中学语文学科知识考试技巧

㈠ 中学教师资格考试语文知识与能力的答题技巧

第一步，做题前首先要认真审题，明确题目的要求，避免盲目答题。审题的内容包括内：看清题型和题目的容具体要求，还包括审准题目所提供的信息
第二步，首先把整个考卷浏览一遍，对题目难度、题量、题型、答题要求、分值等做到心中有数。然后确定自己的答题方案，即对自己答题的顺序和在各个题目上的时间分配做出全局性的安排，同时还应预留检查全卷的时间。浏览全卷可以对所有的题目在头脑中留下一个印象，在答题时有助于各个题目之间的相互联想，这对于开阔思路，消除记忆堵塞现象有好处。
第三步，做题正确的方法是先易后难，合理分配时间。先易后难的答题方法有利于消除紧张，逐步提高自信，以饱满的精神和较佳的思考水平来攻克后面的难题，避免完全按顺序答题时不停地遇到难题，不停地产生紧张焦虑心情。

㈡ 教师资格考试语文学科知识与教学能力初级中学视频哪里有

你好，不知道你是考高中还是初中还是小学的教师资格考试。
我前年考的时候是在攻关学习网学的，这个网站都有，我截一段给你你看看是不是你要的。
2020年下半年全国统考教师资格考试《历史学科知识与教学能力（高级中学）》网授精讲班【共15课时】

序号
名称
课时

1 [模块一]第1章中国历史的基本知识（1） 01:01:15
2 [模块一]第1章中国历史的基本知识（2） 00:53:45
3 [模块一]第1章中国历史的基本知识（3） 01:14:28
4 [模块一]第1章中国历史的基本知识（4） 00:56:33
5 [模块一]第2章世界历史的基本知识（1） 00:45:57
6 [模块一]第2章世界历史的基本知识（2） 01:23:04
7 [模块一]第2章世界历史的基本知识（3） 00:51:58
8 [模块二]第1章高中历史教学的史学素养 00:56:22
9 [模块二]第2章高中历史课程的教学设计 00:51:20
10 [模块二]第3章高中历史教科书分析及教学资源的运用 00:11:13
11 [模块三]第1章高中历史课程的有效教学 00:18:28
12 [模块三]第2章高中历史课程的高效学习 00:32:24
13 [模块三]第3章高中历史课堂的教学方法 00:32:55
14 [模块四]第1章历史教育的评价方法 00:08:44
15 [模块四]第2章高中历史学业评价 00:07:26
16 [模块四]第3章高中历史课堂教学评价
不管是小学，初中还是高中的教师资格考试都有，应该是你想要的，如果是，希望采纳。

㈢ 请问下小学和中学语文教师资格证考试内容分别是什么_感谢！

小学和中学语文教师资格证笔试内容分别是：
小学：综合素质、教育教学知识与能力。
中学：综合素质、教育知识与能力、**学科知识与教学能力。
面试内容：按照所报学科抽取的题目现场撰写教案，然后试讲10分钟，回答主考提出的问题。

㈣ 初中语文教师资格考试《学科知识与教学能力》以哪套教材为准

这是我给您搜索到的，
教师资格证官方没有指定教材，不过考试内容历年都是差不多的。改成国考后不再单独考教育学和心理学了

幼儿园：综合素质、保教知识与能力

小学：综合素质、教育教学知识与能力

中学：综合素质、教育知识与能力、学科知识与能力

中职与高中教材一致

只要买这些书就可以了

教师国考实行机考、笔试和面试相结合的形式，小学及幼师资格证考试科目为：《普通话》《综合素质》《教育知识与能力》《试讲》4科；

初中、高中加多一科《学科知识与教学能力》共5个科目，这个学科知识是根据您的申报科目来定的，如您想报语文教师证，那就加考《语文知识与教学能力》科目。

全国统考您可以参考比较权威的全国统考科目的综合知识和专业知识的相关教材，改革之后的考试科目为：幼儿园教师考试科目为《综合素质》、《保教知识与能力》；小学教师考试科目为《综合素质》、《教育教学知识与能力》；初中、高中教师《综合素质》、《教育知识与能力》、《学科知识与教学能力》。您可以根据您所报考的学段和学科进行复习

关于教材：

1.国考不指定教材，并且现在市面也有几版教材，内容大同小异；

2.如果大学关注了已经改革的省份考试通过率的话，就会发现，国考之后，比之前的两学考试难了很多，从以前的70-80%通过率，下降到了27%左右的通过率，新的国考考试内容更注重教师素质的培养而非纯理论的记忆

改革后幼儿教师考：综合素质+保教知识与能力

小学的考：综合素质+教育教学知识与能力

中学的考：综合素质+教育知识与能力+学科知识与能力

考生可通过中小学教师资格证考试网站下载《考试标准》和《考试大纲》，没有指定教材，有不同版本根据《考试大纲》编写的教材，可以自行选择购买

㈤ 教师资格证高中语文，语文学科知识与能力怎么复习

如果已经看过教材也比较了解考试内容了，那么买些试卷试题来做做版，当最后冲刺了权。
如果还没有复习过，那么时间就很紧张了，首先去了解一下考试大纲，搜“《语文学科知识与教学能力》（高级中学）笔试大纲”就能找到，里面考试内容和题型分布说得很清楚了，然后赶紧买本教材来学习一下，每天多花点时间，5天学习完一本教材也足够了，最后再针对自己的弱项强化一下，时间紧张也就只能这样了。
如果时间充裕也可以考虑报个补习班，对于没有基础的考生快速提升还是很有用的。

