1. 初中校园生活作文800字（要有具体的事件）
我们的学校是一个一般的学校，但我们的班级却是一个特好的班级，你如果在这里待上一段时间，一定会喜欢上这里，舍不得离开。
我的小学生活是无聊且枯燥的，在我上初中之前，我从来没有体会到过校园生活的美丽。但自从来到七（01）班后，我就变成了另外一个人。记得刚来报到那天，是我最讨厌的雨天，而且是无意中才得知报到的消息的，所以有些手忙脚乱。但刚一来到这个班级，我的心里就有种奇妙的感觉，这是从来没有过的，是喜悦，是好奇，还是别的，我说不清楚。认识了一个女孩，和她交谈，我忽然有种在梦中似曾相识的感觉，对这里的一切。就是从那时开始，我深深的爱上了这个班级。
老师说要做自我介绍，让大家了解自己，并说说自己想要担任的职务。对这种事情从来不感兴趣的我忽然异常兴奋，回到家里发挥我的特长，写了一篇很不错的自我介绍，也做了演讲的准备。来到学校，老师说开始自我介绍的时候，全班同学都沉默了，还是我勇敢的举起了手。由于紧张，我只好拿着稿子读，也忘了说竞选的事。但我下来时，老师问我有没有想当的职务，我脱口而出：我想当班长。于是又重新说了一下我当班长的计划。其实我是想为班级服务，这是真的，这是因为我真心的喜欢这个班。
接下来的日子里，我和同学们相处的很融洽，关系也更密切了。我把他们都当成我的兄弟姐妹，即使偶尔有点摩擦，也很快就能原谅对方。由于对班级的喜爱，在我的眼里，每个同学都是那么的可爱。在课堂上，我们的班级总是能够爆发出一阵阵欢乐的笑声，因为大家都找到了学习的方法与乐趣。
我初中的校园生活才刚刚开始，就遇到了这么多的乐趣。即使以后会遇到困难和挫折，我也不会气馁，因为我知道，有同学们的支持伴随着我。我对接下来的学习生活充满了信心，相信我的人生也会因这初中生活而改变。加油！我会更加努力！
我的初中是在**中学度过的。
初一和初二的时候，我是活泼开朗的习惯，初三的时候我就沉默不语了。
我有两个班主任，一个姓张，一个姓朱；张老师是我初一的班主任，朱老师是我初二·初三的班主任。
张老师很爱笑，因为她看见谢**就想笑，因为这个人在女同学之前不会羞耻，还会使劲套近乎，和女老师之间更有眉目传情之事。我现在知道这是他的眼神有问题，不是他的本意。所以我的英语女老师看见他的样子就会说：“变态！”这个词不知道在郑老师口中反复了多少遍。尽管郑老师骂谢**变态，可是骂多了也会产生感情。发作业本的事就经常托付给谢**。我的英语老师姓郑。我讲讲和她有关的几件事。谢**向我借练习册，我微笑着把练习册递给谢**，郑老师看见很生气，就过来把我的练习册撕了，还说：“你这样做是害他，看见你笑就恶心。”我忍不住掉眼泪。郑老师说我不用做练习册了。因为我那时的英语还是挺好的，这大概是她的后悔之辞吧！郑老师说：“吃得苦中苦，方为人上人。”她说自己家如果有钱，就会去美国留学，不会在这里教英语。人真是矛盾的动物，原先以为郑老师很强的，结过她一听到老鼠就害怕。咳！女人毕竟是女人！我不怕老鼠，我怕蜘蛛。
我以前一直都把老师当作神一样来供奉，每天目不转睛地注视老师。
我记得以前幼儿园的老师说：“我脸上有字吗？干嘛盯着我看？”后来高中教生物的老师也是这句话。当然不是对我说。我猜测这句话是某位高人的杰作。
一个男学生盯着女老师看，很少有女老师不会想歪脸红的。所以我盯着朱老师看的时候，她脸红了。她平时那么爱看言情小说，想得全是那些乱七八糟的东西，不脸红才怪呢！何况我又不难看。后来我就讨厌她，觉得她娇柔造作又恶心。从我讨厌她的那天起，我对整个世界失去了信心，因为神像已经倒塌。我不再相信别人的话，也不和别人说话。
像《简·爱》·《呼啸山庄》看完之后，在我眼中就是废品。《少年维特的烦恼》根本毫无意义。
以前那只鸽子死的时候，我自己为它埋葬。而且在这之前，又有一只鸽子在临死的时候我看见它落泪，我就知道动物也是有感情的。
这个世界本来就有问题。在我四岁的时候，我不想吃饭，结果爸爸把我拖到墙角面壁。难道我不吃饭又妨碍了别人什么事吗？
韩寒那种毫无善意的文章居然还有人看。我不想说了，因为我遥想起过去时代留下的幻影，就知道自己根本就不是这个世界的人。我的思维方式和我见过的多数人都不一样。只有形意拳大师李仲轩的文章和佛经，我才有亲切感，像是久远相识的朋友。
2. 描写校园生活的作文（散文）
校园生活点滴
“生活就像音乐，校园生活就好比音乐中的一个个美妙的音符，因为有了这种生活的累积，才谱写出了一首动听的乐曲。”
学校美景
一走进学校，一尊孔子像耸立在勤政楼前，校园里一排排郁郁葱葱的树木傲然挺立，好像是时刻保护我们的士兵。九曲桥的造型奇特，衬托着薄雾，更仿佛在仙境。绿油油的湖水有如一块明镜，映出你的倒影，有如一块翡翠，剔透无暇。寒风吹过湖面，露出一道道波纹，而那几只小鹅却丝毫不觉寒冷，在湖中央嬉戏玩耍。
学会学习
学生的主要任务，就是学习。学习不光是学习知识，还要学习学习的方法。就好像钓鱼，以前老师把钓上来烧好的鱼给我们吃，但是我们毕业了，谁来钓给我们吃？谁来烧给我们吃？所以我们要学习“钓鱼的方式”以及“烧鱼的方法。”所谓“授之以鱼，不如授之以渔”也许，在这点上我的感悟比较深刻一点，在此总结出三大特点：语文，多阅读；数学，做习题；英语，多背诵。
