1. 2017年沈阳市沈河区语文二模初中作文是什么
4月26日星期五，我们全班同学去了杭州的另一个一个西湖——湘湖。一路上风光无限好，同学们却看都不看一眼，为什么呢？因为大家都在兴奋地谈论如何将风筝放上去。在出发前，同学们便带齐了放风筝的工具，“剪刀、胶水、线团……”应有尽有，只要能与放风筝有关的工具，都已经乖乖地“呆”在书包里了。
终于到了目的地，早就等不及的同学们一窝蜂的下了车，坐上了一只小船，由导游阿姨解说湘湖的美景。等小船靠了岸，大家便说说笑笑地走下了船，找到休息地，不管三七二十一的吃了起来。吃饱了，才有力气跑呀！就这样大概过了十来分钟吧，同学们已经按耐不住激动的心情，陆陆续续地到黄老师这里来领风筝了。一拿到风筝，四人小组便开始迫不及待地拉起线来。还真别说，想把这线团穿进这风筝里，还是得花一点功夫的，盲目地拉线可不行呀！终于，能放风筝了。突然想起了大作家贾平凹写的《放风筝》一课，这可是我们二年级学过的。一位同学拿着风筝，一位同学拿着线，一声“放”，风筝便晃晃荡荡地飞上了天空。从此，我们的心情也跌宕起伏开来。“快跑，快跑！要下来了。”不知谁说了一声，拉线的同学迅速地往前奔跑着。“不行，不行，前方有棵树，快让风筝拐弯呀！”哪那么容易呀，完蛋！绕树上了，练灯塔上了。怎么办呢？小组成员，绞尽脑汁，能用上的方法都试过了，就是拿这风筝没辙。我们只好垂头丧气地走到黄老师面前，请她帮我们的忙呀！
你瞧，你瞧！蓝天上有那么多图案各异，色彩艳丽的风筝呀！它们一会儿直冲云霄，一会儿急剧下降，一会儿盘旋，一会儿打滚。而同学们呢!就这样不知疲倦地跑了一圈又一圈，起飞了一次又一次，毫不夸张地说，整个湘湖都快被我们跑遍了。渐渐的，大家摸着门道了，能飞上蓝天的风筝越来越多了，能在蓝天上和白云玩躲猫猫的风筝也越来越多了。顿时，整个湘湖上空洋溢着快乐的气息。【星火作文网 www.easyzw.com】
幸福的时刻总是那么短暂，放飞的风筝慢慢地被我们收回。大巴车上，静悄悄的，同学们都累了，不知不觉地闭上了眼睛，可嘴角还带着那么一丝微笑，原来幸福就在这甜美的梦境里。
2. 辽宁省沈阳市皇姑区四十四中学初一第一单元作文多少字
沈阳市第四十中学学校有一个开拓、创新、民主、求实、团结的领导集体内，校领导用爱容岗敬业、清正廉洁、无私奉献的人格魁力和果敢、负责、内行的工作作风带领全体师教职工走向21世纪。学校师资力量雄厚，教师事业心强，年龄、知识结构合理。现有教职工149人，高级教师68人，省、市、区骨干教师、优秀班主任、学科带头人占50%，进修研究生学力或课程班的老师占一线教师占50%，获得国家级优秀课教师19人，省、市、区优秀课教师占80%。其中有多名市、区学科带头人和骨干教师，教师学历达标为100%。学校现有30个教学班，学生总数1500余人。共有十个学科组，数学组为教育部优秀教研组，英语组、体育组为沈阳市优秀教研组。英语组董莉莉老师2013年被评为皇姑区首席教师。
3. 2009沈阳中考语文作文
沈阳2009年中考作文以“润”为题不难
来源：华商晨报
今年的中考作文形式无太大变化，是任选话题作文或材料作文作答，话题作文的高分较难，而材料作文较容易写跑题。
话题作文轻易不能跑题
沈阳市第七中学初三语文备课组组长陈新颖介绍，今年中考语文作文题一篇是话题作文，一篇是材料作文。从近几年的情况看，一般有四类作文题目轮换着出，如半命题作文、全命题作文、材料作文、话题作文，由此看来，作文的形式并没有太多的意外。
以“润”为话题的作文，考生不会觉得太陌生，一般对这一话题都是有话可说的，更多的考生可能会写真情类的作文，比如关注亲情、友情、师生情会多一些，考生轻易不会写跑题的，但是想写出高分作文还是需要有一定的写作功夫，才能从中突显出来。
作文题目较贴近生活
另一篇材料作文则需要考生认真审材料，需要自己从中提取出主题来作文。
对比去年的材料作文，今年的材料作文在审题上相对有点难度，比如去年的材料作文已经将主题提炼在材料中，考生拿来就可以用，而今年的材料作文并没有明确地给出主题，主题找不准就很容易写跑题。
陈新颖老师表示，从今年中考给出的两篇作文的题目来看，都是比较贴近考生生活，需要考生对生活有一些积累的，另外，也很积极向上，富有时代感。
比如以“润”为话题的作文，与当前我们所提倡的社会关爱的大主题是相吻合的。
另外，从近几年的中考作文来看，作文题目还是比较注重考生的情感积累，比如去年有一篇作文题目也是与情感和内心世界有关的。
今年中考作文题目
一、以“润”为话题自拟题目作文；
二、要求根据以下材料作文：
牵引力很大的火车头停在铁轨上，在它八个驱动轮前面塞一块一英寸见方的木块，就能使它无法动弹。然而，一旦这个火车头开始启动，当它的时速达到100英里时，一堵五英尺厚的钢筋混凝土墙也能轻而易举地被它撞穿……
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来源:考试大-中考考试
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4. 谁能帮写个作文关于我的家乡沈阳的，要800字以上
我的家乡是一座文明古都，它有着2000多年的历史，在其浓厚的文化积淀中孕育出了著名的世界文化遗产，而且他是我省的省会城市，有着极高的社会地位，是一座既悠久又灵动的城市，现在我想大家都已经猜出谜底了，没错，他就是沈阳。
我一直很幸福，很快乐的生活在这么一座美丽而又可爱的城市中，但是在前些年，随着城市的发展，工业化的进步以及发展的不合理性，导致环境的污染，生产消耗率高，出行不便……等等。一系列的高污染、高耗能的问题，把我们的家乡变脏、变丑了。成为一座脏、乱、差的城市，背上了老、大、黑粗的恶名。还排进了"中国十大污染城市"之中。是的空气不在清新，花草树木都涂上了一层灰色，沙尘暴、酸雨使无忌惮的污染环境，让我们的心也蒙上了一层灰朦朦的色彩。……
如今，随着家乡"节能减排"规划的实施，让空气在一次新鲜的沁人心脾，花草树木又绿的夺目逼人，沙尘暴、酸雨似乎都已经销声密集。我们的家乡不仅摆脱了"中国十大污染城市"的恶名，还奇迹般的闯进了我国前两个"国家森林城市"，这都要归功于我家乡节能减排的实施规划和可持续发展战略的实施。
我们又再一次喜欢上了这座美丽的城市，当下，评选十大最具幸福感的城市，我已为沈阳投上了好几票了，将来在2008年北京奥运会时，沈阳有十分赛场，那时的沈阳会更展其动人的魅力！
我爱我的家乡沈阳，我已深深地被它吸引，在沈阳生活我感到的只有幸福，只有快乐。美丽的沈阳一定会在今后大放异彩，成为最美丽、最便捷、最舒适、最安全的城市。
我们一定会努力把沈阳建设成各自心目中的城市，我们的家乡一定会变得更加美好。
加油！沈阳。
5. 沈阳市中小学档案教育社会作文。
