1. 对任课老师的印象 初中作文 500
记得第一次见到老师是在开学的日子,那一天,是父亲陪我来的.按照通知书上的说明,我们找到了班主任的接待处.记得床单好像是您递给我的,我隐隐约约地记得你好像没说话.那时,我只注意到我们班主任怎么长得这么“慈祥”,我们不会高中三年都在他的领导下吧!我心里嘀咕着,只是在你递给我床单时,我才发现你在旁边,因此没有多加注意.况且,那时我心情有点兴奋,总是东张西望,怎么这个学校里这么多人呢.
第二次见到你是在上晚自习,因为困,我们都爬（趴）桌子上.这时你走上讲台,要不是在这儿见到你,那模模糊糊的第一印象肯定早到九霄云外去了.听过您的介绍,我才记得原来当日递床单的是我们的副班主任.那时你讲的是普通话,说实话这与我想象中的高中老师才相符.唯一感到不足的是,我希望您能长得再高一点儿,这样真是完美了.
接下来是军训,烈日炎炎,我们头顶白日,汗流夹（浃）背.记得老师最多的是,老师每次来总是带上几盒“藿香正气水”.那时我们很少跟您说话,在立军姿的时候,我向后看了一眼,记得你立在那里呆呆地看着我们,手里还拿着几盒“藿香正气水”,我觉得你挺可怜的!真的,像班老师我们还和他聊上一会,而您大多时候只是一个人在那里.真不知您那时是怎样想得!我那时觉得您的地位不如一位副班主任.
我们尝过绿色橄榄叶,接下来的才是正餐.
学习才是正轨,在往后的学习中,你为了改善我们班的课堂气氛,我自知您做出了许多.我觉得您有一腔热血,有股青年人所特有的爱拼.但面对无奈,您只是深深地叹息.那时我真想为你打抱不平,那双忧郁的眼睛、有时暗淡的目光和无助的叹息声.就这样日子一天天过去了.
从军训一直到现在,我发现您副班主任的职务好像被每个人淡淡忘去,只是在开病假条时,才是副班主任.
我个人认为您最大的不足之处：每当讨论某个名人的生平事迹时,除了课本上的,一旦讨论到书本以外的就说：说远了,不说了.我觉得这点对开拓我们的知识很有局限
2. 小升初第一次写作文语文课堂印象
题记：牵着好朋友的手，走在学校的操场上，沐浴着暖暖的阳光，想着十几天后的小升初考试，心中有一种说不出的滋味。
一、酸
想着十几天后就要离开母校，离开慈爱的老师，离开亲爱的同学们，心中有太多太多的不舍，每每想起在母校的欢笑，在母校的泪水，心中都会有一丝酸楚，眼角都会有一丝泪水闪过……
二、苦
小升初的日子，很苦。每天都有一大堆一大堆的作业等着我们去做，每天都有一大堆一大堆的习题等我们去写。几乎每次都是写的不想再写时，出去洗把脸。让自己清醒清醒，然后就继续回来“艰苦奋斗”。
三、甜
小升初的日子，虽然很苦，但也乐在其中。每天都过得很充实，很快乐。当学累了的时候，就出去跑跑。把一天的疲倦都变成汗水蒸发掉。每每这时，心中都有说不出愉悦。
四、咸
小升初的日子，有时会受不了苦而大声哭泣,泪水落在嘴里，味道咸咸的……
五、辣
每次小测验考不出理想的成绩时，每次在老师失望的眼神里走下去的时候，脸上火辣辣的；每次大汗淋漓后，脸上像有一团烈火在燃烧；让我感受到了“辣”的滋味。
小升初的日子，很苦很累，但也很快乐。虽然每天把自己埋在题海里，虽然每天把自己放在书本里，虽然每天把自己浸在作业里，但是，做个“会思考的书呆子”也无妨啊！
小升初的日子，痛苦并快乐着！
3. 我将走进中学课堂的想象作文
六年级了,走进初中课堂,我们就真正的长大了!明亮的教室,互相帮助的同学,和蔼...我即将告别六年的小学生活,想到这样的一所中学继续我的求学之路。
我想...
