Ⅰ 中学生熬夜玩手机议论文
中学生熬夜玩手机
随着时代的发展，手机方便，快捷的通信工具，走进了千家万户，在街上可以看到人手一机的情景。当然，这其中也不乏一些初中生，高中生。
随着手机的日益普及，手机也进入了与我们息息相关的校园，在每个班级中，拥有手机的学生，不占少数，据某中学的问卷调查结果显示，有48%的学生每天带手机上学 ，有73%的学生拥有手机，某业的手机生产商把中学生视为他们将来庞大的销售市场，中学生使、用手机更应该值得关注。
经过调查，综合起来的意见是：有利有弊，但弊大于利。 中学生使用手机，利在于可以方便联系。到了高级中学，不少同学都需要住宿，一周才可以回家一次，思家之情不言而喻，而手机在此时便起到稳定学生情绪，父母担心之虑。一个电话，一条短信，都带着浓浓的亲情，传递到亲人的手中，是关切与安心；当你出门在外，有朋友或家人忽然有急事想了解你在何处、在做什么，此时手机又是一种很快捷又方便的联系工具；外出旅行或办事，坐在火车或大巴士上，闲来无聊，听听手机上下载的音乐，玩玩游戏，的确手机又是一种不错的消遣工具。从使用手机的现状来看，我们总结出中学生使用手机有利的方面： ①与以前同学多交流，可以保持原有的友谊；与现在同学多交流，可以增进友谊,遇到疑难问题时,可以用手机进行讨论。 ②一些手机的拍摄功能，可以随时拍下一些有意义有价值的东西。 ③里面的闹钟装置,可以随时使用. ④通话记录功能,手机不像家里的电话一样不在家的时候别人打电话来不知道,在手机里是有记录的。方便查阅。 ⑤手机的本身小儿玲珑，占很小的面积可以随身携带。 ⑥当学生外出游玩或在其他地方遇到危险时可以及时向家长，老师或警察求助。 ⑦学生可以通过手机及时与家长联系，也可以向老师汇报学习等。 中学生手机三大用途：收发简讯，玩游戏、上网，有超过70%的中学生已经不把手机当成与人通讯的工具，而是一台与电脑一样，能收发讯息，能玩游戏，能上网，还可以听歌，收发图片的“迷你”，电脑，跟桌上电脑或的提电脑比较，手机的好处当然很多。有的学生认为，它能方便联络，方便使用，可以通简迅，非常轻便，无论拥有或使用手机的中学生，利用手机传简讯，可说已经成为手机的主要用途，就算用手机来打电话的学生，也以闲聊为主，用来问功课，与家联系的很少。许多学生把时间荒废在发短信上，你来我往，没完没了，时间便在这指间悄然流逝，话费也在不知不觉中渐渐殆尽。有同学甚至在课上发短信，荒废了自己的学业不算，还要影响上课纪律，使得老师停止讲课，把宝贵的时间浪费在这种无聊的事上。
更有甚者，把手机作为考试作弊的工具。使用手机有弊的方面：①短信聊天，影响休息，贻误学业。多数家长反映，孩子用手机谈论学习的内容少，用于同学之间联系或发短信的多。②不良信息，玷污心灵。据了解，北京市一所中学曾做过一个调查：在学生发送接受的手机短信息中，70%是与正常学习和生活无关的信息，10%以上是黄色短信息，部分学生甚至把相互转发“黄段子”当作时尚。 ③助长学生攀比成风。每到课余时间或放学以后，一些学生就会围在一起，相互“切磋”手的款式和功能。校园里的手机越来越多，档次也越来越高，对那些没有手机的学生很容易造成心理上的不平衡。
Ⅱ 中学生玩手机是有利作文