来自网页，仅供参考经济落后地区在教育信息化发展道路上存在的问题在当今社会，加快教育信息化发展的进程，已成为世界各个发达国家竞争的热点。我国早在十五计划中就强调“大力推进国民经济和社会信息化，是覆盖现代化建设全局的战略举措，以信息化带动工业化，实现社会生产力的跨越式发展”。但是受经济水平的制约，我国教育信息化的程度落后于发展国家，而且我国地域辽阔，东西部经济发展极不平衡，—些经济不发达地区在教育信息化建设方面更是远落后于现今国际发展水平，所以这些地区应该加快普及中小学信息技术教育，以信息化带动基础教育的跨越式发展，站在发展地区经济，深化教育改革的高度，推进教育信息化的建设。奋起直追，缩短与发达地区的差距，因此，加强对经济落后地区的教育信息化建设发展道路上出现的问题及对策研究，是十分必要的。一、经济落后地区教育信息化发展存在的主要问题。(一)教育观念落后，思想认识不足。教育观念落后是制约经济落后地区教育发展的主要因素之一。教育信息化工f乍是—项系统工程，涉及到学校的方方面面，制定适合本校的切实-．j-~的规划，才能使教育信息化工作井然有序地开展。从实际情况来看，大部分学校没有将教育信恿化规划和实施方案纳入学校整体发展规划和工作计划中，只是将制定教育信息化规划和实施方案的工作交给机房教师来做，而由于机房教师受职能的限制，他们对学校教育教学的整体发展规划不甚了解，在制定规划的观念、定位时可能会与学校有较大差别，在组织、协调、决策和实施等许多方面难以考虑周全，这样就难以形成有效的管理体制和运行机制，不利于教育信息化的发展。(--)教育信息化投入严重不足。教育信息化建设包括基础设施建设、网络资源开发，网络课程建设等内容。目前基础设施投^严重不足。据统计，我国平均每120名中小学生才拥有l台计算机，每年接受信息技术教育的学生不足3000万人，这相对于2亿中小学生来说，发展速度还远远不能适应，而经济落后地区的状况更是糟糕，很多学校的计算机特别是网络资源几乎近于空白，在这种条件下多数教师缺乏对电子文献、网络文献以及数据库的认识，检索、分析和获取信息的能力差，其首选信息源仍是传统图书资料，这使教师信息能力只能在传统的信源和信道的约束下作基础层面的低效循环，从根本上制约了本地区教育信息化的发展。(三)缺乏信息技术素质高的教师。教师是将教育信息化的优势落实到教学环节的关键。在调查中，我们发现，经济落后地区的绝大部分教师对教育信息化在教学中的作用还是持肯定态度，f电f门希望能够通过教育信息化的建设不断地进行知识更新，希望能及时了解教学发展的动态信息，希望在教学中能灵活、有效地使用多种教学资源，这反映出他们对信息的强烈需求。但时间的不足，设备的缺乏，培训不够与这种需求之间的矛盾，使得多数教师在认识到教育信息化建设对教育重要性的同时。感到社会对教师的角色期待以及对教师在现实条件下可成就的角色之间有强烈的冲突，以致于教师满足需要的行为在总体上没有达到高自觉水平。表现在—些教师不能够采取积极措施满足自身的信息需要，固守传统的信息获取渠道，不具备开放的信息意识。虽然教师通过各种培训途径获得一些信皂技术知识，但实际条件的限制难以延续信息活动，有限的信息技术知识无法内化，甚至遗忘。这直接导致教师对信息技术理论知识的忽视，以致售息技术理论知识匮乏，缺乏状况严重，从而致使教师售息能力的低下。(四)软件环境建设滞后，缺乏适合教育教学实际的教育软件资源。教育资源开发受投入、技术手段、开发人才等方面的影响，这些正是经济落后地区所匮乏的。在经济落后地区，严重缺乏适合教育教学实际的应用软件和教育资源：缺乏适用的网络化教育信息管理与应用平台、课堂教学软件、电子备课系统等应用软件，缺乏符合新课程改革理念的、符合课堂教学的教育教学资源库，缺乏完善的包括学校、教师、学生等基本信息在内的教育管理资源库，学校间已有的教育教学资源互相封闭难以交流与共享。这些现象使得有限的投资难以发挥最大的效益，直接制约了教育信息化的发展和教育资源的共享。(五牖与学科谤艟醛撇不高。教育信息化的立足点是课堂教学信息化。信息技术虽在各学科教学中得到应用，但主要是初级阶段的课堂演示型教学，而高级阶段的信息技术与学科课理罄台教学，则由于受教学理念、课程标准评价制度、师生信息素养、多媒体网络设备等因素的影响。难以正常开民即使有些教师在努力，但整合程度和教学水平也不高，效果也不理想。转贴于233网校论文中心http://www.studa.net经济落后农村小学体育现况分析农村是我国教育和落实科教兴国战略的主战场，农村小学体育是农村小学教育的重要组成部分，经济欠发达地区农村小学体育现状更应该引起各方反思和关注。加强农村小学体育发展对实现《国家中长期教育改革和发展纲要（2010～2020）》和《达州市中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020）》提出的教育发展总目标至关重要。因此分析和研究经济欠发达地区农村小学体育十分重要，也十分迫切。本研究谨以位于川渝鄂陕结合部的经济欠发达地区达州市为例调查和研究，旨在发现经济欠发达地区农村小学体育存在的问题，提出解决问题的对策，为推动经济欠发达地区农村小学体育的健康发展提供参考。1研究对象与方法1.1研究对象达州市六县一区33所中心小学。1.2研究方法1.2.1问卷调查法在对部分小学实地考察的基础上，对农村小学教师发放问卷，共计发放问卷133份，回收133份，回收率100%。问卷发放前，由相关专家、教授对问卷进行了检验，具有较高的效度。问卷发放后，两次检验的时间间隔为一个月，两次检验的可靠系数为0.908，高度相关（P<0.01）。表明问卷有较高的信度。1.2.2数理统计法运用国际通用的统计软件SPSS10.0和Excel对获得的数据进行统计分析。1.2.3文献资料法查阅相关文献资料，获得本研究相关的资料，确定研究课题。2结果与分析2.1体育师资的现状(如表1)从表1中可以看到，学校体育教师队伍年龄结构比较合理。青年教师占34%，中青年教师占47%，中青年以下的教师比例较高，占总数的81%。从教师的学历程度可以看到：教师不断学习，提升自我的意识强烈。本、专科学历程度分别由毕业时的12%和49%到当前的27%和70%，当前体育教师专科以上学历水平达97%。尽管体育教师专科以上学历高达97%，但是体育专业毕业的教师只占到总数的27%，有73%的体育教师是非体育专业毕业的。专职从事体育教学的教师占42%，有近58%的由其它科任教师兼任。从事体育教学的教师有小学高级职称的占12%，有小学一级教师职称的占54%，有小学初级职称及没有职称的占34%。在这些看似合理的学历和职称情况中其实也存在着一些比较严重的问题，非体育专业毕业的教师占的比例太大，个别体育专业毕业的由于职称晋升等原因不承担体育教学任务反而承担其它文化课程，在小高职称里面是体育专业毕业的教师所占比例太少。这些问题都严重地影响了农村小学《体育与健康》课程的教学质量。2.2场地、器材现状在被调查的33所学校中有22所没有标准田径运动场地，占总数的67%，只有一块篮球场地的学校有17所，占52%，有46%的学校乒乓球场地不超过3张，其它运动场地更是少得可怜。各学校虽然都配备有相应的体育运动器材。但配置参差不齐，以各学校都能开展的篮球运动为例，条件好的学校配备有90个，而条件差的学校只有8个。绝大多数学校的体育运动器材都不能满足相应体育教学内容的教学需要。国家在2007年颁布的《中小学建筑设计规范》中明确规定：运动场地应能容纳全校学生同时做课间操之用。小学每生不宜小于2.3m2。田径运动场地，人数在900人以下时，宜采用250m环形跑道；人数在1200～1500人时，宜采用300m环形跑道，以及一些必需配置的体育运动器材。在实际的调查中发现达州市农村小学的体育场地、器材建设与国家相关的规定存在着较大的差距。一些基础的运动项目得不到有效的开展，教学内容得不到有效实施。学校体育场地不足，器材短缺，既无法满足教师教学的需要也无法满足学生参与体育运动的需要，已经严重制约着学校体育的发展。2.3学校体育教学现状分析2.3.1体育课的开课情况国家颁布的《学校体育工作条例》中明确规定，小学一、二年级每周体育课为四节，三～六年级每周体育课为三节。调查显示，所有的农村小学都能正常开设体育课程。但有相当一部分的学校没能开足体育课，在小学一、二年级阶段没能开足体育课的占57%，三～六年级没能开足体育课的占42%。在具体的走访调查中发现，有些学校课程表中虽然安排了体育课，却被其它主课所占用。占用主要表现在两个方面，一个是由于天气、气候的影响，体育课不能在室外进行只能改在室内，这些室内体育课被所谓的主课所占用。另一个是临近期末和毕业的时候，无论是室内体育课还是室外体育课都被占用。占用的目的是为了学生学习主课，希望在期末或是升学考试中取得好的成绩。2.3.2体育新课程标准实施情况国家自2001年开始推行体育与健康新课程标准，要求学校体育教学按照新课标内容编写体育教学计划，实施体育教学。