，往往会使考生感到眼花缭乱，不知如何下手。因此，考生必须在自己的脑海中形成每一学科的知识体系，知道知识点的内在逻辑，并且经常在头脑中回忆一下，强化一下。如果一时想不起来，要及时看书补上。这样，你就能站在高处，从总体上驾驭知识，而不是让庞杂的知识将你淹没。

2、要从微观上把握知识点、考点。政治考试有的题目是非常具体的，特别是选择题常常会在基础知识上迷惑大家。因此，同学们一定要将考试说明中的考点与教材对照起来，将每一个考点的具体内容理解清楚。理解知识点，不仅要理解考点的内涵，而且要注意知识点的内在联系，知道该知识点在整体知识体系中的位置，特别是对一些相同、相似、相关的知识点更要注意其区别和联系。有的同学常常能记住和理解单个的知识点，但一旦知识点之间相互迁移时就会出错。

例如1“政体、政权的组织形式、国家管理形式、国家根本政治制度”，这四个概念其实是一回事，是同一问题的不同表述。如果题干为“我国的人民代表大会制度是”，则上述的四个概念皆可作为正确的题肢。如果对这四个概念未理解正确，就会选择错误。这种相同意思不同表达的还有，如“国体、国家本质属性、国家阶级性”；“意识、社会意识”等等。

例如2“我国政权阶级基础和我党的阶级基础”，这是看似相同，而实质不同的知识点。我国政权的阶级基础是工农联盟；我党的阶级基础则是工人阶级。这种看是相似，实际却不同的知识点还有：如“专制与专政”、“人民代表大会与人民代表大会制度”、人民代表大会与全国人大、地方人大、“民族原则和民族政策”、“主次矛盾和矛盾的主次方面”、“共性个性与整体局部”等等。

例如3“国家性质、国家利益、国家对外政策”。这就是相关知识。因为国家利益不是一个国家所有人的利益，而实际上是这个国家统治阶级的利益。所以我们说外交政策是由国家利益决定的，是由国家性质决定的。如果联系实际，美国一心要打伊拉克，我们可以说这是美国国家利益决定的，也可以说 是美国国家性质决定的，但不能说这是美国人民的利益决定的。这种相关知识的知识点还有：如“阶级、政权、政党”、“联系、发展、矛盾”、“社会必要劳动时间、商品价值、商品价格”等等。

