Ⅰ 中学生作文打开鸟笼的门让鸟分走800字
今天是一个风和日丽的星期天，我正在一片小树林中玩耍，忽然听到几声微弱而凄惨的叫声，我走近一看，原来是一只羽毛还未丰满的鸟宝宝.它好像在对我说：“快救救我吧！”我赶紧把小鸟捡起来一看，哦！也许是从窝里摔下来受伤的，我小心翼翼地将它捧回家，邻居浩浩看见了，想用我最喜欢的动画CD片跟我换小鸟，我断然拒绝。我将小鸟放进新买的鸟笼里，还买了小鸟最爱吃的小米，可是小鸟只是 一个劲的叫，它好像对我提供的食物一点都不感兴趣，妈妈只得像喂婴儿一样喂它吃。
我把小鸟放在阳台上让它能呼吸新鲜空气。第二天一早，我一起床就去看望小鸟，我惊奇地发现阳台上有两只小鸟在那儿叽叽喳喳地叫：一只较大的威武警惕地看着客厅里，好像在“站岗”。另一只较小的站在鸟笼外，我想这一定是小鸟的爸爸妈妈，“孩子，我们终于找到你了”鸟宝宝激动万分地把自己受伤的经过说了一遍，还说：“妈妈，我不喜欢这里的食物”“妈妈去捉虫子给你吃”妈妈安慰着自己的宝宝。鸟爸爸和妈妈飞走了，片刻，果然他们叼来了虫子，我躲在一旁看着吃得津津有味的小鸟，正为小鸟吃饭发愁的我顿时松了一口气，我赶紧把小鸟从笼子中放出来，以便让它能和自己爸爸妈妈零距离接触。
更让我激动万分的是，中午，我家出现了奇迹：十几二十只小鸟停在我家阳台上，他们欢快的叫声仿佛在庆祝他们终于找到了自己的亲人。他们还给小鸟送来了小礼物------虫子。接下来的几天，小鸟的爸爸妈妈每天天一亮准时来给小鸟喂虫子，小鸟一天天的长大，羽毛也丰满起来，小鸟的爸爸妈妈也感觉到我一家的友好，不再害怕我一家近距离地观察他们。有一天，奇怪地是鸟爸爸和妈妈妈不再给小鸟叼虫子了，而是一直在它面前飞来飞去，我想他们是在教小鸟练习飞翔吧。我也充当起小鸟的“飞行教练”在我家客厅里我将它捧在手里轻轻地往空中一抛，小鸟胆怯地飞了几步远，经过两三天的操练，小鸟进步可真快。小鸟终于要离开我回到自己的家了，那一天，又来了好多好多小鸟，一定是来迎接小鸟回家的七大姑八大姨小鸟的亲人们，小鸟扑扑翅膀，盘旋了两圈好像在对我说：“小朋友，谢谢你这几天的精心照料，我会为人类做出更大的贡献，我会回来看你的……”
望着小鸟们远去的身影，我的心久久不能平静：小鸟和人类以及一切动物都共同拥有地球这个家园，他们一样有自己的家，有自己的思想，请放下您手中的猎枪，让所有的动物都有一个美满幸福的家。
Ⅱ 小鸟和人和自行车和鸟笼的作文
成游人流连忘返的旅游胜地。您历经千辛万苦，饱经风霜雨雪，是您用那颗赤热的心养育了我们。当我们是一只小雏鹰时，是您教给我们飞翔；当我们成长为青涩的少年时，是您给了我们力量和勇气，期待着有朝一日铸就辉煌；当我们年迈老朽时，是您用自己的身躯把我们的灵魂掩埋。家乡用慈祥的爱养育了我们，又用博大的胸怀容纳了我们，家乡，您真伟大！
随着党的光辉政策的惠临，随着改革开放的步伐的加快，家乡人用他们的勤劳和智慧，使家乡发生了翻天覆地的变化。乡村的昔日，是泥泞的小路，晴天尘土飞扬，雨天湿滑难行。生活用水极为不便，每天都要去河里肩挑手提。住的是破烂的小木屋，春夏多雨的时候，木房经常漏水；夏天，蚊子兵团又来骚扰袭击，让我睡不好觉；冬天，外面冰天雪地，寒风从门缝中钻进来，使屋里变得冷冰冰的。农村种田从耕田、插秧到收割都是靠人工，效率很低下……想想过去的日子，真是艰苦贫穷啊，更不用说精神生活需求了。看现在，乡村狭窄泥泞的小路变成了康庄大道；人们住上了宽阔洋气的砖房，用上了随手可用的自来水；
