A. 中学生校园生活作文 精品
真实——文章的生命
江苏省宜兴市新芳中学 韩建军
假花尽管美艳，但缺少生命的活力；假话尽管动听，但缺乏生活的激情，虚假的作文面目可憎！长久以来，假大空的现象一直充斥着中学生的作文，很少听到他们发自内心的声音！学生的写作水平徘徊不前，学生的写作热情有减无增，还学生以真诚，还作文以真实，是每一位语文教师义不容辞的责任，因为真实是文章的生命！
好文章有很多标准，好作文也有很多写法，但万变不离其宗：选材真，情感真，语言真，才是真正意义上的作文，才是创造性的思维活动，否则，就犹如剪彩为花，刻纸为叶，不可能有生命活力。基于这样的认识，长期以来中学语文教学一直把培养学生能写、会写具有真情实感的文章作为追求的重要目标。实施素质教育以来，这一点更是前所未有地受到重视。不仅如此，新近颁布的《全日制语文课程标准》也多处强调中学生写作要感情真挚，感受独特，体会真切。这对于提高广大中学生的人文素质,提高语言交际能力，提高写作水平都具有很强的指导意义。
（一）材料的大致真实
“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”学生们经常抱怨找不到写作的好素材，其实他们是“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”大千世界，芸芸众生，只需留意，便会精彩纷呈：校园生活,快乐与忧愁同在，只要留意，便有精彩；家庭生活，得意与失意同存，只要会意，便成精彩；社会生活，亮丽与灰暗同在，只要在意，便常精彩！其实，生活处处，精彩常在，只要留意，便有精彩！体验生活，品味人生，留住美丽，用心为文，作文的世界必会无比广阔，焕然一新！一沙一世界，一鸟一天堂。学生的生活圈子里也有动人的传奇，根本不必舍近求远、存伪去真！
诚然，来自生活的材料可能不会很典型，可经过你的技术处理，也能化腐朽为神奇！中央电视台的“实话实说”够真实的了吧，可它同样要经过剪辑加工。作文更是如此，它并非生活的简单实录，它完全可以进行加工处理，使来自生活的素材更典型，更有说服力。有一次，我班一个女同学在课上突然晕倒，老师和同学送她上医院治疗。第二天我布置写一篇作文，题目叫《感人的一幕》，结果全班一大半人写的是这一素材，其中有好些人都加入了自己的想象，使这一故事更为感人。这是一篇相当成功的作文训练，使得每一位学生都有话可说，这在以往的训练实践中是从未有过的。而且，通过训练，我觉得学生还是可以掌握素材加工的火候的。《全日制语文课程标准（实验稿）》对7——9年级的写作要求中第三条就是：多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意的表达。 不错，生活还是多彩多姿的，只要做生活的有心人，相信你的作文必会“材源滚滚”，才思如泉涌！用自己的眼睛去观察，用自己的心灵去体会，相信你的作文也会有别样的传奇！
（二）情感的绝对真实
作文绝不是无病的呻吟，东施的效颦。好的文章必然真情四溢，
充满爱的温馨。“感人心者莫先乎情”（白居易《与元九书》），情感“不精不诚，不能感人，故强笑者虽悲不哀，强怒者虽严不威。”（庄子：《渔父》）天下美文，美在至诚！陈子昂的《登幽州台歌》道出了壮志难酬者的孤独寂寞，令人黯然神伤；李贺的《南园》发出了怀才不遇者的义愤填膺，令人愤慨难当；马致远的《天净沙.秋思》抒写了千古羁旅之思，令人荡气回肠；朱自清的《背影》道出了千古父子情深，令人热泪盈眶；闻一多的《最后一次讲演》横眉怒对的手枪，令人慷慨激昂；鲁迅的杂文如匕首投枪，毫不留情地刺向敌人的心脏，令人热血沸腾。这些作品无一不是作者真情的自然流露，无一不浸透着作者的喜怒哀乐，无一不是他们心血的结晶！
虽然我们的中学生达不到作家们炉火纯青的写作水平，但是，学生们的情感世界同样是多彩多姿的！他们完全可以写出感人肺腑的美文。《全日制语文课程标准（实验稿）》对7——9年级的写作要求中第二条就是：写作要感情真挚，力求表达自己的独特感受和真切体验。 可事实上，我们许多同学在写文章的时候，缺少真情实感，缺乏激情的投入，很难想象，一篇连自己也感动不了的文章能打动别人。感情真挚的作文，必能引起读者的共鸣。精诚所至，金石为开。还是那次作文《感人的一幕》全班写得最好的就是那位生病的女同学，因为她是这次事件的参与者，她有着真切的心理体验，她真正感受到了人间的温情，她的情感洋溢在文章的字里行间，没有丝毫的矫揉造作，她的语言完全是从自己的内心深处流淌出来的，这种神圣的情感感动着自己，也感染了别人。真情投入，心灵交汇，必能造就文章的精品！投入地写一次，你也会有神来之笔！
(三)语言的相对真实
《全日制语文课程标准（实验稿）》在写作的总目标中就已明确提出：能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。