总之，同学们对这种相同、相似、相关的知识点要能迁移，要能区别，才能真正掌握了该知识点。

（一）复习重点

经济常识复习重点（一）

货币理论（货币的基本职能、通货膨胀）

价值规律（内容、表现形式、作用三者的内在联系；价值规律三种作用的内在联系）

所有制结构（多种所有制经济并存；鼓励、支持和引导非公有有经济发展）

确立生产要素按贡献参与分配的原则

市场调节与宏观调控（资源优化配置）

企业是市场的主体（股份制是公有制的主要实现形式、企业经济效益）

劳动者的权利和义务（就业与社会保障制度）

经济常识复习重点（二）

三大产业（主要是农业与第三产业）

劳动者的权利和义务（就业与社会保障制度）

国民收入的分配

银行的业务和作用（银行信用的中介作用，建立健全社会信用体系）

债券与保险（有利于经济建设和社会稳定）

市场交易的原则（消费者的合法权益、市场经济引发的诚信问题）

外汇与汇率

我国的对外贸易（世界第三大贸易国）

哲学常识复习重点（一）唯物论的重点（含前言）

两对关系：物质和意识关系（一切从实际出发）；客观规律性和主观能动性关系

哲学常识复习重点（二）辩证法的重点

两个观点：联系观点（原因与结果、整体与部分）；发展观点。

两对关系：唯物辩证法与形而上学的对立、内因与外因的辩证关系。

两大规律：对立统一规律（坚持矛盾分析法：核心是一分为二）；质量互变规律（坚持适度原则，发展绿色GDP）。

哲学常识复习重点（三）认识论、人生观和价值观的重点

认识论——

两对关系：现象与本质的关系（含感性认识与理性认识）；实践与认识的关系（含实践与理论的关系）

人生观和价值观——

两大问题：人生价值及其实现问题；社会实践问题（在社会实践中改造主观世界）

政治常识复习重点

1、我国的国家制度。

（1）我国的国家职能；

（2）依法治国；

（3）我国公民与国家（含个人利益与国家利益的关系）。

2、我国的政党和政党制度。

（1）我国的政党制度；

（2）加强和改进党的建设（党的先进性教育与党的执政能力建设）。

3、我国的民族与宗教

（1）民族：原则与制度；

（2）宗教：政策。

4、国际社会和我国的外交政策

（1）主权国家及其权利；

（2）国际组织（联合国的改革、东盟、亚太经合组织）；

（3）我国独立自主和平外交政策的基本点。

（二）易错、易混点

1、详细见第三轮提纲易错、易混点部分（1——12讲）

2、错误典型例题及剖析：——经济常识

1、认为社会劳动生产率与单位时间商品价值总量成正比

【例题】在商品生产中，商品的价值量与社会劳动生产率成反比。因此，社会劳动生产率越高，同一劳动在同一时间内创造的单位商品的价值量 ，而商品的价值总量 。

A.越大越大 B.越小越大 C.越小不变 D.越大不变

此题容易误选B项。此题正确答案为C项。

2、把流通手段和支付手段混同起来

【例题】某公司王经理在进货时货款未带足，还差5000元，由于和供货方李经理比较熟悉，便让他把货提走了。第二天，王经理就把5000元交到了李经理处。这5000元行使的是货币的_____职能。

A.价值尺度 B.流通手段 C.储藏手段 D.支付手段

【剖析】此题易误选B项。作为流通手段的货币，不能是观念的货币，必须是实实在在的货币。货币出现以后，人们买东西，都是用现金购买。但是有时并不具备足够的现金，在商品交换中便出现了延期付款、赊销等行为，支付手段也就随着赊账买卖的产生而出现。此时，货币被用来支付债务，为了与流通手段区分开来，这一职能被称作支付手段。此题正确答案为D项。

3、对等价交换原则中的"等价"内涵认识不清

【例题】价值规律要求，商品的价值由社会必要劳动时间决定，商品交换要以价值量为基础，实行等价交换。这里的"等价交换"

A.只存在于交换的平均数中 B.是指每次交换都是等价的 C.是指价格与价值相符合的交换 D.是指等价交换的次数多于不等价交换的次数

【剖析】此题易误选C项。供求平衡只是相对的，不平衡是绝对的，从一个较长的时间来看，商品的平均价格还是与价值趋近一致的。这说明价值规律在起作用，价格终究还是由价值决定的。此题正确答案为A项。

4、认为社会主义市场经济以国家的宏观调控为基础

【例题】我国一些家电生产企业结成"价格联盟"，达成了限制大幅度降价的销售协议。对此，我国政府部门明确指出，此举违反了《价格法》的规定，必须予以纠正。这表明

A.社会主义市场经济是以国家宏观调控为基础的 B.市场经济的正常运行离不开法制的引导和规范 C.降价销售不可能成为企业进行不正当竞争的手段 D.国家干预经济的目的就是要让企业让利给消费者

【剖析】此题易误选A项。A项的说法具有一定的迷惑性，因为题干的确指出了国家宏观调控的重要性。但是，我国的社会主义市场经济是在国家宏观调控指导下，让市场成为资源配置的基础手段，而非让国家宏观调控为基础手段。这和过去长期的计划经济体制下以计划而非市场为资源配置的基础手段是不同的。此题正确答案为B项。

5、把居民储蓄存款的名义收益和实际收益混同起来

【例题】有人认为，国家上调银行存贷款利率，能增加居民储蓄存款的实际收益，但会增加企业负担，影响企业的经济效益。你怎么看？

【剖析】解此题常见问题在于认为升息会使居民储蓄存款的实际收益增加。如果能分清名义收益和实际收益这两个概念的区别，问题就比较好解决了。通俗的说，名义收益指的是存款能带回多少数目的利息收入，显然，国家升息使居民储蓄存款的名义收益增多了。实际收益指的是存款的利息收入能买到多少商品，或者说是购买力大小。这就要跟物价水平作比较了。如果升息的幅度没有物价的上升快，实际收益并不会增加，甚至还有可能减少。

