合肥第五十中学期中考试

⑴ 合肥蜀山区第五十中学新区，具体指的是哪个校区啊为什么在百度地图上找不到啊它相邻最近的地方是哪里

合肥市第五十中学

地址：翡翠路与习友路交口东北边

南区：在南二环与合作华路交口西边（省立医院南区西侧）

东区：在肥西路与南一环交口（安大北边）

西区：在贵池路与潜山路交口东边（安居苑边上）

⑵ 合肥市第五十中学上学后会不会分班分班一般考什么 本人是东区的新生 谢谢

我儿子就是50中毕业的！
入学之前，班级就定了。
新生报到时你会看到你的名字贴回在某个班级门答口，于是你就那个班的学生了！
分班前， 可以找熟人分在A班。
因为一般A班比B班好！
好班一半（7－－8个班） 普通班一半（7－－8个班）
A班里的老师一般师资力量稍微强一点点 同学也学习好一些 ！
但是不会有太大的差别 因为学校也要考虑资源均衡 有利于整体发展！

⑶ 合肥市第五十一中学怎么样

简介：来合肥市第五十一中学源创办于1958年，是一所市属完全中学，学校位于包河大道旁，交通便捷，环境幽雅。现有37个建制班，在校学生1900多人。在职教职工124人，其中中高级教师62人。
注册资本：1594万人民币

⑷ 合肥市第五十中学的学校地址

东区： 合肥市西园新村西园路8号；途径公交路线：125、149路公交“五十中站”；
西区：专属 贵池路安居苑西村（贵池路与潜山路交口东北150米）；途径公交路线：6、13、108、119路公交“贵潜路口站”或“安居苑西村站”。
南区：政务区东流西路277号（常青花园别墅A区5幢）；途径公交路线：41、156 、162、166路公交“双东路口”，12、19、53、149、162路公交“省立医院南区”；
新区：政务区翡翠路嘉和路交口；途径公交路线：可乘20、32、128、166、516路公交到达“平塘站”

⑸ 合肥第五十中学西校区在哪怎么坐车谢谢

五十中东校就在西园新村那~国购广场的后门这边的马路对面
一环路上的车做到中医站（肥西路）下车~有19路~还有别的车吧~
也可以在长江路坐车到三里庵~
从国购广场插过来~
过人行天桥就到了