我周末常玩CF，是个CF生化迷。比较喜欢玩生化沙漠。但是我很迷茫，也很矛盾。因为经常有人玩CF卡BUG。所谓“BUG”呢，实际上是一个术语，意思就是漏洞，是CF地图设计的漏洞。这种漏洞对于常玩CF的同志来说很熟悉，尤其是玩生活沙漠的同志，它（指漏洞）能成为居心不良的游戏者的“避风港”，只要你走到特定的漏洞点，向前走又向后退反复数次，你就能躲在墙里，生化幽灵就杀不了你了，你可以在那里拿着刀捅生化幽灵（注意：在CF这种游戏里用刀杀人是可以加比用枪杀人得到更多的经验，所以这是一举三得的：第一，永远不会被杀；第二，加更多的经验；第三，绝不费子弹），这些玩家就利用了这一“特性”，每局都耍赖，害得别的文明玩家苦不堪言。
其实，我在知道这种漏洞以后也常使用，所以没少被人骂，我应该从这里得到些什么启示：做人一定要老实！！我也应该反省，因为我的作风会让更多人效仿，会在游戏界里形成一股恶风。老强调别卡BUG，其实自己也曾卡过N次，这样是不行的！！同志们，我说这话不仅仅是说玩游戏别耍赖，这样理解是片面的，这只是我举的一个例子，其真正意思是要大家懂得作为一个人——要老实！！不要老是弄虚作假，这样会让人看不起你，对自己的影响也是显而易见的。我就见过一位“国名党的”，卡在BUG里叫别人别卡，你说这难道不做作吗？这真是滑天下之大稽了，真该叫画漫画的人吧这情形画下来。最后说一句，其实玩游戏偶尔卡卡BUG也没什么，人非圣贤嘛，但是每次都这样就不好了。记住，做人一定要诚实！
Ⅲ 议论作文中学生玩手机
除了电脑网络，手机是又一个出现在初中生学习生活中并颇具影响力的现代产品。手机给每个人的生活带来了便利，这一点毋庸置疑。然而，当越来越多的学生拥有手机，并且将其带入到校园中时，手机的弊端便不可避免地暴露出来。
首先是对学习的影响。初中生不像成人，将手机视作一个纯粹的通讯工具。据说，区分70后、80后、90后的一个重要方法是看其每天收发短消息的数量。如果平均每天不超过5个，那多半是70后，如果超过20个，那基本就是90后了。青少年学生自控力弱，放在口袋里的手机一旦发生震动，总忍不住拿出来看，并且忍不住回复。几个回合下来，这节课老师讲了什么，就基本上云山雾罩了。日复一日，对学习的影响将是致命的。一旦操作失误，上课的时候手机发出声响，更是要影响他人，也影响教师上课的节奏和情绪。本人就曾经在上课多次受到学生的手机骚扰，不免对学生上课使用手机之深恶痛绝。
其次是对学生的毒害。现在的手机通常都带有游戏功能，学生通常都喜欢玩游戏，而学校老师通常都不允许学生将游戏机带到学校里来，于是，有些学生就玩手机里的游戏。虽然手机游戏通常都是小游戏，但是有得玩总比没得玩好。更为恶劣的是，随着手机上网功能的开发，手机成了不法商家牟利的工具。最近一段时间，媒体就对“手机涉黄”事件集中作了报道。当通过手机浏览色情图片和文字对学生而言变得轻而易举时，手机便蕴含了极大的危险。电视台曾经报道过一个13岁的少女妈妈就是因为浏览了手机黄色网站而偷尝禁果的案例。然而，有利益在后面驱动，“手机黄祸”短时间内只怕很难绝迹。
再次是造成的攀比。对我而言，使用手机无非就是两个功能：打电话，发短信。所以，我买的手机都是简单实用型的，也并不很贵。学生就不同了，他们不是“使用”手机，而是“玩”手机。这就如同，一般的小康家庭买的是10万左右的家庭轿车，而富二代却要开近百万元的豪华跑车。于是，攀比便不可避免地造成。一位家长曾经写信给儿子所在学校的校长，要求全校禁止学生使用手机。原因是他给儿子配了一部几百元的手机，以供日常联系。没想到儿子竟然回来缠着要买新的更好的手机，理由是他的手机是全班最烂的，根本拿不出手。
