1. 游戏中的知识，或从游戏里学到了什么的作文
给你几个大方向， 以他们为论点，但是论据需要引申到现实生活。
1、团队合作
2、游戏背后的历史大环境
3、pk时的冷静或计算什么的
2. 三年级作文在玩耍中学会了什么知识
记得有一次在菜园中玩耍，无意间发现了两只蜗牛，于是对它们产生了好奇心。我专把两只蜗属牛都捉了来，想观察观察这两只蜗牛有什么不一样。我仔细地看来看去终于发现了，一只蜗牛的壳是向右转的而另外一只是左转的。我还想观察蜗牛的全身，就把一只放回了菜园。然后把另外一只蜗牛拿在手上好好的观察了一遍，我发现蜗牛有两对触角，一对长的触角上面长着眼睛，短的触角上长着鼻子，短的触角下有一张小嘴巴，我还发现蜗牛有一个呼吸口。它的壳下有两个洞，一个洞是产卵的，另一个是肛门。它是用腹足爬行的，嘿嘿，和科学课上学到的知识一样呢。我很想知道蜗牛为什么有一个大大的壳，这个问题我绞尽脑汁也想不出来，就去问妈妈，妈妈说：“因为蜗牛的身体没有骨骼支撑，爬得又慢，所以需要一个壳来保护它们！”我开心极了，就因为这么一个小小的蜗牛，让我懂得了这么多的知识和道理！
3. 围绕玩与学习的感想写一篇作文
“万般皆下品，唯有读书高。”这是许多父母的观念，根深蒂固的认为孩子应该以“读书”作为竞争的筹码，却不知学生们为此而苦，无奈地扛着一本本厚重的讲义在自己的肩上，扛着的是书也是压力。
对我来说，读书原是件快乐的事，能够解决我所有的疑惑，满足我的好奇心，但渐渐地，我发现同学们开始用分数作比较，认真程度和成绩被划上等号，我也为那一分、二分而掉入埋头苦读的深渊，整日苦着一张脸坐在书桌前，面对那一叠不停增加的讲义，无声的战斗着。
直到某次段考，最让我引以为傲的科目，竟出现不理想的分数，狠狠的数字撞进我心，我脑中出现了无数个不明白？反反复覆地想了又想，突然一阵疲倦敢涌上，我顿时发现从前的快乐不见了，好奇心失踪了，更不懂得如何解除庞大的压力，原来我一直在“读死书”。
在那段沉淀期，学校出现了桌球社，从来没尝试过的一项运动，引起我跃跃欲试的好奇心，于是，我报名参加了这个社团，从完全不会到学会，而每次只要进步一些， 就增添一些成就感。在挥拍的动作中，我彷若挥出了压力，在挥洒的汗水中，开始绽放由心而出的笑容，也与来自各班的团员培养了默契，我正一步步地爬出了深渊。在挥拍之中，我的心里有了一番的想法，其实，人不能只有为了竞争而苦读，应该要为“生活”而“读书”，若是能将在书中学习到的知识应用在生活中，除了是一种巧思，也是一种成就感，更增加了些许生活中难能可贵的经验。然而，在努力读书之余，也要培养些兴趣，做些自己喜欢的事，从中得到快乐，用以纾解身心的压力，也可以领悟出一些人生道理，例如在打篮球时，学习与团队分工合作，在读小说时，学习去体会每个故事的涵义，唯有让生活结合读书与兴趣，生活才能更显从容、自在及喜悦。
“学习”不该只是拘泥再书本里的知识，而是要学以致用在生活上；若只会死读书，并不知道生活中应有的伦理道德，那也只是再浪费时间甚至赔上庞大的社会成本而已，偶尔做做自己喜爱的事，便能达成生命的平衡，人生说也理想也有欢笑，才是一条快乐的人生路。
4. 学与玩 作文
“儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。”玩是我们儿童的天性，是我们与生惧来的本能；但“少壮不努力，老大徒伤悲”，学习是我们的义务，也是我们应该履行的责任。学与玩是不是矛盾的呢？不，两者有着互动的关系，只要合理分配学与玩的时间就行了。