语言是情感的外衣，情动于衷故发之于外；语言是情感的载体，承载着表情达意的重大使命。作文的语言应忠实于生活，尽量生活化，尽量与文中的语境想吻合。使人如临其境，如见其人，如闻其声。如鲁迅的小说《孔乙己》中孔乙己的语言就十分符合人物的个性：“君子固穷”、“窃书不能算偷”“多乎哉，不多也”这些半文不白的话刻画了一个自命清高的落魄书生的形象。尽管我们并没有生活在他所处的时代，但读来却感到如此的逼真。
高尔基说：“语言是文学的基本材料，文学是语言的艺术。”作文语言不仅仅是生活语言的简单实录，也需经过技术处理，使之更典型。第一，词语需经过锤炼。“词必己出”，“务去陈言”（韩愈语）古人锤炼语言可谓是呕心沥血：贾岛诗云：“两句三年得，一吟双泪流。” 卢延让说：“吟安一个字，拈断数茎须。”王安石的“春风又绿江南岸”的“绿”字多次更易，先后用过“到”、“过”、“人”、“满”，最后才选定“绿”字。宋祁《玉楼春》中“红杏枝头春意闹”的“闹”字，也经过多次改动，著名学者王国维说：“着一‘闹’字，而境界全出。” 沈德潜在《说诗畔语》中也说：“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色。” 没有最好，只有更好。永不满足，不懈追求才是我们孜孜以求的目标。
在作文中，我们要为自己的思想找到一个最好的代言人，选择最为恰当的词语。法国大作家福楼拜对他的学生莫泊桑说：“无论你所要讲的是什么，真正能够表现它的句子只有一句，真正适用的动词和形容词也只有一个，就是那最准确的一句、最准确的一个动词和形容词。其他类似的却很多。而你必须把这唯一的句子、唯一的动词、唯一的形容词找出来。”选择正确的词语，你的文章会恰到好处；选择高雅的词语，你的文章会超凡脱俗；选择经典的词语，你的文章会光彩照人。第二，语言可经过包装。为了给作者的思想找到一个更好的归宿，根据需要，我们可采取“拿来主义”，化用诗句，仿拟名言，匠心独具，妙笔生花！丰田汽车的广告语言就是一则很成功的仿拟：“车到山前必有路，有路必有丰田车”。“我很丑，但我很温柔”，这是一句颇富人生哲理的歌词。有的同学就仿拟为：“我很嫩，但我很精神”“我很笨，但我很执著”“我很浅，但我很清澈”。还有一位同学在一篇写游善卷洞的散文中仿拟了“众里寻他千网络，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”这一句变为“众石寻奇千网络，蓦然回首，奇景全在灯火幽暗处。”仿拟贴切，不露痕迹，令人拍案叫绝。
王国维在《人间词话》中说：古今之成大事业大学问者，必经过三种之境界。“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路”，此第一境也。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，此第二境也。“众里寻他千网络，蓦然回首，那人正在灯火阑珊处”，此第三境也。我想我们的作文应该是回归真实的时候了，陶行知的名言“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。”也永远不会过时，因为真实的才是最美的！真实才是文章的生命，真实才是文章永恒的魅力！
中学生校园生活作文,真实——文章的生命-中学生话题作文
真实——文章的生命
江苏省宜兴市新芳中学 韩建军
假花尽管美艳，但缺少生命的活力；假话尽管动听，但缺乏生活的激情，虚假的作文面目可憎！长久以来，假大空的现象一直充斥着中学生的作文，很少听到他们发自内心的声音！学生的写作水平徘徊不前，学生的写作热情有减无增，还学生以真诚，还作文以真实，是每一位语文教师义不容辞的责任，因为真实是文章的生命！
好文章有很多标准，好作文也有很多写法，但万变不离其宗：选材真，情感真，语言真，才是真正意义上的作文，才是创造性的思维活动，否则，就犹如剪彩为花，刻纸为叶，不可能有生命活力。基于这样的认识，长期以来中学语文教学一直把培养学生能写、会写具有真情实感的文章作为追求的重要目标。实施素质教育以来，这一点更是前所未有地受到重视。不仅如此，新近颁布的《全日制语文课程标准》也多处强调中学生写作要感情真挚，感受独特，体会真切。这对于提高广大中学生的人文素质,提高语言交际能力，提高写作水平都具有很强的指导意义。
（一）材料的大致真实
“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”学生们经常抱怨找不到写作的好素材，其实他们是“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”大千世界，芸芸众生，只需留意，便会精彩纷呈：校园生活,快乐与忧愁同在，只要留意，便有精彩；家庭生活，得意与失意同存，只要会意，便成精彩；社会生活，亮丽与灰暗同在，只要在意，便常精彩！其实，生活处处，精彩常在，只要留意，便有精彩！体验生活，品味人生，留住美丽，用心为文，作文的世界必会无比广阔，焕然一新！一沙一世界，一鸟一天堂。学生的生活圈子里也有动人的传奇，根本不必舍近求远、存伪去真！
