『壹』 我领悟到了真诚作文600
真诚，就如清晨的一滴露水，纯净而透明，也似雨后灿烂的彩虹，完美而不失风采。真诚，是人与人沟通的信息桥，真诚，是为友谊搭建的城堡。人待人，应该真诚。真诚，是一种相信。
记得是4年级的时候了，虽然已经过去两年，可我仍然记忆犹新。刚领通知书那天放学，好友莹跑到我面前，兴致冲冲的说：“圆圆！下一个礼拜五下午咱们去游泳馆游泳吧！”我当时正在帮语文老师整理课件，听见她叫我，我便应付似的点点头：“好呀，那天你3点多在馆口等我就行了！”莹见我答应，匆忙走出教室，走前还不忘提醒：“千万别忘了！”
到了那个礼拜五，我早早把这件事给忘了。我和老妈去shopping了，到5点多才从大厦逛出来，乘车回家。经过游泳馆的时候，我突然发现莹站在馆口，这时我才想起来和莹的约定，我叫住司机，匆匆和妈妈解释清楚，在得到妈妈的默许之后，飞快的拉开车门，向那个孤独的身影跑去。莹见我来了，并没有像我想的那样不理我，而是拉住我的手，问道：“你家里有事情吗？我就知道你会守约的！看，我不等到了你吗？呵呵！”我忙问：“你一直在等我？”看到她点点头，我的眼眶不禁红了，鼻头也一酸，断断续续的讲了事情的经过。莹掏出一张纸巾，轻轻帮我擦拭，又摸摸我的头：“其实我一直没有生你的气，真的！我知道你会守约的，因为我是以真诚对待你，也相信你会以真诚回报我，真诚就是我们沟通的桥梁呀~！”我点点头，与她手挽手，一起向车走去。
『贰』 以《领悟》为题，写一篇不少于600字的记事作文.谢谢！
我爱冬天
冬天，是一面寒夜里的镜子，透出一丝冰冷。在如斯季节里，印象总是特别深刻。
如果有人问我喜欢什么样的季节，我会毫不犹豫地答到：“冬天。”
不知为何，我总是对冬天怀着好奇，我也总是对冬天怀着特别的感情。
对冬天的好奇，我也说不明白，只是感觉到我和它是冥冥中由生命线把我们牵扯到了一起了，它就像是一块磁铁，而我只是轻质小球，它一靠近，我就会被它牵引过去。可当它路过后，我便失去生气，只能像泄了气的小球。或许因为我是冬季出生的吧，我应该是喜欢冬天的。但我对它总是摸不着头脑，一到冬天，便会莫名其妙地被触动。
在我看来，冬天是记忆来临的高峰期，在冬天的日子里总会莫名地被绳索牵动起我记忆的齿轮。我的这种谬论，是得到我朋友印证的。所以在冬天的日子里，我重视特别留意每样事物。在冬天，我的心总是特别沉，特别是天气不好时，但偶尔也会有心情雀跃的时候。在冬天，有时我连自己也会捉摸不透。
冬天，总是会晕晕沉沉,或许是冬眠的日子吧。但我却又不愿放弃我的生命。这么美好的日子用沉睡度过，却不去感受它，太浪费了，这样我也会不甘心。毕竟一年只有一个冬天。但冬天却没什么好的消遣，都怪我总是沉思。不过，沉思中有时也有新的发现。
如果一定要在四季中除去一个季节，除了冬季，不管什么季节消失我都无所谓，我不喜欢四季如春的地方。因为那实在是太单调了，在我的感觉中，春、夏、秋三季节似乎是一样的，上天是要让冬天来点缀它们，有时我会想如果没有了冬天怎么办，虽然如果真的没有冬天，地球照样转，人照样也要活，但我一想到，真有点胆战心惊了。
我是如此钟爱冬天，但它对于我来说总是像梦一场。梦始时分是秋天，梦醒时分是春天。秋末不知不觉地踏入了冬天，然后不知不觉地踏过冬天，踏进了春天。我总是感到很快地度过了冬天，但尽力回想起来，却没什么特别快乐的事。
冬天，就是这样一个让我摸不着头脑的季节，一个让我对它有一份特别钟爱的感情的季节。
『叁』 求写作文，《感受，领悟，超越》 ，600字高中作文
人生犹如一杯饮尽,不难发现苦涩,之后也有甘甜的美－－题记感受每
一个孩子都是父母的心肝,父母是捧在手里怕掉了,含在嘴里怕化了,以至于大部分孩子都风不着雨打不着,像温室里的花朵,因此面对高一军训生活,有的同学显
得那么不堪一击.在校园的每个角落,都可以听到诉苦声,真是”哀声一片”啊!不错,军训生活确实很苦,我们每个人都在苦中感受着。领悟话
说：“吃的苦中苦，方为人上人”、“聪明的人吃半辈子苦，愚笨的人吃一辈子苦”。军训生活确实很苦，但我们应该有种“苦乐观”的精神，应该苦中作乐，以苦