㈥ 教师资格中学语文要考哪些科目

教师资格中学语文要考科目：

1、国家统一考试：

（1）初中教师考试科目：综合素质、教育知识与能力、初中语文学科知识与教学能力

（2）高中教师考试科目：综合素质、教育知识与能力、高中语文学科知识与教学能力

2、地方自主考试笔试科目为“教育学”、“教育心理学”、“教育政策法规”

国家统考地区的笔试科目与地方自主考试不同。地方自主考试笔试科目为“教育学”、“教育心理学”、教育政策法规；国家统一考试分为幼儿园、小学、初中、高中、中职五个层级，其中幼儿园、小学、中职这三个学段考两门（科目一：《综合素质》；科目二：《教育（保教）知识与能力》），这三个学段不涉及专业知识的考察；初中、高中要多考一门专业知识。根据规定，只有笔试和面试都通过方可获得教师资格证书，单科成绩是保留两年的。

(6)中学语文学科知识考试技巧扩展阅读：

教师资格证笔试答题技巧：

选择题

选择题分为单项选择题和多项选择题，属于客观性试题，是试卷中的必考题型，具有概念性科学性、灵活性等特点。考查的内容往往是识记性质的.要求考生从4个答案中选择正确的选项，这类试题一般知识覆盖面广、迷惑性强，表面看似容易，但若不注意审题，特别容易失分。这部分试题比较简单，在考试的过程中不应花费大量的时间，但是选择题所占分数较高，是考生得分的关键，不能在这部分失分过多。选择题的答题方式有直接填写和机读卡填写两种，由考试省市决定。

填空题

填空题也是识记性质的，主要考查考生记忆知识的牢固程度。填空题要求所填入的内容一定要准确、简练。在这一部分考生没有选项可选，没有蒙混过关的可能，考生不仅要知道答案是什么，还要能准确地写出来，错字、别字不能得分。考生一定要仔细检查，不要做无用功。遇到不会做的题目，不要花费太多时间，毕竟这一题目所占的分数不多，可以把剩下的时间集中到大题上去。

判断说明题

所谓判断说明题，不仅仅只是做出对错的判断，无论对与错，都要给出相应的解释说明，通过概念来证明自己的观点。切记对的也一定要做出说明解释。

简答题

这种题目一般来说不应答得过长，只要把主要知识点写上，稍作展开即可，但该注意的是，知识点一定要回答全面，因为这种题型一般是按照知识点来计分的，这就要求考生对某个问题大概包含几个知识点做到心中有数。另外，答题时一定要注意条理清楚、字迹工整，最好用序号标明，使阅卷老师一目了然。做此类题的时候一定要控制好时间，不能无限制地拖延，毕竟后面还有更大分值的论述题。对自己暂时回忆不起来的内容可先跳过去，等论述题答完之后再返回来作答。

论述题

论述题主要考查考生分析和解决问题的能力，这类题目比较灵活，不局限于书本知识，也没有标准答案。答题时不仅要思路清晰，而且要全面展开，先把理论讲清楚，再联系实际作相应的陈述。考生在答这类题的时候一定要有理有据，抓住关键的知识点展开论述，抓住了知识点去也就抓住了得分点。同样，此题也可用序号标明知识点，并要注意把核心句子放在段首。如果题目要求联系实际，一定要结合本人或学校的工作实践经验，把它们作为阐述观点的材料，观点和材料要统一，语言要精练。

答题的顺序依个人习惯而定，只要能保证在120分钟内答完全部试题即可。如果遇到不太熟悉的题目，一定要冷静思考。即使有不会的题目也要作答，而且要借此显示自己的知识面和知识积累程度，无论如何，不能出现漏题现象。

㈦ 高中语文老师资格证考试的知识与技能科目中怎么考

高中语文教师资格证笔试内容；《综合素质》《教育知识回与能力答》《语文学科知识与教学教学能力》，试卷统一采取试卷答题，《语文学科知识与教学教学能力》题型一般为选择题，简答题，材料分析题和教学设计题；《综合素质》题型为：选择题、简答题、材料分析题和写作；《教育知识与能力》题型为选择题、辨析题、简答题和材料分析题。

高中语文学科试卷构成：

㈧ 高级中学语文教师资格面试里一个笔试环节叫“学科专业基础知识测试”，请问可以用什么参考书

高级中学语文教师资格面试里一个笔试环节叫“学科专业基础知识测试”，这专个笔试环节是给面试的属语文学科与学历专业不符的考生附加的，学历专业与语文学科对口的没有这个笔试环节，参考书可以选择大学中文（汉语言文学）专业前三个年级的专业课程用书，具体参考书主要有：现代汉语、现代文学、古代汉语、古代文学。

㈨ 初级中学教师资格证考试语文学科知识怎么进行学习

一、语文课程的理念
1.全面提高学生的语文素养，充分发挥语文课程的育人功能。

2.注重语文应用、审美与探究能力的培养，促进学生均衡而有个性地发展。

3.遵循共同基础与多样选择相统一的原则，构建开放、有序的语文课程。
二、高中语文课程总目标
1.积累·整合

2.感受·鉴赏

3.思考·领悟

4.应用·拓展

5.发现·创新

㈩ 2019年教师资格证考试报考的初级中学语文，三个科目只通过了语文学科知识与能力，下次可以报

您好，您通过了初级中学语文，那就只能再接着报考综合素质+教育知识与能力，然后参加初级中学语文面试。若是您通过了综合素质+教育知识与能力，下次可以报考高级中学语文，然后参加高级中学语文面试。祝您考试成“公”！