在实际的调查中发现，使用体育新课程标准的学校只有10所，其它23所学校没有使用，这个比例占70%。原因是各级领导到任课教师对体育工作重视不够，管理不到位，体育教师对外交流学习的机会少造成信息闭塞等现况，加之教育主管部门对新课标的要求和对执行教材的督查力度不够。这些主客观因素说明，在当前环境下，达州市农村小学要规范体育教学工作，要达到新课程标准的要求，还存在诸多实际困难。2.3.3体育教学计划、教案实施情况编写和制订体育教学计划是规范体育教学、保证教学质量的前提条件，使学校体育教学工作具有连续性和系统性。调查表明，在所调查的学校中，基本都按照教学大纲制定学期教学计划，制定学年教学计划的只有五成。教案是根据学期或学年工作计划，针对学校、班级的具体情况编写的课时计划。编写教案可以帮助教师不断提高自身教学水平和科研能力，同时也是保证教学质量的重要环节。从表中可以看到，有近七成的教师在体育教学中只有部分甚至没有教案。在调查中发现，体育场地、器材越充分的学校在教案方面的准备也越充足，反之，教案的准备也越随意。专职教师中基本上都准备有所有课时教案和部分课时教案，兼职教师中只有部分课时有教案甚至没有教案。具体原因可能是：（1）教师对大纲的指导思想和具体内容把握不够，在编写教案时无从下手。（2）农村小学非体育专业毕业的教师和兼职的教师较多，由于没有经过正规的体育教学培训，不知道如何编写体育教案。（3）一部分兼职教师对体育课的认识不足，认为体育课就是让孩子们玩，教师在旁边守着不出事就行，没有必要编写教案。（4）学校相关领导对体育教学的重视程度不够。2.3.4两操一课开展情况(如表6)《学校体育工作条例》要求小学应当每天安排课间操，每周安排三次以上课外体育活动，保证每天有一小时的体育活动时间。在实际的调查中，各个学校依据本校的实际情况，都尽可能地进行合理、有效的安排。眼保健操由于对场地、器材的要求较低，各学校都能有效开展，但课间操和课外活动则由于受于场地、器材的限制，有近五成的学校的学生不能每天做课间操，甚至有些学校取消了临近毕业的六年级的课间操。课外活动的开展也受到制约。一周安排有一次课外活动甚至没有课外活动的超过半数，尽管有的学校一周安排有二到三次的课外活动，但也由于天气、气候或临时被其它课程占用等原因而得不到有效的开展。3结论与建议3.1提高认识，加强体育教学管理教育主管部门应根据《学校体育工作条例》，结合农村小学的实际情况，建立适合本地实际情况的农村小学体育教学评估体系，既要避免不切实际强制执行有关标准和实施有关规定，挫伤教师的积极性，同时也要避免因为困难多，采取放任自流的态度，使体育课和体育活动流于形式。客观、公正地评价体育教学，促使学校把增强学生体质作为学校教育的基本目标，切实落实“健康第一”的指导思想，全面实施《国家学生体质健康标准》，把健康素质作为评价学生全面健康发展的重要指标。加强体育教学的管理和监督，杜绝学生体育课和体育课外活动被占用的错误行为，借鉴中考体育成绩纳入总分的经验，在小升初的考试中也可以试行，督促学校把各项体育工作落到实处，学生体质得到提高。3.2逐步加大投入，多渠道完善学校的硬件设施首先要发挥政府投入的主渠道作用。不断加大对农村体育教育的投入，同时学校要把体育专项经费纳入教育经费预算予以保障，并做到随教育经费的增长同步增长。按照《九年义务教育全日制体育教学大纲》要求，进一步加强学校体育场地建设和体育器材配备，逐步完善学生体育活动的硬件设施。同时，要不断拓宽融资渠道，整合社会资源。结合当前“新农村建设”、“农村体育年”等项目和活动的支持，完善篮球场、足球场等场地建设，充实各种体育器材。接受爱心人士的捐助，或者与实体企业达成“共建、共享”等措施也是完善农村学校体育设施的一种渠道。同时学校自身积极利用现有条件，因地制宜，就地取材，组织师生自行设计、改装体育器材，也是一种行之有效的法。总之，通过广开渠道，多措并举，是能够逐步解决农村学校体育场地建设不足、器材短缺的问题，农村小学体育硬件设施的不断完善，学生的体育锻炼才能得到切实的保障。3.3完善体育教师队伍，创造良好体育教学环境把加强体育师资队伍建设作为重点，师资队伍建设又应该以解决教师的紧缺为重点。解决农村中小学校体育教师不足问题，应从以下几个方面着手：一是采取切实可行的措施，引导鼓励体育专业毕业生到农村中小学任教。二是帮助现任的体育运动能力较强的教师参加相关体育知识、技能的培训，合格后承担体育教学任务。三是教育行政部门要严格控制师资队伍结构，确保体育教师编制不被挤占，体育教师职称晋升途径不受到影响，从而稳定教师队伍。3.4结合民俗体育，因地制宜丰富体育教学内容在体育场地、体育器材和体育经费欠缺短期内不可能得到有效解决的情况下，广大体育教师应在开发体育课程资源方面有所创新．尽可能地开展一些符合学生身心特征，有利于学生健康成长，同时又能被现有的场地、器材等条件所允许的体育活动。比如学校场地小，没有田径运动场地，不能开展正常的中长跑教学，那么可以利用较小的场地开展具有同等健身价值的折返跑，同样可以起到非常好的锻炼效果；再如把本地传统的民俗体育游戏如“掷沙包”、“占房”等加入运动密度和运动强度的要素后，重新进行教学设计，运用到体育教学中，不但具有实用性，也具有趣味性。农村学校可以多根据本地实际情况，充分挖掘具有浓厚地方特色的民间体育项目，形成有农村特色的地方教材，丰富体育教学内容。并在每年举行的学校运动会上，充分安排这些本地特色体育项目，推动学校体育工作全面开展。3.5加大培训力度，不断提高体育教师的综合素质随着新课程改革的不断深入，新的教育理念、教学方法、教学模式、教学技术和教学手段不断推陈出新。农村体育教师由于受地理位置、经济条件以及其它一些因素的制约，在专业技能和业务水平的更新速度上要比城市的教师稍微慢一些。教育主管部门应该针对这种情况有针对性地把体育教师组织起来开展一些务实的、有效的、实用的培训，逐步提高农村体育教师的综合素质，以适应新的教学要求。也可以在主管部门的支持下，让城、镇学条件好的学校与农村学校结成对子，通过有效的业务交流，改进农村学校体育工作，以满足学校体育改革和发展的需要。
6. 今年沈阳市皇姑区八年级语文期末考试作文和阅读是什么
初二下学期期末语文考试古文部分试题2008-06-30 16:18
一）背诵、默写：（15分）
1、山河破碎风飘絮， 。(文天祥《过零丁洋》)
2、浮光跃金， 。(范仲淹《岳阳楼记》)
3、 ，化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》)
4、 苏轼的《水调歌头》中富含人生哲理的句子是： ， 。
5、 ，大庇天下寒士俱欢颜 。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
6、李白的《行路难》中表达了作者的远大志向和积极乐观的情绪的句子是： ， 。
7、岑参在《白雪歌送武判官归京》中把雪花比喻成梨花的诗句是： ， 。
8、社会在发展，时代在进步。当人们看到陈旧的事物日趋落后，新生的事物不断兴起时，不禁会想起刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中包含此意的两句诗： ， 。
10、唐代高适有“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”的诗句，王维的《送元二使安西》一诗中有与此意思截然相反的两句诗是： ， 。
二）、文言文阅读（15分）
(甲)阅读《 送东阳马生序》，回答问题。（10分）
余幼时即嗜学。家贫，无致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，观冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送了，不敢销逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰苦此。