为荣。为期九天的军训生活，驱走了我们懒散的性子，培养了我们严明的纪律，磨砺了我们坚强的意志。我们应该感谢学校给了我们一个这么好的机会，让我们更好
地锤炼自己，我终于从苦中领悟到了“褒宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的真谛。超越我们已获得“真传”，那么在今后的学习生涯中，我们要
高扬自己的风帆，高唱自己的凯歌。不管求学的路上遇到什么坎坷，我们都要做高山上坚忍不拔的青松，永葆青春活力。让我们一起放飞理想，让我们坚信：今日的
梦想就是明日的理想就是后天的成功。军训生活以告一段落，但它在我们每个人的心中都留下了不可磨灭的印象。
2.在人们的眼里，生活是五彩缤纷的。我们可以欣赏美丽的田园风光；可以聆听悠扬的乐曲；可以享受空气的清新、花草的芳香；可以领略山河的壮阔……正因为这些，生活才变得多姿多彩。然而，生活是变幻莫测的，需要我们去细细体味。
似清新的茶水，沁人心脾
拥有一个好生活，本来就是一件美好的的事。应该庆幸的是，我拥有很多知心朋友，我能体味到友谊的纯洁；我拥有很多善良的亲人，我能体味到亲情的浓郁；我拥
有一颗纯洁的心灵，我能体味到真诚的力量；我拥有一个健康的身体，我能体味到生活的美好。当你漫步在丛林间的小蹊，欣赏那蔚蓝的天空、清澈的河水，体味着
阳光的和煦、微风的清纯，聆听小鸟欢乐的歌唱，那时，才能真正体味生活的清新。
似浓浓的咖啡，苦中带甜
有人说：“生容易，活容易，生活不容易。”的确，生活不都是美好的。生活中往往要经历挫折，就像床要经历大海的汹涌，树要经过暴风的考验。也许那是失去亲
人的痛苦，也许那时朋友离别的伤感，也许那时前进还是后退的抉择，也许那是生存和死亡的考验。不经历生活的风雨，幸福和快乐是不会从天而降的，这是生活的
唯一缺点，也是它的唯一优点。经历过风雨的人都会对生活有一种崇敬之情，是它塑造了人类完美的一生。
似的淡淡澄汁，使人心酸
介于痛苦和欢乐之间的，那就是心酸了。这是生活给你的最温柔的惩罚。在你欺骗同学之后，在你冤枉了父母之后，在你上课走神之后，在你被老师批评之后，你都
会感觉到辛酸，这使你以后不会再误入歧途。生活像一位良师，再你犯错误事给你教导，生活像罗盘，在你迷失方向时给你指引方向，它时刻陪伴着你，使你不被快
乐冲昏了头脑，不被痛苦击垮了意志
生活是一种美，它有着自然之美、心灵之美、失败之美、成功之美。他同时又是变幻莫测的，只要你去细细体味，就一定能领悟生活的奥妙。
感受生活
春光明媚，鲜花烂漫，生机勃勃，一片希望之美；夏荷盈盈，绿树繁茂，热烈奔放，感觉浓烈之美；秋色妖娆，丰收灿烂，五彩缤纷，享受收获之美；冬装素裹，银白洁亮，寂静空旷，感悟淡泊之美！
风
和日丽，阳光灿烂的日子，心情固然愉快；阴雨连绵，天寒地冻之时，却也能让你静心思索，锻炼意志，学会珍惜和懂得。小草发芽，鲜花开放，大雁南飞，雪花飞
舞，亭台楼阁，流水飞瀑，日出日落，大自然赐予人类的美景是那么的有规律，有诗意，自然而美不挡！当你心情不畅时，你可以观察那碧草萋萋，百花芬芳，鸟虫
觅食，忙碌人群，感应万物，丰富、恬适心灵！
再看看眼前的人们是一道多么亮丽的风景线：顽皮孩童，天真笑脸；幸福少年，含苞待放；靓丽的青少年，风采尽现；慈祥矍铄的老人，是那绚丽的晚霞。只要你细心地捕捉，真切地感受，生活无处不美丽！
即使你无比忧郁，苦恼压抑，厌烦不安，痛苦之极，只要你静心释放，想方排解，放弃一些奢想，驱除一些躁动，看见一丝微笑，得到一个安慰，体验一下成功，享受一份收获，得到一个启发，知足者常乐，生活真是那么美好！
感受生活的美好，需要平静的心情，开阔的眼界，豪迈的情怀，善解人意的思绪，善于观察感知的双眼，更需要一种超然的生活态度和真诚地投入。
你
有没有和孩子一起跳舞、唱歌、看动画片；你有没有蹲下身来怜惜正在啼哭的陌生人，施舍乞丐一元钱；你有没有像初恋一样赏识过你的爱人，真诚地、十分友好地
和朋友、同事交谈，亲热、切心地关怀亲人，孝敬老人；你有没有兢兢业业、认认真真地工作，做出自己最大的努力？如果你做到了，回报你的一定是美好的祝愿，
幸福的笑厣！