除了要有正确的学习方法，还要学会把握时间。上帝给每个人的时间都一样，但是每个人使用的效果却都不相同。如果你没有崇高的理想，就不能战胜自己的惰性，“有能力把握每一天时间”的人，才能站在巅峰。
生命里最美好的事物就如深山中的野兰，开在百布蛇环视的山谷。但是，从来不会有采兰人因为百步蛇，就是去寻找兰花地坚持与勇气。勇气和坚持都是不随波浪流的，勇气与坚持都需要在最纷乱的时候，保持静心
。
有了这点，我相信一定能学好，不信，你试试？
学会做人
我，一个天性活泼，开朗的“假小子”，也许是因为太霸道了，一直会和同学发生争执。记得，七年级第一学期，我时常和生活老师发生争执，把关系弄得很僵，现在回想起来，这些都是我的愚蠢表现。俗话说得好“在家靠父母，出门靠朋友。”以后的日子里，我努力改变自己，同学和老师也渐渐改变了对我的看法。三年的初中生涯，我结识了许多肝胆相照的朋友，更感受到了友谊的温馨和可贵。
这些就是我在这短暂的三年中在康桥学校的所思，所做，所想吧！至少我是这样认为的，人生可以说很漫长，但也是很短暂的，就是那么几步，也许就决定了一个人的一生命运。
3. 求一篇写高中校园生活的作文800字
我看校园风景线空气中弥漫着怡静的气息，还夹着几许新鲜，楼屋，草地，老师，同学，操场……悄然推开阳台的窗，仰头而望，哦，太阳微笑着照亮了你—我的校园。
晨光朦胧，铃声悠扬，亮白的灯光洒在教室的每个角落，一切事物看来是那样明朗而又温馨。我们依旧如常，手捧课本放声朗读。目光偶然掠过窗外，呀！往日幽静的扶栏边何时多了这般可人的身影，拳头大小的鸟儿们在那儿伫立着，还时不时扭动着小脑袋，似乎在侧耳聆听。对，它们是在聆听我们朗朗的读书声。
时光飞逝，如今我也踏入了高二的教室，曾经的情景也还历历在目，在这样一些云淡风轻，淡如云水般的日子里，有太多本不属于我们这个年龄的忧伤乘虚而入，在岁月的青藤上纠缠深深的伤痕，但也充满了欢声笑语，充满了快乐，在校园的每一角我感受到校园的生活，我与校园的生活，我与校园的接触，这儿有知识的海洋，辛勤的园丁，情感的积淀，勤奋的学生，互相关心的舍友……
而，高二的我们在文科生与理科生之间选择着不同的人生与生活，各自在与自己和校园的快乐里一步步接近梦想。
听一首温暖的歌，我坐在校园的一角，在落日的余晖翻开一本书，写写心新，收藏进树叶中夹在书里。悲伤与快乐都是简单的事，文字流于指尖记录下时光里的故事。也许生活就是这样丰富多彩，背背历史，在时间滚滚的潮水中汲取千年的积淀或从南极点走到北极点，沿着经纬度，即使偶尔会迷失坐标方位，却总会走到幸福的方向；捧一本喜欢的书，畅游哲学的海洋，寻找柏拉图式的安慰；偶尔会在物理课趴在纹路分明的课桌上写写心情或堂而皇之的睡觉。有时抱怨一下死记硬背枯燥，看看厚厚的资料。体验着这放肆的青春。
此时，转到校园里另一角简单而不张扬的青春，从学校到家的简谐运动。ADP不断结合磷酸转换成ATP，燃烧花季雨季残存的轻狂。习题厚的像字典一样，试卷一张一张飘落如秋日的落叶开枯了轻舞飞扬的豆蔻年华。也许在别人看来是乏味可悲的，他们却自得其乐。喜欢做化学和生物试验，看着叶绿素慢慢爬上滤纸氤氲，成橙红黄绿的色素带，模糊的色彩模糊了青春绚丽的印记。解出一道试题，问明白一个知识点，就好像攀登上珠穆朗玛峰。生活就是这样单调，单调到简单，简单到快乐，快乐到喜欢。
我的校园，不仅是朋友，同学，老师，还有你我的校园陪我走过一年四季欣赏着“春之雅兰，夏之淡菏，秋之艳菊，动之傲梅”，种子在园丁的培育下，淡淡的花香弥漫在校园里。因为学校是培育人才的摇篮，我与校园的生活，有滋有味的知识的积淀，情感色积淀，是一道独特的风景。
你是那样默默而又亲密地陪伴着我，并静静地为我点起了人生的起航灯。分分秒秒，点点滴滴，我感受在心，现在和那永远的将来，我都永远不会忘记你：我的校园。
4. 关于中学校园生活的作文
如果说小学生活是素描，初中生活是墨画，那么，高中生活将是一幅油画，色彩更为丰富、浓重。
清晨，晨雾弥漫的校园，已有一些爱好篮球的男生们正在努力的练习着打篮球的技艺，偶尔在操场上也能发现一些学生在温习，校园里一切看起来都那么的自然、清新。打开宿舍的窗户、门，让清新的空气随风飘进屋内，顿时有说不出的清爽，道不尽的畅快，立刻驱散了我们朦朦的睡意。
吃完早饭， 做好一切自己该做的事情，来到教室，开始早晨的晨读。老人言：“早晨读书最好。”原因是晨读的内容很容易记住，而且不容易混淆，因此晨读课时，每个学生都非常的认真，教室里形成一股浓厚的读书气氛。
上课了，课堂上好学之音不绝，这样虽好，但老师并不喜欢同学们乱吵，课堂上同学应该安静，需要讨论时，老师会告诉我们大家。时间长了，同学们也习惯了老师的做法，上课认真听，讨论时，争议不绝于耳，重重叠叠，此起彼伏，可谓人声鼎沸，只见唇枪舌战，天昏地暗。老师看到我们如此的认真，心里应该感到无限的欣慰，最后，往往由老师的妙手拨云见日，使学生的讨论暂停。于是，知识每天都像空气一样不停的被我们所吸收，一张张练习卷也被我们甩到了脑后。那每一张上都留着我们的汗水，而我们所获得的是“有一分辛苦就有一分成果”。这样的果实是甜蜜的，是让人自豪和骄傲的。
