1. 如何在体育教学中引导学生开展探究学习百度文库
体育教学中开展探究学习能培养了学生的创新精神和实践能力,提高学生的综合素质，让学生学会学习、学会健身，这毋容置疑。然而，真正要在体育教学中开展探究学习还急需要解决五问题：
1重新认识教师的指导作用，提高教师素质。体育教学中开展探究学习，教师的职能至少应该扮演以下几种角色：第一，合作者和促进者，尊重学生的主体地位，学会激发、促进和维持学生研究小组的自主活动；第二，引导者，教师需要让学生理解探究学习活动不是跟着感觉走，而是理性思考下的主动探究，引导学生通过“体验—思考—启发—顿悟—掌握—体验”锻炼身体、学会知识、掌握技能；第三，指导者，教师需要指导学生通过合理的途径寻找进行探究所需的知识和技能，指导帮助学生学会用已有的知识和技能构建新的知识和技能；第四，组织者和协调者。教师需要与学生一起开发对实施探究学习有价值的教育资源，与学生进行广泛的交流，确保学生有事可做。
2对开展探究学习进行正确认识，加强方法引导。正确认识体育教学中开展探究学习的方法，确立其核心思路是“通过问题解决来学习”，强调引导学生对某一学习内容就学习目标的达成进行自主探究，而不是让学生跟着感觉走。要防止执行中出现把握不住教学规律让学生跟着感觉的现象，甚至要防止把这一教学方法作为推行“放羊式体育教学”一个借口。
3选择教学内容适当开展探究学习。体育教学内容很多，但是不是所有的内容都一定适合开展探究学习。选择教学内容开展探究学习，我们需要考虑：第一，课题的确立到解决之间时候存在着可供研究的空间；第二，课题是否适合学生已有知识、能力、技能等方面的基础；其三，课题的研究过程是否能体现体育教学的特点；第四，研究的过程是否存在安全问题，保护帮助在这个学习中是否具有无法替代的作用。
4 适当尝试探究学习，重点关注学生体能发展，重视增强体质。培养学生的创新精神和探究能力，发展学生的运动技能、增强学生体质，培养学生良好的人格品格对于体育教学来说非常重要，但是，体育教学是以学生身体练习为基本特征的教学过程。“增强学生体质，发展学生体能”是体育教学的基本任务，也是体育教学改革的当务之急。体育教学改革应该坚定的把贯彻执行《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》放在第一位，培养学生的创新能力，开展探究学习不能一刀切，一要一哄而上，应当适当尝试，持久培养。
2. 大学四年的体育规划 百度文库
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3. 大学生网上体育考试百度文库武术太极拳中太极有很什么含义
太极拳抄是以中国传统儒、道哲学中的太极、阴阳辩证理念为核心思想。
所谓太极即是阐明宇宙从无极而太极，以至万物化生的过程。其中的太极即为天地未开、混沌未分阴阳之前的状态。 易经系辞：“是故易有太极，是生两仪”。 两仪即为太极的阴、阳二仪。关于“太极”迄今可见文献最早出自《庄子》。太极图式说是《庄子》“太极”思想在儒、道两家结出的硕果。