生活真的很美好，一句问侯的话语，一串爽朗的笑声，一个会心的眼神，一次愉快的交谈，一场难得的聚会，一次畅快的旅游，一顿可口的
饭菜，受到称赞表扬，得到希望鼓励，体会温柔亲切，享受人间真情、生活美味，都可叫人愉悦、快乐。还有听那美妙的音乐，看电视，上网，玩乐，打球，运动健
身，把握尺度，遵循规律，真也非常合美！
平平淡淡的生活有恬静之美，轰轰烈烈的生活有张扬之美，甜蜜如意的生活是幸福之美，愁苦痛怨的生活是酸和辣，尝过了，才知甜滋味，经历了才悟到人生的苦乐真谛，这样的美是凄惋之美！
打开心灵的芳草地，回忆过去，珍惜现在，感悟生活，开启心智，憧憬希望，展望未来，更是一幅美妙的生活画卷。
『肆』 《我领悟到了学习的真谛》作文600字
影响自己学习的因素有哪些
正确对待学习中的挫折--影响学习成绩因素分析学习挫折是指学习目标的实现受到阻碍，一时无法克服而产生的情绪反应或紧张状态。这种情况在学习生活中是经常发生的。
当拿到考卷或成绩单后，有的同学因成功而喜 悦；有的同学因学习受挫折而伤心，特别是那些优秀生在学习上受到挫折后，往往承受着更大的心理压力，尤其当对自己的期望目标过高，或实际成绩 过差时，这种挫折感就会更加强烈。 学习不会是一帆风顺的，这在道理上好讲，但是当学习的挫折真的降到头上时，却不见得每个学生都能正确对待。经受挫折以后，要想重新获得学习的成功，应当采取的第一个积极行动就是认真寻找受挫折的原因，以便采取针对性措施，扭转这种学习局面。寻找受挫原因，及时采取改进措施学习的效果是由影响学习的各种因素综合作用的结果，要想在学习上搞清楚受挫折的原因，就要先搞清这些影响学习的因素。第一，学习动机。中学生，几乎都想考上大学，可是为什么要考大学，也就是学习的动机，则往往很不相同。有的农村同学，认为考大学是将来可以拿到城市户口和工资，得到一个好工作的途径；有的同学是为了满足家长的期望；有的同学是为了早日离开不愉快的家庭，早点独立生活等等。如果把这些作为考大学的主要动机，那么，他就容易把考大学当成自己的最终目的。当然相当多的中学生，考大学的动机是为了得到一次深造的机会，掌握更多的本领，更快成长，将来为祖国的建设出力。这些同学在学习时，就不会把考取大学看成是自己学习的最终目的了。学习动机不同，引起了学习态度上的明显差别。把考大学当成学习最终目的的同学，在学习过程中往往表现出明显的选择性。只要认为与考大学有关的，就好好学，与考大学无关的，就不认真学，甚至放弃不学。 例如，在高中文科班开设生物、化学等课程，这是作为新型的文科人才所必学的基础知识，但相当一批同学却反对开设这几科。理由是高考时，文科生不考这些科目，他们认为学习这些科目是浪费时间，至于这些课程与将来成才之间的关系，他们根本不予考虑，成为学习上的“近视眼”，而这怡恰是他门的学习动机所决定的。而那些想早日成才，为祖国建设出力的同学，志向远大，只要与成才有关的知识和本领，他们都认真学习，表现出强烈的求知欲望。因此在学习时劲头足、意志坚、标准高，从而取得良好的学习效果。还有一些同学，在学习时总感到提不起劲，缺乏学习的积极性，这也涉及到学习的动机，也就是说，他们没有解决好为什么要的问题。为了能形成正确的学习动机，激发起学习的积极性，不妨多看看为中华民族的振兴而做出了杰出贡献的人物的传记，学习他们的人生观，看看他们的中学时代，再想想自己的历史责任，想想自己的表现，找找自己同他们的差距。只要是一个有上进心的学生，就一定会从中汲取精神力量，振奋起学习的劲头。那些在学习生活中，不断注意端正学习动机的同学，就会给自己的学习带来源源不断的动力，因而学习得主动、愉快。第二，学习意志。同学们往往在学习活动之前，就把学习活动的结果作为目的存于头脑之中了。学习意志主要表现在努力克服困难，积极调节自己的行动，使自己的行动不偏离学习的目的。 学习意志品质好的同学具有不达目的决不罢休的坚持性；具有学习时不需别人提醒督促的自觉性；具有在困难面前不低头，千方百计克服困难的顽强性；具有学习时善于冷静而理智地控制自己情绪与行为的自制力。