4. 一次印象深刻的课堂 作文 （400字左右）
上课了，这节课是作文课。 谭 老师笑眯眯地拿出一个盛着鸡蛋的烧杯和一杯水，我们丈二和尚摸不着脑袋， 谭 老师搞什么鬼名堂？
只见她把一张高脚凳搬到讲台上，把烧杯放在凳上，问：“这是什么？”“盛蛋的烧杯！”大家说。“现在，我们让蛋浮起来！”
顿时，全班同学从零下三十度一下子升到了一网络。一帮人大声嚷嚷：“加水！加水！”老师往杯里倒了些水，可蛋懒洋洋地趴在杯底。这时有人说：“盐！盐！”老师拿出一盒盐，倒了一些在杯里。鸡蛋转了个圈，好像浮了起来，全班欢呼！我站起来一看：什么啊！只是蛋插在盐上了！有人说：“搅拌”！潘启漳把笔插进水里，等老师把蛋拿出来，然后疯狂地搅拌，水渐渐变成了漂白粉，老师又把蛋放进去，可蛋还是故技重演。水不够？老师又倒了些水，蛋还是躺着。有人说得加热水。陆虹清马上下二楼打了一杯热水。当老师把热水倒进去时，全班都很安静。
热水倒进去了，蛋动了动，像说：“我要起床！”那帮人马上嚷嚷：“放盐！放盐！”盐倒进去了，蛋在欢呼声中缓缓上升，最后浮在水面上，像一座小岛。
蛋为什么能浮起来？是因为盐！盐是有浮力的，盐多浮力大，只要浮力大于重量，蛋就浮起来啦！这次作文课真是一节令我印象深刻的作文课。
非自创
5. 作文我们生活中的课堂(中学生)
成群结队的蚂蚁，苍翠的树木，饱满的稻穗，雪白的梅花……这些都是大自然的杰作。大自然中的一切都时刻牵引着我们，启示着我们，为我们提供了各式各样的课堂。
春，悄悄地来了，蚂蚁们也活跃起来，都想趁着这大好春光多储备一些过冬的粮食。看！一只小蚂蚁找到了一块很大的面包，（是他身体的若干倍）它试图移动面包，可动了半天，费了九牛二虎之力，面包纹丝不动。小蚂蚁着急起来，赶忙跑回蚁穴，不大一会儿，在小蚂蚁的带领下，开来了一只浩浩荡荡的蚂蚁队伍，他们来到面包周围，团团围住面包，用触角顶起面包，踏着整齐的步伐，慢慢向前挪移了。在他们齐心协力下，面包顺利地运回了蚁穴。多么可爱的蚂蚁！多么可敬的蚂蚁！他们告诉我们：做事要同心协力。难道这不是给我们上了很好的一课吗？
夏天来了。郁郁葱葱的树木给人们遮风挡雨，提供新鲜的氧气，遮挡骄阳。任凭风吹雨打他们也绝不动摇，一如既往的为人民服务。默默无闻的大树告诉我们：做人重在奉献。难道不是给我们又上了很好的一课吗？
秋来了，在希望的田野上，稻穗黄灿灿的。一阵微风吹过，他们翩翩起舞，在庆祝丰收的喜悦。可稻穗并不骄傲，而是谦虚地低下了头。多么崇高的稻穗！他在启示我们：做人要谦虚！这难道不是又给我们上了很好的一课吗？
冬天来临，大地和天空仿佛都在沉睡，没有一点生气。在瑟瑟的寒风中，我看见了一棵努力成长的梅花树。在风雪的洗濯下，梅花开得更鲜艳了。“梅花香自苦寒来”，古代大诗人启迪我们：阳光总在风雨后。在逆境中，我们应该奋力拼搏，有不屈不饶的精神。
…
在神奇的大自然中，只要你留心，我们就会看到更多的启示，就会学到更多的东西。因为生活处处是课堂！
6. 作文 初中语文新老师的第一堂课或我对初中语文新老师的印象
语文老师的第一堂课
考场上，看到作文题目，我的思绪又回到了那节让我记忆深刻的语文课上——
上课铃刚打，教室里就嘈杂起来。同学们紧张地默背昨天学的《我爱这土地》。我一边背一边紧张地看着门口，祈祷着老师晚点来到。
这时，语文老师踏进教室，我心里紧张到极点：“完了，今天早上背的全忘光了……要是一会提问就惨了……”
老师清了清嗓子，大家背诵的声音停了下来。果不其然，老师说：“下面检查课文背诵。”他锐利的眼神夹杂着些许鼓励扫视全班，教室里鸦雀无声，比上自习时还要静。我偷偷瞅了瞅周围，大家的头都快低到桌子上了，紧张地看着书本。老师又突然来了句：“今天背诵，由同学们提问我。”
我们的头在一瞬间都抬了起来，眼睛齐刷刷地投向老师，都丈二和尚——摸不着头脑。我把疑问的眼神投向同位，她小声说：“老师葫芦里卖的什么药呀?”