学与玩对于我们似乎都是必然的，理所当然的，但学会消磨玩的机会，就不会影响学习的效果和时间。虽说鱼与熊掌，两者不可兼得，可两者都是我们梦寐以求的，若能合理搭配，互补互进，不就行了吗？爱玩的学生并非学习差的学生。你想想，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，我们可以在玩中实践学习上的某些事物，还能学到许多知识。例如，采集标本，可以拓宽视野，增长知识，还可以享受大自然如诗如画的风光，真有不少情趣，让人如痴如醉。再举个例子，比如到外地游玩，可以见识世面，了解当地的文化和风俗世情，能体会到祖国的大好河山，增强爱国情感，受到许多熏陶和让人产生写作灵感，这些都是在玩中学的好机会。但是如果沉迷于玩中不能自拔，那就会影响学习，带来负面效果。学习是为了让我们有一个好的将来，为以后打下牢固的知识基础，为我们敞开一条星光大道，让我们自己去拼搏，去奋斗。学与玩的好处，真是各有千秋，只要我们合理分配时间，玩就愉愉快快地玩，学就认认真真地学，就能使二者互相促进。
由此可知，学与玩是人生两大要素，合理分配，你将受益无穷；自相矛盾，你将血本无归。总而言之，学与玩是一条知识链，我们不能拆散它，要学会利用它。
5. 校园生活中有趣的事作文题材 有哪些
校园有趣的事
谁说校园里的生活百般枯燥，谁说校园里的一切充满无奈，看我们的校回园答，到处充满生机，充满欢笑，因此我要说：我们的校园多姿多彩！
我们学校经常组织一些有意义的活动。值得一提的是，每周星期五下午，我们学校让每一个学生根据自己的爱好及特长，参加“兴趣小组”，有美术、书法、体育、音乐……等小组，这样同学们可以学到书本上没有的知识，既丰富了校园生活，又调动了同学们的积极性
每个同学们都有了大显身手的机会。在每个特长班里学校会安排专门的老师给我们上课，老师讲的非常仔细认真，同学们个个都听的入了。我时常在想，不久的将来，在我们学校一定会走出一批批书法家、美术家、音乐家……校园生活是紧张的、辛苦的，但也是充实的、多姿多彩的，我爱我们的校园生活。
6. 合理安排学习和玩耍时间的作文题目
合理安排学习时间第一、要制订好学习计划.要正确利用好每天、每时、每刻的学习时间.平时,同学们要养成这样一种习惯,每天早上起来就对一天的学习作个大致的安排.上学后根据老师的安排再补充、修改并定下来.什么时候预习,什么时候复习和做作业,什么时候阅读课外书籍等都做到心中有数,并且一件一件按时完成.一般来说,早晨空气清新,环境安静,精神饱满,这时最好朗读或者背诵课文；上午要集中精力听好老师讲课；下午较为疲劳.应以复习旧课或做些动手的练习为主；晚上外界干扰少,注意力容易集中,这时应抓紧时间做作业或写作文.这样坚持下去,同学们就会养成科学利用时间的好习惯.第二,要安排好自习课时间.自习课如何安排?不少学都是把完成作业作为自习的唯一任务,几乎把所有的自习时间都用到做作业上了.这样安排是不妥当的.因为在还没有真正弄懂所学知识时就急于做作业,这样不但速度慢,浪费时间,而且容易出差错.所以,在动手做作业之前,同学们应安排一定时间来复习所学过的知识.俗语说："磨刀不误砍柴工",对知识理解透彻了,思路开阔了,作业做起来就会又快又好,此外,做完作业后,还要安排一定时间预习,了解将要学习的新课的内容,明确重点和难点,这样就能有的放矢地听好课,提高学习效率.