手机的保管让学生很费心思。一部分学生的手机动辄数千元，上体育课、或者去其他专业教室上课时，学生自己保管不善，一旦丢失，很容易就产生造成麻烦。丢了价值不菲的手机，学生后悔，家长愤怒，教师受累，给学校教学秩序带来极大影响。学校通常都不允许学生带贵重物品来校，因为一旦丢失，便是烦恼。这种事情通常都很难查实，即便教师神通广大，能够查实，不但费时费力，如何处置又有很多烦恼。
手机有这么多的危害，然而，真要让学校禁止手机，也不是那么容易的事。
因为手机毕竟只是一个工具，使用工具出了问题，应当检讨工具的使用方法，而不能把罪责算到工具头上。手机是一种现代科技的成果，学生应当有权利享受现代科技成果。手机作为一种现代化的通讯工具，在信息沟通方面的确发挥了很大的作用。我曾听一位教师说，有一个孩子离家出走，幸好随身带走了手机。他的老师发了50几个短消息，最终让他回心转意，安然返回。试想，如果当初剥夺孩子使用手机的权利，教师只怕连教育的机会都没有。现在都是独生子女，都是父母的心肝宝贝，孩子们在外上学，有个手机方便联系，家长的心里也放心。
从孩子自我意识觉醒的角度来说，不让他们使用手机也是一件很难的事。我小的时候，社会物质条件还很不丰富。直到上高中，我才真正拥有一辆属于自己的自行车。拥有具有社会公认价值的物品，使自我价值得以确定和满足，让我至今难忘。同样地，当一名学生拥有了属于自己的手机，和属于自己的手机号码，也是一种自我价值的肯定。而自我意识的唤醒与确认，正是一名青少年成长所必经的过程。手机于他们而言，已经超越了通讯工具，更是一种自我独立意识的标志。这便是为什么小学生对于是否需要手机，并无所谓，而进入青春期之后的孩子，坚持要让父母买手机的缘故。
手机在校园的使用有利有弊，初中阶段，关于手机，好的教育是“疏”而不是“堵”。根据我多年与学生斗智斗勇的经验，八年级以上的学生对于手机的需求已经生根，如果学校禁止，学生便会转入地下，表面上看大家都不用，但是暗地里可能每个人书包里都揣着一个。
对于手机在校园的使用干脆与学生讲清利弊、约法三章。如：在教学时间必须关机，否则，学校有权利代为保管。具体措施可以通过教师与学生商量之后约定。有老师可能说了，如果学生不关机，怎么监管呢？方法一定是有的。我的一位教师朋友就有一个好办法，他要求，所有带手机来校的学生都必须把号码告诉他，否则不得带手机在身边，在最初的日子里，他经常在上课时用手机拨打这些学生的电话，一旦拨通了，就说明他没有关机。自从使用了这种方法，学生只能乖乖地关机。
同时营造良好班级舆论，指导学生正确使用手机也是非常有必要的。针对学生使用手机的误区，召开主题班会，进行集体讨论，通常都会有不错的效果。对于生活在集体中的学生而言，规则的影响还在其次，舆论和氛围的影响才更大。因此，如果班级里大部分学生都不是用手机来攀比，都很少用手机玩游戏，都不用手机上网，那么，手机便会成为一个温顺而有用的工具。
事物总有两面：优点与缺点，当我们欣赏其优点时，也必须接纳其缺点。当今社会中，手机在校园中的使用，如洪水般涌来，堵截毫无用处，根本堵不住，与其这样，不如接纳它，规范它，放大它的优点，抑制它的缺点。
Ⅳ 中学生玩手机的利与弊作文