Ⅲ 一个男孩和一个鸟笼写一篇作文
曾经被束缚
鸟笼里反复无味的生活
使它厌倦
它想寻找刺激，寻找自由
于是飞了出去
可是
它这才知道
世界上是一片荒芜 一片废墟
一股股烟熏味
使它呼吸不过来
差点窒息
一口口浓痰
包含着无数细菌
慢慢腐蚀着甜蜜
正在那一刻
一双“大眼睛”冲了过来
小鸟无法躲避那双“大眼睛”
无情地被撞“倒”在车轮下
小鸟多后悔当初不应该逃出来
可一切都晚了……
Ⅳ 有一只鸟从家庭的笼里飞入各种补习班的大鸟笼里的六年级看图作文500字
好不容易挨到了周末，我想：终于可以好好放松一下啦！我像只快乐的小鸟一样蹦蹦跳跳地回到家里。可一推开家门，看见妈妈正在为我准备明天的学习用品，我才如梦初醒一般，想起明天还得上补习班，我想泄了气的皮球似的，垂头丧气的坐进自己的小房间。
我无精打采地躺在床上，脑子里涌起无数个问号：为什么我要写这些东西？为什么当初我非听父母的话报名不可？为什么周末我不能自由支配？为什么，这究竟是为什么？
亲爱的爸爸妈妈，我明白你们望子成龙，望女成凤的心思，希望我将来能有出息，在某一方面有成就。可你们想过我吗？有些补习班是我自己要报的，可另外一些是你们要我报的呀！你们想过我的感受吗？
妈妈，每到周六，我和您都奔波于各个补习班之间，难道您不觉得累吗？难道您不想去逛街？难道我不能看看我自己喜欢的课外书，和朋友们一起去打乒乓球？
我想要一个快乐的周末，一个自由的双休日，一个举家出游充满笑声的双休日！
请你们抛弃“望子成龙，望女成凤”的思想，别赶鸭子上架。请按照我的兴趣报补习班，请给我一个自由的天地。让我在快乐中学习，让我在学习中快乐，如果我带着兴趣学习，我取得的成绩一定会超出你们的想象！
快乐的周末，自由的周末。我相信，顺着天性发展，我会比你们期待中的更棒！
Ⅳ 以鸟笼效应为话题的作文 求议论文
许多人在许多时候都是先在心里给自己挂一个空鸟笼，然后再不断地往里面塞东西。
鸟笼效应是一个著名的心理现象，是由美国近代杰出的心理学家詹姆斯首先发现的。
1907年，心理学家詹姆斯从哈佛大学退休，同时退休的还有他的好友物理学家卡尔森。
有一天，詹姆斯和卡尔森两人打赌。詹姆斯说：“我一定会让你不久就养上一只鸟的。”
卡尔森不以为然：“我不信！因为我从来就没有想过要养一只鸟。”
没过几天，恰逢卡尔森生日，詹姆斯送上了礼物——
卡尔森笑着说：“我只当它是一件漂亮的工艺品，你就别费劲了。”
从此以后，只要客人来访，看见书桌旁那只空荡荡的鸟笼，他们几乎都会无一例外地问卡尔森：“教授，你养的鸟什么时候死了？”
卡尔森只好一次次地向客人解释：“我从来就没有养过鸟。”
但是，这种回答每每换来的却是客人困惑而有些不信任的目光。无奈之下，卡尔森教授只好买了一只鸟。
就这样，詹姆斯的“鸟笼效应”奏效了。
鸟笼效应为什么会存在呢？心理学家解释说，这是因为买一只鸟比解释为什么有一只空鸟笼要简便得多。即使没有人来问，或者不需要加以解释，鸟笼效应也会造成人的一种心理上的压力，使其主动去买来一只鸟与笼子相配套。
丽莎就是如此，她的困扰源于一口鱼缸。
鱼缸是为新居暖房时收到的礼物，很漂亮、气派，她摆在了客厅和餐厅交界处。此后，每每有人到她家都会问相同的问题：“养的鱼死了？”