此题参考答案为：（1）存款利率上调并不一定使存款者的实际收益增多。当利率上调但利率水平仍高于同期物价涨幅时，存款者的实际收益仍然存在，实际收益增加。

（2）而当物价涨幅等于或高于存款利率水平时，存款者的实际收益才不复存在。

（3）加息会使企业在贷款时支付更多的利息，客观上会增加生产成本，使企业负担加重，在一定程度会影响企业经济效益的提高。

（4）从微观上来说，加息未必导致企业经济效益的下降。因为企业提高经济效益的根本途径在于依靠科技进步和科学管理。

6、对生产和消费的辩证关系的应用不灵活甚至颠倒二者关系

【例题】改革开放以来，我国城乡居民对家用电器的需求量和拥有量迅速增长，家电工业已经成为国民经济的重要组成部分。这说明

A.消费促进生产 B.消费决定生产 C.生产创造消费 D.生产决定消费

【剖析】此题易误选D项或B项。选择D项，没能正确领会题干"我国城乡居民对家用电器的需求量和拥有量迅速增长，家电工业已经成为国民经济的重要组成部分"这句话的意思。这句话是说城乡居民对家电产品旺盛的消费需求推动了我国家电工业的迅猛发展，体现了消费对生产的反作用当中的促进作用。选择B项，颠倒生产和消费的辩证关系，夸大了消费对生产的反作用，进而误认为消费决定生产。此题正确答案为A项。

变化题：如上题背景材料如改为我国人均GDP突破1000美元，将会促使我国消费结构升级。则选D

错误典型例题及剖析——哲学常识

1、把经济术语、政治术语和哲学术语混同起来

【例题】2002年7月1日，是香港回归五周年纪念日。这五年里，在"一国两制"伟大构想的指引下、香港特别行政区政府的正确领导下，香港经济保持了高度繁荣和稳定。从哲学上看，这主要说明

A.政治对经济有反作用，给经济的发展以巨大的影响

B.想问题办事情要一切从实际出发，实事求是

C.市场经济的发展需要政府进行强而有力的宏观调控

D.认识对实践有反作用，科学理论对实践有巨大的指导作用

【剖析】此题易误选A、C两项。而事实上，这两项的表述均非题干要求的哲学术语，而是政治术语和经济术语，但由于各自的表述本身具有准确性，因而具有很大的迷惑性。与政治术语、经济术语不同的是，哲学术语是对具体问题的哲学反思，具有高度的抽象性。此题正确答案为D项。

2、把唯物论和辩证法混同起来

【例题】"人类要不断改造自然、征服自然，才能促进社会发展"。请从唯物辩证法的角度对这一观点进行简要评析。

【剖析】解此题最易错误在于用物质和意识的辩证关系原理、客观规律性和主观能动性辩证关系原理来评析这一观点，虽然说得头头是道，但却不符合答题要求，即"张冠李戴"，用辩证唯物论的角度分析代替了唯物辩证法的角度分析。

我们所学的唯物论，也称辩证唯物论，是结合了辩证法思想的唯物主义，侧重于对"世界是什么"的认识，主要有物质和意识的辩证关系、物质运动的规律性和人的主观能动性、一切从实际出发、实事求是等知识点。

我们所学的辩证法，也称唯物辩证法，是以唯物主义为基础的辩证法，侧重于对"世界怎么样"的认识，主要有联系和发展、事物发展的原因、状态和趋势、矛盾及其特点、一分为二、具体问题具体分析、含矛盾的普遍性和特殊性辩证关系、主要矛盾和次要矛盾的辩证关系、矛盾主要方面和次要方面的辩证关系、两点论和重点论相统一等知识点。

此题参考答案为：①唯物辩证法认为，任何事物都是矛盾的统一体。人与自然的关系是对立统一的，人类改造自然、征服自然，推动了人类社会的发展，同时，人类又要尊重自然、保护自然，与自然和谐共处。②上述观点只看到了人与自然的斗争性，而忽视了人与自然的统一性。

3、把意识的能动作用的两个方面表现混同起来

【例题】号称"生命登月"的人类基因组计划于2001年8月26日率先在中国取得突破：尽管参与时间最晚，但是我国科学家在不到两年时间里完成了所承担的染色体区域测序任务，在参与六国中率先绘制出完成图，顺利通过了国家验收。从哲学上看，这表明