诚然，来自生活的材料可能不会很典型，可经过你的技术处理，也能化腐朽为神奇！中央电视台的“实话实说”够真实的了吧，可它同样要经过剪辑加工。作文更是如此，它并非生活的简单实录，它完全可以进行加工处理，使来自生活的素材更典型，更有说服力。有一次，我班一个女同学在课上突然晕倒，老师和同学送她上医院治疗。第二天我布置写一篇作文，题目叫《感人的一幕》，结果全班一大半人写的是这一素材，其中有好些人都加入了自己的想象，使这一故事更为感人。这是一篇相当成功的作文训练，使得每一位学生都有话可说，这在以往的训练实践中是从未有过的。而且，通过训练，我觉得学生还是可以掌握素材加工的火候的。《全日制语文课程标准（实验稿）》对7——9年级的写作要求中第三条就是：多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意的表达。 不错，生活还是多彩多姿的，只要做生活的有心人，相信你的作文必会“材源滚滚”，才思如泉涌！用自己的眼睛去观察，用自己的心灵去体会，相信你的作文也会有别样的传奇！
（二）情感的绝对真实
作文绝不是无病的呻吟，东施的效颦。好的文章必然真情四溢，
充满爱的温馨。“感人心者莫先乎情”（白居易《与元九书》），情感“不精不诚，不能感人，故强笑者虽悲不哀，强怒者虽严不威。”（庄子：《渔父》）天下美文，美在至诚！陈子昂的《登幽州台歌》道出了壮志难酬者的孤独寂寞，令人黯然神伤；李贺的《南园》发出了怀才不遇者的义愤填膺，令人愤慨难当；马致远的《天净沙.秋思》抒写了千古羁旅之思，令人荡气回肠；朱自清的《背影》道出了千古父子情深，令人热泪盈眶；闻一多的《最后一次讲演》横眉怒对的手枪，令人慷慨激昂；鲁迅的杂文如匕首投枪，毫不留情地刺向敌人的心脏，令人热血沸腾。这些作品无一不是作者真情的自然流露，无一不浸透着作者的喜怒哀乐，无一不是他们心血的结晶！
虽然我们的中学生达不到作家们炉火纯青的写作水平，但是，学生们的情感世界同样是多彩多姿的！他们完全可以写出感人肺腑的美文。《全日制语文课程标准（实验稿）》对7——9年级的写作要求中第二条就是：写作要感情真挚，力求表达自己的独特感受和真切体验。 可事实上，我们许多同学在写文章的时候，缺少真情实感，缺乏激情的投入，很难想象，一篇连自己也感动不了的文章能打动别人。感情真挚的作文，必能引起读者的共鸣。精诚所至，金石为开。还是那次作文《感人的一幕》全班写得最好的就是那位生病的女同学，因为她是这次事件的参与者，她有着真切的心理体验，她真正感受到了人间的温情，她的情感洋溢在文章的字里行间，没有丝毫的矫揉造作，她的语言完全是从自己的内心深处流淌出来的，这种神圣的情感感动着自己，也感染了别人。真情投入，心灵交汇，必能造就文章的精品！投入地写一次，你也会有神来之笔！
(三)语言的相对真实
《全日制语文课程标准（实验稿）》在写作的总目标中就已明确提出：能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。
语言是情感的外衣，情动于衷故发之于外；语言是情感的载体，承载着表情达意的重大使命。作文的语言应忠实于生活，尽量生活化，尽量与文中的语境想吻合。使人如临其境，如见其人，如闻其声。如鲁迅的小说《孔乙己》中孔乙己的语言就十分符合人物的个性：“君子固穷”、“窃书不能算偷”“多乎哉，不多也”这些半文不白的话刻画了一个自命清高的落魄书生的形象。尽管我们并没有生活在他所处的时代，但读来却感到如此的逼真。
高尔基说：“语言是文学的基本材料，文学是语言的艺术。”作文语言不仅仅是生活语言的简单实录，也需经过技术处理，使之更典型。第一，词语需经过锤炼。“词必己出”，“务去陈言”（韩愈语）古人锤炼语言可谓是呕心沥血：贾岛诗云：“两句三年得，一吟双泪流。” 卢延让说：“吟安一个字，拈断数茎须。”王安石的“春风又绿江南岸”的“绿”字多次更易，先后用过“到”、“过”、“人”、“满”，最后才选定“绿”字。宋祁《玉楼春》中“红杏枝头春意闹”的“闹”字，也经过多次改动，著名学者王国维说：“着一‘闹’字，而境界全出。” 沈德潜在《说诗畔语》中也说：“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色。” 没有最好，只有更好。永不满足，不懈追求才是我们孜孜以求的目标。
