㈠ 小学升初中，初中的分班考试语文会出什么作文题目
这个是由教育局定的，不要有太大压力，平时多看看作文，好句背一背，考时不跑题，多用修辞手法，达到字数要求，卷面整洁就好啦，祝学习进步
㈡ 小学生晨光中学初中考试语文作文
我非常喜欢我美丽的校园，那里十分美丽，是一座美丽的校园。
那里有一片小竹版林，一层权一层的十分可爱。到了夏天我们可以在这里乘凉。小竹林旁边一个绿油油的草坪，那里的草长的非常茂盛，还有一张假山呢！花坛里还有许多红色的喇叭花可漂亮了呢！
走进学校的时候，我们就能看到绿的白兰花。还有广阔的操场上那里有人造草坪，红色的跑道。操场上有一棵棵法国梧桐就像一名名战士守卫着我们的学校。厕所那里有许多梨树，春天开出了花，到了秋天梨成熟了就像一个个灯笼挂在树上。
啊,我喜欢我美丽的学校！
㈢ 小学升初中，初中的分班考试语文会出什么作文题目
可能有四个题目
1.对初中生活的向往
2.你心目中的xx中学（你上的学校）
3.对母校的怀恋，或关于母校的
4.关于舟曲泥石流灾害的
在这些作文题目中徘徊吧！
㈣ 初中语文和小学语文的区别作文
小学语文重在从故事启发学生的思维，比如从黄香温席让我们懂得要孝敬父母，从司版马光砸缸让我们权学会临危不惧，要沉着冷静去面对困难.....而初中语文则从更深一个层次，让我们慢慢透过表面看本质，上了一个台阶。如学习柳宗元的《捕蛇者说》，我们能发现根本原因是统治者的苛政使百姓生活困苦，说明了“苛政猛于虎”的道理。
㈤ 初中语文与小学语文的区别作文
1初中语文和小学语文的区别有哪些
小学语文叫基础知识，初中语文叫积累与运用;小学叫阅读理解，中学叫阅读欣赏;小学叫习作，中学叫作文或写作。
小学语文是练基本功的黄金季，来不得半点虚假，一招一式练的都是硬功。对于语文，词汇的积累，语感的形成，都来自于阅读。
初中语文是从知识积累上升到运用的阶段。如果在小学对阅读没有产生兴趣，没有在阅读中大量积累，到了初中语文运用就很困难，一如无本之木、无源之水;如果小学语文基本功打得好，到了中学，只要掌握了语文运用的一些规律，运用起来就随心所欲了。
初中语文运用的规律，也是我们在六年级春季学期要给学生们开启的一些方法，旨在引导学生实现小学初中顺利对接，譬如——
1.“厚积”触发运用的联想;
2.用好语文中的对称性思维;
3.练习好精准的逻辑对应性;
2学习初中语文的方法推荐
多阅读书籍
你可以拿出一个自己喜欢的笔记本，工工整整地地在阅读中读到的让你感慨、赞美、惊叹的语句或者段落抄写下来，也可以把杂志、报纸上的优秀文章剪切下来贴在本上，并写上你的读书体会，表达自己的看法，写出真情实感。
因为你的文字就是自己内心的真实表达，所以有一点灵光闪现的时候都要记录下来， 久而久之，你的语言表达能力就会提高。
积极主动的参与课堂活动
在课堂上老师对课文的理解是老师的理解，融入了老师的知识积累和生活经验，而同学们也许会有自己的理解，是站在一个未成年人的角度来理解课文的，也许学生的理解会更好，所以学生要敢于在课堂上发表自己的见解。
这些课堂活动可以激发学生的思维，锻炼他们各种能力。所以，同学们应该多思考，把课堂变成学习和消化知识的第一步。
㈥ 小学升初中语文作文大全
今天一大早我就来到了三姨妈家看看可爱的小妹妹。她又变化了不少，越来越漂亮，越来越顽皮，而且她的一言一行都变得格外成熟了。还能听得懂我们对她说话呢，有时候还会给以积极的回应呢！！