当然，考试前也有一些人会进行“神秘”的活动，通过各种手法刺探“考试情报”，或是准备一些小聪明，以备不时之需。通过走捷径，少花工夫而得到丰厚的回报。虽然也知道，这只是给自己心里上的安慰，但还是会“不达目的，誓不罢休”。也许有时心里还会沾沾自喜，但其实心里都明白这是“自欺欺人”。
中饭时间到了，各个生龙活虎，争先恐后地奔向食堂。他们的速度可谓是“一阵风”，但在平时可见不到这种旋风的速度。那时的场景可谓是万马奔腾。如果你也加入了，不时还会有“长江后浪推前浪”之感。睡觉时间，各个带着朦胧睡眼，拖着劳累一天、疲倦不堪的身子钻进了自己心爱的“小窝”，进入梦乡。
高中的生活是美好的。我们应该继续努力，让生活更美好，也让这副画的色彩更加丰富、浓重。
5. 初中校园生活作文
已解决问题收藏 转载到QQ空间 《难忘的校园生活》作文
[ 标签：难忘的校园生活,校园 ] 有详细的事例说明 问题补充 2009-05-29 17:27
800字左右匿名 回答:2 人气:77 解决时间:2009-06-06 20:10
满意答案《难忘的饿校园生活》一转眼，小学的6年生活就过去了。回想起小学读书的日子，真的有很多令人难忘的事：有开心的、悲伤的、难过的、搞笑的……记得刚升到X年级时，我们分了班，我被分在了X（X）班，一听这个班级就知道有很多很“62”的故事。 我的前面是XX，她的同桌是XXX，有一天，他们俩闹变扭，XXX就想用脚去踢XX可是正当他把脚举的高高的时候，XX用手拉住XXX的脚，一把送了出去，把XXX摔了个“四脚朝天”。这一“惊心动魄”的一幕真是让人笑掉大牙。你先别忙着笑，还有一件更好笑的，也是发生在他们的身上：一天XX正在看笑话的书，手里拿着一瓶水，刚喝了一口水，就因为笑话故事太好笑了，一下字就把刚喝下去的水全吐在了XXX的身上………… 正所谓有甜必有苦，我还记得，在没上5年级的时候，我们班的体育很差，在运动会上也常常拿不到名次，所以总是抱着希望去，拿着失望归，这一次次的失败给我们的打击不胜无数。有几次，我们还甚至流过眼泪。不过，我们那个时候相信，只要同过努力没有什么是不可能的，所以每次都拿出最佳的状态比赛！ 回忆起以前的生活，真的有无数的酸、甜、苦、辣不过不管是酸也好、苦也好辣也好，都给我们小学的校园生活增添了许多色彩，让我们不会忘记在我们小的时候，曾经在安吉路实验学校有着那么有趣的一段生活。
回答人的补充 2009-05-29 17:42
《难忘的饿校园生活》当微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候；当太阳把金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏的樱花树上的时候；当美丽的花瓣在空中悠悠地打几个卷儿；再轻轻落地的时候，我们正幸福地享受着烂漫的校园生活。 一转眼，小学的6年生活就过去了。回想起小学读书的日子，真的有很多令人难忘的事：有开心的、悲伤的、难过的、搞笑的……记得刚升到X年级时，我们分了班，我被分在了X（X）班，一听这个班级就知道有很多很“62”的故事。 我的前面是XX，她的同桌是XXX，有一天，他们俩闹变扭，XXX就想用脚去踢XX可是正当他把脚举的高高的时候，XX用手拉住XXX的脚，一把送了出去，把XXX摔了个“四脚朝天”。这一“惊心动魄”的一幕真是让人笑掉大牙。你先别忙着笑，还有一件更好笑的，也是发生在他们的身上：一天XX正在看笑话的书，手里拿着一瓶水，刚喝了一口水，就因为笑话故事太好笑了，一下字就把刚喝下去的水全吐在了XXX的身上………… 还有一次，那是一个风和日丽的下午，我们学校的大操场上彩旗飘扬，十分热闹。“义卖活动开始！”随着校长的一声令下，每个班级的摊位上都挤满了人。我是一名光荣的营业员，我的任务就是负责把同学们捐出来的物品卖出去。伴随着《爱的奉献》这首优美的乐曲，“啦啦队”不住地喊：“献出你的爱心，救救印度受灾的小朋友吧！”我忙得手脚不停，左手紧捏着充满爱心的钱，额头上冒着汗。 正所谓有甜必有苦，我还记得，在没上5年级的时候，我们班的体育很差，在运动会上也常常拿不到名次，所以总是抱着希望去，拿着失望归，这一次次的失败给我们的打击不胜无数。有几次，我们还甚至流过眼泪。不过，我们那个时候相信，只要通过我们的努力没有什么是不可能的，所以每次都拿出最佳的状态比赛！现在，我们微笑着在校园的林荫小路上散步，撒下最快乐的时光，当我们离开校园的那一刻，再让我们回首我们走过的路，我相信，我们有的恋恋不舍的感情，有的是没有虚度年华的自豪，有的是对美好未来的憧憬！我相信，那难忘的校园生活一定会成为我们最美好的回忆……。 回忆起以前的生活，真的有无数的酸、甜、苦、辣不过不管是酸也好、苦也好辣也好，都给我们小学的校园生活增添了许多色彩，让我们不会忘记在我们小的时候，曾经在学校有着那么有趣的一段生活。
完善答案
等等还有一篇 随着快乐暑假的结束，我的初中生活也随之开始。刚开学的几天，感觉还不习惯，宿舍、教室、操场、食堂，方块似的生活曾经令我无奈又迷茫，但时间久了，倒觉得这种生活也别有一番滋味——宿舍是我的天堂。每天，都从这里开始，这里结束；它也是舍友们加深友谊的地方。我和舍友们关系很好，我们一起把宿舍打扫得干干净净，好好地保护它，因为宿舍是我们的家。看着整洁的宿舍，我们心情也舒畅很多。