10、本文作者是明朝初年散文家 。本文是一篇 序。（1分）
11、解释下列加点的词语在文中的意思：（2分）
援疑质理 持汤沃灌： 烨然若神人： 同舍生皆被绮绣： 12、 选择选文中的一段就其内容或写法作评注。（3分）
13、我国古代有很多刻苦求学的事例，请你写出一个人物及其事例。（2分）
14、当老师发怒时，作者，是怎样对待的？从中可以看出作者怎样的求学态度？（2分）
（乙）阅读下文，回答问题：（5分）
赵且伐燕，苏代为燕谓惠王曰：“今者臣来，过易水，蚌（bàng）方出曝（pù），而鹬（yǜ）啄其肉，蚌合而莫过甘其喙（huì）。鹬曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌！’蚌亦谓鹬曰：‘今日不出，明日不出，即有死鹬！’两者不肯相舍。渔者得而并擒之。今赵且伐燕，燕赵久相支，以弊大众。臣恐强秦之为渔父也。故愿王熟计之也。”惠王曰：“善！”乃止。
【注】 （蚌：生活在淡水里的一种软体动物，壳内有珍珠层，有的可以产出珍珠 曝：就是晒的意思。 鹬：一种水鸟名，羽毛呈茶褐色，嘴和腿很长，捕食鱼、虫、贝类。甘：同“钳”字，把东西夹住的意思。 喙：嘴，专门指鸟和兽的嘴。）
15、解释下面句子中加点词的意思：（1分）
今日不雨（ ） 惠王曰：善！（ ）
16、苏代为赵惠文王讲述鹬蚌相争这则寓言故事的目的是什么？（2分）
17、出自本文的一个成语是：鹬蚌相争，
初二下学期期末语文考试阅读与作文部分试题2008-06-30 16:21三）现代文阅读。（25分）
王 勇 李傻傻
这个名字实在太普通了，一般人想象中这个名字的主人一定是个普通人，我当初也这么想。我甚至没有看清过他。我和他的唯一一次近距离接触是在我上初中的第一天。那一天，他摸了一下我的头发。
升初中的时候，我家出了大约1000元人民币，为我购买了一个进重点中学的名额。我的自卑情绪因此油然而生。
入学那天，我的一位在学校做老师的亲戚把我领到宿舍，问我住上铺还是下铺，并托付我的班主任王勇老师对我多多关照。我清楚地记得，在他们说话的时候，王勇摸了一下我的头发。
我以为我是最差的，至少是最差的学生中的一个，这一摸让我觉得，这个老师并没有因为我是最差的而看不起我。我想每位有类似经历的同学都会认为，世界上最恐怖的事，莫过于所有人都看不起自己。
可以说，我在努力学习。但有一次课间，我还是抱起一本小说，低头看了起来。当我入了神时，王勇悄然来到。他抽走了我的书，并翻过来看了看封面。我相信封面上应该写着这几个字：高山下的花环。这虽然是一本主旋律小说，但还是小说。所以王勇笑了笑，说，你们家把你买进来，就是让你来读小说的？
我低着头，只希望旁边的同学没有听清他的任何一个字，尤其是前面一句。我的脸一定很红。那时候，我很容易脸红。
我一脸红起来，就表明，我心里十分自卑，非常惊慌，生怕所有的人都看不起我。但王勇显然并没有揣摩到我的心思。又一次，他在台上讲错别字，讲到常常有人在写“考”字时，多写一横。他讲的时候，我很专心地低着头在抽屉里用双面胶粘书皮，也就是说，没有听课。不知不觉，他高大的身影就到了我面前。我感觉身旁一暗，慌作一团，把书往深处塞。王勇便把手伸进我的抽屉。（现在想来，他应该是怀疑我又在看小说吧。）但他没有抽到我的书，而是抽到了一个本子。本子封皮上竟然恰好写着“考试”两个字，“考”字竟然恰好多写了一横。王勇又笑了笑，说，别不好意思了，写错了字还想藏起来啊。全班同学估计有一半发出了笑声。我又低下了头，但这回其实是在窃喜他没有发现真相。
我的糗事实在是够多的，比如上黑板默写单词，把cup写成了cap；比如在做值日生时把名言警句“勤能补拙是良训”中的“是”字少写了一横被无情地指正。在初一前半学期里，我的人生关键词就是自卑与慌乱，我常有的行为就是在座位上看着我的同学。在老师不点名批评人的时候，我常常会以为他说的就是我；在同学们个个迅速结交朋友嬉戏打闹的时候，我总是坐在座位上看着他们。我忘了我当时对于未来的想法，但我可以猜测我一定认为未来一片灰暗。我甚至怨恨家里把我送到一所重点中学。
情况在中考后起了微妙的变化。所有科目都考完后，我在紧张中等待公布分数与名次的时刻，暗自祈祷不要是倒数第一。某一天中午，或是下午，总之阳光灿烂，王勇慢条斯理地按名次念了下去。他念得十分、十分慢，时不时还停下来点评一番。我张大耳朵，张到了极限。终于念到我了，在全班75人里，我是第28名。我的心跳在加快。接下来，王勇停下来点评道：不错，进步很快。我的心跳更快了，并害羞地低下了头。时至今日，我依然固执地相信当时一定有很多同学对我表示吃惊和钦佩。
那一刻，我心里基本上就把王勇老师当成亲人了。但还不够依恋。当我依恋他的时候，他已经不是我们的班主任了。
初二时，因为他管理过于松散，学校就让一位数学老师来做了我们的班主任。虽然我数学成绩并不坏，对新班主任也没有成见，但我还是重新自卑了起来。我害怕和任何老师在路上相见，害怕他们认出我来；即使看见他们，也是低头匆匆走过，从不打招呼。我不相信大人们常常挂在嘴边的那句“读书是为你自己读书”，我认为是他们要逼我来这里受苦。只有在语文课上，当王勇偶尔表扬我的作文写得好时，我才会睁大眼睛，张大耳朵，身心愉快地度过这45分钟。
即使他批评我，我也感到愉快，因为他的批评似乎不是批评，而是变相的夸奖。我记得有一堂课讲短语，他把主谓短语、动宾短语什么的概念说了一大通之后，便叫同学来造个短语看看。一连几个同学都栽下了马，他叫我来，我也栽下了马。这时他批评道，怎么你也不会啊。这句批评听得我很舒服，舒服到了今天。
我变得渴望每天的语文课。要是有语文课，我就看着门口，一直看到他进来；要是哪天课表里没有语文课，我总以为是值日生出了错。
虽然他还总是批评我，但我不再因此而自卑，只想做得更好，获取他的赞扬。有一回，正在学蒲松龄的《中山狼》，我大概心情不错，就在凳子上扭起来。突然我觉得不对劲，因为课堂鸦雀无声。抬头一看，王勇正眯缝着眼似笑非笑看着我呢。他看我不扭了，才说，你扭什么呀，你以为你是大文豪蒲松龄吗？由于鄙人也姓蒲，当时学的又是“中山狼”，这句话就有了特殊的幽默效果，全班同学都不由得笑起来，包括我。
中学时，老师几度让我们以《美丽的歧视》写过作文。我不相信有这回事，所以总也写不好。我相信的是，只有当一个人让你依恋，让你信任、喜欢，令你渴望见到他，听他说话，这个人才会影响你的人生。
可能是我上高中时，王勇老师离开了学校，去县城里做了公务员，或者别的。我偶尔能听到他的消息，但总是不知道他在哪里。后来我偶然在《隆回日报》上发现了他的名字，原来他已经去那里做了编辑。
我突然想起那篇写“我的老师蔡芸芝先生”的课文来。主要内容我基本忘记了，只有一个细节挥之不去。这个细节是：夏天的夜里，作者魏巍从凉席上爬起来，去找蔡老师。读到这一段时，我的眼前是这样一幅画面：一个穿短裤的男孩，或许赤着膊，赤着脚，走在一条小路上。月光普照，夜色金黄。他闭着眼睛，方向丝毫不差，脚步丝毫不乱，心中丝毫不惊慌。
我想起这个细节，是因为王勇老师也曾这样让我感觉过安静、欣喜。我见过很多的老师，见过很多好老师，很多一般的老师，以及很多坏老师，却只见过一个叫王勇的老师。
（有删节）
18、给下列词语中加点的字注音：（2分）
悄然（） 揣摩（） 祈祷（） 鄙人（）
19、作者在文章的开头为什么反复写到王勇老师“摸了一下我的头发”？（3分）
20、作者说自己入学之初“糗事实在是够多的”，“糗事”是一个方言俗语，现在也经常被人们用到，结合本文的内容，你来解释一下它的意思，并说说作者入学之初都有哪些“糗事”？（4分）
21、作者说“在初一前半学期里，我的人生关键词就是自卑与慌乱”，你有没有过这样的心理？你又怎样看作者的这种“自卑与慌乱”呢？（4分）