老师接着说：“背诵一直是同学们的一个难关，今天晨读时有个同学问我，老师总是要求同学们背诵，自己会不会背?我突然意识到，要让同学们背会，首先老师要做出表率，所以，我决定这节课由我背诵。”
我们顿时兴奋起来，认真看着课本，检查老师背诵时有没有错误。
“假如我是一只鸟/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱……”老师富于韵味的声音回荡于教室，我们被带入一个崭新的诗歌世界中。这个世界里有诗人对祖国深沉的爱，有对侵略者切齿的恨，有对处于日本铁蹄蹂躏下祖国深沉的爱，有为国献身的热情……
老师背完，我们都还沉浸在声情并茂的背诵中，稍后，教室响起了雷鸣般的掌声。老师脸上绽放开惬意的微笑。此时，室外，风儿沙沙，鸟儿啾啾。
这就是我最喜欢的一堂语文课。
PS:觉得不好，我再帮你找！hi我！！！
7. 作文：一节印象深的课【800字】
随着时间的流逝，一些事往往由清晰变得模糊，由模糊而渐渐忘却了。但是，我小学时上的一堂常识课，却仍然深深地印在我的脑海里。
上课铃声响过后，教室里鸦雀无声。一位戴眼镜的中年教师一手拿着教材，一手提着教具，跨进教室，走上讲台。他就是我们的常识老师。
老师先端出一杯水。我好奇地看了看，猜测着。“同学们，你们知道这是什么吗？”老师那洪亮的声音在我耳边响起。“水。”同学们齐声回答。
“对。你们能不能说说，水是什么样的东西？”
“水是我们每天都要喝的，用的。”
“水常住在江、河、湖、海之中。”
“水会流动。”
顿时，同学们你一句、我一句地议论开了，像一锅沸腾了的水。
在议论声中，老师又拿出一块铁来，叫我们与杯子里的水比较一下。听了老师的话，有的同学托腮沉思起来，有的同学又轻声议论起来。我正在东张西望，被老师叫到了。我支支吾吾回答不出，只感到脸上热辣辣的。我的同桌却主动举手回答说：“铁块和水都有一定的体积，但水会流动，不像铁块那样有固定的形状。”
“回答得很好。”老师赞许地说，接着，老师又拿出三瓶东西放在讲台上。“现在我请一位同学上来区别一下瓶内的东西。谁来？”
老师的话音一落，我就怀着“将功补过”的心情迅速走上讲台。我先仔细地看了看，然后用鼻子在每个瓶口上闻了闻，又大胆地舔了舔，就自信地说：“有色的酸溜溜的是醋，没色的火辣辣的是烧酒，没色又没味的是水。”老师听了我的回答，微笑地点点头，向大家说：“记住：水是无色无臭无味的液体。”我嘴上不说心里却高兴极了。
接着，老师用一种神秘的口气说：“你们了解水的脾气吗？”同学们你看看我，我看看你，最后都把目光集中到老师的脸上。
“这水呀，它就是喜欢变，像孙悟空一样。遇到热，会摇身一变，变成水汽，化作云彩，飘扬而上，到太空去遨游；碰到冷空气，它又化作淅淅沥沥的雨滴落下来，滋润大地；要是在严冬腊月，它就变成美丽的雪花，纷纷扬扬地给大地披上银装。”老师看了看杯子里的水，笑笑说：“水在常温下是液体；在摄氏零度，就变成了固体形态的冰；受热以后蒸发升腾，不声不响地变成水汽跑了。这就叫作水的三态变化。”
说到这里，老师停了一下，看了看同学们。同学们被老师那绘声绘色的讲述深深地吸引住，都睁大了充满求知欲的眼睛望着他。老师继续说：“水是人类宝贵的自然财富，是我们的好朋友。水能发电，给我们提供能源，带来光明；水能灌溉田地，孕育丰收；水能沟通五湖四海，让各国人民自由交往，增进友谊。总之，普普通通的水，它里面却蕴藏着无穷无尽的力量……”
随着老师那忽高忽低的语调变化，同学们时而露出会心的微笑，时而呈现惊奇的神色，时而睁大疑惑的眼睛，时而紧锁双眉，苦苦思索……几十颗天真纯洁的心都被那抑扬顿挫的话语孕含的丰富内容深深地吸引住了。
正当同学们听得津津有味的时候，下课铃响了。老师拎着教具缓缓地走下讲台，同学们用恋恋不舍的眼光目送着他……
朋友，假如当时你也在场的话，你也一定会同我一样留下深刻的印象。