教室是我的海洋。每天，我们在良好的气氛中学习，的确事半功倍。老师在这里为我们播下金色的知识的种子，而我们是土壤，努力吸收其精华，让种子发芽，期望着有朝一日长成参天大树。
操场是我的乐园。清晨时，有我们跑步时铿锵有力的脚步声；早操时，有我们动作整齐的身影；体育课上，有我们打篮球时的挥汗如雨。它强健了我的体魄，让我变得更加勇猛。
可以说，我的校园生活紧张而有序。我努力拼搏在我所热爱的学校，即使遭到失败和打击，我也会勇往直前，决不退缩。更何况，我们有老师的辅导，如虎添翼：老师在学习上严格要求我们，生活上关心我们。
也许，有些同学已厌倦了这机械化的生活。但是我却不这样认为，只要每天多留神，都会在平淡甚至单调的生活中有新的发现。我们每天晨曦初露就起床学习，我们不能白白浪费光阴，虚度人生，因为家中的父母正等着你的捷报，正盼望着自己的孩子出人头地、为他们争光的那一刻。
一转眼，一个学期过去了，我在初中才刚刚跨出第一步，以后的路很长，也很短。我想，只要凡事问心无愧，我们就不算碌碌无为的平庸之辈。把握今天，才能把握未来。
我喜欢这样的生活，生活为我而精彩。
朦胧间睁开眼，刺眼的白光灼痛了我的眼睛，习惯性的拿起床边的表一看，不惊吓一大跳，7：08，马上洗漱完毕，背上超负荷而又及具装饰性的书包，踩着单车朝学校奔去，一路上，风儿在耳边呼啸而过，路上人烟稀少，店铺都没开门，就这学校整人，偏偏说什么星期一升旗，所有同学必须在7：25之前到，害得我觉都没睡好，就是因为担心今天会迟到，想到这，我的思想有点松懈了，放慢了速度，但我隐约看见前面有个人，疯狂的踩着单车，看了一下表后，埋头更是狂踩，看他的校服，好象是我们学校的，没想到这时候，我也有同胞啊，心理得到巨大的安慰后，我便加快速度，单车痛苦的呻吟声加剧了，怎么说它也是“三朝元老”了，没有功劳也有苦劳，更何况它既有功劳又有苦劳，但没办法，为了我你就再积点苦劳吧！
快到学校了，路上竟然还能看见我的三个同学在那里漫悠漫悠的走着，就好象散步一样，真佩服他们的大义凛然，终于到了校门口，N个老师站在那里，本以为都是来迎接我们这些迟到的人，但我一到校门口后竟没人来留我，趁次良机那肯定就是溜之大吉咯！
一阵疯跑便到了教室，一个人都没有，看来都已经去操场上站队了，我是去还是不去呢？突然广播响起了老师说话的声音，这一下就打消了我去的念头——三个年级的人都已经站好了队伍，就看见一个人从远方不远处的教学楼跑来，大家齐齐的把目光投向他，这一时刻他就是全校的焦点，大家看着他奔跑时飒爽的英姿，突然一个踉跄摔倒在地，便是一阵阵烘笑，那丢脸的场面——痛苦啊！想到这我更是摇了摇头。一个劲的不愿意。
来到位置上坐下来，长吁一口气，还好，总算没在读书的第一天就迟到，窗外的空气格外新鲜，我深深的呼一口，然后舒缓的吐出来，又深深的呼一口，然后又舒缓的吐出来，就这样重复了N次，知道的以为我是在感受大自然，不知道还以为我有哮喘，良久后，升旗完毕了，大家陆续来到教室，熙熙攘攘的，大家都到了自己的位置上，看了一眼旁边的仁兄，依然恒古不变的埋头苦干——拿着别人的作业对照自己的课本龙飞凤舞的抄着。过一会儿，语文老师来了，他站在讲台上发出“上课”的指令，收到指令的班长马上启动语音系统“起立”，在大家说了老师好后，又启动另一语音系统“坐下”。然后就开始讲课了，我这个人不太爱上课，只喜欢做作业，但也不是那种作业狂类型的—一一天到晚的做。偶尔看看窗外的风景，又回过头听听老师讲课，但大多时候我都是睡觉，太不喜欢这里的阳光，不知道为什么，也许是这里的阳光太强烈，也许是这里的阳光没有家乡的温和，阳光洒了我满脸，刺得我把眼眯成了一条缝，但却带来了我久未重逢的睡意，我的头随着老师抑扬顿挫的声音一摇一晃，不知道的还以为我多么陶醉，就这样睡意一直延续到中午才离开——是饥饿把它赶走的。
饱餐一顿之后，差不多也快下午了，我满意的回到教室等待上课，不一会儿就铃响了，下午的精神稍微比上午好一点，上课还能听进去几句，总算还有点收获。
终于熬到了第八节课，那是最活跃的课——体育课。据我多年的观察，男生跟男生一起就是拳来脚往，你追我赶，女生跟女生在一起就是吐沫横飞，面红耳赤，但男生跟女生在一起的时候，便是和平共处，互相促进。这大概就印证证了物理的一条：“同性相斥，异性相吸”的原理吧。
放学了，我哪也没去，开了单车锁便在人群里劈波斩浪，N次急刹车后，安全到了家。
这便是我的一天，平凡的一天，但只要仔细看，生活的每个细节都已经在我这一天里加了“油盐”只要再细心的加一点“糖”一天的生活便多姿多彩了。这正是我平凡的中学生看似平凡的一天。
6. 我的校园生活作文600字
我的校园生活
从小到大，校园生活就像一部多姿多彩的电影，记录着我们的喜怒哀乐，记录着我们成长中的点点滴滴。这部电影，因为有你、有我、有他而变得多姿多彩。是缘分，让我们相聚在一起。我们迎着朝阳，尽情挥洒我们的青春，让校园生活成为了我们记忆中最美丽的篇章！
镇一中的环境十分优美,一座座别具风格的教学楼,在翠绿欲滴的树儿和娇羞欲语的花儿的装饰下,更平添了一份勃勃的生机,甬路两旁的花草树木随风摇曳,带来了一屡屡花草的幽香,沁人心脾,令人陶然欲醉!漫步在这清新的校园里,在和风中接受阳光的沐浴,在细雨中接受她的温柔洗礼,这种感觉实在是妙不可言!