在作文中，我们要为自己的思想找到一个最好的代言人，选择最为恰当的词语。法国大作家福楼拜对他的学生莫泊桑说：“无论你所要讲的是什么，真正能够表现它的句子只有一句，真正适用的动词和形容词也只有一个，就是那最准确的一句、最准确的一个动词和形容词。其他类似的却很多。而你必须把这唯一的句子、唯一的动词、唯一的形容词找出来。”选择正确的词语，你的文章会恰到好处；选择高雅的词语，你的文章会超凡脱俗；选择经典的词语，你的文章会光彩照人。第二，语言可经过包装。为了给作者的思想找到一个更好的归宿，根据需要，我们可采取“拿来主义”，化用诗句，仿拟名言，匠心独具，妙笔生花！丰田汽车的广告语言就是一则很成功的仿拟：“车到山前必有路，有路必有丰田车”。“我很丑，但我很温柔”，这是一句颇富人生哲理的歌词。有的同学就仿拟为：“我很嫩，但我很精神”“我很笨，但我很执著”“我很浅，但我很清澈”。还有一位同学在一篇写游善卷洞的散文中仿拟了“众里寻他千网络，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”这一句变为“众石寻奇千网络，蓦然回首，奇景全在灯火幽暗处。”仿拟贴切，不露痕迹，令人拍案叫绝。
王国维在《人间词话》中说：古今之成大事业大学问者，必经过三种之境界。“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路”，此第一境也。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，此第二境也。“众里寻他千网络，蓦然回首，那人正在灯火阑珊处”，此第三境也。我想我们的作文应该是回归真实的时候了，陶行知的名言“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。”也永远不会过时，因为真实的才是最美的！真实才是文章的生命，真实才是文章永恒的魅力！
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B. 中学生关于学校,家庭生活的作文600字左右
读书的故事 我是一条地地道道的“小书虫”,说起读书来，我的话就多了。 小时候，爸爸总在睡前给我念故事。可是，他常常到了他觉得困了时，就把一整页密密麻麻的故事“浓缩”成一句或者两句。我十分不高兴，就让妈妈给我讲睡前故事。可妈妈经常干家务干到夜深，她还没讲故事，我已经呼呼地睡着了。 从那以后，我开始读一些注音读物，如果在没有注音的读物里，我遇到了不懂的字我就读它的一半或者它的形近字。有一次，我觉得一个叫“玫瑰小姐”的故事很好听，就读给爸爸听，我读起来：“‘什么’‘鬼’小姐。从前，……“我刚读完题目，爸爸就笑得前仰后合。我却丈二和尚——摸不着头脑。 大概到了一二年级吧，我渐渐学会了查字典。一口气读完了《格林童话》和《安徒生童话》。一次，我在吃烤面包时，说：“今天我烤面包，明天我做酒，后天王后孩子到我手，我姓卢萨卡江东多幅锣鼓里根，这样的姓最少有！” 到了三四年级，我已经在语文课本中读了不少科幻故事，如：《院子里的悄悄话》、《纸奶奶过生日》、《万能胶水发明记》等。我不再仅仅向往童话世界，我渐渐喜欢上了《十万个为什么》等科普书籍，成了现代科技课上的活跃分子。 现在，我又喜欢上了杨红樱阿姨写的“淘气包马小跳系列”。我从书中学到了许多道理，比如说人不能有妒忌心，对每一个生命都要赋予爱，人不能记仇等。 我喜欢读书，我心中始终铭记着冰心奶奶说过的九个字：读书好，多读书，读好书。 2 书，是我生活中必不可少的东西，没有了书，我的生活便枯燥无味，没有了书，就像没有了生活中的乐趣，让我再也开心不起来。书，是和我有了不解之缘的良师益友。 记得我9岁那一年，我开始并不喜欢读书，一看到书便头昏脑胀。直到有一天，我10岁的姐姐在看《安徒生童话》看得入迷时，我很好奇，便走过去看那本书，虽然只看一个故事便被那本书深深地吸引住了，仿佛那本书是一块磁石，我被那本书紧紧地吸引住了。当我的姐姐看完时，我便急冲冲地跑过去，如痴如醉地看着那本书，直到妈妈叫我出来吃饭时，我才发现，我已经坐在那里读了二个多钟头了，我呆呆地去吃中午饭，吃完饭了又去继续看书，一直把书看完了。到了小学三年级时，我买了《爱的教育》这本书，那时，我并不喜欢看这类书，可是。当爸爸给我讲了鲁迅先生的故事后，我改变了观点，鼓起勇气去看那本书，用了一个月的时间，我终于把那本书读完了，可是，我并不感到累，反而感到非常开心，非常快乐，因为我学到了许多知识。以后，我从四年级开始，便开始读作文选了，并且养成了做笔记的习惯。我读了好几本作文选，积累了许多好词好句，写作能力也稍有提高。 读书使我增长知识，书是我的最爱，我永远与书为伴。 3 小时候我就喜欢看书，一碰到新书，就会津津有味地读个没完。幼儿园时读插图书，学会了拼读后，我就读注音故事。什么《安徒生童话》《格林童话》《一千零一夜》等故事集里面的故事一个也不放过。到了十岁时，我就开始读名著了。我的书架上也摆满了中外名著，除了中国四大古典名著外还有《冰心作品选》《朱自清散文集》《爱的教育》《钢铁是怎样炼成的》等。 记得有一次，妈妈单位发了200元书券，我非常高兴，这意味着我又可以读许多新书了。妈妈塞给我100元书券，我迫不及待赶往新华书店，可已经晚了，我梦寐以求的《感动小学生的一百个母亲》已经被销售一空，我懊恼地回到了家，整天耷拉着脑袋。妈妈的一句亲切的问候，终于让我那忧伤的堤坝决口了，我放声大哭，眼泪喷涌而出：“《感动小学生的一百个母亲》那本书已经卖完了，我以后再也读不到了！”妈妈则在一旁笑嘻嘻地说：“原来为这哭鼻子呢，别哭了，妈妈给你搞定！” 第二天，妈妈下班回来了，手里多了一个包裹，妈妈把包裹搁在我面前，一脸轻松地说：“打开看看。”啊！竟然是《感动小学生的一百个母亲》！妈妈真是说话算话，立竿见影！我张开双臂和妈妈拥在一起。随即，我就捧起书本，甜甜地读了起来。 读书是甜的，让这种甜甜的滋味伴随我的一生吧！