上网给我们提供了很大的帮助。上网能使我们在紧张学习后放松一下，上网使我们心情愉快，使我们在远方像近距离一样与亲人交流谈心。我们还可以把网络当作“邮电局”，通过网络收发电子邮件。这样不但可以节约纸，速度还很快呢！现在的学习不仅要牢记书本知识还有需要大量的课外知识，这些课外知识从哪里找呢。那就要去寻求电脑的帮助，可以通过上网去查找这些资料。上网速度非常的快，几分钟就可以找到了，比起查书要节省许多的时间，这样就可以节省大量的时间，提高自己的学习效率，有利于学习成绩。有什么新闻可以通过网络在第一时间知道，上网能使我们不出门而知天下事。“秀才不出门，尽知天下事”，何乐而不为呢？
可是同学们，你们知道吗？网络是中性的，它是一把双刃剑，既能造福与人类只能危害社会。尤其是从1995年起，网络的作用越来越大，其利弊就越不能忽视。
Ⅳ 中学生不应迷恋手机作文600字
一说起上网，大概有许多人都知道这个名词，网络的出现是社会时代的进步，科技发展的标志。上网已成为一个21世纪流行趋势。在中国的13亿人里，网民就已经达到了1.1亿人。随着上网的人数与日俱增。中学生上网的也越来越多，上网的利与弊也渐渐成为人们所关心的问题：中学生到底该不该上网呢？
就本人观点而言中学生应该上网，但应适可而止。说到上网，上网不仅可以聊天、交友、查资料、玩游戏......，还可以方便快捷的获取信息，可以开阔视野，及时了解时事新闻，获取各种最新的知识和信息；可以毫无顾忌地与网友聊天，倾吐心事，减轻课业负担，缓解压力；可以在各个BBS里张贴自己对各种问题的看法和见解，觉得很有成就感；还可以提高自己某项业余爱好的水平；现在自己动手做主页已成为时尚，把自己喜爱的图片资料传上去，开一个讨论区，发一些贴子，和大家交流，自己做版主的感觉真的很棒。
无论何事好处与坏处只有一线之隔，往往是“失之毫厘，差之千里”，上网亦是如此。跨越了“利”的界线便是“弊”。
当今许多家长都不想让自己的孩子经常上网，1.是因为怕自己的孩子近视。2.怕自己的孩子沉迷于网络游戏。3.怕上当受骗。的确，长时间的上网会引起视疲劳，而且，近视的度数还会逐渐增加；而玩网络游戏，轻的会导致近视，重的还会导致学业的荒废；而在网络世界里，可信度不是100％的，我们不能完全相信网络，在我们的身边，网络受骗的受害者也比比皆是。
虽然上网的坏处不少，但还是利大于弊，我们应该正确的对待上网，争取让它的弊端不在我们身边出现，让它成为我们学习、工作上获取更多有益信息的高科技工具。
Ⅵ 中学生该不该玩手机作文400字
【中学生该抄不该玩手机袭】作文
中学生该不该玩手机？这是一个严峻的问题，争执不休。对于手机这件事，到底该不该玩呢？
随着科技的发展，世界上涌出了如互联网、手机、电脑等字眼。看起来很丰富，对吧？可它们却害人不浅，就像我们班新来的一个男同学，听老师说他以前的成绩是顶好的，自从迷上了手机，成绩便一落千丈，再也没有好转的迹象。这不，他来了我们班不就后便又转走了，大概是上课时玩手机的原因吧，我是这样认为的。不仅如此，手机还害的许多中学生和青年高度近视，每年更有几千或上万人因出门在外玩手机，只顾得盯着手机而忽略了周围的事物而摔倒，撞伤甚至车祸。
不过我们看事物也不能只看一面，方方面面都要看，它们其实也有好的一面。比如说吧，作业帮、猿题库、新概念英语，这些软件都可以帮助我们更好的学习。另外，我们也可以通过互联网来获取近来各国发生的事情，用来查阅学习资料，更有好的名学著作等着我们去发现。
手机是双刃刀，一面可以促使你成才，一面可以使你失去健康。就像个笑面虎，嘻嘻哈哈的诱惑你，但其实就是在考验着你的意志和自制力。
Ⅶ 写一篇关于中学生使用手机的议论文600字
中学生能带手机吗？