22、期中考试成绩公布，王勇老师的点评让“我”“害羞地低下了头”。这个“害羞”与“那个时候，我很容易脸红”里的“脸红”，意味有什么不同？（4分）
23、作者在文中写道：“我想信的是，只是当一个人让你依恋，让你信任、喜欢，令你渴望见到他，听他说话，这个人才会影响你的人生。”这句话是对王勇老师的高度评价。通读全文，你来概括作者笔下的王勇老师是一个什么样的人？（4分）
24、老师，不只是个名字。作者由王勇老师想到魏巍笔下的蔡芸之老师，尤其提到了一个细节，并进而描绘了一幅画面。请你从语言欣赏的角度来品味一下这段话：（4分）
“一个穿短裤的男孩，或许赤着膊，赤着脚，走在一条小路上。月光普照，夜色金黄。他闭着眼睛，方向丝毫不差，脚步丝毫不乱，心中丝毫不惊慌。”
（四）名著阅读（5分）
阅读下面的选文，回答问题。
李鬼道：“小人本不敢剪径，家中因有个九十岁的老母，无人养赡，因此小人单题爷爷大名唬吓人，夺些单身的包裹，养赡老母。其实并不曾敢害了一个人。如今爷爷杀了小人，家中老母，必是饿杀。”李逵虽是个杀人不眨眼的魔君，听的说了这话，自肚里寻思道：“我特地归家来取娘，却倒杀了一个养娘的人，天地也不 我。罢，罢!我饶了你这厮性命。”
放将起来，李鬼手提着斧，纳头便拜。李逵道：“只我便是真黑旋风，你从今已后，休要坏了俺的名目。”李鬼道：“小人今番得了性命，自回家改业，再不敢倚着爷爷名目，在这里剪径。”李逵道：“你有孝顺之心，我与你十两银子做本钱，便去改业。”李鬼拜谢道：“重生的父母！再长的爹娘！”李逵便取出一锭银子，把与李鬼。
注：剪径：拦路抢劫。
25、选文出自中国古典名著《 》，作者是元末明初的（ ） 。（1分）
26、李鬼两次“拜”李逵的原因分别是什么？（2分）
27、李逵平日“杀人不眨眼”，如今却放走了李鬼。李逵的这种行为体现了他怎样的特点？（2分）
二、综合实践与作文（60分）
（一）综合实践（10分）
28、2008年的8月8日，这个我们全体中国人乃至全世界都关注的一个日子终于就要来到了！尽管经历了一次次的风雨和坎坷，但我们全体国人齐心协力地战胜了一切险阻，用信心和努力迎接这个盛大节日的到来。作为一名中学生，在这次奥运会到来之际，你想对全国人民或是全国中学生或是中国的运动员等说些什么？或者表达一下自己的祝愿吗？请你把你想说的写在下面，不少于100字。
只找到这些了~
7. 2016年辽宁省沈阳市中考预测语文作文题目
1.坚持到最后的胜利：走在回家的路上，秋雨淅浙沥沥地下着，丝丝的细雨顺流而下，给我奉就有点苦闷的内心增添了几分冷清。记得那是一个雨天，当老师把期中试卷发下来时，我突然发现老师把我一道题改错了，再三核对后，我信心十足。当老师讲到这题时，我不假思索地站起来：“老师，您的答案错了！”全班一下子把目光聚集到了我身上，老师斜视着我，带着点气愤地说：“想好了再说，如何？”这时，班上哄堂大笑，在一阵尴尬中，我只得无奈地坐下。下午自习课，我再一次站起来重申了我的观点，没想到老师更气愤了，用训斥的语言狠狠地挖苦了我一顿，接着怒冲冲出了教室。我静静地站着，感觉就像窗外那孤独的白杨树，面临着即将到来的暴风雨。豆大的雨滴砸在玻璃上时，我已经站在公室聆听着班主任的教诲：“你学习固然不错，但也不能把它当作骄傲的资本呀，怎么能和老师较劲？”旁边的几位老师也语重心长地说：“你这样下去会栽跟头的，想清之后，向老师道个歉吧。”我迈着沉重的步伐走进家门，雨不知何时停了，只有月亮在城堡似的烟云中穿行，淡淡的月光时而斜射在窗前。唉，早知这样，向老师道个歉不就得了。然而，转念间我不由自主地联想了到布鲁诺、伽利略……他们仿佛在告诉我：“真理必定胜利”。第二天，我再一次礼貌地站起，仔细地说明了那题的答案，也许是我的诚心引起了老师的注意。老师思考了片刻，对我说：“你是对的。”望着老师那带歉意的笑容，我眼泪直流。让它洗尽我的屈辱吧，我终于胜利了！我想，那一刻我内心的幸福感别人是无法理解的。不经历风雨怎能见彩虹辽阔苍穹中飞翔的老鹰，必是经历了母鹰无数次摔下山崖的痛苦，才锤炼出一双凌空的翅膀。一颗璀璨无比的珍珠，必然经受过蚌的肉体无数次蠕动以及无数风浪的打磨，才能熠熠生辉。同样，一个真正有成就的人，也肯定是在无数次的跌倒后重新站起来的，因为“不经历风雨，怎能见彩虹？没有人能随随便便成功”。史铁生摔了一跤，没有了双腿，这对任何人来说都是沉重的打击。但他没有因此对生活失去信心，而是用自己的大脑和双手去表达对生活的无限热爱。贝多芬双目失明且耳聋，但他依然写出了《英雄》《命运》等大量音乐作品，在人生的不幸中，他顽强地扼住了“命运的咽喉”。这些都是曾经摔过跤的人，但他们却都坚强地站了起来，与命运、与不幸抗争，最终取得了巨大的成功。所以对我们每个人来说，摔跤并不可怕，可怕的是你从此对生活失去信心和勇气。冰心说：“成功的花，人们只惊慕它现时的明艳！然而当初它的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”所以我们每个人面对不幸时都不能一蹶不振，因为我们都有可能在改变心态后，握住生命的任何一根链条。就像画中那个男孩在摔跤后，面对来自老师、家长、社会各方面的询问，我们都应大胆地说：“这没什么大不了的。”因为生活是我们自己的，命运是掌握在我们自己手中的，我们的心态、我们的选择，决定了人生的方向。挫折是人生的一笔财富，是促使你成功的一剂良药，不经历风雨的花儿，怎么会绚烂？不经历磨难的人生，怎么会发出炫目的光彩？就像2005年感动中国的人物——洪战辉所说：困难，我们有责任去面对它，解决它。作为新一代的年轻人，我们应该明白摔跤并不可怕，就像我们总是有勇气唱起这首歌：不经历风雨，怎能见彩虹？没有人能随随便便成功！我要说，不经历一次次摔跤和一次次跌倒后又站起，人怎么能长大？摔跤也是一种幸福，风雨正是雨后彩虹的前兆！2009年柳州市中考满分作文：最难忘记的却是批评曾几何时，读到过一句话：“当你的人生一路走来，你会发现一直陪伴着你的不是鲜花和赞美，而是批评，它是你人生旅途中最有价值的行囊。”我曾一度怀疑过它，而今回想起我三年的初中生活，却似乎它说的的确在理。三年，有些人、事、物早已随风而去，而唯独这两次批评，却深深地烙印在我脑海当中，挥之不去。那次是一次数学考试，一向成绩优异的我居然考了个60多分。更让我郁闷的是我的解题过程步骤结果都是对的，老师却抓住了我格式不规范的小辫子5分5分的扣。让我一下跌到了倒数。回到家，我便开始发起牢骚来。爸爸看了看我的试卷，竟也愤愤不平起来。“你们老师也真是的，我们家儿子这么聪明，才改个60多分。不就是格式不规范嘛，答案对就行了，凭什么扣这么多分，这分数又不用从她腰包里往外掏，对不对？这老师也太笨了……”我听着感觉有点不太对劲，便渐渐地低下了头。“爸，你别说了，我知道错了。”爸爸笑了，“知道错就好，改正就行了。”从此我不再我行我素，而是认认真真地做好每一件事。而爸爸那拐着弯的批评却深深地刺痛了我，让我无法忘怀。尔后，又是一次英语考试，我竟做了弊。当时有个单词默不出来，我太想考好了，一向很少作弊的我却颤颤巍巍地打开了英语书。老师当时就在我后面，却什么也没说，我也没有发现。等到试卷发下来，我惊呆了，试卷上竟有个大大一万分——我顿时傻了眼。一瞬间我是多么地惭愧与后悔啊。一个人低着头默默地走在回家的路上。昏暗的路灯要死不活地闪着光。天还没完全黑透，却灰得厉害。几只乌鸦在枯树上一边盘旋着一边怪叫，仿佛也是在嘲笑我，唾骂我。为什么，为什么我要作弊？是因为我那该死的虚荣心作祟？还是因为我本来就是一个不守诚信的人？当时那种感觉真是难以用言语形容，我的心情比什么时候都难受。哦，这无声的批评！我一辈子也不能忘记。从此，我再也没做过弊。就像雄鹰搏击长空前要被母亲推下悬崖，痛苦地训练飞翔，不惜以生命为代价；就像溪水汇入大海前要经过曲折蜿蜒，让石头锋利的棱角折磨，甚至被太阳烤干。