C. 高中生买菜作文,给学校买菜过程和感受，重点突出学校餐厅饭菜物美价廉
今天，妈妈让我去菜市场买大白菜。
到了菜市场，我选了一家妈妈经常光顾的店，走了进去。哇！这家店里的蔬菜可真多啊！我看得眼花缭乱。这时，我走过去问老板娘：阿姨，请问大白菜在哪里啊？那个阿姨用手指了一个方向。我顺着她手指的方向走了过去，果然发现了两排菜。会是哪一排呢？我想考虑一下，可是！此时不宜考虑，我只好随便选了一棵大白菜付了钱，匆匆地回到了家。
谁和，妈妈刚打开了袋子，就立刻火冒三丈，对我大叫：谁让你买娃娃菜了！我委屈得说：我以为那是大白菜嘛，谁知道说完低下了头。妈妈看着我这副样子，又好气又好笑，只好无奈的对我说：好吧，你下次不要再这样子了。
【写作指导：推陈出新，指导学生写出新意】
一篇文章只有写得别具一格，才有吸引力。因此，选材时要注意以下两点：
1、要弄清题目要求。（）题目要求是选材的主要依据，老师指导学生围绕题目要求，对素材进行严格筛选，才能写得非常出色。
2、要写出新意。好的文章，不仅内容丰富，而且角度新，有一定的深度。如：写一个场面的文章，不乏这样的内容：劳动场面，体育运动会场面，学习场面，繁华的街市这些场面在写作中，有的学生写的索然无味，千篇一律。于是，我就让学生选一个最好自己经历过的，结合自己当时的感受，找出一个新奇的闪光点，着重描写，这样文章就精彩多了。
一个阳光明媚的早上，闹钟这个烦人的家伙儿，把我吵醒了。咦?不对啊，现在是暑假，闹钟我都没有设置闹铃啊。于是，我就起来了，一开门，：啊......！哎呀，今天真是凶啊!
哦，原来是妈妈啊。:走，跟我一起去买菜！
哎呀，我说今天怎么这么凶啊，原来要去买菜啊。
走啊走，终于走到了菜市场。一看，买菜的人，有的是年轻人，有的是中老年人，还有的是老太太和老公公，真是人山人海。这时，我看到一只黑乎乎的乌鸡，呵呵，这乌鸡完蛋了，它要变成我的美食。于是，我跟妈妈说：妈妈，今天吃乌鸡吧！妈妈犹豫了一会儿，似乎不想买，可是不知道怎么了，妈妈又答应了。我想:鸡有了，再买一条鱼吧，可是买什么鱼呢?对了，小黄鱼，呵呵，它也成了我的美食了。最后，妈妈买了一捆空心菜和几盘熟食，就回家了。
D. 关于中学校园生活的作文
如果说小学生活是素描，初中生活是墨画，那么，高中生活将是一幅油画，色彩更为丰富、浓重。
清晨，晨雾弥漫的校园，已有一些爱好篮球的男生们正在努力的练习着打篮球的技艺，偶尔在操场上也能发现一些学生在温习，校园里一切看起来都那么的自然、清新。打开宿舍的窗户、门，让清新的空气随风飘进屋内，顿时有说不出的清爽，道不尽的畅快，立刻驱散了我们朦朦的睡意。
吃完早饭， 做好一切自己该做的事情，来到教室，开始早晨的晨读。老人言：“早晨读书最好。”原因是晨读的内容很容易记住，而且不容易混淆，因此晨读课时，每个学生都非常的认真，教室里形成一股浓厚的读书气氛。
上课了，课堂上好学之音不绝，这样虽好，但老师并不喜欢同学们乱吵，课堂上同学应该安静，需要讨论时，老师会告诉我们大家。时间长了，同学们也习惯了老师的做法，上课认真听，讨论时，争议不绝于耳，重重叠叠，此起彼伏，可谓人声鼎沸，只见唇枪舌战，天昏地暗。老师看到我们如此的认真，心里应该感到无限的欣慰，最后，往往由老师的妙手拨云见日，使学生的讨论暂停。于是，知识每天都像空气一样不停的被我们所吸收，一张张练习卷也被我们甩到了脑后。那每一张上都留着我们的汗水，而我们所获得的是“有一分辛苦就有一分成果”。这样的果实是甜蜜的，是让人自豪和骄傲的。
当然，考试前也有一些人会进行“神秘”的活动，通过各种手法刺探“考试情报”，或是准备一些小聪明，以备不时之需。通过走捷径，少花工夫而得到丰厚的回报。虽然也知道，这只是给自己心里上的安慰，但还是会“不达目的，誓不罢休”。也许有时心里还会沾沾自喜，但其实心里都明白这是“自欺欺人”。
中饭时间到了，各个生龙活虎，争先恐后地奔向食堂。他们的速度可谓是“一阵风”，但在平时可见不到这种旋风的速度。那时的场景可谓是万马奔腾。如果你也加入了，不时还会有“长江后浪推前浪”之感。睡觉时间，各个带着朦胧睡眼，拖着劳累一天、疲倦不堪的身子钻进了自己心爱的“小窝”，进入梦乡。
高中的生活是美好的。我们应该继续努力，让生活更美好，也让这副画的色彩更加丰富、浓重。
E. 十一中学我的学校作文600字
我们的学校是一个环境优美而典雅的学校，它虽然不算太大，但是如同花园一样美丽。每一位学生，都深深的爱着它，喜欢它。