随着科技的发展，手机作为现代通讯最方便、最快捷的工具，越来越受人们的欢迎，但随之涌现出的问题也越来越多。其中，中学生能不能带手机的问题最为突出。其实，在中学生中，能否拥有和使用手机已经成为时尚的标志。
有人认为应该允许中学生带手机，也有的人认为不应该。当然，智者见智，仁者见仁。
有些人认为带手机更有助他们的学习，日常生活也更加方便。有手机在身边，可以随时随地通过上网阅读名著，查阅学习资料，当心情不好时，可以上网聊天，向最好的朋友倾诉心事，这样就不会被心事压抑了，当学习压力大时，也可以听听音乐，看看电影，玩玩游戏以此来缓解压力。还可以与亲朋好友打电话问一声好。
难道这些就是中学生应该被允许带手机的理由吗？我认为当然不能完全算是了，大部分中学生带手机还是弊大于利。
手机只是一种通讯工具，而不是学习工具，更不是可以依赖的倾诉对象，中学生的前程毁在手机上的例子还少吗？远的不说，就说我曾经的一位同学，小学期间，每次考试都是第一名，上了初中，学习成绩也是非常好的。但自从带了手机到学校后，整天迷上手机，结果学习成绩一落千丈，大不如前，尽管他的家长说了又说，但是一点作用都不起。带手机对我们的学习危害已经足够大了。再说，手机有辐射，长时间玩手机对我们的眼睛、身体都有严重影响。可见手机对我们的危害有多大。
当然，手机并不是对每个人都不允许的，对于那些自制力很强的人，带手机并没有多大的坏处，因为他们知道手机的危害，除了有必要的时候与家人联系，大部分时间都是在寝室放的。
关于带手机的利与弊之争仍会继续，总之，认清其中的利与弊，很好的克制自己，不能让自己败在手机下。
Ⅷ 如何看待中学生使用手机的现象作文800字
一、中学生使用手机有利的方面：
手机作为高科技产物，确实可以给我们带来许多生活上的方便，学生可以通过手机及时与家长联系。当学生外出游玩或在其他地方遇到危险时可以及时向家长、老师或警察求助，也可以向老师汇报学习；与以前同学多交流，可以保持原有的友谊；与现在同学多交流，可以增进感情，遇到疑难问题量，可以用手机进行讨论。一些手机的拍摄功能，可以随时拍下一些有意义有价值的东西；里面的闹钟装置可以随时用；通话记录功能，手机不像家里的电话一样，不在家的时候别人打电话来不知道，在手机里是有记录的，方便查询。手机的本身小巧玲珑，方便携带。
二、中学生使用手机的弊端：
手机成了考场作弊的帮凶，影响考场秩序，助长同学们的不良风气。有的学生在休息时间和上课时间沉迷于手机游戏，严重影响休息和学习。有些学生盲目地将手机与别人的进行比较，形成了不良攀比风气，校园里的手机越来越多，档次也越来越高，对那些没有手机的学生容易造成心理上的不平衡。在攀比之风的影响下，有些学生开始盲目追逐，因为手机更新换代十分迅速，外形、功能都日新月异，学生会炫耀自己的家境及父母的地位。这样会让学生把父母当成靠山，不思进取，额外增加父母的负担，使用手机会妨碍学校的教育教学秩序。上课时有的同学手机未关机，突然来电话，影响全体同学听课，会给整个教室带来不愉快的情绪。手机对人体有辐射，许多广告只说手机有多少先进的功能，却未提及对人体的伤害，青少年正处在生长发育的黄金阶段，如果因为手机而对身体造成伤害，岂不忏悔莫及。