⑹ 合肥市第五十中学怎么样，好不好的默认点

很不错的吧，近几年中考情况挺好，但要看清楚校区，个别刚挂牌的真的不行（这里就不指明了）。

⑺ 合肥市第五十中学（东校区）

在西园新村里，肥西路边上，我就是五十中东区的学生，不清楚的话可专以上五属十中的网站 http://50zhong.ssjy.cn/main.asp

⑻ 合肥市第五十中学西区在什么位置

楼下错了，是在电子工程学院北门对面，潜山路小学西面，中间隔一个大操场，在安微省合肥巿蜀山区贵池路上，别说我错，我就是五十中的。

⑼ 合肥市第五十五中学的办学制度

1、管理目标。规范教学行为，实施素质教育，突出教学改革与实验，提高课堂教学效率，全面提高教学质量。
2、工作岗位及工作量。学校依据实际情况设立教学岗位，实行聘任上岗。具体办法按照《合肥五十五中竞争上岗办法》实行。
3、制定教学计划。每学年每学期开始，各科教师根据本学科特点制定学年或学期教学计划，写明学生情况分析，学年或学期目标，培优补差措施，优质课内容，教学进度等。
4、备好课是上好课的前提。教师要深入钻研教材，把握大纲要求、教材结构，学科特点，确定教学目标要求，教学重难点，做到既备教法又备学法。不准无教案上课，不得照抄他人教案或使用自己的旧教案。
5、上好课是每个教师应尽的职责，是提高课堂教学效益、提高教学质量关键的一环。教师要严格执行教学计划，把握好教学进度，不得出现提前结束新课或赶课或不能完成教学任务的现象。严格执行课表，课时不挤不占，严格遵守作息时间表，做到铃前人在岗，不得迟到、旷课，下课拖课，上课时中途离开或接待家长或打电话等。
6、各科教师要坚持面向全体学生，因材施教，以教师为主导，学生为主体，鼓励学生质疑问难，引导学生动口、动手、动脑，让每个学生主动愉快地学习，不准教师唱独角戏，满堂灌，讽刺挖苦学生，体罚或变相体罚学生。
7、教师要以饱满的热情，高度的美感认真上好每一节课。做到目标明确，层次清楚，重点突出，结构完整，讲课精练，教法精当，板书精简，作业精巧，仪态端庄，教态亲切，用普通话讲课，不得出现混堂、乱堂现象。严禁带手机上课。
8、批改作业是检查教学效果的重要手段。各科教师要精心批改作业，必须对布置的所有作业进行及时批改，不得出现只布置、不批改或让学生代改或漏改，错判等现象。
9、严格控制学生课外作业量。七、八年级不超过1小时。严禁不加选择地布置家庭作业，严禁不经学校批准私自引入各类学习资料，增加学生学习负担，严禁罚抄作业，试卷等。
10、辅导是课堂教学的补充和提高。各科教师要根据实际情况，确定辅导对象，采用多种形式和各种措施，使学习困难和优秀学生都有不同程度的提高。严禁全班性补课。
11、考查和考试是督促学生学习的一种手段，也是教师检查自己教学工作，改进教学的重要途径。学校确定语文、教学两科为考试学科，其它学科为考查考核学科。
12、考试学科以平时单元检测为主。采用百分制记载成绩，考查考核学科以平时学生作业量和课堂教学考查考核为主，采用等级制进行学业评定。无论是考试学科还是考查考核学科均应填写《各科成绩记载表》。
13、严格控制统一考试次数，取消期中考试。每学期期末举行语文、教学两科的考试，采取单人单桌，交叉监考，集中流水交叉阅卷总分的方法评定学生成绩。严禁教师擅离职守，徇私舞弊，弄虚作假。严禁随意压分、抛分、漏判、错判，阅卷结束后任课教师不得随意改动。
15、语数两科教师认真做好学生成绩的统计、分类、定性与定量分析工作，并按教导处要求认真写质量分析表，《合肥五十五中质量分析表》由各教研组长传阅交流后交教导处。
16、教学研究是充分发挥群众作用，探讨教学规律，提高教学质量的有效方法。各教研组要做好三定：定研究专题、定时间、定中心发言人，教研组长作好活动情况记载。
17、各科教师每学期至少要上一节优质课，（经教导处免讲的除外），撰写一篇优秀教案，一篇优秀论文或教学工作总结。对于完成校好的教师按学校有关规定给予奖励，对于不完成的教师给予相应的处罚。（见考核积分制）
18、教学实验研究对于推进学校教学改革，提高教师教学水平，推动学校发展有着重要的作用。因此，要认真落实各级实验课题的研究。教科室负责组织各课题组实验教师，开展实验工作，要制定实验方案，组织实验研究讨论，上好实验研究课，写好实验工作小结，推广实验经验。
19、广泛开展业务自修活动。业务学习以自学为主，每学期业务学习卡片不得少于40张，业务学习笔记不定期检查。听课不得少于10节。三十岁以下的青年教师要参加青年教师培训班组织的学习，并按要求过好三关（一手字，一口话，多媒体教学技术）。
20、考核评估是教学管理工作的一个重要环节，是对教师教学工作质和量的一种认定。学校领导要定期或不定期对教师的教学工作进行检查、调控。推广好的经验，纠正出现的偏差。教导处要对检查、抽查的结果进行记载，作为考核评定教师工作业绩的主要依据。
21、教学管理工作要与教师的奖惩制度联系起来，对于长期遵守教学常规、坚守岗位，扎实工作的教师按每学期评定情况发放综合奖。如有违规按操作细则办理。（见附则）
22、考核评估教师课堂教学质量。每学期期末根据期末考试情况和平时工作表现，由各教研组，按照教学质量奖发放条件评定本组教师获奖等级。
23、学籍管理。每学年一年级新生按照学籍管理要求办好学籍卡中途转学（转出、转入）休学等按照学籍管理的有关要求办理，做到人在学籍在，人走学籍走，实现学籍管理规范化。
24、教学器材管理。教具、电教设备、专用教室、图书室等教学器材要做到专人负责。保持室内清洁卫生，室内器材摆放整齐，各种资料整理有序，购入借出要有记载。热情为教师服务，努力提高各科教学器材的利用率。

⑽ 合肥市第五十中学怎么样，好不好的默认点评

合肥市第五十中学始建于1975年，学校整体布局科学，结构合理，基本设施配套，具有现代化内气息和浓厚的文容化氛围。在办学过程中，学校树立了“以人为本，和谐发展”的办学理念，“博爱为先，笃学为风，创新为倡，树人为本”的教风，以“博学、慎思、善问、笃行”的学风，形成了“教科研领航，和谐发展”的办学特色。