清晨，同学们伴着太阳公公来到学校，开始了一天轻松而愉快的学习。走进校门时，首先映入我眼帘的是那高洁白的新教学楼。瞧，那贴满红白相间的瓷砖的新教学楼，在晨光的映衬下，显得那么雄伟壮丽。新教学楼的对面是我们学习生活的旧教学楼，他总共有三层，同学们每天把它打扫的干干净净，看上去非常漂亮。每个教室的外墙上，都有名人的挂像，它鞭策我们继续前进，永不懈怠。
校园的正中间是操场，每当下课后，大家都来到操场上，追逐嬉戏，好不热闹啊！大家有的跳皮筋，有的打篮球，有的打乒乓球，还有的做游戏，欢声笑语洒满了整个校园。每周星期二和星期四的中午，学校的广播站开播了的，内容可丰富了：有童话故事，有笑话，还有美丽动听的歌曲。更为庄严的是，每周星期一的早上，同学们排着整齐的队伍，和老师一起参加升旗仪式，我看着那鲜红的国旗冉冉升起，我便想起了老一辈的先烈们，是他（她）们用鲜血换来了我们今天的幸福生活啊！
下午，当太阳的余辉洒向学校时，同学们满载收获陆陆续续地走出学校，大家有说有笑，好不快活。我的学校多么美丽呀！它为同学们创造了良好的学习环境，培育了一代又一代的少年儿童，我更加热爱自己的学校了。
F. 学校夜宵的场景写一篇记叙文高中生作文
过年这两天，你们会不会在晚上的时候吃点宵夜什么的，我昨天晚上也吃了呢，嘿嘿，可是一顿相当特别的“宵夜”。 这几天可真是忙坏了，一天到晚的走亲戚。到哪个亲戚家里都有一堆的吃的，可偏偏我的牙齿不争气，尤其是门牙旁边的那颗小牙齿，松动得快要掉下来了。
不能好好的吃东西，好像咬一点东西满嘴都疼的要命！拔吧，不敢，怕太疼！不拔吧，啥东西也吃不了，吃个啥东西都是在嘴里来回的倒腾，也不算太小的嘴却找不到一点能好好吃个东西的地方。 晚上回到家里，我捧着个空肚子那可是一心不高兴，用舌头使劲的舔了一下那颗摇摇晃晃的牙齿，心里偷偷的想：“你这颗该死的小牙齿，我要是有超能力的话一定把你变成一颗qq糖吃进肚子里，让你再折磨我！” “宝贝儿，饿不饿？”妈妈站在我的面前问。“你今天都没有怎么吃东西，要不要妈妈给你做点宵夜吃？” “妈 ，您就别给我做啥宵夜了！”我一边捂住嘴一边说。“我真想把我的这颗牙齿当宵夜吃进肚子里，让它再疼！”
我带着情绪的使劲从沙发上站了起来，边走边跺脚的走进了我的卧室，倒在床上蒙着被子睡觉。刚开始的时候有点翻来覆去，可是过了一会就睡着了，嘿嘿，真是不好意思，好像还打呼噜了呢，不对，除了打呼噜好像还做了个梦，梦见自己和那颗可恶的小牙齿狠狠的决斗了一场…… 第二天起床刷牙，一脸迷糊的照着镜子，总感觉嘴巴里少了点什么东西，使劲的张了一下嘴，O(∩_∩)O哈哈~，那颗松动的可恶的折磨我很长时间的小牙齿竟然不见了！不见了呢！我快步的跑进卧室，在床上到处找，连枕头都翻了三遍，就是找不到，嘿嘿，居然找不到！
爸爸笑着对我说：“一定是你太饿了就把那颗牙齿当成豆豆糖吃进肚子里了！”妈妈挤挤眼睛对我说：“呵呵，给你做宵夜你不吃，原来是早就想好吃什么了呀！”听了爸爸妈妈的话，我可是使劲的晕了一下，心里迷迷糊糊的想：“不是真的吃了吧？” 中午回老家后，我偷偷的将大伯家比我小一岁的弟弟拉进房间，表情严肃但又掩饰不住有点骄傲的对他说：“弟弟，昨晚我吃了一顿非常非常特别的夜宵，你是一定猜不到是什么的……”弟弟一脸迷茫的看着我。“嘿嘿，告诉你吧，我吃了我的牙齿，是牙齿哦，厉害吧！(*^__^*) 嘻嘻……”弟弟眨眨眼睛，有点蒙蒙的哦！
G. 英语作文 某国际中学为提高学校餐厅的服务质量，向外国学校征集建议假如你是来自英国的亨利，请你根据下面
Dear sir,
It's a great idea to collect suggestions from goreign students .Wereally have something to say.We really have something to say.
As you know,we have lunch at school from Monday to Friday.The lunch is cooked by our school's cooks.They often provide us with hamburgers and chips.Sometimes there is pizza and ice cream.I think the menu is terrible.Allof us are eating junk food,which is bad for our health.I think our cooks should be trained to cook more delicious and healthier meals for students and the menu should be changed.
I'm looking forward to your reply.