丽莎每次都解释：“从没养过鱼呢。”换回的总是匪夷所思的眼神和遗憾无比的叹息。
不久，丽莎就开始养鱼了——换水、喂鱼、添置各项物品，这占据了她大量的时间，可是鱼还是一条接一条地死去。终于，丽莎决定放弃，到处询问：“你家需要鱼缸吗？我免费送你。”
很是迫不及待。
那几天，丽莎的MSN签名档改为——被一个鱼缸牵着鼻子走。
实际上，许多人在许多时候都是先在心里给自己挂一个空鸟笼，然后再不断地往里面塞东西。而在最初“挂鸟笼”的时候，也许根本就没想过接下来会引发怎样的连锁反应。
听说过不少有关装修的故事。先是主人头脑发热，买了一个新潮的电脑控制抽水马桶。接着，事情就开始没完没了。马桶这么新潮，瓷砖不能差了吧；瓷砖档次上去了，淋浴房不能随随便便吧；洗脸池得与酒店的媲美吧，水龙头怎么着也不能太次吧……
卫生间全部搞定，麻烦才刚刚开始——卫生间如此有品质，其他地方怎么能委屈将就呢？
于是，一切推倒重来，整体开支蹭蹭地涨。想想源头，还不是一个小小的抽水马桶惹的祸？
还有女孩子的衣橱。想想自己有多少买来当“鸟笼”一直挂着的衣物呢？
那件价值不菲的大衣，一时冲动、头脑发热把心狠了又狠终于买下，却因无合适的衣服搭配，怎么也穿不出去。
那个名牌手袋，下决心的时候，说：“就买这件，梦想总得实现。”可是，斥完资，提得出去吗？如果全身上下都找不到一件名牌作伴，会被人疑惑是“假的”吧？
先在自己的心头挂上这么一个鸟笼，然后，因为要与之匹配，我们不断地往里填东西，直到有一天筋疲力尽，大叹不值。
生活中类似的事情比比皆是，比如一个空花瓶。
如果你是一位女孩，而你的男友送你一束漂亮的花，你无处安放，最后，终于决定穿戴整齐下楼去花店买只花瓶。
从此，男友遭殃了。
为了不让这个花瓶空着，男友必须隔几天就执行送花义务，不然，花瓶空着多可惜啊？
当然，这是鸟笼效应的一种甜蜜的体现。
鸟笼效应是一个非常有意思的心理学定律，在生活中广泛存在。
鸟笼效应说的是：如果一个人买了一个空的鸟笼放在自己家的客厅里，过了一段时间，他一般会丢掉这个鸟笼或者买一只鸟回来养。
原因是这样的：即使这个主人长期对着空鸟笼并不别扭，每次来访的客人都会很惊讶地问他这个空鸟笼是怎么回事情，或者把怪异的目光投向空鸟笼。几乎每位造访者都会这样。终于，主人因为不愿意忍受每次都要进行解释的麻烦，就会丢掉鸟笼或者买只鸟回来。
实际上，在我们的身边，很多时候不是先在自己的心里挂上一个笼子，然后再不由自主地朝其中填放一些东西吗？此类现象，在生活中真可谓比比皆是。
Ⅵ 作文 我学了制作鸟笼
“来，来，宝贝，再吃点，吃饱了陪爷爷聊天儿。”一个两鬓斑白的老人正乐呵呵地拿着菜叶喂它的小宝贝，一只金丝鸟。
金丝鸟通人性，它喜欢倾听老人讲述他年轻时的故事。每到这时，老人总是坐在摇椅上，回想着自己年轻时那股激情，鸟儿饶有兴致地倾听着。偶尔讲到他与儿女们的故事时，老人的脸上总会挤出一丝勉强的笑意，讲到一半，又突然停下，一声叹息，话题就转走了。
午后，老人总会慢慢地从抽屉里拿出一张照片，用那饱经风霜的手摸了又摸，似乎想擦掉上面的灰尘，把照片里的人看的更加清楚一点。
秋风卷起地上的落叶，在空中飞旋过一圈后，再次落到地上，老人终究是病了，他那虚弱的身体再也经不住这秋天的寒冷。窗，没关，一丝丝凉风钻进了屋子，也钻进了老人的心里。躺在床上，却不知泪水早已溢满眼眶，滴落在那张黑白照片上。