但这些考验是必须的，否则雄鹰将永远待在巢穴永远成为一只须要照顾的小鸟，溪水也会变成发臭的死水沟。而我们青少年又何尝不是这样呢？在踏入社会之前，我们也必将经受许多的磨难和考验。正如批评，它也许会让你痛苦甚至会让你哭泣，但它是必须的，因为它能让你改正缺点，让你蜕变，助你成功！珍视那些曾让你痛苦的批评吧，它们是你人生旅途中最有价值的行囊！【点评】这是一篇论述类散文。文章以一句引文引出本文的论点，直切主题，让人迅速接受作者的观点，行文理路清晰，说理透达。然后，以爸爸的委婉指正，老师一万分的含蓄批评成为论述观点的典型论据，叙议一体。看来作品取材于作者的亲身经历的事件，所以让人读来感觉自然亲切，真实感强，就本文的观点而言说理又有较强的针对性。文章第10段还有一处景物描写，有效地烘托了“我”自我谴责的心情，成为本文一大亮点，语句的组织运用也显得轻松自如，文章结构也还完整。2009年盐城市中考满分作文：心灵的脚步心灵，是长了脚的，有自由行走的自由。像风，有无形的脚步，比一些看得见的实体，来得闲逸。??敢于畅游，就像敢于行走似的，拥有这样的心灵，不被禁锢，像生活在自然里的鸟儿，有着广阔的空间，鸣唱，溜达，或是约会。在野地里奔跑，在云霞里飞翔，在树梢上跳舞……与快乐相伴。??当然，也有怯懦者。有脚不敢行，囿于封闭的自我，在一个“顺”字里徘徊，反倒是和阻隔做了伴儿，落得一个“困”字和“累”字，徒有一双能行的脚，却迈不开步。谁又能说，上帝不公呢？！??我被海伦？凯勒感动，感动于她的“三天光明”的力量；我为张海迪自豪，自豪她不屈不挠，昂起生命的头颅，书写人生；我为桑兰骄傲，因为，在我的同胞的血脉里，流淌着一种精神，叫做忘我，给人敬畏的仰慕。还有许多许多像他们一样的人们，用残缺的身体，支撑起一片美丽的天空，朗润着你我的心灵——他们是用心灵的脚步，在行走，在跨越，在启迪！??我出生在一个远离街市的乡村，曾经在小乡村的低矮的教室里从书本上读着外面的世界；曾经在宽阔的田野上，仰望一瞬而过的飞机；曾经在乡村公路上，追着飞驰的汽车奔跑；希望像是长了翅膀似的，有飞翔的****，平凡的日子里生长着梦想，一点一点的延长成一段奋进的路，迷糊的梦里，听得见心灵行走的脚步声声……??许多时候，其实我们是被梦想唤醒，是被心灵牵引，是被日子追逐的。??心灵的脚步，不仅给别人力量和鼓舞，也勉励自我。在2008年5月12日14时28分，那个天崩地裂的瞬间，无数生命被死神生生夺走脆弱的生命，但是，我们欣喜的看到：在废墟下，有歌声唱响的生命之花，顽强绽放；在死亡线上，有舍我救人的接力，在传递生命的暖流；在山谷，在讲堂，在街道，心灵的脚步，忙碌着，接力生命的力和美！是什么，让行为更加忘我，让生命更加刚毅，让精神更加挺拔？！心灵的脚步声里，有最响亮的答案！??心灵的脚步，如此铿锵；心灵的脚步，如此动人；心灵的脚步，如此美妙。有如英勇的战士，在峭壁和悬崖上，勇敢攀援；有如魁梧的水手，在破浪壮阔的海浪里，神秘穿行；有如翩翩仙子，在希望的田野上，激情舞蹈；心灵的脚步，让生命，在敬畏里书写坚贞，希望和梦想！??心灵的脚步，让生命又多了另一种姿态，前行。2009年临沂市中考满分作文：让梦飞翔让梦飞翔光，照在镜子上，镜子把它聚积折射在我身上。我，在这光束织成的小天地中来回穿梭，编织一个个彷徨不定的青春之梦。——题记一个没有月亮的暗夜，我走在灯影下，忽然闻到一股陌生、悲寂的气息。郁闷随之而来。好想长大，走过这无聊、乏味的豆蔻年华。我以窗为镜，一个平凡的身影出现眼前，痘满面，身材走样，哎，活脱脱一个丑小鸭！蓦然似乎听到一个来自遥远地方的声音在呼唤，我贸贸然回首。被眼前美轮美奂的景象惊呆了，流星，呀，流星！我想许个美丽的愿望，可是许愿的时间已经在诧异中悄然逝去，流星划破无边的夜空，消失在天的尽头。我不觉落泪了，怕是这自怨自艾的脆弱的心灵碎了，碎成了这滴落的泪珠吧。我惋惜这易逝的、短暂的美丽，是否我的生命也应该如此璀璨一回？这样的灿烂，我曾经有过吗？我被自己囚禁在自卑的牢笼里了，找不到走出来的方向。心痛得麻木，茫然，痛得不知所措。我就这样呆坐在窗前许久、许久……不知过了多久，曙光照开了我惺忪的睡眼。我深深地呼吸了一下窗外新鲜的空气，走到镜前，舒展双臂，长长地伸个懒腰。仍旧平凡无比的我，忽然间，一个奇异的笑容，镜中的我似乎陡然亮丽了起来，像一只振翅欲飞的蝴蝶，充满了生长的激情与活力。我的眼前忽然浮现出流星璀璨光芒照亮夜空的那一瞬间……一切尽在不言中，我张开手掌，把金色的阳光小心翼翼地捧着，两手弯曲，折合成心形，对着镜子、对着自己！让梦飞翔我生活在自我小天地间，忧伤、自卑是我的衣裳，有一天，曙光照射在我的身上，击碎了我的忧伤，于是我张开了翅膀，冲出自我的牢房任由丝丝阳光编织新的梦想我展翅飞翔，与梦想同行！——后记名师点评：本篇考场佳作的小作者善于创设情境，细致描绘。一、我们可以把文章看作电影镜头定格的两幅画面，一幅画面色调阴暗、气氛沉闷，展现一个苦闷、彷徨、自卑的“自我”，另一幅画面则色调明丽，感情激昂，展现了一个充满活力与激情，获得新生的“自我”，对比鲜明，形象地表现了话题“走出自我小天地”。二、我们可以把小作者看作“意识流”的写作高手。文章细腻的笔触，描绘“我”的一举一动，更是大段的描摹自己的心理活动，描写对象单一，但笔法灵活，毫无重复之感。三、我们慨叹小作者构思的匠心独运。文章的题记和后记遥相呼应，使文章浑然天成。题记中的感情显得孤独、苦闷，而后记诗歌则总结全文，画龙点睛，表达出要实现人生价值，积极向上的精神。亮点：创设情境冲破束缚2009年柳州市中考满分作文：喜看自己的变化成长的路上，有父母的呵护，有老师的关爱，有同学的帮助……这一切，我都装进了我的背包里。当我打开背包，我高兴地看到了我的变化，爸爸·早餐备战中考时可谓争分夺秒，睡得晚起得早是家常便饭。爸爸担心我因为赶时间来不及吃早餐，每天都起得很早为我做早餐。我一直认为这是理所当然的，因为中考备战这么紧张我根本来不及自己做早餐，何况爸爸也要吃早餐。可是过了一个月后，我发现每天的饭桌上都只有一个碗，一份早餐。一天，从来都埋头吃饭的我突然抬起了头，看到了爸爸那张布满深深皱纹的脸上洋溢着的灿烂的笑容，可是很快，我被那满银白的发丝吓了一跳——我开始怜惜我的爸爸了，我不再认为爸爸为我做的这一切都是理所当然了，渐渐地，我也学会了为爸爸作我些我认为是“理所当然的事”。老师·笑容经历了一段时间的叛逆和任性，我变得不爱学习。一天我的叛逆劲又爆发了。我不愿去上学，爸爸非常生气，把我拖到了学校。老师到校门口拉住我，原以为老师会给我一顿“狂风暴雨”，谁知，老师却只是轻轻把手搭在了我的背上，手指轻轻地拍着我的肩。我小心翼翼的看了老师一眼，老师那暖暖的笑容让我感受到了一股强大的精神力量，它把我的心也拉回了课堂。从此，我不再叛逆，不再逃离，我努力奋进，怀揣着老师殷切的期望前进。同学·温水为了赶上晚自习，我常常一吃完饭就往学校跑。有一次在路上突然打起了嗝，我原以为到了教室就会好些了罢，谁知一点也没有缓解，一连连的打嗝声引来了同学们的目光，让我无地自容，可是大家都没有带水。可怎么？正在我着急的时候，一个同学走过来问清我的情况，二话没说，他出去给我找来了一瓶温水。那瓶水给止了嗝，更温暖了我的心。从此我不再对身边的人表现漠然。背包收藏的一切，改变了我。我的爸爸、老师、同学给予我的爱，使我发生了巨大的改变，使我的心更加温暖。大家都高兴地看到了我的变化。【点评】：1.用小标题的形式结构全文，提纲携领，层次清楚。2.紧扣“变化”，截取与爸爸、老师、同学对我的帮助的三个生活小片段，表现“我”在亲情、师生情、友情的包围中变化成长，思路清晰。3.开头点题，总领全文；结尾点题，总结全文，首尾响应，结构完整。不足：细节不够生动，语言还需打造。2009年遵义市中考满分作文：我读懂了亲情原来，在不经意间，很多事情就不了了之。——题记小时候，会怨你你与我的见面，总是来也匆匆，去也匆匆。