A.意识是客观事物在人脑中的正确反映

B.正确的意识是我们处理问题的根本出发点

C.意识能够正确反映客观事物及其发展规律

D.正确的意识能够促进客观事物的发展

【剖析】此题易误选D项。主要原因在于对意识的能动作用的两个方面表现认识上发生偏差。马克思主义哲学在肯定世界的本质是物质，物质对意识具有决定作用的前提下，又承认意识对物质有巨大的能动作用。意识的能动作用首相表现在，意识不仅能够正确反映事物的外部现象，而且能够正确反映事物的本质和规律。这是认识过程中的第一次飞跃，即从感性认识上升到理性认识。意识的能动作用还突出表现在，意识能够反作用于客观事物，以正确的思想和理论为指导，通过实践促进客观事物的发展。这是认识过程中的第二次飞跃，即从理性认识到实践。显然，我国科学家参与人类基因组计划，在六国中率先绘制出完成图，只能说明意识的能动作用的第一方面的表现。A项说法否认了人脑对客观事物的反映有正确和错误之分，B项说法违背了一切从实际出发的要求，犯了主观主义的错误。此题正确答案为C项。

4、认为对规律的认识和利用程度取决于主观能动性的发挥程度

【例题】尽管技术、经济上的困难比预想的要复杂的多，但是我国科学家争分夺秒，迎难而上，胜利完成了染色体区域测序任务，在参与人类基因组计划的六国中率先绘制出完成图。从哲学上看，这表明

A.主观能动性和客观规律性是不可分割的

B.发挥主观能动性必须以尊重客观规律性为前提

C.揭示事物的本质和规律必须充分发挥主观能动性

D.对规律的认识和利用程度取决于主观能动性的发挥程度

【剖析】此题易误选D项。在人类出现之前，自然界的规律已经存在并发生作用，不能认为主观能动性和客观规律性不可分割，故A项说法错误，不选；D项夸大了主观能动性的作用，否认了发挥主观能动性要始终坚持尊重客观规律为前提，犯了主观唯心主义(如"人有多大胆，地有多大产"口号)的错误，不选。B项说法虽然正确，但不符合题目本意，不选；此题正确答案为C项。

5、把主要矛盾和次要矛盾、矛盾主要方面和次要方面混同起来

【例题】毫不动摇的鼓励、支持、引导非公有制经济的发展不会改变我国社会主义性质。这一结论蕴含的主要哲理是

A.事物的发展是内外因共同起作用的结果

B.任何事物都包括对立统一的两个方面

C.主要矛盾对事物的发展起决定作用

D.把握矛盾的主要方面才能认识事物的性质

【剖析】此题易误选C项，主要原因在于不能区分主要矛盾和次要矛盾的辩证关系原理、矛盾主要方面和次要方面辩证关系原理，对这两个哲学原理的应用思维模糊。主要矛盾和次要矛盾是对矛盾群体之间关系的划分，强调在解决面临的多种矛盾的时候，要善于抓住主要矛盾，明确主攻方向，把握中心和关键，防止主次不分，"眉毛胡子一把抓"；又要恰当处理次要矛盾，统筹兼顾，防止"单打一"。这样才能做好工作。

矛盾主要方面和次要方面是基于矛盾内部的两个侧面之间关系的划分，强调在分析任一具体矛盾时，要把矛盾的两个侧面都能分析到，更要分清和把握主流。这样才能正确认识和评价事物。

分析这一问题时，既要看到我国公有制占主体地位的一面，是矛盾的主要方面；又要看到非公有制经济在我国基本经济制度中仍然处于矛盾的次要方面，而事物的性质主要是由矛盾的主要方面规定的，所以不会改变社会主义性质 正确答案选D

6、把认识的根本任务和认识的根本目的混同起来

【例题】随着人类基因密码的测续和顺序的基本完成，基因技术将得到广泛的应用，基因制药、基因克隆、转基因玉米、大豆等转基因生物将迅速发展。这一事实说明

A.认识的根本任务就是把理性认识应用于实践，去指导实践

B.科学技术是历史前进的有力杠杆，科学技术是第一生产力

C.随着科学技术的发展，自然界和社会的存在将以人的意志为转移

D.基因技术的广泛应用，有利于我国所有制结构的调整

【剖析】此题易误选A项。实际上，认识的根本任务是经过感性认识上升为理性认识，抓住事物的本质和规律。而认识的根本目的则是把理性认识运用于实践，去指导实践。此题正确答案为B项。