这是张全家福，照片里的两个孩子围着父母亲，快乐地笑着。孩子的母亲已经去世很多年了，孩子们也长大了，他们要自己去翱翔，闯出属于自己的蓝天，现在只剩下老人独自一人守在这空荡荡的屋子里。那天真可爱的笑容只能一次次地出现在老人的脑海里。
听说父亲病倒，远在他乡的儿女们立刻回到了老人的身边。老人躺在床上，安静地睡着。不经意间，儿女发现那张在老人枕下的照片，他们都哭了，当年执意出去闯荡，见到了大城市，在那里成家立业，家中的父亲被逐渐淡忘……
儿女们决意回到这熟悉的小城市，陪伴着老人，悉心照料他，老人的病渐渐好了，他又恢复了往日的精神。
一天清晨，老人来到阳台，小心翼翼地打开鸟笼，轻轻地抚摸着它的羽毛：“宝贝儿，你的妈妈一直在等你回去和她团圆呢，无论我多么舍不得你，你终要回到自己的家！”
屋檐下，空荡荡的鸟笼在风的吹拂下，晃晃悠悠；老人的心，充盈而踏实……
Ⅶ 以一只鸟笼在寻找一只鸟为话题的800字议论作文
终于吃完了晚饭，回到宿舍时，一个熟悉得不能再熟悉的身影映入我的眼帘。
是妈妈！“妈妈！你啥时来的？”“妈妈觉得天气有些转凉，你又没有带衣服，所以就赶着过来了。”
看着妈妈正在给我整理床上的被子，我一脸的不安。妈妈回过头来，用她那敏锐和关爱的目光打量了我一下。
“丫头，这是给你带来的牛奶和面包。”我知道那是妈妈担心我吃学校的饭菜不合口，所以给我带的。“最近的生活和学习还适应吗？！”我感觉这样被妈妈关爱，真的好幸福。“谢谢妈妈，还好吧！”因为赶着去上晚自习，所以我边洗脸边回答妈妈的问话。
“来，我帮你把衣服洗一下。”“妈，你好不容易才来一趟，这怎么可以呢？”我一边接过衣服，一边和妈妈一起洗起来。
衣服洗好了，时间也差不多了。“妈，我该去上晚自习了，你回家慢车！”
我和妈妈一同走在去教室的小径上，妈妈和我说了好多好多，我一直沉默不语，倾听着妈妈的话语，静静的思考着其中的语重心长。
柔和的灯光抚摸着万物，灯光下树影婆娑，一阵微风吹来，花草树木轻轻摇摆着，就像婴儿依偎在母亲的怀中，依依不舍的撒着娇一样。
同学们穿梭于教学楼中，正赶着去上晚自习，我也该和妈妈分手了。不经意间我看了妈妈一眼，猛然发现妈妈的头上不知什么时候悄悄的添上了几根白发，眼角边添了几条细纹。
不知为何鼻子酸了一下，调皮的泪珠从眼角滚落下来。妈妈摸了摸我的头问怎么了，我擦干泪说没事。可泪水还是像断了线的珠子……才几天不见，妈妈的变化好大好大。泪水顺着脸颊流到嘴里，我尝出了一种特别的味道，是甜的，是幸福的，是独特的。
仰望浩瀚的星空，在这万千颗星星中，有一颗星星是那么的璀璨耀眼，是那么的晶莹剔透，那么的引人注目，就像妈妈亲切的话语，殷殷的眼神，一样关注着我。
那一次，我哭了，不为别的，就为妈妈，就为妈妈对女儿太多的爱……
Ⅷ 阅读非马《鸟笼》写作文800字
诗人非马作品〈鸟笼〉一首，使我读了钦佩之至，赞叹不已。象这样一种可一而不可再的“神来之笔”，我越看越喜欢，不只是万分的羡慕，而且还带点儿妒忌，简直恨不得据为己有那才好哩。
《鸟笼》之全貌如下：
打开
鸟笼的
门
让鸟飞
走
把自由
还给
鸟
笼
我认为，此诗之排列法，其本身就是“诗的”而非“散文的”。如果把它排列成：
打开鸟笼的门，
让鸟飞走，
把自由还给
鸟，笼。
