『壹』 江西省普通高中学业水平考试要带草稿纸吗
肯定不用啊
学业水平考试时统一派发啊
『贰』 高中会考通不过有什么影响 如果补考不过 ,能读大学吗
浙江省教育厅颁发的浙教基（2006）243号文件明确指出，坚持并完善普通高中会考制度，是有效实施新课程的重要保证。当然，高中会考要根据高中新课程的课程目标、课程设置、教学内容、教学要求的变化，进行必要的改革。希望各市、县（市、区）教育行政部门和普通高中学校，充分认识坚持并完善普通高中会考制度的意义，切实加强对普通高中会考工作的领导和管理，进一步发挥普通高中会考在实施课程改革、严肃教学计划、推进素质教育中的重要作用。主要意见有以下9条： 一、从2006年秋季起，原“浙江省普通高中证书会考”改为“浙江省普通高中会考”。普通高中会考工作由浙江省普通高中会考办公室（简称“省会考办”）具体负责。省会考办继续设在省教育厅教研室，主任由省教育厅教研室主任兼任。各市、县（市、区）也应进一步理顺工作关系，健全高中会考组织机构。 二、普通高中会考是检测普通高中学生课程修习状况的省级水平考试，对于督促学校认真执行课程方案和课程标准，规范教育教学行为；面向全体学生，为学生终身发展打下宽厚基础；监测普通高中教育教学质量，促进高校招生制度改革，都具有十分重要的意义。普通高中会考成绩是衡量学生是否达到毕业水平的重要依据，是高等院校招生录取的重要参考，也是反映高中学校教育教学质量的重要指标。 三、凡具有我省普通高中学籍的所有在校学生都应参加普通高中会考，未取得普通高中学籍的学生不得参加普通高中会考。在我省普通高中新课程实验阶段，是否继续执行对部分重点高中会考免考制度，由各市地教育行政部门决定，并将结果报省会考办备案。特殊教育学校学生、外籍学生参加高中会考的办法另行制定。 从2006级学生起，综合高中（班）学生如要取得普通高中毕业文凭，必须参加普通高中会考。 四、普通高中会考科目为语文、英语、数学、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、通用技术，以及“自选综合”。其中语文、数学科目主要考核必修和选修ⅠA模块的内容，“自选综合”主要考核语言与文学、数学、人文与社会、科学等4个学习领域选修ⅠB模块的内容，其它科目则主要考核必修模块的内容。 五、普通高中会考的科目安排是：高一年级第二学期考历史、地理、信息技术；高二年级第一学期考英语、物理、化学，第二学期考思想政治、生物、通用技术；高三年级第一学期考语文、数学、自选综合。省会考办应提前公布下学期各科考试的具体日期。 六、普通高中会考主要采用纸笔测验形式，外语包含听力测试，信息技术采用上机操作考试。会考试卷应适当增加客观题的比例。 普通高中会考成绩采用等级制，分为A、B、C、E 四级等第，其中E等为不合格。补考成绩分P、E两等，分别为合格和不合格。 七、省会考办依据各学科《课程标准》和《教学指导意见》制定《浙江省普通高中会考标准》，并针对我省实际使用的教科书版本，组织编写各学科的《普通高中会考导引》。 普通高中会考由省会考办组织命题、分市阅卷、统一划等。会考成绩为E等的学生可以申请补考，补考试卷由省会考办命制。每年5月，由省会考办给高三年级学生颁发《浙江省普通高中会考证书》。 八、每次会考结束后，省会考办应及时做好全省普通高中会考成绩的统计与分析，编写《浙江省普通高中会考统计分析报告》，并在系统内公布，为各级教育行政部门、教研机构和普通高中学校提供参考。 九、普通高中学生参加所有科目的会考，且不合格科目不超过一门，是取得毕业资格的必备条件。普通高中会考成绩将记入毕业生档案，作为升学、入伍、就业的重要参考。.....