7、认为实践是认识的最重要来源

【例题】苏轼在《石钟山记》中就士大夫和渔工水师没有正确认识到"钟声"产生的原因时指出："士大夫终不肯以小舟停泊绝壁之下做莫能知；而渔工水师虽知而不能言。"这句话蕴含的哲学道理是

A.实践是认识发展的动力

B.感性认识必须上升到理性认识

C.认识正确与否只能通过实践来检验

D.实践是认识的最重要来源

【剖析】此题易误选D项。从题干"士大夫终不肯以小舟停泊绝壁之下做莫能知"、"渔工水师虽知而不能言"这两句话来看，其中蕴含着实践是认识的来源、感性认识必须上升到理性认识两个哲理。题枝"实践是认识的最重要来源"这一说法具有较强的迷惑性，仔细琢磨，其言下之意是除了实践，还有其它的认识来源。事实上，不管是直接经验还是间接经验，都是从社会实践中产生的，实践是认识的唯一源泉。此题正确答案为B项。

（三）书本中注意点

经济常识

1、物质资料的生产是人类社会存在和发展的基础

2、商品的使用价值是商品的自然属性；价值是商品的本质属性，特有属性，社会属性。

3、“现有的社会正常的生产条件”，指当时在某个生产部门里，绝大部分同类产品的生产条件，主要的是使用什么样的劳动工具。

4、货币的本质是一般等价物，金银是唯一的固定充当一般等价物的商品。

5、价格围绕价值上下波动是价值规律的唯一表现形式。

6、生产资料公有制是社会主义的根本经济特征，是社会主义经济制度的基础。

7、按劳分配是社会主义制度下个人消费品分配的基本原则。

8、国家宏观调控应以经济手段和法律手段为主，行政手段具有直接、迅速的特点，但不能片面强调和过多运用。

9、建设有中国特色社会主义的经济，就是在社会主义条件下发展市场经济，不断解放和发展生产力。

10、坚持公有制的主体地位是社会主义市场经济的基本标志；实现共同富裕是社会主义市场经济的根本目标。

11、企业是最重要的市场主体。

11、股份有限公司最基本的特征是可以向社会公开募股集资。

12、国有大中型企业是国民经济的支柱。

13、经济效益是衡量一切经济活动的最终的综合性指标，是企业一切经济活动的根本出发点。

14、兼并的核心是竞争。

15、厂长（经理）在企业中处于中心地位；职工代表大会是企业实行民主管理的基本形式；

党组织处于政治核心地位。

16、企业的信誉和形象是企业的一种无形资产，是“开发企业的金钥匙”。

17、农业是国民经济的基础，是国民经济中最基本的物质生产部门，粮食是基础的基础。

农业资源人均占有量低是我国农业发展的最大制约因素。走“两高一优”之路是完成我国由传统农业向现代化农业过渡，最终实现农业现代化的必由之路。走“两高一优”之路首先要稳定和完善党在农村的各项基本政策；关键是发展农业科学技术；基础是增加农业投入；重要保证是实现产业化经营。

18、工业是国民经济的主导，主要表现为是国民经济各部门进行技术改造的物质基础。

19、第三产业的兴旺发达是现代经济的一个重要特征。

20、劳动者的主人翁地位是通过劳动者的权利和义务体现出来的。职业道德的核心是为人民服务。

21、劳动合同的订立原则：平等自愿是核心原则；不得违反法律、行政法规规定的原则是最基本、最重要的原则；协商一致是平等自愿原则的延伸和结果。

22、社会保障制度是现代市场经济的一个重要标志。社会保险是社会保障制度中最基本、最核心的内容。建立新型社会保障制度，是维护劳动者合法权益，实现社会安定的根本性措施。