Sincerely yours,
Henry
H. 中学生食堂作文赏掀
1
在人声鼎沸的食堂中，嘈杂声是少不了的欢笑声也是少不了的。我们不仅会在在这吵闹声中不知不觉度过3年时光。在我的记忆深处埋藏着感悟最深的一件事。这件事令人回味，令人思索，也令人痛心。
又是一个四十五分钟，熬过了一节枯燥且又郁闷的数学课，同学们拖着懒散的脚步，无精打采的去食堂吃饭。
散乱的脚步，炎热的夏天无一不给人带来一种困之感。懒啊！以至于有人坐下来连筷子也没进去拿：“喂，那个某某某帮我拿下筷子！”某某某不乐意：“自己拿呗，不是有手吗？”又叫另一个某某某，自然也不乐意，几乎都问遍了，他们异口同声：“有像你这样的吗？”“有”那人理直气壮地说。
弄得大家哭笑不得，看着大家都不乐意，只能自己走到餐具前，双手一伸，向筷匣里一插，迅疾地抓起筷子，猛地往上一抛，伸手去接，稳稳地去接筷子。接到了，运气还不错；若未接着，掉在地上，那就算你活该！
当大伙了解到今天的午餐是炸鸡腿、红烧排骨……个个都像吃了火药似的向窗口冲。
食堂里打饭的叔叔阿姨见了大惊，刚才怎么还病恹恹的，现在就虎虎生威了？不容他们多想，职业的本能让他们各自回归岗位。同学们气喘吁吁地跑到各自的窗口，瞬时间，每个窗口都人满为患了。跑慢了的，只得在人山人海的窗口寻觅有无认识之人，好借此来插一下队，惹得排在后面的同学怨声载道。
买到心仪菜色的兴高采烈，买到残羹冷炙的垂头丧气，真可谓食堂如战场啊！战争往往死伤无数，食堂亦是如此，一不小心撞了，菜倒了，又要重买，从不管地上的菜，任由它自身自灭。
随着菜色的提升，我们的文明已变得千疮百孔，随便地插队，打饭时的焦躁，饭粒散落……嗨！期待不插队，不混乱，多谦让，干净整洁，文明用餐，哪一天！
2
说起食堂，自然忘不了学校的旧食堂和新食堂。民以食为天，学校也自然少不了对菜单的一次又一次改进。从出办到现在，已不知有多少不适合学生的菜单被撤下；不知有多少对学生身体好的菜加入。由此可以看出，学校对学生的用心良苦。食堂，一个住校生每天都要进入的地方，曾经作为住校生的我，记忆的阀门不知不觉中慢慢打开。
记得我刚住校的时候，学校的新食堂还在建设中，所以必须要到旧食堂去用餐。旧食堂的历史我不是很清楚，很多人说已经有些年代了。不过旧食堂给我的感觉像是一位中年人，不大的占地面积显示出他的内敛；暗灰色的外表显出他的朴素和刚毅。很少有人在旧食堂用餐，由于占地小的原因旧食堂里常常人满为患，很难插进一只脚。旧食堂的秩序不好，这是无需置疑的，常常会见到“见缝插针”而闹出的笑话。而新食堂，干净，整洁。蓝白色相间的外表，设施齐全的内部，三层楼的座位，这些让食堂上升了不止一个等次。兴许是坏境好了，墙上有很多贴画与书法作品，很多同学的动作温柔了很多，排队的时候遵守着纪律，很少见到插队的现象了。难得一见的少年。的现象让许多人感到惊奇。旧食堂与新食堂，一位是老实朴素的中年人，一位是清新、挺拔的少年。见证了新食堂的兴起，也见证了旧食堂的衰落的，总有见证了历史的感觉。
民以食为天，很多人都说，不同学校里的食堂的味道都是一个样，不讨人喜欢。我对食堂，永远都有着敬佩之情，是他教会我们怎样在公共场合用餐，是他教会我们养成良好的用餐习惯。无论如何，都想对食堂说一声，谢谢。
3
每到上午和下午的最后一节课，我们的肚子就唱“空城计”，这也许是因为我们处在青春期，消化食物特别快的缘故。下课的旋律一响起，像赛跑的发令枪响起，几百学生从教学楼各层教室飞奔而出。顷刻间，几百名同学已在食堂整齐地排好了队，准备领饭，打菜。
学校餐厅颇大，屋梁上挂着几盏大吊灯。两面墙上错落有致的安装着十几把大电风扇。左边墙壁上用大红漆写着：“生活的课堂，人生的考场。”右边墙壁上也用大红漆写着：“俭以养德，勤以养性。”食堂大厅整整齐齐的摆放着25张不锈钢的大方桌，和相应的小方凳。
时间过去了十几分钟，排在队后的我临近窗口时，正欲掏菜票打菜时，竟发现没带菜票。正左右为难时，打菜的阿姨似乎看出我没带菜票，温和的问我：“女学生，是没有带票吧？”我点点头。
“没关系，下次可一定记得带。来！我给你打菜!”