也不是不可以。但如此一来，就“诗味”全失了。一定要把“鸟”和“笼”二字分开来，各占一行，这才是“诗”。这才是新诗！这才是现代诗！
说到诗的主题，非马不但把“自由”还给“鸟”和“笼”，而且还有个第三者──我──在这里哩。让飞走的鸟自由，让空了的笼自由，也让读者自由──所谓“留几分给读者去想想”，言有尽，意无穷，这多高明！多么了不起的艺术的手段啊！
朋友们：请用你们的想象去创作一幅画吧──站在旧金山最高一座山的山顶上，纪弦举杯，遥向远在芝加哥的非马道贺与祝福的那种神情。好了，到此为止，我也该停笔了，因为我的话也不可以说完呀。
一九九四年十二月二十日於美西堂半岛居
原载《新大陆诗刊》，27期，1995年4月；《华报》，1995年5月18日；《笠诗刊》，187期，1995年6月；纪弦著《千金之旅》，文史哲出版社，1991年
三写《鸟笼》
刘强
诗是个灵宇宙，它使人的官能感觉升入“灵”的层次，给人心灵注入“灵性”，涤除“奴性”，人的创造力就是无限的了。
诗的创造力也是无限的。
非马先生曾经三写《鸟笼》，形成一组《鸟笼》系列，他的诗创造走入了“虚观”。
非马的审美意识和审美思维与前人不同，他创造了“非实非虚，大实大虚”的境界。
他的《鸟笼》系列诗，包括《鸟笼》、《再看鸟笼》及《鸟笼和天空》等，超越“物观”进入“虚观”。
《鸟笼》写：
打开／鸟笼的／门／让鸟飞／／走／／把自由／还给／鸟／笼
这便是一种“虚观”的超越。他的审美意识由“实观”走入“虚观”。
非马这首诗的思维方式，同一般人相反：超越“物观”。一般人以为打开鸟笼的门，让鸟飞走，当然是把自由还给鸟。这叫“以实观物”，物我两“实”。非马的观物方式不同－－所谓“反逆思考”，就是在艺术构思上对“实观”实行“反逆”，取“虚观”。“把自由／还给／鸟／笼”，便是一种“虚观”的超越。
鸟笼关鸟，鸟笼本身也受到拘缚，失去了自由。一般人的观物方式，只见鸟被鸟笼关的不自由，不见鸟笼关鸟的不自由。这就是一种“物观”，停留于小“实”。
非马大跳脱，跳脱“物观”，升华而为“虚观”，眼界大开阔了。
他进入了一种高层次的自由之境：宇宙自由。
他三写《鸟笼》：第一次是“把自由／还给／鸟／笼”。
第二次《再看鸟笼》：
打开／鸟笼的／门／让鸟飞／／走／／把自由／还给／天／空
非马说：“多年前曾写过一首题为《鸟笼》的诗，当时颇觉新鲜。今天看起来，仍不免有它的局限。因为把鸟关进鸟笼，涉及的绝不仅仅是鸟笼本身而已。”“把自由／还给／天／空”，不仅视野开阔了，更是一种不同的观物方式。天空的自由，不是“空空如也”，并不是什么都没有就自由了。宇宙全息，万物是一个整体，鸟关在笼子里，天空也显得不自由。天空如果没有鸟飞，那么，天空也很寂寞，天空也受到拘束，鸟在天空自由地翱翔，自由也就成为宇宙性的了。
第三次，他写了《鸟笼和天空》：
打开／鸟笼的／门／让鸟自由飞／出／又飞／入／／鸟笼／从此成了／天空
这就是大入大出，宇宙全息，宇宙自由！
“鸟笼／从此成了／天空”。第一次“逆反”，第二次顺向，第三次“合成”。
“合成”什么？抵达了最高境界：“大入大出”的境界，这才是真正的自由！
“让鸟自由飞／出／又飞／入”，多美！
非马先生一颗大灵魂的自由翱翔。
Ⅸ 作文鸟笼为话题的作文
在鸟巢里有一只年迈依旧的老鸟，在给他的儿子讲故事。