安排自习课时,还要注意文科、理科的交叉,动口与动手的搭配,而不要一口气学习同一类的科目或者长时间背书和长时间做练习,这样容易使人疲劳,会降低时间的利用率.第三,学会牢牢抓住今天.为了充分地利用时间,同学们还要学会"牢牢抓住今天"这一诀窍.许多同学有爱把今天的事拖到明天去办的习惯,这是很不好的.须知,要想赢得时间,就必须抓住每一分、每一秒,不让时间空白度过.明天还没到来,昨日已过去,只有今天才有主动权.如果放弃了今天,就等于失去了明天,也就会一事无成.因此,希望同学们从今天做起,安排好和珍惜好每分每秒的时光.如果满意我的答
7. 在玩耍中学习的作文
玩，是孩子的天性。有人认为玩会影响学习，可我不这么认为，因为在玩耍中，有时也会发现奇特、有意义的事情。
记得暑假的一天，太阳火辣辣地照着大地，知了在树上唱着歌儿“知了＇＇＇＇＇＇知了＇＇＇＇＇＇”我在蒸笼似的家里，拿着一块被我抛到九霄云外又重新找回来的磁铁玩。
我拿着磁铁左吸一吸，右吸一吸，嘿，还真让我吸到了一根针。我又继续探索着，一块小铁片“落网”了。
我把搜索到的这两样东西放在桌子上，用磁铁吸着玩儿。这时，我发现了一种奇怪的现象：磁铁把针吸起来，针好像不情愿，晃晃悠悠的，似乎要从上面“跳”下来；而当针和磁铁间隔着小铁片时，针却牢牢地贴在上面，不用点力是拔不下来的。
这是为什么呢？
我带着这个疑问去问我那学识渊博的叔叔。叔叔拿着磁铁、针和小铁片翻来复去弄了大半天，也弄不出个所以然来。“婷，这些东西先放我这，过几天再告诉你答案。”叔叔想把这些东西留下来研究研究。“嗯，你拿去吧，反正我没用，那我先回去了。”回家的路上，我思索着：为什么会是这样呢？想不到这几个小东西竟难倒了知识广的叔叔。
过了许多天，叔叔打电话给我：“婷，对不起，这个问题我查了好久也没有查到，你还是去问别人吧。”
哦！我的发现真伟大（不是我自夸，这个问题我问过好多人了，他们也都不知道），但这都归功于玩，如果我整天只知道读书的话，那么就不会发现这个问题了（你可别以这个为理由去玩哦！）。
最后我总结一句话：学中带玩，玩中有学，这才是真正的学习方式。
8. 在玩耍中学会做人的道理400字6年级作文
成长故事
一寸光阴一寸金.瞬间,我已不知不觉走过了11个春秋,度过了无数寸光阴……在我成长的过程中有许多难忘的事.但让我觉得最美丽的是--发芽.那是在无知时做的事……
那时六岁.姐姐到我家.家里有一堆橘子,我拿了个又大又黄的橘子给姐姐,自己也吃了一个,说:“好吃吧?”姐姐点了点头,说:“好吃但没你好.”我们都笑了起来.可谁知,我不小心把籽吃进肚子里.姐姐见了.可她假装没看见一本正经的说：“吃橘子不能吃籽.吃进肚子里就会生根发芽.”我听了直冒冷汗.一下午只要一想到在肚子里生根发芽就害怕.
到了晚上,我终于睡了.但做了个奇怪的梦：我头上长出个芽,同学们见了都不和我玩,老师讨厌我,连爸爸妈妈也不要我.我很孤独……我坐起来哭,因为声音太大,所以妈妈被我吵醒了,过来问：“怎么了?”“妈妈我头上长了芽你不要我了.”“傻孩子,哪里长芽了.”我一五一十地把事情告诉妈妈.妈妈笑了,说：“种东西要空气、土……你有吗?姐姐逗你玩呢!我这时才明白过来.姐姐,你给我等着.
怎么样,好笑吧!其实成长就像一张张照片记载着童年,照片上每件事映在我的脑海里,使我终身难忘；其实成长是充满快乐的,像一块甜美的奶糖.轻轻舔舔萦绕在嘴角的甜蜜,让我们重温这美好的快乐；其实成长是充满烦恼的,像一杯苦涩的咖啡.细细回味残留在嘴里的淡苦,让我们回首这童年的稚嫩.