有相当多的同学，很想提高学习成绩，但在实际的学习生活中，却缺乏坚持、自觉、顽强、自制的优良意志品质，以致使自己的学习目标一个一个地变成了泡影。在一次调查中发现，某校有五分之二的高一学生承认自己学习成绩提不高的原因是意志品质太差，遇到困难就退却，碰到干扰就妥协，使学习上很多好的想法坚持不下去。在另一份调查中还看到，学习意志和学习成绩之间的关系相当密切，学习成绩好的同学，往往具有好的意志品质。随着年级的升高，学习难度的加大，学习中意志品质与学习成绩之间的相关性也就更加显若。要想养成良好的意志品质，一一方面要不断地端正学习的动机，为克服学习中的困难带来巨大的动力；另一方面要努力在实现自己学习计划的过程中，在体育锻炼中，在实际生活中不断地磨炼自己。这种磨炼不仅能促进中学生的学习，而且是决定一个学生将来能否做出一番事业的重要因素。第三，勤奋程度。勤奋程度是指学习过程中肯付出劳动的多少。它直接影响学习的效果。鲁迅先生说:"哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上的。"要想获得学习成功，必须付出艰苦的劳动，不少同学十分羡慕别人的优异成绩，却往往看不到人家取得成绩之前付出的辛勤劳动。可以说，只有在勤奋的学习实践中，才能实现崇高的学习目的，才能不断地磨炼优良的意志品质，才能换来优异的学习成果，才能真正感受到学习丰收后的喜悦。要想真正勤奋起来，并坚持下去，就要有正确的学习动机，明确的学习目的；还要有具体的学习计划，顽强的意志品质等，缺少这些，是不容易长期勤奋地学习下去的。当然，光有勤奋不见得就一定能取得好成绩，因为勤奋程度不是影响学习效果的惟一因素。第四，学习情绪。情绪是“人对客观事物是否符合自己需要的态度的体验”。当现实与自己的需要一致时，如考卷发下来，得到了自己期望的好成绩，就会引起积极的情绪，表现为高兴、快乐。正如人们平常说的:“人逢喜事精神爽。”当现实与自己的需要不一致时，就会引起消极的情绪，如考卷发下来，成绩不及格，因而大失所望，表现为悲伤、生气。学习过程中积极良好而又稳定的情绪对学习是一种促进，能使学生在学习时更加专心，思维活动更加积极；而消极不稳定的学习情绪使人坐卧不安，思维混乱，注意力无法集申，甚至借题发挥、闹出乱子，可是一旦平静下来，又后悔莫及，这就严重地干扰了学习。不少中学生从小受到父母的关心照料，自己提出的需要很容易从父母那里得到满足，可以说是顺利惯了。上了中学以后，一方面由于学习难度加大，不能再依赖父母的帮助，基本上要靠自己努力了。因而在学习过程中难免不断地碰钉子，学习自然不那么顺利了。另一方面在中学集体生活中，对中学生的要求更高了。例如，要服从集体生活的原则。这样很难使每个同学都那么“顺心”。所有这一切，常常使一些中学生感到学校的生活不称心，而在学校又不便发作，只得处于闷闷不乐的消极情绪中。可一回到家里便常常发脾气。常此下去，学习就会受到很大影响。怎样使自己有良好的学习情绪呢?首先，要不断地提高自己的觉悟，端正学习动机，加强修养，使自己的心胸开阔，提高正确对待挫折的耐受力。其次，要不断培养自己的优良品质，尤其是自控能力，使自己能经常处于一种冷静而理智的状态之中。第三，要不断培养学习的兴趣，把学习看成是一件乐事。第四，要在情绪发生波动时善于转移注意力，有意识地做些能转移自己注意力的有意义的事，尽快使自己平静下来。第五，要积极锻炼身体，讲究卫生，保证身体健康。身体不好，或不能正确对待青春期身体发生的变化，这也是引起消极情绪的一个重要原因。第五，谦虚品质。这是学习能否取得良好效果的一个重要的思想品质因素。“虚心使人进步，骄傲使人落后。”这句话道理好懂，但实行起来却相当难。学习上不谦虚、爱骄傲的同学的一个明显特点是:学习成绩起伏大。原因是不能正确对待自己，不能正确对待老师和同学。他们喜欢用自己学习上的长处和别人的短处相比，喜欢挑老师的毛病，总感到自己不简单，这也就很难从同学和老师身上学到人家的长处。这些学生学习上稍微取得一点成绩，就忘乎所以；而一旦碰到一点挫折又容易灰心丧气。怎样才能在学习过程中使自己谦虚起来呢?