清晨，我们都会骑着自行车，伴随着冉冉升起的朝阳，高高兴兴地来到学校。课堂上,我们尽情地放飞我们的思想,大胆地说出自己独到的见解,认真地记好我们要领悟的知识与要点。课间十分钟，同学们有的打乒乓球，有的跳绳，有的在校园里漫步。这一动一静的主旋律使我们的校园生活充实而又快乐。
在紧张的学习之余，我们学校还安排了许多有益的活动来拓宽学生的视野，使我们全面发展。比如，校刊的征文比赛，让同学们文采飞扬；舞蹈比赛，让同学们在优美的旋律中尽情绽放青春的风采；乒乓球比赛，让同学们既增强了体质，又增进了友谊。
最近，我们又在为即将在三贤文化广场演出的节目而忙得热火朝天。我们要表演的节目是诗朗诵，现在正值夏天，正是天气炎热的时候，老师们嗓子都快喊哑了，仍然是笑容满面地带领大家继续排练，同学们更是精神百倍，虽然每天排练完以后，我们都是汗流浃背，但是没有一个人退缩，这种永不言弃的精神，多么可贵啊！
啊！美丽的校园，当我们站在国旗下敬礼；当我们站在领奖台上自信微笑的时候；当我们站在五月颂歌的合唱台上一展歌喉的时候，我们骄傲，我们自豪，鸟儿为我们加油，大树为我们喝彩。我们在快乐中学习，我们在学习中成长。我爱这多姿多彩的校园生活，她已经融入我的血液，成为我生命中最重要的一部分！
7. 校园生活作文600字
五中的校园，充满快乐的笑声，读书的热情，和一股积极向上的信念，我就是这校园中的一份子。
早晨，刚进入校园的学生，他们的生活开始充满斗志；午时，他们学习热情的火光，在无限的燃烧着；傍晚，他们学业结束了，看到了一天中胜利的光芒。
校园的生活是充实的，上课铃响，学生都将饱满的学习热情释放出来，迎接新的挑战。下课铃响，同学们在操场间活动，如那新生的鸟儿，仿佛他就是下一个刘翔，姚明。有些同学还在温习这堂课所学的知识，仿佛他就是下一个爱因斯坦与爱丁顿。校园内的学生的每一天的生活都充满了乐趣和斗志，让外来人都认为这里的学生都不愿服输，不愿比任何人差。
校园的生活是精彩的，那婀娜的舞姿；激动的比赛；愈难愈兴奋的奥赛题，受益匪浅的文章；更有有趣的文章。
校园的生活是充满挑战的，只要一不小心，不认真，就会被别人远远地甩在后面。思维是随时都紧张的。
校园的生活还有老师的相伴，当你遇到困难无方法解决而烦恼的时候，老师就会引导你，最终战胜困难；但你伤心难过时，老师就在你旁边倾听你的心灵
校园的生活是苦辣酸甜的，学习是累，却可以从中体会到甜的滋味，尝到胜利的甜头，还能锻炼意志；在嬉戏中，是快乐的；在做题中，能锻炼自己的心志。
校园的生活是有情感的，朋友的有爱，老师的关爱，随时帮助者我们，患难见真情，在自己最需要的时候，伸出援助的手，当你心灰意冷时，有他们在身边，一切困难都如蚂蚁一般的渺小。
校园时时处处都充满了色彩，时时处处充满了欢笑，因此我要说：“我爱我的校园，我的校园独一无二！”
8. 高中校园生活作文
这是一篇描写中学爱情的散文。
星语情丝·心语情思
我注定了是她生命中抖落的一粒灰尘，即便如何凄绝地飞舞过，都早已无声的飘落。于是，一切拨云见日。年华注定有如此安排。——题记
曾几何时，在被落花流水寞夕阳辗碎的绝美黄昏，一反动派孤独的身影总是停靠在一棵梧桐树上，哀叹幽恨如晚风逝水。风不时鼓动他的衣袂，一脸的失落犹如落单的雁的鸣叫，和着此“美”景，叫人焉得不伤悲。
“血液中混含着泪的母子，我们注定是相遇的旅人。”这就是我曾靠在梧柚树上自伤自叹最多的语句。以此自慰，那时的我却更愁怅，会为一片跌落叶片悲伤，完全忘了“男儿有泪不轻弹”之说。
昔日的记忆我永远都无法尘封，多次浮现在我的心辟。
从她出现在我的视野中，我便被她盗走了灵魂，思想因她而浮动，眼光因她而灼热，她对我的每一个笑容都让我欣喜若狂。那时，我便单纯地认为她是我生命的全部，我的心中只为她一个人而跳动。我的眼光随着她到各个角落，满世界都是你的音容笑貌，我沉迷在这个海中，虽然比较虚幻。那时我14岁。
14岁的雨季，远远比16岁的花季要冲动许多，而我就受到了阴雨的淋湿。
我的那段历史，记载了她全部的内容。花因太香，便不会拥有吸引人的美味，而我因误区太深，而留下了日后独自叹息。
那时，我们的座位离得很近，随着渐渐得熟识，我们成为了无话不谈的好朋友，但我没有对她启开这段感情，她也一只不知道我真正的内心世界是多么矛盾。我终究还是被冲动俘虏，妨不住这伤“暗恋”的“痉”，向她送去了一个心型风铃，她单纯地接受了，而我却认为她接受了我。随之而来的一封信被我放在她书包中，我期待着明日的朝阳……
一连几天，我沉浸在幻想中，可就在第五天我发现那个亲手叠的风铃静静地躺在我的书包中，另外还有一张纸片，我忐忑不安地拿起它，“对不起，我们是不可能的。”简明的一句话让那时我的世界完全坍塌，满天都是苍白的雪影，满地都是残花的痕迹，我的梦碎了……
我暗恋每一个她走过的痕迹，倾听风为落叶的悲歌，我已经没有了思绪，思绪在飘荡的云中，看花开花落；思绪在遥远的岸边，看潮湿起潮落……依在那棵斑驳的梧桐树上，想尽；和捡起梦的碎片，可早已随风飘散。那时我15岁。
花终于落了，又终于开了。在15——16岁之间，我靠在梧柚树上看了完完整整的一次花落花开。就在花重开的那时，我豁然明白我的错误：孤独是我的选择，寂寞是我的选择，自己的泪水怎能打湿别人的心野？我不该沿雁飞过的足迹，寻示这无法触手的梦，徒劳，只生出悲哀和空响，经历过，夫为复向求！这时我16岁。
“庭院深深几许，逝去空空挽留。”在16岁的花季我明白了，“少年时代的爱情，纯美的无法复制，洁净得不容玷污，不该有进一步的接触，否则终究换来的是一场心伤，一片西飞一片东的离别。
天空未曾留下翅膀的痕迹，但鸟儿已飞过。的确，我已经经历过，夫复何求。否则此生此世再也不会有15岁的并肩而行，相向而坐，只能一个驻守，一个远离；一个怀念，一个遗忘；一个来了，另一个转身走了。
在错的时间遇上错的人，是一场心伤；
在对的时间遇上错的人，是一声叹息；
在对的时间遇上对的人，是一生幸福。