她的样子变化也不少。原来娇嫩可爱的小脸上多了几颗红红的大疙瘩，眼睛变得比以前更加炯炯有神。原来浓密的黑眉毛现在变得比较稀疏了，而且眉毛中间总是红彤彤的，很像刚刚哭过的一样。她的小鼻子似乎没有什么变化，小手变得越来越纤细，有力，常常拽着你的手不放。她的孔雀头经过用帽子一番挤压已经平整了。小腿变得更加的有力气了，要是被她的腿踢一下，那滋味可难受了。小脚掌变得越来越厚实了。整体来说，小妹整个人变得结实了！！
她先在已经在逐步的成熟了起来。她哭的时候不再像以前一样光打雷不下雨，现在可是暴风雨加闪电雷，只要一哭，“金豆子”就会满脸滚动，然后大家伙一块的哄，她现在已开始顽皮了，不再听大家那老套的美言了，连对她笑都不管用。只能唱支新颖点的歌来哄她睡觉www.99zuowen.com，她才会安稳下来，乖乖的听话。侥幸的是，她现在很乖了，经常不哭，除非你大声喧哗打扰了她的美梦，那可就惨了！现在她已经能基本的听懂了我们在对她说什么，而且还会刻意的模仿我们。比如说我们说：“你的小猪嘴呢？”当时她一时反应不过来，不过没关系，我们只要对他崛起猪嘴，她立刻就会明白过来，模仿着你的样子做出猪嘴的形状。有时候妈妈给她喊广播体操的口令，她就会跟着节拍来回的晃动，做起了她自制的广播体操！！很有意思。
由此看来我的小妹长大一定是个聪明能干机灵的人。你们是不是越来越喜欢她了！！
㈦ 小学与初中的语文作文，该如何衔接
初中作文与小学作文相比，无论是文章结构、语言表达，还是主题立意上都有专了一个质的飞跃属。小学作文要写清楚、写生动、写具体，初中作文还要求写深刻、写出意境。
所以说，到了初中，脑海中必须有一个丰富的“仓库”，也就是我时常念叨的——素材库、语言库、思想库。
1、素材上，小学作文把一件事写清楚就可以，且大多是自己的生活经历，而初中作文要有两个或两个以上的材料文章才具体，并且还要积累很多人文素材才能满足写作的需要。
2、语言上，小学作文多以记叙、描写为主，而初中作文要多种表达方式综合使用，尤其要会纯熟地使用议论和抒情，还要会形象化、诗意化的语言表达。
3、思想上，小学作文主题突出，能写出自己的心理感受就很棒，但初中作文要学会将立意上升到人生、社会等大背景上来思考，进行思想感悟、情感感悟和审美感悟，让文章意蕴深厚、立意深远。
因而要为初中的语文学习做好准备，首先就开始注重“三库”建设，关注平时的生活，留心身边的细节，体味阅读中的点滴;积累素材，学习表达方式，领会深远意境，逐步积淀，为自己的“厚积薄发”打牢根基。
㈧ 写《小学的语文和初中的语文有什么不同》的作文
小学的复语文书和初中的语制文书相比：
1、封面：直击第一视线的，一个是小学，一个是初中，虽然同属九年制义务教育，但毕竟分属初中小学两阶段
2、内容：整合性更强，小学一单元一单元，但显示以课文为主，初中的话就以单元要点亮出，有助于自学能力的提高
3、排版：小学排版相对灵动，初中排版相对规整。这出发点应该是孩子们长大了。
以上原创，一时想到，并不一定周全，供参考
㈨ 为什么现在的中小学的语文，每个阶段的写作的提示不同呢
个人意见：因为小学时期是孩子想象力丰富的时期，而写作教学往往会束缚孩子的创新能力和想象力，所以小学往往是一个积累不断丰富的过程，精一般不建议小学时期进行写作的教学锐。
㈩ 求一篇写 初中语文和小学语文的不同 或 如何学习初中语文 的小学毕业生的作文啊啊！~急啊！！求美文！