一要在学习上对自己提出更高的标准，即经过自己一番努力才能达到的标准，使自己时时感到学习上还有很多问题需要解决；二要和比自己强的人相比找差距。具体地说，要和同班的优秀生相比，和同年级的优秀生相比，和学习条件比自己差而学习成绩比自己好的同学相比，还可以和历史与现实生活中的杰出人物相比，从中找到差距。再进而想一想:人家能办到的事自己是否也应当能办到。三要想想未来的事业将对自己提出什么要求。这样去想就会感到要学的东西实在太多了，而现在取得的成绩实在太少了。这样就会不断进取，就会在学习上取得更大的成绩。可以说，谦虚的品质正是优秀生学习成功不可缺少的美德。第六，专注水平。不少专家反映，自己的孩子在家里学习很用功，长时间伏案学习，可学习效果却不好。其实，深入了解一下就会发现，有不少学生虽然表面上坐在那里学习，而实际上却人在心不在，他们并没有全神贯注于学习活动之中。要想提高专注水平，真正用心学习，就要从以下几个方面去努力:一要提高对学习意义的认识，对学习的重要性认识得越深刻，注意力就越容易集中；二要加强学习的计划性，每次学习都要有具体的任务和进度要求，形成一种紧迫感；三要加强意志的磨炼，提高自控力，使自己的注意力始终指向学习的课题；四要保持学习环境安静，避免因其他事物的干扰使学习偏离中心问题；五要注意饮食睡眠和身体健康，避免因饥饿、困乏和身体不适等产生的刺激分散学习的注意力。第七，学习兴趣。学习兴趣表现为积极愉快的学习倾向，对感兴趣的学科会自觉地愉快的去钻研，结果感兴趣的学科学得很好。证如爱因斯坦所说的:“兴趣和爱好是最好的老师。”有的同学有的学科学不好的原因恰恰是缺乏兴趣，一学习就感到厌倦。还有的学生是以牺牲别的学科为代价来发展自己特别感兴趣的学科，这就是常说的偏科。这些都是不良的倾向。中学教育是基础教育，作为打基础的中学阶段，要在保证各门学科学习质量的前提下，来发展自己特别感兴趣的学科，这样，自己的爱好和特长才可能真工地发展起来。要知道各学科之间是有内在联系的，没有其他学科做基础，特长爱好的发展就会受到限制。影响学习效果的因素还有很多，例如，学习基础、身体条件、老师和家长对学生的影响，社会环境的影响，学习方法等等。一个学生的学习效果正是上述诸因素综合作用的结果。学习受到挫折，一定是有些因素出了问题，应当认真检查和分析原因，采取针对性的措施，加以改进、克服或调整，这是不断提高学习成绩的好方法。有相当多的学生，学习已经相当勤奋了，但在学习受到挫折后，仍把原因简单地归结为不用功，或用功不够。然后，又进一步“加班加点”，由于没有对症下药，结果学习状况不仅没有得到改善，反而搞垮了身体。如果自己实在找不到影响学习的主要因素，不妨找找老师、家长和同学，请他们帮助分析，“当局者迷，旁观者清”嘛!这方面老师具有丰富的经验。
『伍』 那一刻我领悟到作文六百字
那一刻，我领悟到了友情
每个人都与别人有一段友情。友情是人世间最美丽的东西，传递友情的方式有许多种。但是就在那一刻我终于领悟到——友情，原来就是这样。
记得在去年的圣诞节时。我每天都怀着愉快的心情去上课，因为那毕竟是一个欢乐的节日。每天都看到班上的同学们在互相送苹果。我总是想：如果有一天一个好朋友也能送我一个包装精致的苹果或一张华丽的贺卡就好了。可是我等了好几天，还是没有一张贺卡或苹果送到我手上。难道是我自己有问题吗？还是我给别人的印象太差了，他们都对我没有好感。我很苦恼，也很失落，我的人缘怎么那么差啊！
失望的情绪没有持续多久，因为发生了一件令我的想不到的事，奇迹出现了。有一天我放学时，我在我们班门口看见了一张熟悉的面孔——我小学时的死党，小玉。我一看见她，我就看开心，兴奋的叫：“啊，小玉，我有多久没看见你了，我好想你。”她看见我时脸上也笑开了花。
我们俩一边走一边聊，她说，前不久以为她妈妈让她学弹钢琴结果太忙了。现在她已经“解放”了，所以给我制作了一张精致的贺卡，对我说：“Happy christmas
”。我收到贺卡是别提有多开心了。真恨不得立马走过去，亲她一下。回家时，我打开了贺卡，贺卡里面写了几句诗：
送给你一束最美丽的鲜花
带给你，
一天中最美好的心情
亲爱的朋友，
愿我们的友谊，
长长久久.