而我的在错的时间遇上错的人，一开始就注定了琉璃梦的破碎，我应该无怨无悔。而我和她终将离去，这如我们无法不到来，注定我们是无法有任何交集的，我们是两条平行的地平线。
花季的更迭，我已经平淡了许多，也成熟了许多，就如佛经所云：“上辈子的感情太完美，就会使今世的情感空缺，有着轮回填补之说。”而我相信宿命的安排。既然我前世已有了幸福，那么我甘愿随轮回残缺，更何况她不一定是我为之冒险的风筝，因为有“一根线只为一只风筝冒险”之说。
茶因沸水而香，山因悬崖而秀，而我因你的出现有了一段美丽的记忆，这就已经够了，这个梦碎了，还有下一个梦，总归有一个梦会实现！
“我达达的马蹄是个美丽的错误，我不是归人是个过额。”的确，茫茫人海中一个人的过客何其多，我只不过是她生命中停留时间稍多的过客，没有永久之说。
几度夕阳，几度无语，倚着梧桐，靠着黄错夕阳，我的心不再迷茫，不再彷徨，因为我的心中已有朝阳高升的景象。
潇洒挥手，作别逝去，我要注新的标记，扬起生命的风帆，驶向我真正要编织的梦。对于她，我会平静的祝福她。
夕阳下，飞叶翩翩，看似落寞，殊不知，星星正开始闪烁，一轮明月正缓缓升起。
9. 中学生校园生活作文 精品
真实——文章的生命
江苏省宜兴市新芳中学 韩建军
假花尽管美艳，但缺少生命的活力；假话尽管动听，但缺乏生活的激情，虚假的作文面目可憎！长久以来，假大空的现象一直充斥着中学生的作文，很少听到他们发自内心的声音！学生的写作水平徘徊不前，学生的写作热情有减无增，还学生以真诚，还作文以真实，是每一位语文教师义不容辞的责任，因为真实是文章的生命！
好文章有很多标准，好作文也有很多写法，但万变不离其宗：选材真，情感真，语言真，才是真正意义上的作文，才是创造性的思维活动，否则，就犹如剪彩为花，刻纸为叶，不可能有生命活力。基于这样的认识，长期以来中学语文教学一直把培养学生能写、会写具有真情实感的文章作为追求的重要目标。实施素质教育以来，这一点更是前所未有地受到重视。不仅如此，新近颁布的《全日制语文课程标准》也多处强调中学生写作要感情真挚，感受独特，体会真切。这对于提高广大中学生的人文素质,提高语言交际能力，提高写作水平都具有很强的指导意义。
（一）材料的大致真实
“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”学生们经常抱怨找不到写作的好素材，其实他们是“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”大千世界，芸芸众生，只需留意，便会精彩纷呈：校园生活,快乐与忧愁同在，只要留意，便有精彩；家庭生活，得意与失意同存，只要会意，便成精彩；社会生活，亮丽与灰暗同在，只要在意，便常精彩！其实，生活处处，精彩常在，只要留意，便有精彩！体验生活，品味人生，留住美丽，用心为文，作文的世界必会无比广阔，焕然一新！一沙一世界，一鸟一天堂。学生的生活圈子里也有动人的传奇，根本不必舍近求远、存伪去真！
诚然，来自生活的材料可能不会很典型，可经过你的技术处理，也能化腐朽为神奇！中央电视台的“实话实说”够真实的了吧，可它同样要经过剪辑加工。作文更是如此，它并非生活的简单实录，它完全可以进行加工处理，使来自生活的素材更典型，更有说服力。有一次，我班一个女同学在课上突然晕倒，老师和同学送她上医院治疗。第二天我布置写一篇作文，题目叫《感人的一幕》，结果全班一大半人写的是这一素材，其中有好些人都加入了自己的想象，使这一故事更为感人。这是一篇相当成功的作文训练，使得每一位学生都有话可说，这在以往的训练实践中是从未有过的。而且，通过训练，我觉得学生还是可以掌握素材加工的火候的。《全日制语文课程标准（实验稿）》对7——9年级的写作要求中第三条就是：多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意的表达。 不错，生活还是多彩多姿的，只要做生活的有心人，相信你的作文必会“材源滚滚”，才思如泉涌！用自己的眼睛去观察，用自己的心灵去体会，相信你的作文也会有别样的传奇！
（二）情感的绝对真实
作文绝不是无病的呻吟，东施的效颦。好的文章必然真情四溢，
充满爱的温馨。“感人心者莫先乎情”（白居易《与元九书》），情感“不精不诚，不能感人，故强笑者虽悲不哀，强怒者虽严不威。”（庄子：《渔父》）天下美文，美在至诚！陈子昂的《登幽州台歌》道出了壮志难酬者的孤独寂寞，令人黯然神伤；李贺的《南园》发出了怀才不遇者的义愤填膺，令人愤慨难当；马致远的《天净沙.秋思》抒写了千古羁旅之思，令人荡气回肠；朱自清的《背影》道出了千古父子情深，令人热泪盈眶；闻一多的《最后一次讲演》横眉怒对的手枪，令人慷慨激昂；鲁迅的杂文如匕首投枪，毫不留情地刺向敌人的心脏，令人热血沸腾。这些作品无一不是作者真情的自然流露，无一不浸透着作者的喜怒哀乐，无一不是他们心血的结晶！
虽然我们的中学生达不到作家们炉火纯青的写作水平，但是，学生们的情感世界同样是多彩多姿的！他们完全可以写出感人肺腑的美文。《全日制语文课程标准（实验稿）》对7——9年级的写作要求中第二条就是：写作要感情真挚，力求表达自己的独特感受和真切体验。 可事实上，我们许多同学在写文章的时候，缺少真情实感，缺乏激情的投入，很难想象，一篇连自己也感动不了的文章能打动别人。感情真挚的作文，必能引起读者的共鸣。精诚所至，金石为开。还是那次作文《感人的一幕》全班写得最好的就是那位生病的女同学，因为她是这次事件的参与者，她有着真切的心理体验，她真正感受到了人间的温情，她的情感洋溢在文章的字里行间，没有丝毫的矫揉造作，她的语言完全是从自己的内心深处流淌出来的，这种神圣的情感感动着自己，也感染了别人。真情投入，心灵交汇，必能造就文章的精品！投入地写一次，你也会有神来之笔！
(三)语言的相对真实