9. 玩耍中的作文一段
星期天，我和妹妹，弟弟一起借妈妈一点盐来玩。我们把盐放在水里泡时，姐姐来了。他手里有一些蜗牛呢，姐姐一放手，蜗牛就飞快地掉进盐水里，蜗牛一下就变成了一团水，我问姐姐：“为什么蜗牛一进盐水就变成盐水呢”
姐姐说：“这我可不知道了，我还要观察观察呢！”我失望的说：“你都没有观察呀，那我也要观察，好吗？姐姐”“好的。”姐姐高兴又兴奋地说，弟弟妹妹说：“我们也要一起来观察吧，好吗？姐姐们？”
“也行，大家一起力量大。”“一二三，go！”大家说：“那我们一起向前冲！
一天，我走在小路上，又看见了许许多多的小小小蜗牛，而且还很多很多很多种类的小蜗牛。我拿起一只小小小蜗牛来看，心想：我也养几只小小小蜗牛吧！我发现蜗牛是吃树叶的，蜗牛排粪便的地方是房子的最上面。这是我最先发现的。后来，我才发现蜗牛为什么一进到盐水里就变成一团团的水了。因为蜗牛有一种看不见的小小的人，那是一个微生物，微生物在历史上大多是病生物，病生物也就是一个病菌。病菌大多数是在玩具上、油画上。
玩耍中的发现作文
我一直都觉得含羞草很神奇，因为它是一种会害羞的草，前几天爸爸给了我一个惊喜——买了盆含羞草给我。
含羞草的叶子是一串串的，看起来好像就是一大片，但仔细地看，你会发现它是由许多小叶子组成的。小叶子成对地铺在茎上，向相反的方向，好像两个好朋友在玩手拉手的游戏。它嫩红色的茎衬着那鲜绿的叶子，就像一个朴素而高雅的女孩真秀丽。
含羞草非常有趣，只要你用手碰一碰它的叶子，它就命令成串的叶子全部合拢。它为什么会合扰呢？我把疑问告诉爷爷，爷爷说：含羞草的叶子和叶柄里面有很多水分，当人用手摸它的时候叶子中的水分就会流到其他地方，叶子因为失去水分所以就向上卷曲了。相反，如果你碰到它的叶柄，下面的水分流走的多，那叶子就垂下头来了。
我后来翻开《十万个为什么》找到了“含羞草为什么害羞”一页，书上说的竟然和爷爷说得一样。在书上，我还知道含羞草害羞的原因是一种保护自己的技能，还有遇到强风或者大雨，它也会害羞。
原来我的身边就有很多知识，我一定要好好学习，发现身边的奥秘。
10. 我从玩耍中学到了语文作文
看了这个题目你一定很奇怪吧！游戏，就是自由的无任何压力的玩，而语文，是一个多么严肃的话题呀！但是两者一结合，不但可以学到很多知识，而且可以轻轻松松地学到很多知识。( 书村网 www.mcqyy.com )
在我小学三年级的时候，我是那样的讨厌语文，加上语文的考试成绩，使我愈来愈讨厌语文了。有时我甚至都不想上语文课啦！
有一次，哥哥叫我和几个小伙伴一起到草地上玩。我们在草地上玩了一会，觉得玩的没意思，都想找些新的花样来玩。“嗨，不如我们玩成语接龙吧！”就在我们找不出什么来玩时，不知是谁喊了一声。“好啊好啊！”大家都赞同了，只有我一人不想玩，但为了不扫他们的兴，我还是同意了。我排在了最后，游戏开始了。
哥哥是第一个，哥哥首先说了一个“笑口常开”，紧接着“开门见山”，“山珍海味”……终于轮到我了，我支支吾吾的接不上来“事……事……事半功倍”好险，终于答上来了。接着又轮到我了，“物……物……”“物美价廉，你怎么这么笨呢？”哥哥说了我一句，我顿时涨红了脸，但这条“长龙”还是一直接到了底。
事后，哥哥把我找来，说：“妹妹，我看你的语文水平太低了！”“是吗？我本来就不喜欢语文。”“妹妹，你应该多读一些小说，作文以及一些长篇短篇文学必读。”哥哥的一番话，使我豁然开朗。从此，每次上语文课我都十分的听，听不懂就去别人，只到弄懂为止。就这样我渐渐的喜欢语文了，我的语文成绩也让同学们刮目相看。
哥哥也让我参加“成语接龙”，“组词造句”等游戏。这样使我轻轻松松地从游戏中学到了很多语文知识。
没想到一次游戏，哥哥的一番话竟使我改变了对语文的看法，使我的语文知识不断得到提高。现在让我参加“成语接龙”，“组词造句”等游戏，我可以不费心思的答上来。我从中也想到：以后的社会，是离不开语文知识的，包括演讲是不能离开语文知识的，所以我们要学习语文。
我喜欢语文，它让我感到快乐。希望你喜欢语文！