但看到这些的时候，我十分感动。打开信封的最里层，我拿到了一块巧克力，巧克力旁写了几个大字：友谊长存。
几句祝福的诗和一块友情巧克力，就在那一刻，我领悟到了友情。友情，原来不是我想象的那么华丽；友情，原来就是那么短短的一句祝福和几句贴心的问候，只要平时多给朋友几句生病时的问候、困难时的帮助、失败后的勉励、成功时的分享、难过时的分担……那么我们的友谊就能长存。就是在那一刻，我领悟到友情原来是如此的简单、奇妙。
『陆』 从王美群中领悟到什么作文600字
从王美群中领悟到的就是应该人物的一种积极向上的思想。
『柒』 从一件小事懂得大道理600字作文
生活中的小事里往往藏着大道理，得靠我们去发现、领悟。这不，我就从一件小事中悟出一个道理。
记得在四年级时，我与小伙伴相约到立交桥城南的那一头玩。我俩嘻嘻哈哈、蹦蹦跳跳地来到了城南。咦？我意外地发现草丛中隐隐约约透着点儿淡红色。我拉着伙伴好奇地往里探头。不看不知道，一看吓一跳——大朵大朵的红花，有些挨在一起，好像情同手足的两姐妹；有些东一朵西一朵，又像闹矛盾的姐妹，但它们都喷发着活力与美丽。花瓣上挂着几颗小露珠，在阳光照耀下闪着光，像璀璨的钻石。里面的花蕊带着点花粉，是淡黄色的，闻一闻，呀，清香扑鼻。它们的颜色是红中带橙，既显出华贵又显出清新。我惊得目瞪口呆，伙伴更是呆若木鸡。我扯扯伙伴的衣服，给她使了一眼色。她没弄明白。我趴在她耳边悄声说：“哎呀，你怎么这么笨呀！摘几朵回家放到房间里装饰啊，反正没人看见，白摘不摘，去哪能找到这么漂亮的花呀！”伙伴像小鸡啄米似的点点头。说完，我朝四周望了望，发现没人，飞快地揪住花枝，再瞄瞄旁边，用力一扯。哎呀！花掉了！我蹲下来，装作系鞋带，其实是把花塞进包里。接下来，伙伴也是用各种办法把花摘下来。呼——摘完几朵花我们早已紧张得要命，擦擦满是汗的手，我小心地对伙伴说：“不在这儿玩了，好不好？我觉得心慌慌的……”伙伴想想，说：“好吧，我觉得也是。”说完，我环顾四周，拉着伙伴飞快地跑了。
回到家，我迫不及待地拿出花，眼前的样子让我惊呆了：花瓣皱了，有了黑黑的裂痕，有些花瓣掉了，看样子十分可怜。闻一闻，有些酸酸的味道。我愣了，怎么会这样？和之前的样子简直是天壤之别！它们好像在数落我：“你看你，把我们摘下来折磨……难道你们老师就没有讲过爱护花草树木吗？”我突然有一点责怪自己，怪自己摘花，怪自己出的馊主意。我看了看伙伴，伙伴有些哀愁地盯着花儿。她一定是后悔摘花了，我也后悔了……
回想那次摘花行动，我就觉得有些惭愧，那么美丽的花儿葬送在我的“毒手”下，我能不惭愧吗？摘花这小事让我明白了要爱护花草树木，这小事不小，不小哇……
『捌』 爱的领悟作文600字,段首排比
爱，它悄悄地，悄悄地，从你身边滑过，而你却浑然不觉；爱，它轻轻地，轻轻地，在世界每一个角落现身，而你却从未发现；爱，它幽幽地，幽幽地，把笑的种子撒向人间，而你却认为这是理所当然；爱，它认真地，认真地，在你的心里制造快乐的涟漪，而你却仍显不足……
在这个世界里，爱遍布每一个角落。六月里，湖中心，一枝枝荷花竞相开放，红里透白，清秀可人，一颗颗圆滚饱满的露珠在亭亭玉立的荷花闪烁着耀眼的光芒。可是，荷花的美哪儿来的呢？荷花本身的确很美，在荷叶的衬托下，便显得更加楚楚动人了。荷叶本身是纯绿色的，远观好像很普通，可近看那种出尘脱俗的就出来了，仿佛这世间的纷扰人事都与他无干，这更加彰显了荷花”出淤泥而不染，濯清涟而不妖“的气质。荷叶好似一位伴娘，气质非凡，却从不曾抢过新娘的风头。这大概也是种爱吧，这无私的爱，使得这片荷花池更加使人赏心悦目。
也许爱就在你的身边，可是你没发现，甚至会讨厌。妈妈会在你吃得很饱时依然逼着你继续吃，妈妈会在很热的时候依然不许你脱去土鳖的外套，妈妈会在盛夏的时候还不许你开空调……但是，你要知道，妈妈都在为你好，如果是别家的孩子何必要如此费心呢？