一向听到你说最多的话总是你必须得走了，下次再来见我。不会在意，或许是还年幼无知，又或者是习以为常。记得小时候的某一天，在幼儿园里，一个小朋友讽刺着问：“你妈妈为什么总是不来接你呢？”那之后，会想你，情不自禁地。于是，你来看我再说着那句话时，哭着抱着你，质问你为什么不来接我？你松开了我的手，说你忙。还是走了。那一次，哭得很伤心，可是孩子吧，哭过也就什么都记不起来。日子就这样过着呢。日复一日，年复一年。懂事些，会怪你那时，和别的孩子一样，在母亲的身边长大，却又发觉，并不是想象中一样幸福。自从和你生活后就知道你有胆结石。也一直没当作什么，因为从来都不知道那到底有多疼。终于，你住进了那个消毒水处处有的地方。手术后，你平躺在病床上，与我说话，眼泪仿佛快要流下来，可是我强忍着不哭，问你疼不疼，而你虚弱着依旧回答我，“你说呢？”我说那一定很疼吧。出院后，你一直说我身体怎样怎样差，可是自己却比我还严重，有时，会责怪你说：“好好保重身体吧，连自己都照顾不好怎么来照顾你这个宝贝女儿呢！”而现在，会爱你现在，终于读懂了亲情是有爱的地方，而且满满的都是爱。如果没有你，我将会是多么可怜可悲的孩子。所以决定，好好爱你，像你爱我一样不容易却又必须好好爱着。暖暖阳光懒懒爬进窗，恍然你又在身旁，笑容像星星一样明亮。有你，真好。妈妈，其实，你知道吗？我一直都想亲口对你说：“你要我其实也不容易吧。但是你也并不问代价。我也一直想亲口感谢你，是你一直在给我力量，不惧怕，不胆怯”。妈妈，其实我很爱你但从来没有认真说过。做妈妈最开心的事，在妈妈开心时对妈妈说：“妈妈，我爱你。”【评语】“读”亲情，选取三个时段，记叙和母亲在一起的生活画面，从“怨”到“怪”再到“爱”，“终于读懂了亲情是有爱的地方，而且满满的都是爱。”情感变化的过程叙说得自然、亲切、感人。2009年中考满分作文：不走寻常路（4）山之为山，是为了让那些名字随山屹立；江之为江，是为了让那些传说随波奔流。逗留在大山的巍峨壮美中，我们就会错失大海，走过去，将是另一番浩瀚壮美的景致。逗留在大海的浩瀚壮美中，我们就会错失大漠，走过去，广阔无垠的沙漠更震撼心灵。逗留在大漠的黄沙热浪中，我们就会错失森林，走过去，我们将领略森林的深邃之美。汪国真说，太深的流连是一种羁绊，伴住的不止有双脚，还有未来。选择逗留，拥有了一时的美丽，然而选择一条不寻常的路，走过去，真正的美丽才会赫然显现，选择走不寻常的路，就是把祭品献给追求的祭坛。施瓦辛格，这个拼搏在人生路上永不止息的伟大形象。他早年是举世嘱目的健美先生，一身壮实的肌肉让他拿遍了大大小小的健美比赛奖项。但他并没有逗留健美给他的荣誉中，而是选择走一条不寻常的路－－好莱坞影视。他在好莱坞创造了更大的辉煌后，雄心勃勃的他又“摇身一变”，成为了一名政客，在政坛上叱咤风云。这个健壮的美国人向我们展示了不走寻常路的美，创造了一个个不寻常的神话。我们要记住，孔雀是因为在赞誉中逗留而退化了翅膀，让它充其量只是一只长着美丽尾巴的鸟。仲永是因为在天才的光环中逗留最终成为庸才。牛顿是因为在前半生的成就中逗留才出现在后半生二十年中研究上帝的遗憾，他没有在巨人的肩膀上站稳。一个富有战斗力的人生需要面对永无止境的选择，在这些选择中走一条不寻常的路。不要因一时的美丽而逗留，也不要因自己的平凡而低头，我们要不走寻常路，因这不寻常的路而笑对苍天。08年徐州市中考满分作文《成长回眸》之二我回眸我的成长之路，似乎多了些灰尘的不明，少了些斫痕的深刻，一路走来，已过了几度春秋冬夏，却从未品味成长路上的所得所失。我那紧闭的双眼是林海英为我开启的。吹区《城南旧事》表面的灰尘，回味英子的童年，“英子，无论遇到什么困难，挺一挺就过去了”，当爸爸的花儿片片飘落，伴随着毕业的骊歌，英子长成了，不在是小孩子了。成长之中总有些离别忧伤、生死悲欢，堕落吗？沉沦吗？回眸英子的成长，我看到是坚强。我心中的困惑与迷惘是胡适为我擦去的。翻开《我的母亲》一页，又体味胡适小时侯为其舔去病眼上的翳痕，一“真”字写出了母亲对儿子多少的关爱，对孩子那无怨无悔的爱意，我们的成长是与父母的付出与哺育分不开的，成长的点点滴滴浸透了母亲的血和泪。回眸成长，才发觉忘记了很多很多。。。。。。。我心中的涅磐之火是鲁迅为我点燃的。回眸鲁迅的成长，搓开《呐喊》、《彷徨》的纸页，阅读成长中的坎坷所见所闻，竟看到了辛亥革命不彻底而造成荒凉萧索的故乡；看到了落魄可悲的孔乙己；看到了受人欺凌哀其不幸的祥礼貌嫂。。。。。。。鲁迅弃医从文，用一支笔在回眸成长间批判了社会的黑暗，人心的麻木-------凝成一部《朝花夕拾》，立在文学史的高峰中！成长回眸中，我们学会“愈挫愈强”的不屈；成长回眸中，我们学会“谁言寸草心，报得三春辉”的感恩之心；成长回眸中，我们学会从彷徨无知到看清社会，作到“举世皆浊我独清”的清醒！学会回眸你的成长吧！积累成长中的点点滴滴，当生日歌再次想起的时候，你就可以无怨无悔，毫无牵挂的步入新的成长旅程！
8. 沈阳市历年中考作文题是什么
2007 请从下面两题中，任选一题作文。
(1)请以“人生到处有风景，只要你有一双发现的眼睛。”为开头，写一篇文章。
要求：①自拟题目，除诗歌外，文体不限；②续写时，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；③字迹工整，书写规范，字数在600～800字之间；④文中请不要出现真实的姓名、校名。
(2)阳光收集在瓶子里，瓶子便有了温暖；阳光收集在心里，内心便有了爱。如果经常收集阳光，我们的内心也便有了阳光的普照，滋润着爱的土地。
请以“收集阳光”为题目，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限；②可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；③字迹工整，书写规范，字数在600-800字之间；④文中请不要出现真实的姓名、校名。
2008
请从下面两题中任选一题作文。
(1)阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。
吉姆•罗恩总喜欢向周围人传授一条简单但叉非常实用的方法——向蚂蚁学习，因为它们有四部关于成功的哲学。
第一部：深谋远虑。 东坡语文
蚂蚁从不天真地认为夏天会永远持续下去，所以即使在盛夏，蚂蚁也积极地为自己储备冬天的食物。
第二部：从不放弃。
如果蚂蚁在行进时遇到阻碍，它们就会开始寻找另一务路线，且从不放弃，直到它们找到一蒂新的路线，奔向想去的地方。
第三部：全力以赴。
蚂蚁在整个夏天会为冬天准备多少食物呢？答案是：全力以赴，竭尽全力储备尽可能多的食物。
第四部：积极进取。
整个冬天，蚂蚁都在提醒自己，“冬天不会持续太久，我们很快就能到外面去。”于是，蚂蚁永远会在气温变暖的那一天出去。
这就是伟大的蚂蚁哲学的全部：深谋远虑，从不放弃，全力以赴并积极进取。
要求：①请根据材料任选角度，自拟题目，写篇文章； ②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历，抒发感情，发表见解等；③字迹工整，书写规范，字数600～800字；④文中请不要出现真实的姓名、校名；⑤文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料。东坡语文
(2)如果我们的内心春风洋溢，人生的哪一天不是最好的春天呢？如果我们的内心就是一个花园．人生的哪一季不是最美的花季呢?如果我们有着怜爱、珍惜、欣赏的心，人生的哪一个瞬间不是繁花朵朵呢?所以，花季的时候，不要忘了在自己的心里种花
请以“把花种在自己的心里”为题目写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限；②可以记叙经历，抒发感情，发表见解等；③字迹工整，书写规范，字数600～800字；④文申请不要出现真实的姓名、校名；⑤文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料。