我走进窗口，伸进脑袋往里一看：里面几个不锈钢的大盆分别装有：黄瓜炒火腿、萝卜炖肉汤、炒土豆丝、胡萝卜烧鸡、莲藕炖排骨……看了这些菜，只觉得饿得更厉害。
那位阿姨问：“你要什么菜？”
我说：“黄瓜炒火腿、莲藕炖排骨。”阿姨按照我的要求给我打了菜。
望着碗里的菜，引得我口水直流。只见黄瓜片厚薄均匀，上面紧贴一片火腿肠片，红配绿，分外养眼，一股黄瓜的清香，火腿肠的肉香飘入了我的嗅觉器官，让我垂涎三尺。再尝那莲藕炖排骨，那藕粉扑了，那排骨味道可口，又不腻人，喝一口汤，特别爽口，觉得让人精神百倍。
这些味道多么熟悉啊！对了，这是久违的母亲在家做的味道啊！真有回到家的感觉。忽然想起以前在小学食堂吃的菜，那菜总是南瓜、冬瓜、白菜等，煮得像猪食，没有一点油花，闻起来还有一股水腥味，吃起来就更不用说了，寡淡无味。
想想如今，还是我们中学的食堂好。有和蔼的阿姨为我们打菜，还不时有领导和老师的关心问候。简直让我如沐春风，感到了家的温馨。
“这位同学，这几天的菜怎么样？”
一句话打断了我的沉思，我抬头一瞧，是专管后勤的白主任，连忙回答道：“这几天的菜品种多，味道也好极了！比家里的饭菜还好吃。”
“好吧，那就吃好吃饱！”他拍拍我的肩膀，笑着又问别人去了。
我坐在桌子旁的品尝这美味，又看到几百人坐在大厅里津津有味的吃着，欢欢喜喜的谈笑着，我真感到：我们的食堂真像是我家。我们能在这样美好的环境里生活，真让我们体会到了家的温暖，她一定会使我们健健康康、快快乐乐的成长。
4
现在，北京时间5点34分，我屏住呼吸。微微感到大地传给我的震动，心里也如这震动般：5、4、3、2、1！“叮……”放学了！只听到原本“万籁俱静”的课堂在一瞬间沸腾。我静坐在原地，听……
“啪！”谁在这么粗鲁地起身看座？哦！是咱们班的Mr。Bean，只见他嘴还未合拢，双手没命似的紧抓着椅背往桌子下面塞。哟！歪了！这么小的事儿都干不好？他的嘴又张大了，现在急得连脚也用上了！一阵猛乱“飞腿”，总算是进去了。不过，怎么看怎么像赶着去投胎呢？
“哗——哗”水声？我伸长脖子。啊，是Martin呀！只见他满脸焦急，愁眉紧锁，双手看样子是在“蹂躏”着那块早已“遍体鳞伤”的抹布。看这把他给急的，这可是身为劳动委员的你的partner啊！对自己的搭档这个样子，今后千万不能做生意，省得人家被骗！
“Amy！Amy！快点儿！”我回过头来，只见Echo一手挽着Candy，一手正向正“十万火急”往抽屉里塞书的Amy招手。面部表情凝重的她，那双大眼睛无不露出“焦急”二字。她一个劲儿托着Candy往门口奔，又仍不死心地回过头来招呼Amy。活像是男女恋人的生死离别，有这么舍不得吗？
“嘣！”沉重的落地声，Jacson正以他“光”的速度再次冲向门口，只见他一个侧翻身，完美假动作，闪过一个个放在地上的水瓶，在空中掠过优美弧线，信心满满地将空罐子灌进门框！还似大猩猩似的双手吊“篮”，悬在空中，迟迟放不开那“胜利的喜悦”。是在搞NBA模仿秀吗？
一瞬间，门外似炸开了锅般，又似千军万马齐头并进般震得地颤。让我不禁想到了战士们一跃而起，英勇地冲向前方，口中呼喊着：“冲啊！为黄继光报仇！”的大无畏气势。毛骨悚然中……
“小丹！”眼前出现了Tina的闪着光的大眼睛，“怎么还不走呀？”
“走，让我们抢饭去！”说罢，我拉着Tina的手，开始了“超越人群”之旅！目的地：食堂！
I. 求一篇关于中学食堂瞬间的200字作文！速度！！！！
近了，近了，带着那么点诱惑......
风吹乱了的发梢，一阵阵的“香飘飘”扑鼻而来，不由地肚子“噜噜....。”我加快了步伐。
太阳，升了又落，落了又升。四季，来了又去，去了又来。我不知道时间的脚步有多快，但我知道，我每天都会撤一张日历，日子便从我手中消失了一天，时间，让孩子长大，让大人变老。原来，美好的东西是那么的易逝。
风停止了她的吹动，香味也瞬间停滞了她的蔓延。此时的我更想尽快冲向它。我豹子般的眼神死盯着远处的它，开始狂奔，一步，两步，三步....终于迈进了它，嘈杂声片片。零零落落的几个人，她们谈笑着，嘴巴和手配合的十分好。食堂，这是学校的食堂。断断续续的同学们都打了饭。坐着，坐着享受。吃饭是一种享受，我很会把握。为了它拼命的向前冲。
食堂很宽阔，而且很明亮。
好不容易挨到我了，捧着盆子，很快找到位子坐下。还不错嘛，蛮丰富的，土豆，番茄，红烧肉....看着小菜单上用一串粉笔字写着，笔迹虽不是很华丽，但尽力写的很清晰，让同学看得明白。正像烧的饭，不是格外的美味，诱人，不像饭店的爽口，没有家里的温馨。但管理人员还是尽力满足学生的需求。
对于我，上了3，5节课，很累，很饿.....饭吃进嘴里还是觉得蛮香的，饿了嘛，吃什么都香。书籍是精神的粮食，食堂是能量的粮食。
食堂没有华丽的建筑，却有着温暖的粮食