其实我发表这篇作文，不是为了写作文而写作文，而是希望所有看到这篇作文的同学们能有所启发，学会珍惜身边的爱，不让爱你的人伤心，就像荷花莲叶的关系一样，虽不要求你去报答，但也请你不要伤害他。就像孟子说的”爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之“。你保护别人，你关心别人，别人自然也会关心你。但是你要知道”伤人者人恒伤之“不论多爱你的人，当你伤害了他，他必然要做出反抗，可能是行动上的，也许是心灵上的，这不仅是提醒各位同学，也提醒各位家长，请尊重自己的孩子，因为他们很爱你，当你伤害他时，他虽然表面上没有反应，但他的内心会很难受，他会慢慢和你疏远，当你想要挽回时，发现孩子已经不愿与你交流，这时，你必然会更加生气，会打骂孩子，但是孩子也有内心，和各位家长一样，也会生气，也会愤怒，当你在孩子面前拼命表扬别的孩子时，孩子心里就会觉得为什么你那么喜欢别的孩子，我就比他差了多少吗？所以就需要各位家长与孩子坐下来好好交流，认真倾听孩子的话，而不是一边玩手机一边敷衍孩子，不要一味表扬别的孩子，你要知道你的孩子是独一无二的，更不要因为一次考试的成绩，就对孩子动辄打骂，这样也许就能拉近你和孩子的距离，请相信我，因为我就是一个孩子。
各位，珍惜身边爱你的人吧！
『玖』 从_______中领悟，初中作文
从故事中领悟
曾经有个小国到中国来，进贡了三个一模一样的金人，金壁辉煌，把皇帝高兴坏了。可是这小国不厚道，同时出一道题目：这三个金人哪个最有价值？
皇帝想了许多的办法，请来珠宝匠检查，称重量，看做工，都是一模一样的。怎么办？使者还等着回去汇报呢。泱泱大国，不会连这个小事都不懂吧？
最后，有一位退位的老大臣说他有办法。
皇帝将使者请到大殿，老臣胸有成足地拿着三根稻草，插入第一个金人的耳朵里，这稻草从另一边耳朵出来了。第二个金人的稻草从嘴巴里直接掉出来，而第三个金人，稻草进去后掉进了肚子，什么响动也没有。老臣说：第三个金人最有价值！使者默默无语，答案正确。
这个故事告诉我们，最有价值的人，不一定是最能说的人的人。老天给我们两只耳朵一个嘴巴，本来就是让我们多听少说的。善于倾听，才是成熟的人最基本的素质。
2 陈阿土是台湾的农民，从来没有出过远门。攒了半辈子的钱，终于参加一个旅游团出了国。
国外的一切都是非常新鲜的，关键是，陈阿土参加的是豪华团，一个人住一个标准间。这让他新奇不已。
早晨，服务生来敲门送早餐时大声说道：“GOODMORNING SIR！”
陈阿土愣住了。这是什么意思呢？在自己的家乡，一般陌生的人见面都会问：“您贵姓？”
于是陈阿土大声叫道：“我叫陈阿土！”
如是这般，连着三天，都是那个服务生来敲门，每天都大声说：“GOODMORNING SIR！”而陈阿土亦大声回道：“我叫陈阿土！”
但他非常的生气。这个服务生也太笨了，天天问自己叫什么，告诉他又记不住，很烦的。终于他忍不住去问导游，“GOODMORNING SIR！”是什么意思，导游告诉了他，天啊！！真是丢脸死了。
陈阿土反复练习“GOODMORNING SIR！”这个词，以便能体面地应对服务生。
又一天的早晨，服务生照常来敲门，门一开陈阿土就大声叫道：“GOODMORNING SIR！”
与此同时，服务生叫的是：“我是陈阿土！”
这个故事告诉我们，人与人交往，常常是意志力与意志力的较量。不是你影响他，就是他影响你，而我们要想成功，一定要培养自己的影响力，只有影响力大的人才可以成为最强者
3 有三个人要被关进监狱三年，监狱长给他们三个一人一个要求。
美国人爱抽雪茄，要了三箱雪茄。
法国人最浪漫，要一个美丽的女子相伴。
而犹太人说，他要一部与外界沟通的电话。
三年过后，第一个冲出来的是美国人，嘴里鼻孔里塞满了雪茄，大喊道：“给我火，给我火！”原来他忘了要火了。
接着出来的是法国人。只见他手里抱着一个小孩子，美丽女子手里牵着一个小孩子，肚子里还怀着第三个。
最后出来的是犹太人，他紧紧握住监狱长的手说：“这三年来我每天与外界联系，我的生意不但没有停顿，反而增长了200％，为了表示感谢，我送你一辆劳施莱斯！”
这个故事告诉我们，什么样的选择决定什么样的生活。今天的生活是由三年前我们的选择决定的，而今天我们的抉择将决定我们三年后的生活。我们要选择接触最新的信息，了解最新的趋势，从而更好的创造自己的将来。
4一个人去买鹦鹉，看到一只鹦鹉前标：此鹦鹉会两门语言，售价二百元。
另一只鹦鹉前则标道：此鹦鹉会四门语言，售价四百元。
该买哪只呢？两只都毛色光鲜，非常灵活可爱。这人转啊转，拿不定主意。
结果突然发现一只老掉了牙的鹦鹉，毛色暗淡散乱，标价八百元。