『叁』 湖南学业水平考试 被抓了当场抄袭 老师记了我的名字和一个携带资料 抄袭 在一张白纸上 我问她
学业水平考试就是个屁，无所谓的。
『肆』 高中学生档案，纸质的那个发展报告，可以自己修改吗老师让自己填写，可是我有一项学业水平测试不及格
有线上记录的 你改了纸质的有啥用
『伍』 2011年的高考生，我那个学业水平测试的纸弄丢了，老师说要那张纸的 复印件放在档案里，，我现在应该怎么办
其实不用担心，现在那张纸还在我的手上，他说要放进档案袋里，不过是为了稳妥而已
其实那张纸是没有什么用的，大学的学校不会去看你的那张纸，放心吧，至于你说的打
印，是打印不出来的
『陆』 学业水平会考偷偷带离一张草稿纸会怎么样
学业水平会考偷偷带离一张草稿纸会怎么样?只要没有被发现，一般是没事的
『柒』 学业水平会考偷偷撕了一张草稿纸带离了会怎么样
学业水平会考偷偷撕了一张草稿纸。在离了会怎么样？会受到惩罚的。可以不让这个考生考了。可以让他弃权。
『捌』 对于历史学业水平纸笔测试的改进，你有哪些好的建议
减少客观题量，加大主观题量，让学生对历史的联想自由有更大的空间
『玖』 辽宁省学业水平测试，补考的卷纸与考试卷纸一样么
“补考的卷--纸--与考试卷--纸==”
纸，应该是一样的。
但“题”不会一样。
『拾』 高中学业水平考试中用的草稿纸。是什么颜色的那白是什么白
一道比较适度体现普通高中水平测试的作文题 ——2009年度湖南普通高中学业水平考试作文题简析 新宁县教研室 唐湘文 也许是职业习惯，每到一年一度的高考或会考，只要试卷一解密，我总是想“先睹为快”，找来语文卷瞧瞧，看出了个怎样的作文题。今天的学业水平考试开考，也是这样。语文试卷一展，便一边看、一边与同行们议论开来…… 一、题目 生活中许多事情，只要我们主动一些，往往会出现新的局面。“毛遂自荐”，是主动推荐举自己，从而脱颖而出；“负荆请罪”，是主动承认错误，终于化解矛盾；“欲穷千里目，更上一层楼”，是主动追求，以达到更高的目标。请结合你对生活的体验，以“主动”为题，写一篇文章。 要求： （1）除诗歌外，文体不限； （2）不少于700字； （3）不得透露个人相关信息。 二、简析 这是一道材料作文题。我与几位一线教师认为这道作文题出得不错，具有一定的特色。 主要表现在： （一）题目难度不大，比较贴近多数学生的语文学习水平。“主动”一词，常态用语，含义清楚明白，绝大多数学生理解，没有审题障碍。题中所供材料，全部缘于学过的教材，不管是“毛遂自荐”、“负荆请罪”的故事，还是唐代陈子昂诗句“欲穷千里目，更上一层楼”，学生耳熟能详。这充分体现了“以标（普通高语文新课程标准）为纲”、“以本为据”、“水平测试”的要求。 （二）文题贴近学生的生活经验和思想实际。学生对于其所面临的现实世界，面临的学习和生活问题，全都有一个态度问题，是积极的还是消极的，是主动的还是被动的，程度有别，但没有态度是不可能的。在学习和生活上，不同的态度会导致不同的结果。积极主动的态度会有助于实现理想目标；退一步说，主动地去做某一件事，尽到了自己的主观努力，即便没能完全达到理想，也不会“老大徒伤悲”，在人生的旅途上留下遗憾。消极被动的态度，大多坐失良机，导致不愿看到的结果。学生面临的生活实际不同，但不可能不碰这方面的事例，不可能没有这方面的生活感悟。因而“主动”一题，出到了大多数高中学生的心坎上。 一道作文题的好坏，不在于它是怎样的新异，不在于它是怎样的时尚，不在于它是怎样的深刻，不在于它是怎样的微言大义，而在于它是否符合了学生的认知水平，符合了学生的生活实际，是否出到了学生的“心坎”上，是否让学生觉得有话可写，是否能激起学生强烈的写作欲望而急于“一吐为快”！学生有表达才能看出它的表达水平，没有表达无所谓表达水平的测试！“主动”一题具有上述功效，学生有话要说，有话可说，适应性广，能很好地则试出学生的实际写作水平，发挥出最佳的诊断检测功能。 （三）在价值取向上兼顾了现代与传统。“主动”，讲的是遇事积极主动，争好的结果，讲的是人的主观能动性对于改造客观世界的伟大意义，这是马克思主义的一个科学观点。而“毛遂自荐”、“负荆请罪”的故事，“欲穷千里目、更上一层楼”的千古名言，是我们中华民族优秀传统文化的瑰宝，高度凝聚了中华民族的睿智，闪烁着科学的光辉。“主动”一题，又是现代与传统的有机统一。学生在审题、立意、分析、思考、提炼和写作过程中，既能受到现代科学思想的启迪，又能受到优秀传统文化的熏陶。 （四）设限与开放的统一。“主动”一题主题上有一定的限制，立意上有一定的要求，但选裁的范围十分宽广。文体不限，体裁自选，体现了一定的开放度。材料文字精炼，要求明确，表述准确。