《全日制语文课程标准（实验稿）》在写作的总目标中就已明确提出：能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。
语言是情感的外衣，情动于衷故发之于外；语言是情感的载体，承载着表情达意的重大使命。作文的语言应忠实于生活，尽量生活化，尽量与文中的语境想吻合。使人如临其境，如见其人，如闻其声。如鲁迅的小说《孔乙己》中孔乙己的语言就十分符合人物的个性：“君子固穷”、“窃书不能算偷”“多乎哉，不多也”这些半文不白的话刻画了一个自命清高的落魄书生的形象。尽管我们并没有生活在他所处的时代，但读来却感到如此的逼真。
高尔基说：“语言是文学的基本材料，文学是语言的艺术。”作文语言不仅仅是生活语言的简单实录，也需经过技术处理，使之更典型。第一，词语需经过锤炼。“词必己出”，“务去陈言”（韩愈语）古人锤炼语言可谓是呕心沥血：贾岛诗云：“两句三年得，一吟双泪流。” 卢延让说：“吟安一个字，拈断数茎须。”王安石的“春风又绿江南岸”的“绿”字多次更易，先后用过“到”、“过”、“人”、“满”，最后才选定“绿”字。宋祁《玉楼春》中“红杏枝头春意闹”的“闹”字，也经过多次改动，著名学者王国维说：“着一‘闹’字，而境界全出。” 沈德潜在《说诗畔语》中也说：“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色。” 没有最好，只有更好。永不满足，不懈追求才是我们孜孜以求的目标。
在作文中，我们要为自己的思想找到一个最好的代言人，选择最为恰当的词语。法国大作家福楼拜对他的学生莫泊桑说：“无论你所要讲的是什么，真正能够表现它的句子只有一句，真正适用的动词和形容词也只有一个，就是那最准确的一句、最准确的一个动词和形容词。其他类似的却很多。而你必须把这唯一的句子、唯一的动词、唯一的形容词找出来。”选择正确的词语，你的文章会恰到好处；选择高雅的词语，你的文章会超凡脱俗；选择经典的词语，你的文章会光彩照人。第二，语言可经过包装。为了给作者的思想找到一个更好的归宿，根据需要，我们可采取“拿来主义”，化用诗句，仿拟名言，匠心独具，妙笔生花！丰田汽车的广告语言就是一则很成功的仿拟：“车到山前必有路，有路必有丰田车”。“我很丑，但我很温柔”，这是一句颇富人生哲理的歌词。有的同学就仿拟为：“我很嫩，但我很精神”“我很笨，但我很执著”“我很浅，但我很清澈”。还有一位同学在一篇写游善卷洞的散文中仿拟了“众里寻他千网络，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”这一句变为“众石寻奇千网络，蓦然回首，奇景全在灯火幽暗处。”仿拟贴切，不露痕迹，令人拍案叫绝。
王国维在《人间词话》中说：古今之成大事业大学问者，必经过三种之境界。“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路”，此第一境也。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，此第二境也。“众里寻他千网络，蓦然回首，那人正在灯火阑珊处”，此第三境也。我想我们的作文应该是回归真实的时候了，陶行知的名言“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。”也永远不会过时，因为真实的才是最美的！真实才是文章的生命，真实才是文章永恒的魅力！
中学生校园生活作文,真实——文章的生命-中学生话题作文
真实——文章的生命
江苏省宜兴市新芳中学 韩建军
假花尽管美艳，但缺少生命的活力；假话尽管动听，但缺乏生活的激情，虚假的作文面目可憎！长久以来，假大空的现象一直充斥着中学生的作文，很少听到他们发自内心的声音！学生的写作水平徘徊不前，学生的写作热情有减无增，还学生以真诚，还作文以真实，是每一位语文教师义不容辞的责任，因为真实是文章的生命！
好文章有很多标准，好作文也有很多写法，但万变不离其宗：选材真，情感真，语言真，才是真正意义上的作文，才是创造性的思维活动，否则，就犹如剪彩为花，刻纸为叶，不可能有生命活力。基于这样的认识，长期以来中学语文教学一直把培养学生能写、会写具有真情实感的文章作为追求的重要目标。实施素质教育以来，这一点更是前所未有地受到重视。不仅如此，新近颁布的《全日制语文课程标准》也多处强调中学生写作要感情真挚，感受独特，体会真切。这对于提高广大中学生的人文素质,提高语言交际能力，提高写作水平都具有很强的指导意义。
（一）材料的大致真实
“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”学生们经常抱怨找不到写作的好素材，其实他们是“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”大千世界，芸芸众生，只需留意，便会精彩纷呈：校园生活,快乐与忧愁同在，只要留意，便有精彩；家庭生活，得意与失意同存，只要会意，便成精彩；社会生活，亮丽与灰暗同在，只要在意，便常精彩！其实，生活处处，精彩常在，只要留意，便有精彩！体验生活，品味人生，留住美丽，用心为文，作文的世界必会无比广阔，焕然一新！一沙一世界，一鸟一天堂。学生的生活圈子里也有动人的传奇，根本不必舍近求远、存伪去真！
诚然，来自生活的材料可能不会很典型，可经过你的技术处理，也能化腐朽为神奇！中央电视台的“实话实说”够真实的了吧，可它同样要经过剪辑加工。作文更是如此，它并非生活的简单实录，它完全可以进行加工处理，使来自生活的素材更典型，更有说服力。有一次，我班一个女同学在课上突然晕倒，老师和同学送她上医院治疗。第二天我布置写一篇作文，题目叫《感人的一幕》，结果全班一大半人写的是这一素材，其中有好些人都加入了自己的想象，使这一故事更为感人。这是一篇相当成功的作文训练，使得每一位学生都有话可说，这在以往的训练实践中是从未有过的。而且，通过训练，我觉得学生还是可以掌握素材加工的火候的。《全日制语文课程标准（实验稿）》对7——9年级的写作要求中第三条就是：多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意的表达。 不错，生活还是多彩多姿的，只要做生活的有心人，相信你的作文必会“材源滚滚”，才思如泉涌！用自己的眼睛去观察，用自己的心灵去体会，相信你的作文也会有别样的传奇！