怎样学好初中语文 小学和初中的语文学习都要注重打好基础。课本知识是语文的基础，打好基础才能更好的学好语文。课前要预习。也就是说在老师上课之前，先得自己学习一下课文，在预习中要尽量运用已经获得的知识和方法去主动地解决自己能解决的问题，把不懂的问题记下来，在上课时跟老师、同学一起学习讨论。上课时要专心听讲，勤记笔记，课本要反复阅读，直到把问题看的透彻了、明白了。课后认真完成作业，自觉复习，温故而知新。 小荷作文网 www.zww.cn 小学的语文老师注重基础的练习，字、词、句、诗的记忆和口头表达能力。而初中的语文老师不同了，更注重理解文段、分析表达方法和写作三方面等的能力。我们班的同学更应提高阅读和写作方面的能力。 小荷 作文网 www.zww.cn 注意课外积累，提高阅读能力。知识就像海洋，课本里的知识只是海面上的一个浪花，是远远不能满足我们的需求的，所以适当的课外阅读是很有必要的。进入了初中紧张的学习阶段，我们不可能再有大量的课余时间进行阅读，因此，阅读时要有选择。我们应广泛浏览各种书籍和报纸杂志，从电视、广播、网络上获取信息，并有条理的做下笔记。要关心社会生活，了解社会动态，使自己的思想要不断进步。这样不仅能使我们积累更多知识，更能丰富我们的生活。养成阅读习惯，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”“腹有诗书气自华”。 孔子云：“学而不思则罔，思而不学则殆”，要培养良好的思维习惯，要多思。通过看一些文学名著，或是报刊杂志，可以培养语感，还能学到不少文学常识，以及一些新鲜有趣的观点。现在的语文考试，阅读占了相当大的比例。不仅有文言文阅读，还有现代文阅读。要想在课堂上把所有这些能力统统培养起来是根本不可能的事，功夫在诗外,只能靠课外的努力。我平时就比较爱积累。在阅读中，锻炼自己理解文章的能力。因为在现在的考试中，阅读理解的分值太大太大。在平时时间不太多的时候，看一些比较短的文章。《读者》、《意林》、《格言》上都有很多好文章。每天报纸上也会有很多新闻，看到一些新闻引发我们的思考，做出恰当的小评论，这也是在锻炼我们的思考能力。在阅读的同时，我们可能会看到一些新的词语，这时弄明白新词语的读音、意思也是一种词汇的积累。所以，阅读是积累知识的最好方法。 加强写作训练，提高写作能力。 提高写作能力要从点点滴滴做起。课外积累是写作的基础，要学会对文章的细读，精彩的篇章最好能背诵。如果腹内空空，是写不出好文章的。除此之外，注意观察生活、感悟生活，有感而发的写随笔，都是帮助我们写好作文的有效途径。写好的作文要反复修改，也可以请教老师、同学的意见，精益求精。语文成绩的进步还有一个很重要的因素就是掌握写作技巧。初中作文我们会发现很多都是半命题作文，这时我们更应该发挥自己的想象，使作文的立意更高。在写作方面，除了多看书看报外，还可适当记点周记之类，锻炼文笔，久而久之，就会越写越顺。一些喜欢听歌的同学常常会记些喜欢的歌词，在写作时用一用，还真不愧为一种好办法，最起码在语言上就占了不少优势。当然，也可以背一些优美的句子，使它们转化成自己的东西，常记常用，写作水平自然会有所提高。 我想我们班上的同学都应该学会有发散性思维，老师讲一个要点，我们会举一反三，而不是每一道题都需要老师牵着鼻子走。老师只能是授我们渔，而不能授我们鱼。比如修辞方法在句子中的作用这类题，老师只能给我们讲一道例题，我们应该模仿这类题的方法自己练习直至掌握，不可能老师将每一道题的答案都给我们讲。而且我们大家应该记住：要想学好语文，必须多写作，多阅读，多思考！