2009 学会低头看路
那年暑假，小胖跟父亲去看爷爷奶奶，途中要走三十里的路，还要翻过一道道高高的山梁。走了两个多小时，还在山梁上，望着遥遥无际的前方，小胖怎么也不肯迈步了。父亲威严地命令道：“别尽往前瞅，低头看路，下了山梁就到了。”说着，继续大步地向前走去。没办法，小胖只好快快地跟着。不过这以后，小胖不再一次次老了望远远的目的地，而是低头看着脚下的路，不断的欣赏着沿路那些形状各异的沙石和花草，不知不觉就走到了爷爷奶奶家。
请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。
要求：①所写文章主旨必须从所给材料中提炼；
②题目自拟，问题不限（诗歌、戏剧除外）；
③字数600--800字；
④文中不得出现真实的人名、校名。
2010 请从下面两题中，任选一题作文。
（1）请以“用 丈量 ”为题目，写一篇文章。
要求：①请将题目补充完整并抄写在答题卡上；
②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历，抒发感情，发表见解等；
③字迹工整，书写规范，字数600~800字；
④文中请不要出现真实的姓名、校名；
⑤文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。
（2）阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。
客人走远再关门，是一种善；留下几秒挺对方把话说完，是一种善；在骄阳的炙烤下耐心等待红灯而不强行，是一种善；等对方先挂电话，是一种善；路面积水，司机把车速降下来是一种善……有些善，很小很小，就发生在身边短短几秒钟的时间。然而，正是那么短短的几秒钟，却能在心中漾起一份真情的感动。
2011 请从下面两题中，任选一题作文。
(1)生活中，有温度的话语可以暖人心扉，让我们如沐春风；有温度的话语可以鼓舞斗志，让我们扬帆启航；有温度的话语可以启迪心灵，让我们豁然开朗；有温度的话语可以陶冶性情，让我们受益终生……
成长中，无数有温度的话语，伴随我们一路走来。
请以“有温度的话语”为题目，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限，可以记叙经历，抒发感情，发表见解等；
②
(2)请以“________原来就是__________”为题目，写一篇文章。
要求：①请将题目补充完整并抄写在答题卡上；
②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历，抒发感情，发表见解等；
③字迹工整，书写规范，字数600～800字；
④文中请不要出现真实的姓名、校名；
⑤文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。
2012
（1）在时间的列车上，爱从不缺席。有父母深沉的爱，有朋友真挚的爱，有陌生人无私的爱。 请以“爱与时间同行”为题目写一篇文章。
要求
①除诗歌外，文体不限可以记叙经历、抒发感情、发表见解等
②字迹工整，书写规范，字数600~800字
③文中请不要出现真实的姓名、校名
④文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。
（2）请阅读下面材料按要求作文。
古希腊有一个叫卡里亚斯的人，酷爱学习。他通晓音乐、演讲、军事、科学等各种知识。有一天，他到山上的神庙去祈祷，不小心掉进了山谷。丛生的草木接住了他，他才得以保全性命。绝壁悬崖使他与世隔绝，他每日只能以野果、野菜为食。虽然生活极其艰苦，但他却能在研究山谷的动植物与地形的过程中找到极大的快乐。后来，他利用自己所学的知识，燃火生烟，终为外界所救。
要求①请根据材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章
②除诗歌外，文体不限可以记叙经历、抒发感情、发表见解等
③字迹工整，书写规范，字数600~800字
④文中请不要出现真实的姓名、校名
⑤文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。
9. 辽宁省沈阳市我眼中的东中街作文怎么写
2013-01-28 14:15我眼中的东中街 东中街，小的时候我一直以为东中街就是中街以东的一条路呢，直道去年妈妈带我坐地铁，我才知道中街的下一站既是东中街，我就是这么合计的，后来才模糊的知道，好像不止是一条路吧！ 后来问了大人我才知道这个有点像街名的地方，涵盖了中街以东的一片区域，除了中街向东延伸，至傍江街止的这部分，更确切的说是包括：东连傍江街，南怀万泉公园，西至东顺城街，北达草苍路，这么一片区域，。 东中街这一片经过这些年的改造有着颠覆性的变化，一位附近的老爷爷说，上个世纪五六十年代这里还是一个棚户区，大杂院，小平房到处都是，老老小小一家人挤在一起，房子都是各自慢慢往外搭建的，路也变得越来越窄，谁家做了什么好吃的，哪家的小两口吵架了，那叫一个清楚。 你在看如今：新玛特，大悦城，龙之梦，这几个国际化的商业中心把东中街打造的如此的繁华，龙之梦被打造成了沈阳最大的公交枢纽站。另外印象深刻的是一条新开通的东西向马路，叫龙之梦大道，可能是新开通的缘故，往来的车辆较少，路的西端尽头穿过一个住宅园区，延伸出来的，那叫一个宽敞！ 抬头向南望去，在一侧在建的工地中，原奉天大亨铁工厂的办公楼旧址还在，只是矗立在一片现代的建筑工地中，这座历尽沧桑的老建筑正在见证者东中街这一地域从老工业文化向商业文化过度的一次崭新的繁华转变！ 这就是我眼中的东中街，她在我眼中是一条多姿多彩的风景线！
10. 急需一篇我的家乡沈阳的变化作文
几十年来，浑河两岸，除了无数个挖沙留下的大坑，就是一片片油毡纸房顶的棚户区，里面的小道细如鸡肠，一下雨就泥泞不堪。在对浑河水质进行治理的同时，沈阳市也开始了对母亲河两岸的治理。
2002年沈阳市投资两亿元，在浑河北岸建成了五里河公园。这座集文化、休闲、娱乐功能为一体的滨河公园，沿河岸东西延伸5公里、占地120公顷，有自然景观、文化休闲、娱乐服务、沿道景观和湿地生态等区域，有百米音乐喷泉、龙溪、人造沙滩、秦开雕像、中心广场和白桦林等众多景观。
在接下来的几年里，沈阳市又投资数亿元，对北岸30多公里的沿岸进行了全面改造，建起了沈水湾、罗士圈等一连串公园。这些公园里面的文化艺术广场、浑河晚渡、沈水阁、钟亭等景观和大型水体、湿地等成了沈阳人休闲、娱乐的好地方。在罗士圈棚户区住了大半辈子的老刘一家，在罗士圈公园建成开放那天，特意全家故地重游。“不敢想，政府为改造这个地方花了4亿元。”他感慨地说。
北岸青春勃发，南岸一样容颜日新。2006年，沈阳市委、市政府作出决定，对浑河南岸近40公里的沿线进行全方位改造。从2007年3月到现在，市区两级政府已经投资近3亿元，拆迁企业厂房8万多平方米、棚户区2万多平方米，拆除违章建筑近36万平方米，种植各种树木近300万株，建设湿地公园40多公顷。绿化总面积超过了12平方公里。除此之外，还铺设了滨水路，安装了路灯照明设施，进行了水系改造和堤坝护坡。现在，来到南岸的人会欣喜地看到，竟有咖啡屋、酒吧间、网球场等娱乐设施隐现在树林中。不久，5个滩地中心休闲广场，10座足球场、26个篮球场、34个网球场、13个运动器械区也会全部出现在浑河两岸的滩地上。那里将成为集观光、游览、体育、休闲于一体的体育休闲旅游带。
给了母亲河健康体质的浑河儿女们，又给了她意气风发的精神面貌。恢复了生机的母亲河，又生出了一双青春的翅膀。
行吗？