这人赶紧将老板叫来：这只鹦鹉是不是会说八门语言？
店主说：不。
这人奇怪了：那为什么又老又丑，又没有能力，会值这个数呢？
店主回答：因为另外两只鹦鹉叫这只鹦鹉老板。
这故事告诉我们，真正的领导人，不一定自己能力有多强，只要懂信任，懂放权，懂珍惜，就能团结比自己更强的力量，从而提升自己的身价。
相反许多能力非常强的人却因为过于完美主义，事必躬亲，什么人都不如自己，最后只能做最好的公关人员，销售代表，成不了优秀的领导人。
5A，在合资公司做白领，觉得自己满腔抱负没有得到上级的赏识，经常想：如果有一天能见到老总，有机会展示一下自己的才干就好了！！
A的同事B，也有同样的想法，他更进一步，去打听老总上下班的时间，算好他大概会在何时进电梯，他也在这个时候去坐电梯，希望能遇到老总，有机会可以打个招呼。
他们的同事C更进一步。他详细了解老总的奋斗历程，弄清老总毕业的学校，人际风格，关心的问题，精心设计了几句简单却有份量的开场白，在算好的时间去乘坐电梯，跟老总打过几次招呼后，终于有一天跟老总长谈了一次，不久就争取到了更好的职位。
愚者错失机会，智者善抓机会，成功者创造机会。机会只给准备好的人，这准备二字，并非说说而已。
6一个心理学教授到疯人院参观，了解疯子的生活状态。一天下来，觉得这些人疯疯癫癫，行事出人意料，可算大开眼界。
想不到准备返回时，发现自己的车胎被人下掉了。“一定是哪个疯子干的！”教授这样愤愤地想道，动手拿备胎准备装上。
事情严重了。下车胎的人居然将螺丝也都下掉。没有螺丝有备胎也上不去啊！
教授一筹莫展。在他着急万分的时候，一个疯子蹦蹦跳跳地过来了，嘴里唱着不知名的欢乐歌曲。他发现了困境中的教授，停下来问发生了什么事。
教授懒得理他，但出于礼貌还是告诉了他。
疯子哈哈大笑说：“我有办法！”他从每个轮胎上面下了一个螺丝，这样就拿到三个螺丝将备胎装了上去。
教授惊奇感激之余，大为好奇：“请问你是怎么想到这个办法的？”
疯子嘻嘻哈哈地笑道：“我是疯子，可我不是呆子啊！”
其实，世上有许多的人，由于他们发现了工作中的乐趣，总会表现出与常人不一样的狂热，让人难以理解。许多人在笑话他们是疯子的时候，别人说不定还在笑他呆子呢。
做人呆呆，处事聪明，在中国尤其不失为一种上佳做人姿态。
7有一个博士分到一家研究所，成为学历最高的一个人。
有一天他到单位后面的小池塘去钓鱼，正好正副所长在他的一左一右，也在钓鱼。
他只是微微点了点头，这两个本科生，有啥好聊的呢？
不一会儿，正所长放下钓竿，伸伸懒腰，蹭蹭蹭从水面上如飞地走到对面上厕所。
博士眼睛睁得都快掉下来了。水上飘？不会吧？这可是一个池塘啊。
正所长上完厕所回来的时候，同样也是蹭蹭蹭地从水上飘回来了。
怎么回事？博士生又不好去问，自己是博士生哪！
过一阵，副所长也站起来，走几步，蹭蹭蹭地飘过水面上厕所。这下子博士更是差点昏倒：不会吧，到了一个江湖高手集中的地方？
博士生也内急了。这个池塘两边有围墙，要到对面厕所非得绕十分钟的路，而回单位上又太远，怎么办？
博士生也不愿意去问两位所长，憋了半天后，也起身往水里跨：我就不信本科生能过的水面，我博士生不能过。
只听咚的一声，博士生栽到了水里。
两位所长将他拉了出来，问他为什么要下水，他问：“为什么你们可以走过去呢？”
两所长相视一笑：“这池塘里有两排木桩子，由于这两天下雨涨水正好在水面下。我们都知道这木桩的位置，所以可以踩着桩子过去。你怎么不问一声呢？”
学历代表过去，只有学习力才能代表将来。尊重经验的人，才能少走弯路。一个好的团队，也应该是学习型的团队。
8有一位表演大师上场前，他的弟子告诉他鞋带松了。大师点头致谢，蹲下来仔细系好。等到弟子转身后，又蹲下来将鞋带解松。
有个旁观者看到了这一切，不解地问：“大师，您为什么又要将鞋带解松呢？”大师回答道：“因为我饰演的是一位劳累的旅者，长途跋涉让他的鞋事松开，可以通过这个细节表现他的劳累憔悴.”
“那你为什么不直接告诉你的弟子呢？”
“他能细心地发现我的鞋带松了，并且热心地告诉我，我一定要保护他这种热情的积极性，及时地给他鼓励，至于为什么要将鞋带解开，将来会有更多的机会教他表演，可以下一次再说啊。”
人一个时间只能做一件事，懂抓重点，才是真正的人才。