23、积累的最低限是生产规模有所扩大，积累的最高限是保证人民的消费水平有所提高。

24、财政收入和支出是国家参与社会产品分配的两个方面。税收是最主要的财政收入。财政作用发挥的关键是大力增加财政收入。

25、税收的三个基本特征是税收区别于其他财政收入的主要标志。骗税集中表现在用欺骗手段获得国家出口退税。

26、我国税收的主要来源是国有经济和集体经济，税收的增长主要依靠生产的发展、经济规模的扩大和效益的提高。

27、增值税可以避免对一个经营额重复征税，有利于促进社会分工和生产专业化的发展。

29、个人所得税的显著特点是“高收入者多纳税，低收入者少纳税”。

30、银行利息=贷款利息—存款利息—银行费用

31、政策性银行是提供国家政策性专项贷款的专业银行，目的是建立健全国家宏观调控体系。

32、发放贷款是银行利润的主要来源。

33、活期储蓄存款是一种最大限度地吸收社会闲散资金的有效形式。

34、服务市场上，生产过程和消费过程是同时进行的。

35、自愿是市场交易的基本原则；平等是市场经济的一般特征，也是市场交易的重要原则；公平是市场交易的灵魂；诚实信用是市场交易活动的基本精神。

36、影响居民家庭消费的因素：根本的是国家经济发展水平；收入水平是直接影响；物价和人口是重要因素。

37、在商品服务市场上，消费者占主导地位。人生安全权和财产安全权是消费者最主要的权利。

38、国际贸易中的不等价交换的产生原因：一方凭借政治、经济上的优势地位。

39、对外贸易由进口贸易和出口贸易组成，其中，出口是基础，进口是重要方面。

40、我国对外贸易的原则是独立自主、自力更生、平等互利。我国现代化建设的立足点是独立自主、自力更生。自力更生是发展对外经济关系的前提和基础；发展对外经济关系是增强自力更生能力的重要途径。倾销行为违背了“平等互利”原则。

哲学常识

1、物质资料生产方式是人类社会发展的决定力量，集中体现了人类社会的物质性。

2、站在人民根本利益的立场上去观察问题、分析问题，是我们获得正确认识的基本前提，是我们应当永远坚持的立足点。

3、一切从实际出发，是我们做好各项工作的起码要求；是无产阶级政党正确地制定和执行路线、方针、政策的前提；是人们正确认识世界和改造世界的根本立足点。建设有中国特色社会主义事业首要解决的问题是正确认识和把握国情。

4、物质和意识的关系问题是哲学的基本问题。

5、承认因果联系的普遍性和客观性，是人们正确认识事物，进行科学研究的前提。

6、运动是物质的根本属性和存在方式，客观性是物质的唯一特性。

7、规律的客观性集中表现为不可抗拒性。

8、具体问题具体分析是人们正确认识事物的基础，是正确解决矛盾的关键。

9、矛盾的普遍性与特殊性辩证关系的原理，是马克思主义真理同各国革命和建设具体实践相结合原则的哲学基础，也是我们建设有中国特色社会主义的重要哲学依据。

10、唯物辩证法与形而上学最根本的分歧是是否承认矛盾，是否承认事物的内部矛盾是事物发展的源泉。

11、尊重客观规律是发挥主观能动性的基础和前提。主观能动性的发挥受一系列主观因素的制约，其中最主要的是人们的利益立场问题（价值观）。

12、认识的根本任务是经过感性认识上升到理性认识，透过现象抓住事物的本质和规律；认识的根本目的是用正确的认识指导实践。

13、运用科学的思维方法对感性材料进行加工制作，是感性认识上升到理性认识的关键。

14、分析与综合相结合的方法很多，核心的是矛盾分析的方法。

15、承认社会存在决定社会意识，是历史唯物主义的根本观点。

16、个人对社会的贡献是人生价值的基本标志。

17、共产主义理想是人类最崇高、最进步、最科学的理想。

18、生产实践是人类最基本的实践活动，决定着人类社会的存在和发展。

19、人民群众是社会物质财富的创造者，因而从根本上推动了社会的发展；人民群众是精神财富的创造者，从而推动了社会的全面进步。

20、在改造主观世界中，世界观、人生观和价值观的改造处于核心地位。其中起决定作用的是世界观。

8. 时事政治考题

考试抄的时候不会考你一袭些比较大的事件，因为那个大家都知道。一般情况下考的知识点都是比较刁钻的。比如某年某月某日日本（）首相宣布辞职。或者是新的劳动法颁布实施时间等等。应该说主要是靠一些平时的积累吧。
因为你们是学校招聘我想你应该多看一些关于教育方面的政策及它的颁布时间什么的。顺便祝你好运。

9. 求2018年山东省高中学业水平考试（2016级及以前）政治试题

你好，这个试题貌似是不外泄的。不过老师那里应该有样题，每年的情况都差不多的，而且有相当一部分都是原题。建议找老师要一份样题看看就好了。而且学业水平测试很容易过的。挂科率相当低，补考通过率也基本上是100%。不用太担心的