总之，中学生使用手机的确存在许多问题。为此，我们建议电视、电台、报刊杂志等媒体多做一些引导学生正确使用手机的公益广告；手机的生产商应该在电话卡上印上有关手机的温馨提示，如“上课时请关上手机”等；学校要积极引导学生正确使用手机，针对正确使用手机向学生进行宣传教育，防止学校出现攀比风气，同时积极开展丰富多彩的课余活动，引导学生远离手机的负面影响，并把精力放在学习上；家长要积极配合学校工作，家长不能盲目的溺爱孩子，当孩子要示使用手机时，要正确给孩子做教育，增强孩子的判断能力，有意识地培养子女的理财能力，为他们树立正确的消费观念。作为学生应该培养自身的一种正确消费观念和勤俭节约的良好行为习惯，特别是在科技高度发达的信息时代，我们应该要有明确的态度去对待问题，在物质上不能有一种“人无我有，人有我优，人有我攀”的思想，况且我们的任务是认真学习，对于其他一切影响我们学习的东西，我们都要多一份理性，少一份盲从。
Ⅸ 中学生该不该玩手机作文400字
这个吧，你可以先说一下你的手机给中学生带来的影响的看法，然后围绕这个观点来写
Ⅹ 如何看待中学生使用手机的现象作文800字
如何看待中学生使用手机的现象
一、中学生使用手机有利的方面：
手机作为高科技产物，确实可以给我们带来许多生活上的方便，学生可以通过手机及时与家长联系。当学生外出游玩或在其他地方遇到危险时可以及时向家长、老师或警察求助，也可以向老师汇报学习；与以前同学多交流，可以保持原有的友谊；与现在同学多交流，可以增进感情，遇到疑难问题量，可以用手机进行讨论。一些手机的拍摄功能，可以随时拍下一些有意义有价值的东西；里面的闹钟装置可以随时用；通话记录功能，手机不像家里的电话一样，不在家的时候别人打电话来不知道，在手机里是有记录的，方便查询。手机的本身小巧玲珑，方便携带。
二、中学生使用手机的弊端：
手机成了考场作弊的帮凶，影响考场秩序，助长同学们的不良风气。有的学生在休息时间和上课时间沉迷于手机游戏，严重影响休息和学习。有些学生盲目地将手机与别人的进行比较，形成了不良攀比风气，校园里的手机越来越多，档次也越来越高，对那些没有手机的学生容易造成心理上的不平衡。在攀比之风的影响下，有些学生开始盲目追逐，因为手机更新换代十分迅速，外形、功能都日新月异，学生会炫耀自己的家境及父母的地位。这样会让学生把父母当成靠山，不思进取，额外增加父母的负担，使用手机会妨碍学校的教育教学秩序。上课时有的同学手机未关机，突然来电话，影响全体同学听课，会给整个教室带来不愉快的情绪。手机对人体有辐射，许多广告只说手机有多少先进的功能，却未提及对人体的伤害，青少年正处在生长发育的黄金阶段，如果因为手机而对身体造成伤害，岂不忏悔莫及。
总之，中学生使用手机的确存在许多问题。为此，我们建议电视、电台、报刊杂志等媒体多做一些引导学生正确使用手机的公益广告；手机的生产商应该在电话卡上印上有关手机的温馨提示，如“上课时请关上手机”等；学校要积极引导学生正确使用手机，针对正确使用手机向学生进行宣传教育，防止学校出现攀比风气，同时积极开展丰富多彩的课余活动，引导学生远离手机的负面影响，并把精力放在学习上；家长要积极配合学校工作，家长不能盲目的溺爱孩子，当孩子要示使用手机时，要正确给孩子做教育，增强孩子的判断能力，有意识地培养子女的理财能力，为他们树立正确的消费观念。作为学生应该培养自身的一种正确消费观念和勤俭节约的良好行为习惯，特别是在科技高度发达的信息时代，我们应该要有明确的态度去对待问题，在物质上不能有一种“人无我有，人有我优，人有我攀”的思想，况且我们的任务是认真学习，对于其他一切影响我们学习的东西，我们都要多一份理性，少一份盲从。