他坐在地上，慢慢地说：“儿子啊，再精致的鸟笼，还是鸟笼。别人无尽的羡慕，却化作了内心深深的痛楚。笼中生不如死，不知道是该忧伤，还是改逃离……”
他年轻的时候是一直漂亮的鸟，喜欢在孙琳的边缘飞翔，可是不久来了一个人类，他看见了这只鸟非常漂亮，于是拿出鸟网把他网住了，随后被人类关进了一个精致的鸟笼。
他看见了人类异常害怕，使劲地撞鸟笼，想把鸟笼撞烂，然后飞出去，可这样是徒劳，过后他也明白了，也不再凡坑，在人类的驯养中，也变得乖顺起来。人类天天早上给他换水和失误，并且不时地带他出去溜达或是逗逗他，他也习惯了这样的生活，心想：这里的生活真好，每天早上都能喝到纯净的谁，吃到干净的失误，真相一辈子都在这儿。
几年过后，他这个念头就彻底被打消了。一天有两只鸟从这儿飞过，小鸟看见在笼中的他，饭来张口，衣来伸手，十分羡慕，笼中的他，看见小鸟来了，就想露一下自己的飞行技术，可是挥了几下翅膀就飞不动了，旁边那只小鸟说：“别管他，你看他费都飞不动，还有什么用？鸟天生就是会飞行的，我们去玩，别管他这只飞都飞不动的鸟！”她绝望了，心里原来那个念头被打掉了，他想逃跑！
于是他减少了食量，天天练习飞行，终于飞行进步了一大步，恢复了原来的飞翔状态。乘人类在睡觉，用自己细小的身材钻出了笼子，飞向了辽阔的天空，回到了自己心爱的那个鸟巢，继续生活。虽然他有了自由，但失去了固定的食物和水源，他每天很早起来，去找食物和水，在此期间很辛苦，但迟到自己的食物，他觉得劳动得来的面包才香。他觉得现在的生活快乐多了。
正如老鸟说的，鸟笼再精致也是鸟笼。谁也不想在笼子里生活一辈子！
Ⅹ 鸟逃出了鸟笼的作文600左右中学生
一个阳光明媚的早晨，小鸟放开喉咙，高声歌唱：“蓝天白云多么美，无忧无虑多自由，我什么时候可以离开这个鬼笼子，我多么想在蓝天中自由飞翔……”
这时鸟笼睁开了朦胧的睡眼，“还没睡醒吗？说什么梦话。一大早就听你唧唧喳喳的，烦死人了，我还想睡回笼觉呢！”鸟笼打了个哈欠接着说：“别异想天开了，在我这里，什么事都不用你愁，比过去的皇帝还自在，还说什么想飞出去，你脑子是不是有病了？”
“我讨厌死你了，整天把我关着。看，那些小麻雀多么的自由，要是能像它们一样多好啊！”小鸟使劲扑棱起翅膀来，谷壳与脏羽毛乱飞起来。
“喂，喂，消停点好不好。”鸟笼晃动着身子嚷道：“你以为你是谁？我想关着你呀？你整天唧唧喳喳的，吵死人了，还有你那破羽毛和臭屎，老是把我弄的脏兮兮的。不过……”鸟笼又温和起来，“不过，还得感谢你，没有你，主人哪能花大价钱买我，见天打扫我，装扮我。嘻，嘻……”
“你混蛋！”小鸟怒不可遏，“你干麻把幸福建立在人家的痛苦之上，，你美了，我呢？我的蓝天，我的白云，我的自由！”小鸟痛哭起来，用翅膀捂住了脸。
“哭，就会哭！”鸟笼也来了脾气，“惹恼了主人，掐死你，还会连累我，讨厌的家伙！”
“那好啊，既然你讨厌我，那你就把我放出去吧！免得我连累你。”
“我可不会那么傻，只要你和主人说好了，我可不愿和你住在一起，倒霉的家伙！”
“你不敢放！”
“谁愿留你。换个好伙伴，我还跟着沾光呢！”
“……”
就在它们争执不下的时候，一只聪明可爱的小白兔蹦蹦跳跳地过来了。鸟和鸟笼请白兔评理。
白兔了解了经过后说：“你们不用争执了，其实我们动物是弄不明白这些道理的。鸟笼里有了鸟才有了它的价值，小鸟被关在鸟笼里，就是去了自由，到底谁是谁非，大概只有人知道。