（二）情感的绝对真实
作文绝不是无病的呻吟，东施的效颦。好的文章必然真情四溢，
充满爱的温馨。“感人心者莫先乎情”（白居易《与元九书》），情感“不精不诚，不能感人，故强笑者虽悲不哀，强怒者虽严不威。”（庄子：《渔父》）天下美文，美在至诚！陈子昂的《登幽州台歌》道出了壮志难酬者的孤独寂寞，令人黯然神伤；李贺的《南园》发出了怀才不遇者的义愤填膺，令人愤慨难当；马致远的《天净沙.秋思》抒写了千古羁旅之思，令人荡气回肠；朱自清的《背影》道出了千古父子情深，令人热泪盈眶；闻一多的《最后一次讲演》横眉怒对的手枪，令人慷慨激昂；鲁迅的杂文如匕首投枪，毫不留情地刺向敌人的心脏，令人热血沸腾。这些作品无一不是作者真情的自然流露，无一不浸透着作者的喜怒哀乐，无一不是他们心血的结晶！
虽然我们的中学生达不到作家们炉火纯青的写作水平，但是，学生们的情感世界同样是多彩多姿的！他们完全可以写出感人肺腑的美文。《全日制语文课程标准（实验稿）》对7——9年级的写作要求中第二条就是：写作要感情真挚，力求表达自己的独特感受和真切体验。 可事实上，我们许多同学在写文章的时候，缺少真情实感，缺乏激情的投入，很难想象，一篇连自己也感动不了的文章能打动别人。感情真挚的作文，必能引起读者的共鸣。精诚所至，金石为开。还是那次作文《感人的一幕》全班写得最好的就是那位生病的女同学，因为她是这次事件的参与者，她有着真切的心理体验，她真正感受到了人间的温情，她的情感洋溢在文章的字里行间，没有丝毫的矫揉造作，她的语言完全是从自己的内心深处流淌出来的，这种神圣的情感感动着自己，也感染了别人。真情投入，心灵交汇，必能造就文章的精品！投入地写一次，你也会有神来之笔！
(三)语言的相对真实
《全日制语文课程标准（实验稿）》在写作的总目标中就已明确提出：能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。
语言是情感的外衣，情动于衷故发之于外；语言是情感的载体，承载着表情达意的重大使命。作文的语言应忠实于生活，尽量生活化，尽量与文中的语境想吻合。使人如临其境，如见其人，如闻其声。如鲁迅的小说《孔乙己》中孔乙己的语言就十分符合人物的个性：“君子固穷”、“窃书不能算偷”“多乎哉，不多也”这些半文不白的话刻画了一个自命清高的落魄书生的形象。尽管我们并没有生活在他所处的时代，但读来却感到如此的逼真。
高尔基说：“语言是文学的基本材料，文学是语言的艺术。”作文语言不仅仅是生活语言的简单实录，也需经过技术处理，使之更典型。第一，词语需经过锤炼。“词必己出”，“务去陈言”（韩愈语）古人锤炼语言可谓是呕心沥血：贾岛诗云：“两句三年得，一吟双泪流。” 卢延让说：“吟安一个字，拈断数茎须。”王安石的“春风又绿江南岸”的“绿”字多次更易，先后用过“到”、“过”、“人”、“满”，最后才选定“绿”字。宋祁《玉楼春》中“红杏枝头春意闹”的“闹”字，也经过多次改动，著名学者王国维说：“着一‘闹’字，而境界全出。” 沈德潜在《说诗畔语》中也说：“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色。” 没有最好，只有更好。永不满足，不懈追求才是我们孜孜以求的目标。
在作文中，我们要为自己的思想找到一个最好的代言人，选择最为恰当的词语。法国大作家福楼拜对他的学生莫泊桑说：“无论你所要讲的是什么，真正能够表现它的句子只有一句，真正适用的动词和形容词也只有一个，就是那最准确的一句、最准确的一个动词和形容词。其他类似的却很多。而你必须把这唯一的句子、唯一的动词、唯一的形容词找出来。”选择正确的词语，你的文章会恰到好处；选择高雅的词语，你的文章会超凡脱俗；选择经典的词语，你的文章会光彩照人。第二，语言可经过包装。为了给作者的思想找到一个更好的归宿，根据需要，我们可采取“拿来主义”，化用诗句，仿拟名言，匠心独具，妙笔生花！丰田汽车的广告语言就是一则很成功的仿拟：“车到山前必有路，有路必有丰田车”。“我很丑，但我很温柔”，这是一句颇富人生哲理的歌词。有的同学就仿拟为：“我很嫩，但我很精神”“我很笨，但我很执著”“我很浅，但我很清澈”。还有一位同学在一篇写游善卷洞的散文中仿拟了“众里寻他千网络，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”这一句变为“众石寻奇千网络，蓦然回首，奇景全在灯火幽暗处。”仿拟贴切，不露痕迹，令人拍案叫绝。
王国维在《人间词话》中说：古今之成大事业大学问者，必经过三种之境界。“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路”，此第一境也。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，此第二境也。“众里寻他千网络，蓦然回首，那人正在灯火阑珊处”，此第三境也。我想我们的作文应该是回归真实的时候了，陶行知的名言“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。”也永远不会过时，因为真实的才是最美的！真实才是文章的生命，真实才是文章永恒的魅力！
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